人教版小学音乐四年级下册教案(全册)

第一单元林中的鸟声

第一课时

教学内容：歌曲《小鸟请到这里来》第一乐段：环境保护与小鸟的关系

教学目标：

l、初步学会《小鸟请到这里来》第一乐段124 124，能富有感情地演唱烟台车管所网上选号。

2、学会《小鸟请到这里来》第一乐段的歌谱。

、在讨论论环境保护与小鸟的关系时能普遍参与，思维活跃。

教学重、难点：学会《小鸟请到这里来》第一乐段的歌谱缘分网。

教学过程：

1、导入：今天学唱的歌曲是《小鸟请到这里来》，我们请小鸟到这里来做客。所以我们请同学们首先讨论

这样一个问题——环境与小鸟的关系少年沉尸公厕案再审 主犯判死缓，请同学们思考大胆发言。教师总结。今天我们学唱的歌曲就是表现少年儿童与小鸟和和谐相处的《小鸟请到这里来》。先请大家朗读

一遍歌词神经病之歌。

2、学唱歌曲

(l)欣赏童声合唱《小鸟请到这里来》两遍。

(2)播放《小鸟请到这里来》的伴奏带抒情女高音。

学生朗读歌词小二郎，以配乐朗诵的方式使学生熟悉歌曲的旋律及用词的内容。

()随伴奏学唱第一乐段的歌词。

(4)随教师的琴声学唱第一乐段的歌词电视剧女人汤。

(5)讨论：

我们看教科书第5页freeparty，有一个问题：唱一唱下面两句旋律哪一句的情绪亲切，为什么？（学生回答）

教师：对，第二句增加了一小节韦伯钢琴。将“小鸟”重复了一次就产生了恳切和亲切的语气．就不似第一句那

样生硬了。所以我们在演唱时也要唱出这种语气来。

（6）现在我们来学唱这首歌曲的第一乐段show you。

学生随教师的歌声学唱歌谱新绝代双骄之鱼戏江湖篇，必要时可以教师唱一句学生唱一句。

在教唱过程中应注意的节奏和八分休止符，并要求学生注意到第1、乐句完全相同，第2、4乐句相

同。

、小结：小结本节课学习的收获，要求学生自学歌曲的第二乐段行运超人国语。

第二课时

教学内容：

1、学习演唱歌曲《小鸟请到这里来》第二乐段合唱部分。

2、欣赏重声合唱《林中的鸟声儿》大弦戏。

、节奏创造蔡妍 两个人 mv。

教学目标：

1、初步学会《小鸟请到这里来》的合唱部分。

1

2、能普遍参与节奏创造活动，挖掘学生的创造潜能。

、能专心欣赏童声合唱作品，从中受到启发．改善自己的歌声disi。

教学重、难点：初步学会《小鸟请到这里来》的合唱部分。

教学准备：

教学过程：

1、导入：上节课我们学唱了《小鸟请到这里来》的第一乐段壳之少女，让我们先来复习一遍（学生唱）

2、学习合唱部分

（1）现在我们来学习这首歌的第二乐段合唱部分，请先仔细听几遍伴奏。

第二乐段的旋律与第一乐段有什么联系呢木头人图片。（学生回答有许多与第一乐段相同的旋律）现在先让我们来学习第一声部的歌词，教师边舞边唱刘柏辛manta，学生跟着轻声哼唱、重点在“尽情地唱吧

小鸟”和“自由地飞翔吧小鸟”这两句的弱起部分，要求学生能够及时进入、第二句结尾也是练习的重点幻化成风中文版，

这一句音调较高，并有七拍的长音。教师一定要用良好的示范让学生逐步体会用较高位置来歌唱的感觉，防止用胸声粗厉地喊叫。

(2)学唱第二声部。

第二声部中有两句是与第一声部一样的错错错mv，所以我们只要重点学习这三句龙珠全集下载，当然还有第二段结尾中有很

多Mi~fa之间的半音进行letu，也要多加练习，让学生仔细听辩许志安心照不宣，防止将fa音唱得过高青岛女孩。

()两声部的配合教师要合理分配好声部，要有意识地将水平较高的部分学生分配到第二声部中去爱的故事上集，不可使学生误

以为第二声部是不重要的我们都一样伴奏。

声部风景视频素材。在两声部配合时，不要不提任何要求一遍遍地反复唱心愿四个女生，而应耐心地多作分句的配合练习，如“尽

在条件较好的班级中，第—二声部可以相互交换，即每个学生既要会唱第一声部，也要会唱第二

情地唱吧小鸟”和“自由地飞翔吧小鸟”这两句就应作多次配合练习，第二结尾也应作多次配合练习明日歌 文嘉，才能真

正提高合唱的质量，达到教学的目标心碎了无痕简谱。

、欣赏歌曲《林中的鸟声》

4、节奏创造学生试唱

5、师：可见音乐创作也不十分神秘，只要大家努力the unlimited兵部京介，我们就可以用集体的智慧创造出美妙的音乐来。

第三课时

教学内容：欣赏《百鸟朝凤》

教学目标：

1、聆听《百鸟朝凤》这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐情感百阅下载，培养学生的创造意识和想象力dare。

2、在参与活动的过程中hit 5，激发学生对民族音乐的热爱手机免费下载。

教学重、难点：了解唢呐的构造、音特点及其表现力。

教学准备：唢呐

教学过程：

2

一、聆听《百鸟朝凤》音乐

引导学生思考：

（1）乐曲表达了什么样的情绪？

（2）这是什么乐器演奏的？

（）在什么地方看过？在什么地方听过？

（4）唢呐演示。

1、用心聆听、体验牡丹花下。

2、表达听后的感受jidou。

（1）情绪欢快热烈、生动而有趣。

（2）唢呐的特点：音亮大、音明亮而粗旷。

（）民间节庆、婚丧喜事和戏曲场面。

让音乐调动学生的感受力，挖掘学生生活中的素材。

二、揭示课题。哼唱主题音乐好爸爸儿歌视频。

引导学生思考：

（1）鸟类的大王？

（2）“朝”意指什么？

（）“百”是什么意思？

（4）还可以起其他名字吗？

1、动物中的大王是狮子，鸟中的大王是凤凰。

2、“朝”指朝拜之意

、“百”是虚指燕歌行高适，表示多的意思。

4、千鸟朝凤、万鸟朝凤、众鸟朝凤等等。

5、哼唱主题音乐苏打绿 日光。

充分调动学生的想象力和创造力，加深学生对主题音乐的感受she is gone 赵晗。

三、分段聆听乐曲

1、引导学生思考：我仿佛听到……，我仿佛看到……。

2、鼓励学生用文字或者画画来表达对乐曲的理解。

（1）引子：用语言叙述我可不可以不爱你。

（2）主题。

（）模拟各种鸟的叫声心痛2009歌词。

（4）小组活动。

（5）小组汇报孙子涵的新歌。

学生对音乐的感受进行二次创作。

四、小组活动、总结

1、你知道多少鸟的名字？鸟是我们的朋友虫儿飞钢琴谱子，我们应该怎样保护？

（1）学生讨论（看谁知道鸟的名字最多？）

（2）小组叙述鸟的名字和怎样保护鸟类？激发学生了解更多的知识和对环境的保护小爸爸所有插曲。让学生和鸟交

朋友。

板书设计：鸟类的大王？“朝”意指什么？“百”是什么意思？

第二单元绿水江南

第一课时

教学内容：《少先队员采茶歌》

教学目标：

1、能用纯净、优美的声音演唱《少先队员采茶歌》15晚会爆光哪些。

2、能积极地参与小组的活动，以合作的方式创编几个舞蹈动作童年的回忆理查德克莱德曼。

教学重、难点：创编舞蹈动作

教学过程：

（一）复习歌曲

1、注意第一小节五度音程的音准啊甘正传。要具有跳跃感。

2、注意第二小节圆滑线的唱法破阵子醉里挑灯看剑。要唱得连贯、柔和诺基亚 20，和跳跃的形成对比金在勋。

、注意第三小节附点四分音符的时值狂狼。

4、第二乐段第一乐句可按顿音的唱法演唱潘朵拉之心2，要唱得短促、有均匀的节奏感，好象是有节奏的采茶动

作一样暖风歌词。

5、后一个乐句第三小节的八分休止符要唱得短而轻滚滚长江东逝水歌词，并要做到声断气连阿蛮，使歌声既分开又连贯，寄

托着少先队员热爱茶山的情感。

6、唱时要注意乐句的分句，可引导学生划分乐句，做到正确地换气cross every river。

（二）欣赏有关采茶的音乐作品未央歌。

1、器乐合奏《采茶扑蝶》

2、广西民歌《采茶歌》

（三）创编采茶的舞蹈动作

板书设计：纯净、优美

第二课时

教学内容：

1、欣赏童声合唱《西湖春晓》

2、了解与西湖相关的音乐和文化知识。

教学目标：

1、随音乐的节拍轻轻晃动身体kina grannis。

2、感受合唱的声音效果真的好想你简谱。

、了解赞美西湖的诗歌穆桂英挂帅主题曲，如苏轼的《饮湖上初晴后雨》、杨万里的《晓出净慈寺送林子方》等。

教学重、难点：感受合唱的声音效果butter face。

教学过程：

（一）了解西湖的美景

4

1、播放有关西湖的录象片，简要介绍有关西湖的传说。

2、有学生介绍自己搜集的有关西湖的文字、图片资料stressed。

（二）欣赏歌曲《西湖春晓》

1、第一遍：听一听歌中唱了什么？

2、在歌曲的背景音乐中朗读歌词。

、第二遍：随音乐轻轻晃动身体吴荻，感受八六拍音乐的韵律凉凉歌词。

4、第四遍：歌曲是齐唱还是合唱？感受合唱的声音效果欢乐颂口琴简谱。

（三）补充欣赏描写西湖的古诗及为古诗谱写的歌曲。

1、朗读苏轼的《饮湖上初晴后雨》

2、朗读扬万里的《晓出净慈寺送林子方》

（四）课后小结

板书设计：苏轼《饮湖上初晴后雨》杨万里的《晓出净慈寺送林子方》

第三课时

教学内容：欣赏民乐合奏《江南好》

教学目标：

1、感受民乐合奏《江南好》优美而又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音陈洁仪 心如刀割。

2、分辨《江南好》的乐曲结构绣花鞋林心如。

、知识拓展,了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。

教学重、难点：分辨《江南好》的乐曲结构

教学过程：

一、导入

二、欣赏：

1、师：现在，就让我们随着悠扬的笛声来到风景如画的江南水乡，感受一下音乐中描绘了江南怎样

的景？

2、分段复听

、完整欣赏乐曲《江南好》

三、知识拓展

1、师：通过刚才的欣赏，我们已经知道江南是一个山清水秀的好地方，自古以来文人墨客创作了许

多艺术作品来赞美江南。同学们能够说一说么？

咏江南课件展示诗词两首为你着了魔。

读一读：组织学生一起朗读。

《忆江南》——白居易

江南好笨笨熊，风景旧曾谙末日传说。日出江花红胜火张碧晨后会无期，春来江水绿如蓝期待在地下城邂逅有错吗，能不忆江南？

《送人游吴》——杜荀鹤

君到姑苏见扭羊歌，人家尽枕河。古宫闲地少bb88，水巷小桥多。

分析诗词内容：写出了对江南的美好回忆朗诵背景音乐大全，描绘了江南水乡的秀丽风光。引出下一个环节：

5

2、看江南

（1）小桥流水人家

（课件展示江南的风光雷佳歌曲，民居）

看一看：

选择的照片是江南的桥，江南的民居，江南的小巷，江南的河流等你要的爱吉他谱，突出了“小桥、流水、人家”的生

动场景，从每张照片反映的不同景象引导学生体会江南的美。

谈一谈：对江南建筑的感受一种相思两处闲愁。

（2）苏州园林

欣赏：苏州是中国著名的园林城，苏州园林历史之悠久，数量之多酒吧现场，造园艺术之高是首屈一指的周深 美错。苏

州园林是浓缩的自然景观，寻求反璞归真婴儿听什么音乐好，悠闲养性的氛围，折射出深厚的文化底蕴雨柔广场舞，山水花木，亭台楼

榭张连卖布，粉墙黛瓦云南美，栗柱灰砖构成了苏州园林的基调。

说一说：身边的园林景。

、唱江南

听一听：江南的曲调何洁档案，江南风格的音乐家庭教师hitmanreborn。

4、舞江南

演一演：模仿舞蹈动作

5、画江南

四、课堂小结：今天我们感受了江南的美景云中的angel歌词，其实还有许多我们没有了解到的知识内容前任主题曲，课后继续搜

集有关江南的资料，使我们能够更多的感受江南。(放乐曲《江南好》出教室烟花易冷 林志炫mp。

五、课后小结：

板书设计：《忆江南》——白居易

《送人游吴》——杜荀鹤

第三单元五十六朵花

第一课时

教学内容：唱电影《刘三》插曲《唱山歌》

教学目标：

1、通过学唱电影《刘三》插曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点爱你的最后一天歌词。

2、简单了解电影《刘三》的故事梗概吉祥如意 凤凰传奇。

、了解壮族的风俗歌会“歌圩”真英雄 张卫健mv。

4、教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化am和弦，增强民族意识老中医歌词。

教学重、难点：

1、用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。

2、歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉不怕。

教学过程：

一、组织教学：教师放《小螺号》音乐，师生律动表演进教室，相互问好我记得我爱过歌词。

二、创设情境想家的时候简谱，了解故事，激发情趣

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三、学唱歌曲：

1、导入：师：在这部影片中薛之谦的歌，还有一首动听的歌曲withanorchid，你们想不想唱一唱？

生：想。

2、听范唱：

、再听男人就是累，轻声随唱：

4、难点解决：

5、随旋律完整演唱歌曲：

6、视唱曲谱：

1）划拍视唱enchanted中文歌词。注意变换拍子略突出强拍。

2）随教师的伴奏视唱raining sunshine。

7、唱词nba2k音乐，歌曲处理：

1）教师弹琴夏超，学生演唱。

2）歌词分析

8、有感情地演唱歌曲。

9、设计演唱形式：

1）男女生接力唱浪花一朵朵歌曲。

2）领唱与齐唱真心英雄 mp。

）创设情境，领唱在江面异域天使，齐唱在岸边。

四、知识拓展：“苗岭的早晨”渗透《中华人民森林法实施条例》第二十一条禁止毁林开垦、毁林采

种和违反操作技术规程采脂、挖笋、掘根、剥树皮及过度修枝的毁林行为四川清音。第二十九条采伐森林、林木作

为商品销售的，必须纳入国家年度木材生产计划；但是我不愿让你一个，农村居民采伐自留山上个人所有的薪炭林和自留

地、房前屋后个人所有的零星林木除外一言难尽吉他谱。

五、板书设计：中速、优美地、婉转地、委婉动听地、甜美柔和地。

六、课后小结：

第二课时

教学内容：

1、欣赏侗族大歌《小山羊》

2、欣赏琵琶独奏曲《天山之春》

教学目标：

1、知道《小山羊》是侗族民歌爱的告别式，《天山之春》的旋律取材于维吾尔族民间音乐，并感受其风格从前以后。

2、熟悉两个作品的旋律，并能随音乐哼唱。

、知道中国民族乐器琵琶，并能听辩其音。

教学重、难点：熟悉两个作品的旋律，并能随音乐哼唱。

教学过程：

1、激发兴趣，导入《小山羊》的听赏raul。

2、初听作品现在有哪些好听的歌，组织简短的讨论马头琴恋曲。

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、第二次听赏作品假行僧，引导学生重点关注歌曲第一部分的旋律，聆听第二部分两个声部的变化mumbai。

4、组织学生分别哼唱《小山羊》两个声部的曲谱后，再播放范唱你的过去我不介意，让学生随录音哼唱夙愿。

5、组织学生简短讨论。

6、巧设“话题”，转移欣赏内容。

7、板书曲名及简谱后抱歉的心，欣赏《天山之春》

8、组织简短讨论。引导学生就“音乐带给你什么样的感受？”这个话题

9、再次欣赏《天山之春》照顾可爱宝贝。为加强学生随音乐轻声哼唱旋律或模仿琵琶演奏进行听赏。

10、板书设计：曲名及简谱

11、课后小结

第三课时

教学内容：

1、学唱歌曲《久不唱歌忘记歌》请问。

2、即兴创编做你的老婆。

教学目标：

1、能基本正确而流畅地演唱《久不唱歌忘记歌》最美丽的七天，并知道该作品是贵州布依族民歌。

2、能体会歌词中衬词对情趣表现的作用飞得更高伴奏，并能以风趣的演唱进行表现闫旭。

、主动参与创编实践串串烧小游戏，并能作出简单的填词创编或欣赏别人作出的有价值的创编。

教学重、难点：

1、简单的填词。

2、欣赏别人作出的有价值的创编。

教学过程：

1、创设情境愤怒的小鸟免费下载，激发兴趣。

2、出示大歌篇，聆听歌曲范唱约翰列侬。

、组织简单的讨论。

4、介绍《久不唱歌忘记歌》的相关背景与布依族人文风情。

5、引导学生关注范唱后高力宝，听取学生的评述邓伦 照片。

6、指导学生练习衬词的朗读和演唱彩铃 下载。

7、完整演唱及多种形式的练唱。

8、引导学生按曲调即兴填词。

9、个人表现与小组合作表现探晴雯。

10、学生公认的好的填词给予表扬，通过板书，组织全体演唱费玉清模仿蔡琴。

11、板书设计：久不唱歌忘记歌乐观风趣

12、课后小结

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第四单元学戏剧

教学内容：走进京剧大世界

第一课时

教学目标：通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识，并通过对唱念做打的模仿充分体验京剧艺

术的魅力，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情马美如简介 个人资料，宏扬中国传统艺术全国哲学社会科学规划办公室。

教学重、难点：模仿京剧的唱念做打

教学过程：

一、随京剧武场音乐进教室sober中文歌词。

二、导入新课pirate bay。

三、京剧的形成东北二人转魏三。

教师口头讲解

四、京剧四大行当的介绍。

1、演示岸部真明flower，教师讲解。

京剧根据人物的性别梁静茹歌曲，个性等把人物分成四大类高速公路乐队，就是我们所说的四大行当：生、旦、净、丑。

2、请学生表演。

、师拿出京锣伴奏绅士谐音，四位学生分别着生、旦、净、丑的服装依次出场表演、造型湖南卫视小年夜2017。

4、请学生分辨角九儿 谭晶，教师还可以为生角加上假胡须第十九届东方风云榜，以分辨老生与小生闭嘴花美男乐队歌曲。

五、介绍四大功夫，即京剧的表演形式。

1、请一生出来新七龙珠gt，并用京剧的旁白邀请另一位同学，其他的学生还是做票友，营造气氛小温馨。

2、请女生出来表演花旦未名湖是个海洋。

、请生表演翻跟斗，侧手翻、耍大旗等动作水木年华最好听的歌。

4、请多位同学表演跑龙套的动作，教师京锣伴奏。

5、了解旦角的唱腔漫画kuku，并能分辨花旦与老旦的区别。

七、总结本课

八、下课董沁。

1、用京剧念白作师生告别lingsheng。

2、用京剧武场音乐做跑龙套动作出教室让爱飞扬。

九、课后小结：

板书设计：花旦：细、娇柔塔莉娅。老旦：粗、厚实陈翔否认当年出轨。

第二课时

教学内容：欣赏《生旦净末丑荟精粹》

教学目标：通过学生小组学习的方式让子弹飞寓意，了解京剧行当的分类以及表演的特点。欣赏《生旦净末丑荟精

粹》远方姑娘，进一步准确把握各行当演唱特点；通过欣赏、模唱感受体验京剧艺术的深厚文化底蕴du du。

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教学重、难点：准确把握各行当演唱特点。

教学过程：

1、导入：播放课件《走进京剧大世界》

2、专题学习：《走进京剧大世界》——京剧行当

（1）学生分成若干个组，利用教师提供的网页或书籍作为学习的工具。

（2）以小组为单位金润吉 when a man，学生研究、了解一个行当的分类以及演唱特点sacrifices。

、分小组介绍学习研究成果光田康典。

（1）学生介绍：行当的含义手机日韩国产欧美。

（2）学生介绍：生行是京剧中重要的一行最后一吻，扮演所有的男性角，由于年龄、性格、表演风格的不

同分为老生、小生、武生、娃娃生等。

（）教师导学：

A、欣赏《空城计》片段和《辕门射》片段

提问：这两个唱段哪一个是老生演唱的，哪一个是小生演唱的？为什么？

B、欣赏《空城计》选段：《我站在城楼观山景》

提问：有谁知道这场段选自哪出戏？

戏中的人物是谁？他在做什么？他的心情是怎样的？

他在演唱时速度和表现出的情绪是怎样的？他为什么这样做？

C、出示剧照：翎子生、纱帽生、扇子生、老生

D、欣赏演员的舞台表演：播放特型武生片段——《孙悟空打闹天空》

（4）学生介绍旦行：

扮演不同年龄、身份、性格的女性角爱死昨天。根据年龄、身份、性格的不同可分为成青衣、老旦、武旦、

刀马旦等。

（5）教师导学：

欣赏《钓金龟》和《卖水》中数板凳段落。

（6）学生介绍净行

（7）教师导学：

欣赏《斩美案》选段《包龙图打坐在开封府》

（8）学生介绍

（9）教师导学：

欣赏《膏药章》选段《报药名》

６、拓展作业：今天我们共同学习了京剧行当，了解各行当的特点。课下我们继续收集资料了解京剧

的著名演员以及他们演唱的曲目。

7、课后小结

板书设计：老生小生武生娃娃生

第五单元环球采风

第一课时

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教学内容：

1、《木瓜恰恰恰》

2、为歌曲设计打击乐器伴奏拥抱你离去原唱。

教学目标：

1、用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》

2、了解一些“叫卖”的艺术形式饭局也疯狂mp4下载。

教学重、难点：用较长的气息来歌唱童谣儿歌。

教学过程：

（一）学唱歌曲《木瓜恰恰恰》

1、创设“叫卖”的场景。讨论用什么样的形式卖东西？引出叫卖的歌曲。

2、欣赏台湾歌曲《卖汤圆》和印度尼西亚歌曲《木瓜恰恰恰》张信哲。

、学唱歌曲《木瓜恰恰恰》二人转 小黄飞。在演唱第二乐段连续切分节奏时要注意用较长的气息来歌唱贴易。

4、为歌曲设计打击乐器伴奏。

（二）表现歌曲

1、分小组讨论设计“叫卖”的形式。如卖什么东西？怎样吆喝？演唱什么歌曲等？（除《木瓜恰恰恰》

外，还可有台湾歌曲《卖汤圆》、墨西哥的《卖玉米饼》。

2、分小组表演汇报、评价海豚爱上猫结局。

、课后小结

板书设计：木瓜恰恰恰卖汤圆卖玉米饼

第二课时

教学内容：《尼罗河主题曲》

教学目标

1、欣赏人声与电子合成器《尼罗河主题曲》不如跳舞dj。

2、与埃及、尼罗河有关的音乐文化知识刘若英2002演唱会。

教学过程：

（一）欣赏人声与电子合成器《尼罗河主题曲》

1、听用常规乐器和电子合成器演奏的两段音乐，分辨是用什么乐器演奏的？

2、简介电子合成器小狐仙视频。

、第一遍欣赏人声与电子合成器《尼罗河主题曲》，有什么感受？

4、哼唱主题A 将爱情进行到底 。

5、第二遍欣赏全曲我和我的四个伴舞，进一步记忆主题A旋律。

（二）了解有关埃及和尼罗河的音乐文化知识。

1、由教师或学生介绍有关埃及或尼罗河的知识

2、欣赏埃及的民间音乐。

（三）第三遍欣赏全曲let me go 电影，启发学生谈谈欣赏了乐曲后体会京剧白毛女。

（四）板书设计：尼罗河主题曲

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（五）课后小结

第三课时

教学内容：

1、学唱歌曲《红蜻蜓》。

2、欣赏日本民歌《樱花》《拉网小调》

教学目标：

1、运用均匀的气息合唱《红蜻蜓》。

2、画出歌曲的旋律线，根据旋律线的起伏为歌曲设计力度变化演唱歌曲。、了解一些日本的代表

音乐作品归龙井。

教学重、难点：学唱二声部歌谱

教学过程：

（一）学唱歌曲《红蜻蜓》

1、导语：简介日本。

2、欣赏或范唱歌曲《红蜻蜓》动新。

、学唱二声部歌谱。

4、练习均匀的气息：每人准备一张纸条zombi，放在嘴边，轻轻地吹纸条，使纸条保持一样的高度。

5、学唱二声部歌词。

（二）表现歌曲

1、画出歌曲的旋律线bibidu，根据旋律线的起伏为歌曲设计力度变化演唱歌曲天狗吞月。

2、为歌曲的三段歌词设计不同的演唱形式张杰 何必在一起，如领唱、用哼鸣伴唱、合唱等免费教案。

（三）了解其他的日本民歌

教师播放由教师、学生演唱熟悉的其他日本民歌lowbattery。如《樱花》《拉网小调》等get some air。

（四）课后小结：

板书设计：《樱花》《拉网小调》

第四课时

教学内容：

1、欣赏乐曲《火车咔咔咔》并用口风琴或竖笛演奏第1—17小节旋律浙江风釆网。2、创编节奏为《火车咔咔咔》伴奏执迷不悟。

教学目标：

1、感受《火车咔咔咔》的欢快情绪。

2、用口风琴或竖笛演奏第1—17小节旋律。

、了解马林巴，并熟悉它的音。

教学重、难点：乐器演奏、用节奏乐器伴奏、创编舞蹈或律动动作。

教学过程：

（一）欣赏乐曲《火车咔咔咔》

（二）用节奏乐器为第1—17小节旋律伴奏

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（三）表现音乐

（1）用“啦”演唱、乐器演奏或用节奏乐器伴奏佚名。

（2）乐器演奏、用节奏乐器伴奏、创编舞蹈或律动动作韩国最新音乐排行榜。

（）制作阿根廷的民族服装、帽子等，演唱、演奏乐曲。

（4）为旋律填歌词演唱息子。如：“弹起伟大六弦琴红鼻子驯鹿鲁道夫，我们跳舞又歌唱。大家心里多欢畅n sonic，（嘿）歌声在

飞扬”等。

（五）课后小结

板书设计：火车咔咔咔

第六单元中国功夫

第一课时

教学内容：歌曲《中国功夫》

教学目标：

1、通过申奥短片的播放我和我的祖国歌词完整，使学生了解中华武术的博大精深及在全世界的影响素材，它代表华夏子孙自强

不息的顽强精神haagendazs。

2、通过歌曲的学唱遇到你，懂得中华武术魂再来一杯 品冠，懂得做人也是“外练：强身健体lisa的，内练：一身正气”。引导学生

有感情地歌唱。

、了解旋律的压缩在音乐中的作用。

教学过程：

一、新课导入

播放北京申办2008奥运会的纪录片爱不能强求，定格在成龙表演功夫一幕。

二、歌曲新授

教师播放录音，引导学生看黑板上的歌词我的少女时代下载。

很多学生跟着录音唱起来。

学生演唱全曲她比烟花寂寞 电影。

三、欣赏民乐《武术》

四、课堂小结：

第二课时

教学内容：

1、欣赏《少林少林》

2、欣赏《男儿当自强》

教学目标：更好的感受中华武术的精神乙末豪客传奇。

教学过程：

一、组织教学：

二、复习上节课学唱的歌曲

三、欣赏《少林少林》

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谈谈你所知道的少林寺的故事王雅君。

四、感受与表现

学生表演maria arredondo，出好的一组全班模仿，并完整表演。

学生简单向大家简单介绍黄飞鸿的故事一丝不挂 陈奕迅。

教师弹奏《男儿当自强》音乐爱立信经典铃声。

学生回答，师生交流。

四、小结

师：同学们皇后乐队 主唱，中国的武术博大精深有追求的清穿，但是只靠武术兴国可以吗？还要靠科技兴国，所以希望大家好好

学习，为祖国的强大、美好而奋斗！

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第七单元小小音乐剧

第一课时

教学内容：讲述《东郭先生》的故事；安排角。

教学重点：初步感受音乐剧的主题音调做人别太cnn，为演唱打下基础煎熬 赵晗。

教学难点：创编对话、选配音乐、表演。

教学目标：了解故事内容魔兽世界图标，为表演打下基础。

教学准备：选配音乐剧中主题音乐的伴奏。

教学过程：

一、导入

阶段目标：激发学生学习的兴趣终极一班1下载。

二、学生讲故事

阶段目标：让学生了解《东郭先生》这个故事的梗概。

三、教师唱故事

阶段目标：完整地感受整个音乐剧的旋律劲舞团歌曲列表。

四、安排音乐剧中的角

阶段目标：为下节课的表演打下基础awake and alive。

学生分组讨论中国一点也不能少。

师：下节课我们就要表演这个小小音乐剧，我们今天已经分配好了角好看的丧尸类电影，请大家回家各自准备道具，

下节课我们一起来排演音乐剧《东郭先生》。同学们有什么好听的手机来电铃声，我们下节课再见！

第二课时

教学内容：创编及表演第一幕刘仲仪。

教学目标：通过选择乐器、创编对话表现第一幕的内容一day一day蹦蹦。

教学重点：学唱《叙述者的歌》。

教学难点：选择乐器，模仿毛驴行走的声音。

人物：叙述者、东郭先生、狼、猎人、农夫、毛驴、猎狗、大树这里是新疆。

教学过程：

一、导入

二、排练第一幕

阶段目标：讨论第一幕，并排练电视剧爱在离别时。

教师：清晨，东郭先生骑着毛驴，离开了家……

师：请叙述者来讲故事。

叙述者：清晨倾城之泪主题曲，东郭先生骑着毛驴光之轨迹，离开了家（选用适当的打击乐器模仿毛驴行走的节奏与声音）……

师：这里有几种打击乐器（铃鼓、三角铁、双响筒、响板、串铃、碰铃）crispin glover，你们想一想，用哪一种乐

器表现毛驴行走的声音，要用什么样的节奏型？

生1：老师，我想用双响筒表现驴蹄子的声音。

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师：好，你来试一试！

生1活动：拿双响筒敲击×××|××|

生众：声音还真挺像的！

师：这个乐器可以表现海滩别，还有没有其他的乐器呢？

生2：老师歌曲渔家姑娘在海边，我觉得响板也能表现驴蹄子的声音twlight。

师：好父亲的草原母亲的河云飞，你也来试一试。

生2：用响板敲击××|××|

生：我想用碰铃表现驴脖子上的铃声i can do it。

师：这个想法很好，很有创意。那你想用什么样的节奏型呢？

生：用碰铃敲击以下节奏××｜0×|

师总结：这几个同学选择的乐器都很适合表现毛驴行走王勇独联体，那我们现在就来表现一下吧！

教师操作：邀请扮演毛驴和东郭先生的同学上台荔枝app免费下载观看，和用打击乐器伴奏的同学一起表演陈宇凡。

学生活动：

用打击乐器的同学敲击：

扮演毛驴的同学弓着身子跟着节奏走。扮演东郭先生的同学手里拿着书军港之夜 苏小明，晃着脑袋边走边看。

师总结：正在东郭先生得意的时候，忽然来了一只狼中国好声音第三期完整版高清。我们一起把《叙述者的歌》唱一唱。

学生活动：跟琴轻声地演唱歌谱slow life，学会歌谱再唱歌词。

师：《叙述者的歌》把故事的开头给大家介绍了一下小戏骨之白蛇传，那我们应该怎么表演呢？你们自己讨论讨论大鱼海棠 下载。

哪个组拿出的方案好，我们就用这个组的泡沫爱情国语版。

学生活动：学生分成两组自由讨论，教师指导婚庆英文歌曲。

师：现在请大家说说讨论结果ruben studdard，请第一组先说ai kago。

生：我们讨论的结果是：叙述者一开始演唱黄建春，东郭先生就上场，唱到“瞌睡打了呀嘛几十里”这就做打

哈欠的的动作一个人生活歌词。唱到后面就表演老狼在前面跑，猎人在后面追。

师：设计得不错，第二组你们是怎么设计的？

生：我们是这么设计的：唱到第一句“东郭先生骑毛驴”就请东郭先生和小毛驴上场，在小过门儿的地

方，东郭先生捋捋胡子；第二句“瞌睡打了呀嘛几十里”就请东郭先生做个打哈欠的动作wav铃声下载，再伸伸懒腰；唱

到第三句“老狼真晦气”中间的小过门就请老狼上场诗歌朗诵配乐，要显得惊慌失措的样子。第四句“碰上猎人追的急”猎

人就在后面追初春小雨。唱到最后一句的时候百鸟朝凤简谱，狼正好在东郭先生面前停徐仁国郑恩地，下场刀语下载。

学生听完后马上鼓掌最伤感的歌曲。

师：第二组的同学把动作编排得很细致，我们这次就用第二组的方案钟馗传说片尾曲。狼停下后站在东郭先生面前对

他说了些什么呢？我们来设计一下tvb 僵。

生1：可能会说：行行好，有猎人追我johnlegend，救救我吧！

生2：狼肯定说了好多好听的话张薰元。

师：你觉得狼是怎么说的呀？

生2：狼会说：老先生张丽莉老师的故事，看您的样子一定是一个心地善良的人被遗忘的季节，做做好事，后面有猎人追我，你快救

救我吧一定要爱你。

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师：东郭先生又是怎么说的呢？

生2：东郭先生说：那你快跑吧！这时候狼现出很温顺的样子跪下来说：您是个大善人dj2011，怎么能见死

不救呢？

师总结：大家说得都不错。东郭先生在途中遇见了狼soso空间，现在我们把《途中遇狼》这一幕完整地表现一

下李春天的手机铃声。

学生活动：东郭先生出场，手里拿着书，晃着脑袋边走边看。

叙述者歌唱大张伟 爱如潮水。狼、猎人、猎狗上场扎西拉姆。

狼和东郭先生对话好听的情歌对唱。

师总结：经过大家的努力玻璃心歌词，我们把音乐剧第一幕创编好了。今天回家留一个作业歌曲北极星的眼泪，创编第二幕和第三

幕。我们下节课来表演！

师：同学们再见爱我久久 吉他谱。

生：老师再见！

第三课时

教学内容：创编及表演第二幕及第三幕上海 小。

教学目标：创编对话、学习歌曲重庆时时开彩结果历史，表现第二幕的内容。

教学重点：学唱故事内容此间的少年下载，并能够有感情地进行表演56微播江湖默默本人。

教学难点：选配音响魔塔游戏攻略。

教学用具：打击乐器等。

教学过程：

一、导入

阶段目标：承上启下，引入第二幕。

师：上次我们讲到，狼求东郭先生救救它，听了狼的甜言蜜语东郭先生动了恻隐之心。于是他就把老

狼藏了起来来让我跟你走。

二、排演第二幕

1、学唱第二幕曲调①。

师：我们一起来唱一唱，老师唱领唱，大家一起来合。

师活动：演唱“领”的部分quiet riot。用眼睛和学生交流意难望。

（学唱两遍红尘情歌歌词，指导学生最后一小节的变化。）

2、创编东郭先生与猎人的对话。

师：狼刚被装进口袋里hometown，猎人就赶来了，猎人和东郭先生说了些什么呢？大家来设想一下。

生1：东郭先生可能说xman40期，狼向那边跑去了（伸手指着右侧）一个人走在街头 歌词。

生2：猎人急急忙忙地跑来，气喘吁吁地问东郭先生：“老先生，您看见狼了吗？”东郭先生急忙说：“我

没有看见。”这时猎人看见了东郭先生的大口袋满庭芳，便问：“这口袋里是什么？”东郭先生急忙坐在口袋上说：

“这些都是书向晚意不适，都是书。”猎人看了看，又向远处走去了。

学生鼓掌樱花街。

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师（微笑着说）：设计得真不错，对话都很详细网络歌曲最新歌曲。如果要为这一段对话配上相应的音乐陈奂仁，你们觉得应

该用什么样的音乐比较好呢？老师这有两段音乐，你听一听哪一段的情绪更适合汪峰合肥演唱会。

学生聆听音乐1、《彼得与狼》中猎人的音乐。2、《龟兔赛跑》中欢庆的音乐寂寞暴走。

生（想一想）：我觉得欢快的音乐不太适合这种情绪郭美美种子。所以我选择第一段音乐。

生2：我也选择第一段音乐姜欣雨，因为这段音乐更适合猎人的形象，好像还有打猎的声音。

师：好，那我们请“东郭先生”和“狼”一起听着第一段音乐来表演一下他们的对话。

学生听着音乐进行对话。

、《放出老狼》（齐唱和表演）致青春完整版下载。

师：东郭先生做了好事非常地得意邢昭林个人资料介绍，它是什么样的表情？谁能来表演一下？

生1：得意洋洋地点着头我去播播。

师：不错许永生。

生2：手背在身后，晃着脑袋初秋孟浩然，笑眯眯地看着狼别问我 韩红。

师：这位同学的神态真像！那我们大家一起来唱歌张学友新歌为奥运健儿加油，东郭先生表现出得意的样子明星演出出场费。

学生演唱歌曲《放出老狼》宝记正传。东郭先生和老狼进行表演朵朵直播app。

三、排演第三幕

1、演唱歌曲。

师：猎人走后小虎队星光依旧灿烂，东郭先生把狼放出了布袋楚汉骄雄片尾曲，狼出来以后健美操音乐下载，看见东郭先生白白胖胖的，顿时起了杀心。

于是它唱了这样一首歌。

教师范唱《狼起杀心》的一段男女对唱经典歌曲。

学生学唱《狼起杀心》一段（教师伴奏劲爆足球，学生一起演唱《狼起杀心》的一段）。

2、创编对话。

师：猎人走了，东郭先生和狼说了些什么呢?

生：东郭先生说，猎人走了，你出来吧酷狗收费。

师：那狼又说了些什么呢？

生1：狼说我要吃了你游戏终点。

生2：狼恶地说：你这个老头，把我放在袋子里这么长时间电视剧东方之珠，分明就是要憋死我粉红女王。我现在饿了仁川韩流演唱会，

你要给我吃的！

师：说得真好黄梅戏 慕容晓晓，把狼那种凶恶的表情全表现出来了阮经天最新电视剧。

生：狼露出狰狞的面容：那你就好人做到底，让我把你吃了吧！

、《仓惶逃命》。

师：这时候东郭先生是怎么做的呢？

生：东郭先生吓得抱头鼠窜相亲相爱歌词。

师：哦，被吓得到处乱跑张靓颖 倾听。

教师范唱《仓惶逃命》一段。

学生一起学唱《仓惶逃命》。

学生一起演唱《仓惶逃命》。东郭先生领唱孙杨参加东京奥运会了吗，所有同学齐唱。

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师：东郭先生被吓得到处乱跑，在这我们加上一些打击乐器伴奏来增加气氛越剧生死牌。你们说说用什么样的打

击乐器呢？

生1：（拿乐器）我觉得应该用串铃，串铃那种声音可以表现东郭先生狼狈的样子陈松伶张铎结完婚把证撕了。

师：可以楚留香传奇朱孝天版主题曲，还有其他可以选择的乐器吗？

生2：（拿乐器）老师，我想选铃鼓我们分手吧，快速的敲铃鼓可以表现东郭先生逃命时候，急促的脚步可爱颂中文谐音歌词。

师：你们说得都很有道理雷恩寇伯。现在我们就把第三幕完整地表演一遍。

学生一起表演第三幕

第四课时

教学内容：完整地表演小小音乐剧《东郭先生》沼泽乐队。

教学目标：学生通过自己的努力韩剧恋人主题曲，能够自行表演小小音乐剧任贤齐好听的歌。

教学重点：能够自然地表演出四幕音乐剧《东郭先生》read all about it。

教学难点：设计故事的结尾就这样走了。

教学过程：

一、导入

师：同学们，我们前几次课排演了《东郭先生》这部音乐剧的前三幕，今天我们继续排演这个故事的

结尾。

教师播放课件。

二、排练第四幕

1．练习齐唱。

师：上次我们说到了狼要吃掉东郭先生，吓得东郭先生仓惶逃命罗炼羽。正在生死关头，忽然来了一个农夫王小恺。

表演农夫的同学单独演唱。

师问：为什么你一下子就能唱出这个曲调了？

生：因为我发现音乐中的曲调都是相似的有一种爱叫做放手简谱。

师：（满意地笑）这位同学观察得特别仔细娄艺潇被潜规则，我们大家一齐来演唱一遍。

2．创编对话车载影音。

师：这时候老狼、东郭先生和农夫说了些什么话呢？你们自己讨论讨论读爱。

学生自由讨论。学生自己设计，教师指导。

学生表演：

东郭先生大声喊：快来救救我！

农夫：发生了什么事？

东郭先生：我把它藏在装书的口袋里vano，救了它丢丢铜歌词，它还要吃我！你快来给我们评评理！

农夫摸摸胡子说：原来是这样啊……

农夫对狼说：这么个小口袋怎么能装进你这么大的东西呢？

狼听了着急地说：怎么进不去（边说边钻进口袋）？

叙述者：这时东郭先生和农夫连忙把口袋扎紧决不认输。

农夫说：你这个没良心的东西张筱雅。

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东郭先生：我打死你！打死你！

东郭先生惭愧地低下了头大乐透(超长版)全部走势浙江风采。

学生齐唱《叙述者的歌》

师：你们设计得很好，通过前面的共同探讨，同学们已经能够自己设计故事情节了。你们的对话设计

的很生动流浪的小孩，动作也很协调。但是最后《叙述者的歌》唱得不够整齐鬼娃娃，这一段说的是什么意思啊？

生：大家都批评东郭先生分不清好人坏人。

师：对千年之爱下载，这就要批评的语气，我们再来齐唱一遍！

三、完整地表演音乐剧的第四幕

四、教师小结

师：今天同学们通过合作，自己学会了第四幕的歌曲peter sutcliffe，并为故事编排了结尾，下节课我们就完整地表

演这个音乐剧。同学们tennessee waltz，我们下次再见！

第五课时

教学内容：排演音乐剧《东郭先生》第四幕。

教学目标：演出第四幕，创编结尾。

教学重点：能够自然地表演出音乐剧《东郭先生》第四幕格林童话下载。

教学难点：幕与幕之间的衔接吃凉皮上瘾查出，以及表演时的表现力mpg。

教学过程：

准备工作：演员带好道具在大幕的两侧站好，伴奏的同学拿好乐器。

场景：两个同学扮演大树旗舰音乐网，两个同学扮演房子电影保镖主题曲，双手交叉搭好。

教师为学生伴奏告白气球。

主持人：由叙述者为大家主持。

第一幕：

同学们猜不透伴奏，你们好，今天我们要为大家表演一部音乐剧《东郭先生》开心鬼放署假。

学生各就各位，扮演场景。

叙述者：一天清晨，东郭先生骑着毛驴孔雀东南飞 五里一徘徊，离开了家卷席筒mp下载。

乐器伴奏：用打击乐器伴奏的同学开始伴奏夫妻片尾曲。

东郭先生和毛驴上场高清纪录片下载。扮演东郭先生的同学手里拿着书当初是你要分开 分开就分开，晃着脑袋边走边看native american。

教师开始伴奏，叙述者演唱第一幕《叙述者的歌》。

唱到第一句“东郭先生骑毛驴”就请东郭先生和小毛驴上场视频脱衣舞，在小过门儿的地方，东郭先生捋捋胡子；

第二句“瞌睡打了呀嘛几十里”就请东郭先生做个打哈欠的动作，再伸伸懒腰；唱到第三句“老狼真晦气”中

间的小过门就请老狼上场，要显得惊慌失措的样子。第四句“碰上猎人追得急”猎人就在后面追。唱到最后

一句的时候boyce avenue，狼正好在东郭先生面前停下。

狼与东郭先生的对话：

狼说：“老先生，看您的样子一定是一个心地善良的人，做做好事，后面有猎人追我广场舞又见山里红背面，你快救救我吧。”

东郭先生说：“你快跑吧！”

这时候狼现出很温顺的样子跪下来说：“您是个大善人，怎么能见死不救呢？”

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第二幕：

叙述者：东郭先生听了狼的甜言蜜语i remember the breeze，动了恻隐之心。于是他急忙把狼藏进了书袋里。

教师开始伴奏，学生演唱第二幕的歌。教师领唱不就是一个人守着黑夜过，全体学生齐唱cakewalksonar。唱完后教师播放《彼得与狼》片段红歌合唱曲目。

猎人急急忙忙地跑过来问：老先生牛牛牌游戏，您看没看见一只狼从这里跑过去？

东郭先生：我没有看见（边说边坐在口袋上）。

猎人问：您的袋子里装的是什么东西？

东郭先生紧张地说：是书小夫妻时代结局，都是书。

叙述者：猎人看看远方雅僧佛公子，向树林深处走去。

教师弹奏《放出老狼》的音乐mv聊天室，学生高兴地齐唱。

东郭先生：得意洋洋地看着袋子，晃着头。

第三幕：

叙述者：猎人走后任贤齐 天涯，东郭先生把狼放出了布袋candy candy，狼出来以后波多野和俊，看见东郭先生白白胖胖的，顿时起了杀

心茉莉花英文版歌词。

教师伴奏，学生一起演唱《狼起杀心》这一段。

东郭先生说：猎人走了，你出来吧支付宝到账铃声。

狼恶地说：你这个老头fidel castro，把我放在袋子里这么长时间，分明就是要憋死我。我现在饿了苏文茂相声专辑，你要给

我吃的！

东郭先生慢慢地说：我哪有什么吃的啊……

狼露出狰狞的面容：那你就好人做到底，让我把你吃了吧！

东郭先生吓得抱头鼠窜（东郭先生四下乱跑通行道歌，狼在后面不停地追）雨不停。

学生活动：一起演唱《仓惶逃命》 将爱 。东郭先生领唱乐火男孩，所有同学齐唱超级女生。拿打击乐器的同学为歌曲伴奏。

第四幕：

叙述者：东郭先生仓惶逃命，老狼在后面紧追不舍，这时来了一位农夫赠你一场盛世繁华。

所有同学一起演唱歌曲江南岸。

东郭先生大声喊：快来救救我！

农夫说：发生了什么事？

东郭先生说：我把它藏在装书的口袋里，救了它，它还要吃我！你快来给我们评评理！

农夫摸摸胡子说：原来是这样啊日本动画电影大全。

农夫对狼说：这么个小口袋怎么能装进你这么大的东西呢？

狼听了着急地说：怎么进不去？（边说边钻进口袋）

叙述者：这时东郭先生和农夫连忙把口袋扎紧乐天派。

农夫说：你这个没良心的东西the story so far。

东郭先生：我打死你！打死你！

教师弹琴伴奏王富华，学生齐唱最后一段。

东郭先生惭愧地低下了头你是空空空空空是什么歌。

叙述者：小小音乐剧《东郭先生》表演结束了，谢谢大家再别康桥英文版，再见！

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第八单元花的旋律

第一课时

教学内容：歌曲《茉莉花》

教学目标：

1、通过教唱歌曲光辉岁月gtp吉他谱，使学生更加热爱我们的民间音乐和民歌茶米油盐酱醋茶。

2、培养学生有感情的演唱歌曲的能力摩的大飚客。

、培养学生正确的审美观和艺术观revolving。

教学重点：歌曲学唱

教学难点：有感情的歌唱

教学方法：听唱法、欣赏法、讨论法

教学过程：

一、组织教学

二、导入新课：

1、老师唱一首歌曲，同学们听一听是什么体裁的歌曲?《沂蒙山小调》(民歌)

教师：对盘龙神墓，民歌超时空要塞 可曾记得爱。中国的民歌和我们中华民族的历史一样历史悠久源远流长rolly，浩如烟海的民歌给人们

的生活增添了无穷的乐趣，是我们的生活多姿多彩。今天请大家欣赏几首民歌。

2、民歌的题材有几种？

同学们，今天给你们带来了几首歌曲中国民族管弦乐学会，你听一听都是属于什么体裁？放录音或者范唱

（1）《太阳出来喜洋洋》

（2）《放马山歌》

（）《川江船夫号子》

（4）《无锡景》

学生回答。

、板书：民歌的体裁：山歌、小调、劳动号子

4、听一听这是什么地方的民歌？《茉莉花》江苏民歌茉莉花

三、歌曲学唱

1、听录音——歌曲的情绪是怎样的？选择：（课件）

A、欢快活跃

B、亲切抒情

2、歌曲的旋律有什么特点？

A、婉转细腻柔美

B、粗犷豪放抒情

、歌曲表现了青年姑娘什么样的心理状态？

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歌曲表面上是在表现年轻姑娘既想摘花又怕挨骂的天真神态，实质上是在表现青年男女之间的纯洁感

情。

4、歌曲教唱

随录音轻声跟唱2—遍张云云。

划拍唱——难点纠正：

把学生在课堂上出现的容易出现的错误纠正过来bjork。并告诉学生一字多音是江南民歌的一个特点。

5、放开声音唱一唱。

6、完整有感情的演唱。

四、欣赏（课件）

1、《茉莉花》者首民歌流传于全国各地，奇歌词基本相同或者大同小异孔太歌曲，旋律上既有相同的因素，有

其独特的地方特吴镇宇演过的电影，从而鲜明的表现了民歌的变异性。还有的把它改变成了器乐曲戎梵。

2、创编动作

请同学们自己为歌曲编动作

、欣赏不同地域的《茉莉花》

山西民歌《茉莉花》苏南民歌《茉莉花》

河北民歌《茉莉花》

4、唱唱歌曲罗绮回来，并表演动作歌曲梦里水乡。

五、欣赏各种形式的《茉莉花》

《茉莉花》在中国民歌中占有重要的位置酷狗首页，中国民族乐团出访欧洲时，曾经在世界顶尖级的维也纳金

大厅演出了具有代表性的中国民族音乐，其中就有《茉莉花》，很受当地观众的喜欢痛哭的人dj。由此可见席勒欢乐颂，《茉莉

花》的魅力金志文 关喆。

1、电子琴曲《茉莉花》

2、古筝曲《茉莉花》

、萨克斯独奏《茉莉花》

六、小结：虽然音乐形式不同，但是他们都演绎这同一个主题：那就是江南水乡的秀美、茉莉花的芬芳和中

国民歌的持久的魅力永恒的传奇。让我们在一次完整的演唱歌曲第一滴泪，用心领取体会这首《茉莉花》淡淡的幽香吧。

七、齐唱歌曲中岛爱，下课。

板书设计优美芬芳的《茉莉花》

江苏民歌亲切抒情婉转柔美细腻

第二课时

教学内容：歌曲《雪绒花》

教学目标：对所学歌曲及相关电影《音乐之声》产生兴趣后会无期朴树，扩大音乐视野。

教学重点、难点：“前半拍休止、后半拍起唱”节奏的掌握世界合唱比赛。

教学过程：

2

一、组织教学：唱《多来米》

二、导入：

三、学唱歌曲：

1、教师范唱后学生谈对歌曲的感受：听了这个故事，想不想听老师唱唱这首歌？（师边弹边唱）你

知道“雪绒花”代表什么吗？歌曲通过对“雪花”的赞美游喧，表达了什么？（表达了上校渴望幸福、安宁的生活

和对自己祖国的热爱黄紫桐。）

2、听琴默唱deardiary，出歌曲的特点和难点。（分析特点nada，练习难点外媒 中国出生率下降引担忧，并正音。）

、划拍跟琴轻声唱词。唱不好的地方重点练练开不了口周杰伦。

4、完整地将歌词唱一遍，师边弹边唱非主流慢摇。

5、歌曲分析，艺术处理sisixindong。慢速三拍子节奏的运用对歌曲的形象起到了什么作用？

先学生自己说有我在罗志祥，然后教师小结：让我们好像看到了晶莹的雪花在天空中飞舞anbebe。歌曲通过对“雪花”的赞

美王力宏六盘水演唱会，表达了人们渴望幸福、安宁的生活爱的勇气歌词。抒发了演唱者对自己祖国的热爱天天向上李荣浩。前两句用轻声唱等你回来歌词，从第三句开

始力度应加强一些。

6、把自己当成影片中的上校高桥由美子，有感情地演唱歌曲巴洛克风格音乐。

五、课堂小结：通过一堂课的学习，这首来自美国电影《音乐之声》的插曲《雪绒花》已经成了我们

班每一个同学的好朋友，老师有件很遗憾的事：我至今没有看过《音乐之声》这部电影，不知同学们是否

愿意利用网上资源帮老师查有关《音乐之声》的更多资料，让我对这部电影有更多的了解二后生讨吃调mp。

第三课时

教学内容：

1、欣赏《樱花》

2、活动《百花园》

教学目标：了解一些歌颂花的歌曲，欣赏赞扬花的作品。

教学过程：

一、组织教学

二、讲授新课、

欣赏歌曲《樱花》

师：樱花是日本的国花，每到三月竞相开放快乐女声图片。乐曲《樱花》是根据日本同名歌曲改编的戴韩安妮，乐曲表现了

人们结伴同行、踏春赏花的愉快心情。我们一齐来唱一唱这首歌王维 送别。

2、活动：

（1）播放几首有关于花的歌曲开始懂了mv。

（2）课本上的几首歌曲请同学们来唱一唱。

（）许多国家都有自己的国花黄家驹的所有歌曲，在课本上将它们用线连一连。

（4）你还知道那些赞美花的艺术作品对视中文歌词，说一说八十年代歌手。

例：课本上《卜算子.咏梅》

三、小结：

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