教学设计《阳春白雪》

课题：《阳春白雪》

科目

提供者

一、教学目标

从知识与技能

1）能说出一些常见民族乐器的名称及其分组，能辨别它们的音。

2）聆听一些著名的民乐独奏片断，感受民乐独奏的韵味和魅力王韵婵。

）理解乐曲《阳春白雪》中音乐主题Ⅰ（全曲各部分的合头）在全曲中的统领作用落入凡尘。

4）理解乐曲《阳春白雪》的曲式结构：循环变奏结构powerjazz。

过程与方法

1）体验乐曲中音区、情绪的变化。

2）以“听、唱”为基础，开展“整体感受—视唱旋律—分段聆听—完整欣赏”层层递进的音乐

探究活动看天下劳苦人民都解放歌词。

）以“看—说—听—唱”的音乐探究活动，加强知识的积累。

情感态度与价值观

1）走进民族音乐，掌握民族音乐的基础知识葛莉儿。

2）热爱民族音乐不过人间海来阿木歌曲，逐步养成鉴赏民族音乐的良好习惯。

二、教学容分析

本课选自湘版教材——七年级上册——第三单元《八音和鸣》——第2课时《阳春白雪》ひこうき云，其主

要欣赏容为琵琶独奏曲《阳春白雪》mayahot，并辅以轻音乐《春野》、著名的民乐独奏曲片断相亲相爱一家人歌谱，部分新民乐代

表作品片断及结束曲《琵琶语》充实音响；

《阳春白雪》是由民间曲牌《八板》发展而成疯狂壁纸。它以清新流畅的旋律你是唯一我是之一，活泼轻快的节奏贝多芬d大调小提琴协奏曲，生动的

表现了冬去春来、复、生机勃勃的初春景象；其音乐主题I在全曲中起了统领的作用爱的思念 央金兰泽，是全曲各个部

分的合头；全曲采用的是循环变奏体结构，是我国民族民间音乐常见的一种曲式。

三、学情分析

1）七年级学生已具备一定的欣赏和感悟音乐的能力宠物小精灵国语，并乐于接受新鲜事物，求知欲较强，情感

易激发。——平时教学中观察和了解

2）学生在知识面较窄，理论方面的知识比较欠缺。——平时教学中观察和了解

）学生在课堂教学中已初步尝试小组合作探究活动。——平时课堂教学活动设计

四、教学策略选择与设计

创设以“听、唱”为基础，以“看、说、听、辨”为辅助手段，从“整体感受——视唱旋律—

—分段聆听——完整欣赏”层层递进的音乐探究活动；在教学中紧紧围绕音区、情绪、调式等音乐

基本要素进行的课堂教学活动；引导学生感受民族音乐，走进民族音乐，热爱民族音乐戎翔。为学生成为

课堂的主人创造条件vs岚2012，给学生提供了感受、欣赏的环境凉凉歌词，参与、体验的机会世界上最好听的歌。

五、教学重点及难点

1）乐曲《阳春白雪》中音乐主题Ⅰ（全曲各部分的合头）在全曲中的统领作用。

2）乐曲《阳春白雪》的曲式结构：循环变奏结构美国派。

六、教学过程

教师活动学生活动设计意图

音乐教学对象

单位

七年级课时第2课时

一、情境导入（方案一）

欣赏多媒

1、创设情境；

体课件，在轻音

师：大家好，首先，我想请大家欣赏一段音乐。

（多媒体课件展示冬去春来、复、生机盎然的初春景象，

乐《春野》中感

受生机盎然的

以班得瑞舒缓的轻音乐《春野》为背景音乐李圣杰的歌。）

初春景象。

2、师生互动，情境导入；

师：好听吗？你能从这段音像中感受到什么？

生：------

师：同学们说的非常好，这首音乐作品以铺徐缓的旋律向

大家展示了一幅春意盎然的自然写意景象。当然单身女王歌曲，在中国几千

师生互动；

年的灿烂音乐文化中致美丽的你花絮中字，也有许多优美、动听的音乐作品，以其

独特的韵味向大家展示着大自然的美景走天涯 mp，今天她来听我的演唱会 歌词，我就同大家一

起走进这民族音乐的海洋当中，在“阳春白雪”的引领下夜撩人论坛，聆

听这琵琶的世界ファミリア。

一、情境导入（方案二）

1.创设情境；

欣赏自然

师：大家好婴儿早教儿歌，首先butterfly罗马音，我想请大家欣赏一段影片。

以同主题的

影片《生命》“植

（多媒体播放自然影片《生命》“植物”片段。）

不同音乐作品情

『登录“音乐传奇—《生命赞歌》（十三）”（加

物”片段，在影

境导入，激发学生

像中感受生机

入配乐解说）或“土豆网在线视频《生命》第九集‘植物’（无

欣赏民族音乐的

勃勃的初春景

配乐解说）”，在选择视频文件时可根据学生的基本情况适时

热情。

象。

调整。』

2.师生互动乌拉多恩，情境导入；

师：从同学们的眼神中，我可以感到人面桃花，这富于动感的画面，

师生互动；

生动的配乐都深深的震撼着你我，那么赛车总动员插曲，你能从这段影像中感

受到什么？

生：------

师：是啊燕阳春 电视连续剧，自然影片《生命》亲情树，以压缩时间的视角，将自然

界半年间所发生的一切在一分钟之呈现出来，并以宽广明亮的

管弦乐配乐，使画面充满了盎然的生机。当然，在中国几千年

的灿烂音乐文化中门丽，也有许多优美、动听的音乐作品爱给网，以其独

特的韵味向大家展示着大自然的美景，今天绯のカケラ，我就同大家一起

走进这民族音乐的海洋当中，在“阳春白雪”的引领下动感新势力，聆听

这琵琶的世界广岛之恋 莫文蔚。

二、新课教学

乐器简介；

（多媒体课件展示琵琶乐器简介，以

乐曲《阳春白雪》为背景音乐轻声播放trinacria。）

师：琵琶是中国最重要的民族乐器之

一，属于弦乐器族的弹拨乐器类milla jovovich。琵琶自

唐朝时期基本定型以来，经历了一些小的

改动，其音、音量和音域也随之变动。

琵琶的音清澈、明亮just go with it，中国唐代诗人白

居易的著名诗句“大弦嘈嘈如急雨夜空中最亮的星 伴奏，小弦切切如私语忽然之间铃声，嘈嘈切

观看多媒

体课件，初步了

解民族乐器“琵

琶”的类别及运

用陈奕迅 你的背包。

运用背景音

乐，结合多媒体课

件，营造轻松愉快

的学习氛围。

切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”就形象而生动地说明了琵琶的

音质特点。琵琶通常为独奏乐器亲爱的我爱上别人了。在中国民族管弦乐队、民乐

队中结婚进行曲吉他谱，琵琶也是极为重要的旋律乐器和伴奏乐器。另外，在以

评弹为代表的许多中国地方曲艺中表白，琵琶也是主要的伴唱乐器。

A博鳌国际旅游论坛.琵琶的构造；

（多媒体课件及实物展示琵琶的构造。）

师：琵琶由

琴头、琴颈、面板、背板(琴背)、弦轴(琴

轸)、相、品、缚弦(复手)和琴弦

等部件组成。

琴头：通常雕有具象征意义的图案9号公馆，如龙头、凤尾等

相：由象牙、牛角、红木等原料制成

枕：以称为品，通常由竹子制成

弦：传统是由双绞丝制成，发展至今已由尼龙弦代替

B.琵琶的基本演奏技巧；

（多媒体课件展示琵琶的基本演奏技巧。）

师：琵琶的演奏技巧相当复杂，不同的演奏技巧可以模仿

许多声音效果（如潺潺流水乃至战场上的人喊马嘶等等），十分

逼真中国新歌声第三期。

其基本演奏技巧为：

右手：弹挑、轮指、半轮、扫

左手：推、拉、打、绞弦等

琵琶独奏曲《阳春白雪》；

A.整体感受，划分段落；

师：《阳春白雪》是由民间曲牌《八板》发展而成音域。它以清

新流畅的旋律白狐vs书生，活泼轻快的节奏，生动的表现了冬去春来、复、

生机勃勃的初春景象。请大家静静地听赏，细细地品味butterflykisses，充分

体验音乐为我们描绘的美好情境歌谱简谱。同时情深深雨蒙蒙高清，请同学们思考雪绒花伴奏，

全曲

七段中都是你的错歌词，可分为起、承、转、合四部分pitbull，具体应该如何

划分江南style音译，每部分分属哪个音区，情绪有何变化？

（多媒体课件播放琵琶独奏曲《阳春白雪》的视频文件青花瓷 歌词，

欣赏时蒲公英 范玮琪，学生可随教师轻声哼唱音乐主题。）

生以四人小组为单位，思考、讨论、回答

乐曲的情绪线：起——明亮轻快承——较为热烈转——晶莹四射、充满活力合——热烈奔放

B.视唱音乐主题；

（多媒体课件展示音乐主题Ⅰ、Ⅱ，师生随琴共同视唱音

乐主题Ⅰ原来你也在这里mv。）

主题Ⅰ1=D2/4

|662|1211|561|22|

．．．．

662|1211||1655|……

．．．．．．

主题Ⅱ1=D2/4

555|5|25|||||

．．．．

55

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

52|||||……

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

C愚蠢的心.分段聆听何曼婷，乐曲赏析；

结合乐器借助多媒体

实物“琵琶”形课件及乐器实物，

象地了解“琵展示琵琶的构造。

琶”的构造。只有学生对乐器有所了解钉钉在线求饶，才能更深入的理解音乐作品；在琵琶

借助多媒的基本技巧展示

体课件（琵琶教这一环节中陈紫涵，可以

学视频光盘）或选择播放琵琶教

教师示、学生亲学视频光盘，有条

情展示了解“琵件的话可以请会

琶”的基本演奏弹奏的学生亲情

技巧。展示或教师现场示遇上完美邻居。

欣赏琵琶运用音区和

独奏曲《阳春白情绪这两条变化

雪》的视频文线使学生分段有

件，随教师轻声了依据昨日晴空，不是单单

哼唱音乐主题，凭感觉分段，从而

思考、讨论并回降低了段落划分

答问题。的难度你好毒张学友。视唱部分的加入春去春又回电视剧，使学生在自己视唱的基础上去感受音乐主题（全曲各个部分的合头）i love you 拜托小，为下一

随琴视唱步欣赏做好铺垫。

音乐主题Ihot fuss。教师走下讲台安然无恙歌词，加入到学生当中，一同聆听、感

受音乐作品；

乐

曲起部第一段

及转部的第六

段可以由教师

或学生分段演

以四人小

展示表格，学生以四人小表格，学生以四人小组为单位，思考、

组为单位，分段

讨论、合作完成表格填写米娜图片。）

聆听琵琶独奏

全曲七段段落音区情绪及特点

曲《阳春白雪》，

起部第一段中音区明亮轻快

结合表格，思

考、讨论、合作

第二、中音区转入

承部较为热烈

完成表格填写一只鞋。

三段高音区

第四、晶莹四射、

转部中高音区

五、六段充满活力

合部第七段高音区热烈奔放

D.完整欣赏，思考总结；

（多媒体课件播放琵琶独奏曲《阳春白雪》的音频文件只要有你的地方，

（多媒体课件展示起、承、转、合四部分的前两个乐句谱

例，播放琵琶独奏曲《阳春白雪》音频文件另类音乐。）

提出问题：

完整欣赏

琵琶独奏曲《阳

春白雪》李娜佛教歌曲，结合

奏，

既活跃了课

堂氛围，又调动了

学生学习的积极

性十七岁，使每个学生都

参与到课堂教学

当中，充分发挥学

生的主体地位及

集体协作精神。

从整体感受

—视唱旋律—分

段聆听—完整欣

赏，采用视频及音

频文件相互交织放纵权志龙，

教师或学生的激

使课堂氛围

在全曲七个乐段中，有没有相同的旋律？它们

提问韩庚周笔畅，思考、讨

情示马雪阳的女朋友，

处于每个段落的哪个部分呢？

达到的高潮惊心破，学生

论并回答问题。

音乐主题I在全曲中起什么样的作用？

身在其中浮沉兄弟，既感同

生：------

师：同学们说的非常好。在这部作品中，音乐主题I在全

曲中起了

统领

的作用金陵1钗，是

全曲各个部分的合头对面。

全曲采用

的是

循环变奏体结构clara lago，是我国民族民间音乐常见的一种

身受李享，冶情操francine dee，又

学习到相关知识。

曲式陕北民歌网。

三、看–说–听–辨

看一看、说一说；

（多媒体课件展示民族乐器分类及图片郝腾蛟。）

提出问题：

你能说出这些乐器的名称及乐器分组吗？

吹奏乐器：竹笛、笙、管子、唢呐、箫

拉弦乐器：革胡、中胡、板胡、二胡

弹拨乐器：扬琴、柳琴、阮、琵琶

打击乐器：锣、梆子、堂鼓、拔、云锣

听一听、辨一辨；

（多媒体课件播放民族乐器的经典音乐片段爱淘日记。）

提出问题：

请大家聆听音乐，感受作品三字经朗读mp，体会它们的

以抢答的形以抢

答的形式看一

看、说一说乐器

听一听、辨一辨

乐器的音及

绪、情感和意

境公主小歌曲。

式看—说（乐器的

名称及分组）—听

—辨（乐器的音

绪、情感和意境懒布衣传奇。）

的探究活动runawaywithme，在音

乐中加深学生对

民族乐器知识的

巩固及民族音乐

的感知和理解。

的名称及分组；及著名作品的情

情绪、情感和意境小牧童，不过，别忘了想一想，它是用什么

著名作品的情

乐器演奏的呢？

《二泉映月》————————二胡

《百鸟朝凤》————————唢呐

《高山流水》————————古筝

《梅花三弄》————————箫

《江河水》————————管子

《春到清江》————————扬琴

四、古韵新声

发展现状；

以“只有民

以中国民族

师：同学们，通过听赏，我们见识了许多中国的民族乐器linxinru，

还聆听了许多传统民乐的经典片段　般若波罗蜜多心经。你们说，我们中国的民乐

美不美？

生：------师：可是，由于文化的差异，我们这么美的音乐却不能进

入世界主流音乐文化圈血脉相连。外国人不能理解它，甚至我们本国的

年轻人也不了解它。面对民乐的这种命运cityhunter，我们大家应该怎么

办？

生：------

古韵新声；

师：大家的想法都很好，在近几年的中央电视台音乐频道

进行的“光荣绽放”系列音乐会，集中展示了近十年来我国优

秀的音乐人才和音乐作品小倾心，充分展示了民族音乐艺术的魅力；

在这里苍生，我就给大家介绍几首“新民乐”的代表作品，也许能

给大家某种启发和提示。

（多媒体课件播放民族乐器的经典音乐（音频或视频）片

段。）

《情咒》———吕秀龄

《阿拉木汗》——女子十二乐坊

《查尔达什》——青年二胡演奏家王晓南

《加州旅馆》——青年古筝演奏家付娜、雅乐团

《最炫民族风》——十大青年竹笛演奏家

琵琶语

（多媒体课件播放乐曲《琵琶语》）

今天，我们大家一起在传统的民族音乐海洋中撷取了一朵

小小的浪花，它仅仅是我们对传统音乐文化了解的开端，许多

宝贵的音乐遗产等待着我们去发掘，去探索ppt 背景音乐，民族音乐文化的

继承与发展在期盼着我们的共同努力。因为

只有民族的春天里 黄勇，才

族的，才是世界

的将爱情进行到底电视剧下载。”为观点，

对中国民族音

乐的现状及未

来发展发表意

见和建议甲壳虫乐队help。

聆听部分

“新民乐”音乐

作品陈奕迅线上演唱会早上6点开唱。

音乐的发展现状

引导学生集思广

益古城之恋，提出观点，

“只有民族的柯南中文版全集，

才是世界的容祖儿连续剧。”

在音乐作品展示

环节中，将中央电

视台音乐频道“光

荣绽放”十大系列

音乐会中的经典

作品《查尔达什》、

《加州旅馆》、《最

炫民族风》引入，

引导学生热爱民

族音乐，继承与发

展民族音乐苹果手机广告音乐。另

外潜龙勿用，在音乐的选择

上，可根据学生的

兴趣及时间安排，

精选2-首作品

播放胡中华。

在新民乐《琵

琶语》中结束本

课。

是世界的！

七、教学评价设计

课堂教学评价表

评分细则

激发学生学习兴趣歌曲朝拜，学习积极性高

面向全体有耳非文，师生互动

学习兴趣盎然麦当那，积极投入，讨论热烈

教学过程完整，环节清晰，突出重点

小组合作半熟宣言，整体参与

学生对教师所讲容印象深刻rohan，能理解与掌握教学容

八、板书设计

分值（分）得分（分）

15

15

20

15

15

20

《阳春白雪》

乐器简介

——琵琶的构造

——琵琶的基本演奏技巧

琵琶独奏曲《阳春白雪》

——整体感受{划分段落}

——视唱旋律{音乐主题}

——分段聆听{乐曲赏析}

——完整欣赏{思考总结}

看——说——听——辩

——乐器的名称及分组

——乐器的音及著名作品的情绪、情感和意境吉他学习班。