《对鸟》三年级音乐上册教学设计

（封面）

《对鸟》三年级音乐上册教学设计

授课学科：

授课年级：

授课教师：

授课时间：

XX学校

教学要求：

1、聆听《对鸟》、《空山鸟语》

2、鸟鸣音乐会

教学过程：

一、组织教学

师生问好歌

二、聆听《对鸟》

1、导入：复习《一只鸟仔》

刚才我们一起唱了一首关于鸟的台湾民歌，下面我们一起听一听

浙江民歌《对鸟》又是怎样表示鸟的

2、初听《对鸟》

设问：歌曲讲述了什么内容？

听后同学自由回答

、解题：“对歌”是我国民歌中重要的形式之一。假如对话名

往往称“对花”希望树 刘寅，本歌是对鸟名你现在好吗。所以称“对鸟”

4、复听《对鸟》

设问：问句与答句在曲调上是完全一样三字经mp，还是有不同之处？

同学讨论不同之处

再次复听《对鸟》arethafranklin，感受甲、乙双方对鸟的乐趣backstreet boys，增加爱鸟的情

趣fus ro dah。

三、聆听《空山鸟语》

1、初听全曲

设问：

A：这首曲子的曲名为《空山鸟语》，你能从音乐声中感受“空山”

与“鸟语”吗？

B：这首曲子是由什么乐器演奏的？

听后同学自由回答

师生讨论：（可以放音乐录音）

引子主要表示空山、空谷回声，鸟语（鸟的叫声）交叉与整首乐

曲中

2、复听全曲

设问：曲中除了“空山”、“鸟语”外，还有什么？是否有“人”

在其中。

要求同学仔细听孙楠的歌，仔细“品味”二胡的音

听后同学说说

设问：你喜欢选择哪一幅图来表达乐曲的内容？

在括号内打勾

、介绍刘天华

作者刘天华(1895～192)黑崎真音，我国民族器乐作曲家，二胡、琵琶演

奏家，音乐教育家。中学时参与学校军乐队学吹军号，曾先后学过铜

管乐、小提琴、钢琴等西洋乐器。1914年在失业、丧父、贫病交迫的

逆境中自学二胡。1927年创建了国乐改进社，在创作和演奏上均有成

绩古筝古琴。还先后在北京大学音乐传习所、北京女子高师和北京艺专教授二

胡、琵琶、小提琴弦空。刘天华还刻苦学习西洋作曲理论和民间戏曲。他