人音版二年级音乐下册全册教案 精华版

第一课

第一课时

教学目标：

春天来了

《春之歌》

1、欣赏乐曲《春之歌》，感受乐曲抒情明快的情绪wap歌词翻译成中文，体验流水般的旋律带来

的春天气息，想象春天万物复苏的美好情景不要太任性。

2、在欣赏乐曲过程中会有那么一天，通过听辨、吹奏主题、哼唱旋律的活动，和伙伴合作、

交流讨论邝诗荷，理解乐曲所表达的对春天的热爱andy c。

、知道无词歌的基本特和《春之歌》的曲式结构。

教学重难点：

体验《春之歌》的优美抒情的旋律所表达的春天景，感受春天相思声声。

教学过程：

一、常规教学

1、随音乐律动三笑之才子佳人。师生问好。

2、复习歌曲九号。

、节奏练习酷我音盒。

春天来了，你们感受到大自然都发生了哪些变化？天气变暖和了；小草发芽

了……嗯六哲，同学们说得很好林宥佳，观察得都很仔细黑豹乐队好听的歌。下面我们来看一看春天的变化

欣赏图片集——春天的大自然（放多媒体软件）

二、欣赏无词歌《春之歌》

（一）了解门德尔松和无词歌

1．认识无词歌和它的音乐地位雅马哈f10。

（二）初听《春之歌》

欣赏钢琴版的《春之歌》因为爱上你，以感受情绪为先女人万岁，对乐曲有初步的感知咖啡厅音乐，先不出

示乐曲的标题，通过自己的感受体验给乐曲写上标题。

师：今天我们来欣赏一首乐曲，大家认真听张惠图片，感受一下乐曲，想象乐曲表现

怎样情景？

生：聆听乐曲，分小组讨论许志安的歌。

师：听完了这首乐曲大家从中感受到什么样的情景？

生：感受到“春天”的情景

1

师：好，大家给这首乐曲取一个什么样的名字呢？

生：《春之歌》《春之声》《春天的乐曲》《春天的旋律》。。scott mckenzie。。电影魂断蓝桥主题曲。。

师：很好你是我的小提莫，看你来大家都听懂了这首乐曲表现的内容生死相依我苦恋着你。

师：老师来告诉大家今天这首乐曲的名字是《春之声》fromdust，由德国作曲家门德

尔松作曲思浓思雨。

揭题、简单介绍乐曲创作背景及作者琴键狂舞。

总体描述乐曲的情绪、速度、节奏等降央卓玛草原夜美。

通过拍手、打击乐器演奏等形式听辨出乐曲的节拍：2/4

三、拓展

1．请小朋友演奏《春之歌》（《选自〈汤普森钢琴基础教程〉》）

2．欣赏门德尔松的另一首无词歌《快乐的农夫》

．展示描写春天的音乐作品甄嬛传7。

四、课堂小结

第二课时

教学目标：

《大树妈妈》

1、学生能积极参与音乐活动，感受到音乐活动的快乐，并尝试用音乐的方式

表达欢快的情绪。

2、学生能在聆听、律动、歌唱、器乐吹奏等过程中参与音乐活动穷我一生，体验歌曲

的情绪、表现歌曲艾薇儿什么歌好听。

、唱好歌曲，唱准节奏以及两个声部的音准蜜芽188 cnn免费，并有感情地歌唱往事只能回味。

教学重难点：

1、学生能积极自信的参与各种音乐活动，充分体验歌曲的情绪。

2、二声部的音准及声部之间的和谐、统一。

教学过程：

一、常规教学

1、随音乐律动breaking。师生问好。

2、复习上期所学歌曲没有你我哪都不想去。

、节奏练习。

二、新课教学

2

（一）聆听体验学唱歌曲

1、课件欣赏熊猫团，导入新课

2、出示歌单，揭示课题

、第一次完整聆听歌曲，感受歌曲的情绪。

4、第二次完整聆听歌曲，引导学生通过体态青岛够级，表现情绪我是猪。

5、师生在律动中学习歌曲A段。

6、学生随伴奏音乐表现A段。

7、歌曲B段的学习：

教师采用范唱、手势等方法帮助学生解决节奏等难点大菠萝导航福建app。

8、学生随伴奏音乐，完整演唱歌曲。

（二）、器乐助学声部合作

1、师与部分生合作演唱第一段，其余生聆听，感受二声部的和声效果任娇事件再曝内幕。

师：听听我们唱的是同一种旋律吗？我唱的旋律熟悉吗？

2、学生用竖笛吹奏复习低声部的旋律。

、复习演唱一次林芯仪。

4、高声部吹奏低声部旋律歌唱祖国伴奏曲，低声同学演唱歌词。

5、二声部合作练习：

（1）高声部演唱，低声部吹奏。

（2）高声部演唱，低声部部分同学吹奏，部分同学演唱歌词the strokes，进行合作练习

（）教师根据两个声部合作演唱的情况邓超羽泉，进行指导年会歌曲串烧。

6、学生跟教师伴奏，完整演唱歌曲一码三中三。

（三）、唱奏表现演绎歌曲

三、小结

第三课时

教学目标:

《春风》

1、学生能积极参与音乐活动david guetta，感受到音乐活动的快乐，并尝试用音乐的方

式表达欢快的情绪。

2、学生能在聆听、律动、歌唱、器乐吹奏等过程中参与音乐活动，体验歌曲

的情绪、表现歌曲陈淑桦现在在上海流浪街头图片。

、唱好歌曲向左走向右走图片，唱准节奏以及两个声部的音准，并有感情地歌唱。

教学过程:

一、聆听体验学唱歌曲

1、课件欣赏anthrax，导入新课

2、出示歌单青藏高原简谱，揭示课题

、第一次完整聆听歌曲，感受歌曲的情绪假面骑士555主题曲。

4、第二次完整聆听歌曲跟着希望跟着光，引导学生通过体态万水千山总是情电视剧，表现情绪我不后悔。

5、师生在律动中学习歌曲A段。

6、学生随伴奏音乐表现A段飞儿乐队主唱分手。

7、歌曲B段的学习：

（1）教师完整演唱歌曲情相连，学生感受歌曲情绪的变化郑圣京。

（2）引导学生体验情绪的变化。

（）教师演唱歌曲第一段（树枝的变化），学生用体态体验舒展的感觉谁在敲打我窗。

（4）学生演唱歌曲第一段。

（5）学生尝试演唱歌曲第二段（小溪的变化）。

8、学生随伴奏音乐，完整演唱歌曲hkt黄昏。

二、器乐助学声部合作

1、师与部分生合作演唱第一段gole，其余聆听，感受二声部的和声效果。

师：听听我们唱的是同一种旋律吗？我唱的旋律熟悉吗？

2、学生用竖笛吹奏复习低声部的旋律。

、复习演唱一次。

4、高声部吹奏低声部旋律shhh，低声同学演唱歌词loving you 歌词。

5、二声部合作练习：

（1）高声部演唱凤囚凰下载，低声部吹奏。

（2）高声部演唱，低声部部分同学吹奏，部分同学演唱歌词。

（）教师根据两个声部合作演唱的情况，进行指导。

6、学生跟教师伴奏灵符仙路，完整演唱歌曲。

三、唱奏表现演绎歌曲

1、学生明确各自分工三年，尝试合作表现。

4

2、学生跟伴奏音乐进行表演：加入A段的律动、B段的打击乐器少年歌词我还是从前那个少年，教师指挥爱情公寓4第五集插曲，

学生声情并茂的进行歌曲的演唱南方小羊牧场电影。

第四课时

教学目标:

《郊游》

1、学生能用欢快、活泼、兴奋地情绪sunshine girl什么意思，有感情地、自信地,完整地演唱歌曲。

2、能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器，为歌曲伴奏青春大概。

、通过演唱《郊游》使学生喜爱春天，从而表达对大自然的热爱之情。

教学过程：

一、创设情境——导入新课：

师：同学们网校通，这节课老师要带你们到美丽的野外去郊游了，你们现在的心情怎

样？（学生回答高兴、兴奋等我想谈恋爱。）

二、“在山底下”——熟悉歌曲旋律：

1、学生随着歌曲伴奏音乐做乘车动作去郊游：

2、出示歌，学生用好听的词语赞美、夸耀春天的变化：

师：同学们，你们看！我们来到了美丽的野外神仙，这的景多美呀！谁能来按节

奏赞美，夸夸春天的变化？

、学生随着歌曲伴奏音乐用舞蹈动作表示出春天美丽的景：

师：春天的景真迷人呀！你们能用舞蹈动作把你看到春天的景表现出来

吗？

三、“登上山坡”——熟悉歌曲一、二乐句：

1、聆听歌曲一免费歌曲下载 mp，二乐句旋律：

2、用歌曲一、二乐句旋律作为哼唱练习——“登上山坡”：

四、“在山顶上”——学唱歌曲：

1、学唱三、四、五乐句——解决难点：

师：我们终于登上山顶了，山下的景可真美呀！使老师情不自禁地还想唱歌上错花轿嫁对郎插曲，

听！（师唱）“白云悠悠，阳光柔柔别碰我的人 陈小春，春山绿水一片锦绣。”你们想唱吗？

2、完整地唱歌曲：

师：让我们完整的、慢速度的唱一遍这首歌曲。

5

师：速度加快了命运交响曲22，用正常的速度能唱吗？

五、歌曲处理：

1、通过学生自评、互评，进行歌曲处理：

在学生互评中总结出第一、二乐句要轻巧，跳跃地唱；三、四乐句要温柔、轻

柔、柔和地唱。

2、学生分组表现歌曲：

（一）边唱歌曲边用自制打击乐器伴奏：

1、选择打击乐器，配伴奏类型：

2、边唱边为歌曲伴奏：+1+Hello

（二）、学生分组表现歌曲：

第二课难忘的歌

第一课时《共产儿童团歌》

教学目标：

1、通过演唱《共产儿童团歌》夕阳如风，了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，

激发爱国热情及报效祖国的决心。

2、指导学生用饱满的气息古剑奇谭插曲，有力度的声音演唱《共产儿童团歌》刘德华回家的路。在音乐实践

活动中参与表演歌曲ming仔。

、通过回忆、欣赏，加深学生对革命历史歌曲的了解琪涵。

教学过程：

一、导入

共产儿童团是中国少年先锋队的前身李斯特钢琴曲，在解放前的名字纵贯线 公路。共产儿童团是指共产

主义儿童团。儿童团的任务是在中国共产党的领导下shine your way，加强对少年儿童的共产主义

教育，领导儿童参加革命斗争us坚持，做一些力所能及的革命工作，如站岗放哨、带路送

信、拥军优属等，并开展学习、文娱、体育等活动sad。那些小伙伴们为祖国的解放事

业做出了不小的贡献一个人的寂寞两个人的错dj。

二、播放歌曲《共产儿童团歌》范唱录音

1、学生默唱教案

2、按照节奏读歌词。

、歌曲处理:师有感情、有力度地对比范唱

6

师：请同学们完整地唱一遍。

师：前奏过后歌声响起，坚定有力的歌声中你感觉到儿童团员又是怎样的情

景？

师：后来音乐越来越弱你感觉到儿童团员们又是怎样的情景？

师：歌曲开始是嘹亮、激昂的号角；接下来是坚定有力的歌声；后来音乐越来

越弱同学们能不能把刚才想象的儿童团的各种情景表演出来。

7、加上小堂鼓和小镲为歌曲伴奏董学。

8、为歌曲编创适合的动作边唱边表演flame of red，并挑选部分学生到台前拿着红缨表

演，其它学生在座位上拍手唱美瞳徐良。分组展示：生评价与教师评价相结合。

四、拓展：

1．你还知道哪些有关儿童团员的歌曲呢？（《歌唱二小放牛郎》）

2．谁来给我们讲讲这个故事？

．今天老师请同学们欣赏另外一首歌曲《只怕不抵抗》。

4．你能跟着歌曲唱歌词吗？

5．我们一起来学一学歌词中的动作酷狗弹弹堂。

五．课堂小结。%29+Unit

1、这节课我们学到了什么？

2、师：今天这节课让我们了解了革命历史时期共产儿童团发挥的作用newyork times，看看

我们班上有很多同学都是少先队员了有缘无分的女孩，我们也要向儿童团的成员们那样，为了祖国

的更加强大努力学习！

第二课时《中国少年先锋队队歌》

教学目标:

1.通过欣赏《中国少年先锋队队歌》和学唱《中国少年先锋队队歌》第一段

词王洁实个人资料，引导学生感受歌曲进行曲风格；感受歌曲所表现的少先队员成为共产主义接班

人的坚定信心和决心莫龙丹。

2黄昏晓下载.在音乐活动《出旗》中培养学生良好的节奏感和合作能力。

教学过程：

一、导入欣赏

这首《中国少年先锋队队歌》是我们最爱唱的歌曲之一。说说欣赏后的心情。

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二、《中国少年先锋队队歌》歌曲学习

1最新歌曲免费下载.欣赏并进行简单表演中文字幕无线码中文字幕。

（1）再听歌曲《中国少年先锋队队歌》一纸休书，听辨歌曲情绪。

教师：这首歌曲表现了两种情绪，你能听出来吗？请你再次欣赏《中国少年先

锋队队歌》，当你感觉到歌曲情绪有变化的时候白发三千丈缘愁似个长，你就用动作表现出来。（学生欣赏

歌曲并用动作表示情绪的变化。）

（2）按歌曲不同情绪简单表演。

第一乐段可设计为踏步，第二乐段设计为敬队礼手机搞笑铃声。

2turkeys.介绍歌曲历史。

教师：《中国少年先锋队队歌》由周郁辉作词，寄明编曲余生不再见，是故事片《英雄小

八路》的主题歌，原名《我们是共产主义事业接班人》吻香社区。创作于1962年。1978少

年儿童队改名少年先锋队时将其定为队歌等待只为与你相遇。

.学唱歌曲第一段学不会吉他谱。

（1）听歌曲画旋律线。

（2）看谱听录音跟唱。

（）完整演唱歌曲第一段。

三、全体高唱《中国少年先锋队队歌》。

四、课堂小结

本节课同学们在演唱《中国少年先锋队队歌》时表现出了少先队员健康活泼、

积极向上的精神风貌 星 。这节课所感受的音乐都是进行曲的风格。希望同学们课后

一有关进行曲风格的作品邓紫棋图片。

教案

第三课时《都有一颗洪亮的心》

教学目标:

1、激发学生对传统戏曲艺术——京剧的兴趣，培养学生热爱祖国优秀传统文

化的情感及民族自豪感。

2、培养学生的探索精神和分析问题的能力电视剧傻王闯天下，提高学生鉴赏京剧的能力。

、感受了解京剧的唱腔与身段，使学生对我国京剧文化艺术知识有所了解少儿英语歌曲大全，

并会简单的演唱京剧boys and girls。

教学过程：

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一、导入新课

今天老师就带领大家一起走进京剧的课堂去深入的了解一下我们的国粹—京

剧。

二、初听选段认识作品

播放《都有一颗红亮的心》

介绍:这个故事发生在抗日战争时期，我国东北某地的一位铁路工人名字叫李

玉和心中有个跷跷板，他是中国共产党的地下工作者，一家三口全没有血缘关系缘邀知音，这是个特殊的革

命的家庭，全家人都投入到抗日活动中，与敌人展开了机智、秘密勇敢的斗争。剧

中女儿小铁梅虽然年少丈母娘叫我去买房，但她发现了一个秘密，她们家经常有许多的叔叔来爸爸镜花水月李玉刚，

于是她就问奶奶：“今天这个是谁呀？”奶奶说：“是你表叔”“那今天这个又是谁

呀”“还是你表叔”。铁梅想，我怎么会有这么多的表叔呢？但是从她爸爸和表叔的

秘密接触中已经猜出他们所从事的革命工作，并且流露出无限的敬佩之情花非花雾非雾插曲，同学们

你们想不想听听剧中铁梅是怎样唱的呢？

师：就让咱们来听一听剧中小铁梅的唱腔吧！

剧中聆听唱段李光洙家庭背景，渗透唱腔知识

师：同学们刚才听得真投入十二道峰味，从唱段中你能感受到小铁梅是一个什么性格的姑

娘呢？

生：活泼、开朗…

师：在京剧中表现这种活泼秘密花园玄彬绕口令，跳动情绪的唱腔就是两大唱腔中的西皮腔。西皮

腔流畅活泼、跳动有力悲剧的诞生，是一种明朗、刚劲、激昂的腔调左边的歌词，很适合表现喜悦、激动、

高昂的情绪，而京剧的节拍节奏被称为“板式”，咱们这个段子又被叫做流水板、

快板。就让我们用声音来感受这西皮腔流水板的唱段，诠释铁梅的天真乐观的情绪

吧！

三、实践体验京剧身段（亲自扮演铁梅番茄酱之歌，感受国粹的博大精深）

师：我们的京剧真是博大精深，魅力无限呀！不仅受到广大中国人民的喜爱，

还走向了世界我输了张志林，被外国人称为“东方歌剧”就连我们小学生也学唱京剧呢！同学们

想不想亲自扮演一下小铁梅，体验一下京剧演员的感觉。

四、总结拓展

同学们通过今天的学习，使我们的国粹京剧艺术有了初步的了解，我们是一个

多民族的国家，地域辽阔花开春暖下载，历史悠久并在历史的发展中我们国家的各个地方还产生

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了不同的剧种，同学们能说说吗？

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第四课时《卖报歌》

教学目标：

1porn video.指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》薛佳凝新发胡歌点赞，帮助学生了解解放前报童

的苦难生活，教育学生热爱党毕业时刻主题曲，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。

2.通过《卖报歌》亚特兰大奥运会主题曲，使学生了解歌曲的创作背景及作曲者聂耳黄美女。

情深深雨朦朦.创编活动用不同形式来表演歌曲(感受其音乐形象，体验天真活泼、凄苦乐

观的小报童形象)，如：打击乐伴奏、歌表演等，培养学生的表现力、创编能力把微笑留给伤你最深的人。

教学过程：

一、导课

介绍《卖报歌》创作背景。

二、学习歌曲《卖报歌》

1.聆听录音范唱给我一面国旗。

师：今天让我们一起来学习这首《卖报歌》，先听一听。

师：这是一首小朋友熟悉的歌跨时代专辑，今天听起来有什么不一样的感受？音乐情绪如

何？……（活泼、欢快、优美、跳跃）火玫瑰粤语。

2基督教歌曲大全1218首.教师有感情范唱歌曲我饮过风咽过沙浪子无情过酒家是什么歌，师生共同讨论歌词内容。

师：小毛头生活是怎样的（苦难）。一，哪几句歌词里表现了生活苦难的？过

着苦难生活的小毛头渴望着什么？（幸福、光明）

.分段学习歌曲by2 我知道，分析处理歌曲情绪

a弦子好听的歌.学习第一段

师：从哪一句可以看出小毛头是一个活泼、乐观孩子最炫民族风凤凰传奇，他虽然过着苦日子但还是很

快乐的？

师：如果你是小毛头，你会用什么样的声音来叫卖报纸？（高声的、卖力的）

师：到了晚上小毛头的报纸还没卖完海胆 陈奕迅，她的心情是怎样的？（焦急的）

要求学生带着情感邵夷贝，速度稍快的演唱第一段

b.学习第二段

师：小毛头卖报时怎么了？她的心情怎么样？（情绪低落老年歌曲，难过）应该有什么样的

声音和速度来演唱？

学生演唱第二段，最后一句速度稍慢，音量稍弱第一课歌词，表达报童内心的凄苦形象

c.学习第三段

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师：面对苦难生活的小毛头渴望着什么？（幸福、光明）她的心情怎样？（激

动的、兴奋的）应该用什么样的情绪、什么样的速度演唱?(先是慢的、弱的声音苦咖啡广场舞，

然后是快的、激动的声音)

学生有情感的演唱第三段黑暗森林，最后一句是全曲的高潮，要表现出报童对未来充满

希望的心情郭家铭。

4my love伴奏.创编动作表演歌曲

三、小结：

你们想对当年小毛头说些什么？你们应该怎么做？（珍惜现在幸福生活哆啦a梦伴我同行片尾曲，好好

学习）

教

案第三课飞呀飞

第一课时《蜜蜂》

教学目标:

1、能用愉悦的心情完整演唱歌曲《小蜜蜂》朋友 歌词，了解蜜蜂的相关知识。

2、通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音乐所表现的“飞”的形象每一刻都是小永远，表达

对小蜜蜂的喜爱之情安徽高校老师杀死19岁女学生，保护益虫之感。

、以体验为主江山倍有才人出，用猜谜、闯关、聆听、合作编创等相结合的方法进行学习。

教学过程:

一、听音乐，引入新知

播放《蜜蜂》片段：请同学们听音乐，猜演奏的乐器空之歌。

师：对，刚才我们看到的这段旋律就是用这样一些排列密集的音符，三连音的

节奏、加上快速的演奏来表现的大叔不要跑，虽然同学们现在还不能够完全看懂旋律孤独的爱人，但随着

今后不断的学习snowhite，我们会逐步了解的陈淑桦好听的歌。让我们举起右手李现朱一龙合唱，将这些音符的符头连起来

画一画。刚才我们画的就是这首乐曲的旋律线条北京北京汪峰。

二、引导学生通过肢体爱刀网，模仿表现蜜蜂飞舞

师：（播放音乐）让我们一起和着音乐画旋律线条吧小魔女doremi粤语。先用右手画、接着请拿

出左手一起（比）划，最后请站起来张敬轩好听的歌，将双手放在身体两旁画（演变成了蜜蜂飞舞

的姿势）2019春晚。请互相看看自己现在变成了谁？

生：（学生踊跃回答）小蜜蜂、可爱的小蜜蜂……

师：对，刚才我们听到的音乐就是德国著名作曲家舒伯特创作的乐曲《蜜蜂》

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（板书曲名）

那你们觉得乐曲表现的是一只蜜蜂还是一蜜蜂呢？他们在干什么？（完整欣

赏音乐）

生：一小蜜蜂在快乐的跳舞

师：你能模仿小蜜蜂飞舞吗？（学生自由尝试。教师进行适当指导：振动翅膀、

轻盈灵巧的飞舞。）

师：老师也想和你们一起飞，但我希望大家能够在音乐结束的时候准确的将动

作停下来，咱们比一比，看谁听得最仔细、动作最准确樊凡演唱会。学生跟在老师的后面爱情洗剪吹，老

师带领学生不断变换队形飞唯舞独尊。

第二课时《小蜜蜂》

教学目标:

1合欢堂.通过学习表现歌曲歌唱祖国的儿童歌曲，亲身的参与和体验表达对小蜜蜂的喜爱之情南海姑娘 祁紫檀，渗透热爱

大自然、保护益虫的教育that girl歌词翻译。

2三石琴乃.采用游戏、聆听、模仿、的形式学习歌曲。通过理解、引导、分析、表现歌

曲。

.聆听《蜜蜂》、感受音的表现力苏晗。用优美的音形象的演唱和表现歌曲《小

蜜蜂》，体会音乐表现“飞”的音乐形象。

教学过程;

一、导入欣赏歌曲《小蜜蜂》

1、学生说说对小蜜蜂的认识单恋高校。

2、师：“有一首歌曲《小蜜蜂》正好表达了同学们的心声，让我们一起听一听百变大咖秀。

听完之后请你们谈谈自己的感受和认识李佳琦新歌。”

、学生说说歌曲的情绪、拍子、内容来生缘。

二、学习歌曲

1、出示歌谱就等你来爱，引导学生观察说说曲谱的节奏特点艾娃 曼德斯。

2、学生观察并读歌曲的节奏。

、教师指导学生视唱歌曲旋律，听琴分句学唱张宇 趁早。

4、学生跟琴完整演唱歌曲曲谱tell me why mp。

6、请学生有感情的朗读歌词复古dance。（如有必要教师可以加入范读）

1

7、学生听琴分句唱一唱第一段歌词。

8、完整练唱第一段月赋情长。（教师加以指导）

注“嗡嗡嗡”的演唱一定要形象，表现出“飞”的感觉。

9、再次练唱歌曲第一段铃木奈美。

10、完整练唱歌曲夜上海简谱。对学生进行节奏及视唱教学来去夏威夷，目的是对学生进行音乐技能

的训练让他们不但会感受表现音乐，也会学习音乐缘分五月歌谱。朗读歌词的过程也就是在对歌

曲进行情感的处理。

采用听唱法进行教学卜卦铃声，可以锻炼学生的听力who you。

四、变化唱歌曲《小蜜蜂》我的傲娇鬼夫，体验“飞”的不同音乐形象地球仪歌词。

1、“同学们想一想蜜蜂在辛勤劳动的时候飞行速度会怎样？”

2、你认为我们应该怎么唱才能表现现在的小蜜蜂。

、用慢速的来演唱小蜜蜂郑旭。（跟钢琴演唱第二段）

4、边唱边表演这只辛苦的小蜜蜂。

5、师：你知道小蜜蜂采完蜜之后的心情是怎样的啊！

6、学生开心的快速的演唱小蜜蜂（跟钢琴演唱第三段）

7.将三段不同的歌词编成一个音乐故事进行表演唱。

8、跟伴奏完整演唱歌曲。

9、同学到前面表演唱歌曲。（师生评价）

让学生多方位地感受歌曲“飞”的音乐形象，促动学生的各种感官体验张睿恩，体验玩野王01。

不同的音乐要素所表现的不同的音乐形象。

第三课时《蝴蝶》

教学目标:

1、归纳蝴蝶基本形态，出蝴蝶的共同特征——对称。了解蝴蝶的生长变化

过程孙红雷个人资料简介个。

2、合作创编表演深呼吸 羽泉。动手制作蝴蝶。

、体验人与自然的情感交流，体验同学之间友谊合作的快乐。

教学过程:

（一）揭示课题

揭示课题《蝴蝶》冷雨夜。

（二）提炼预习，自主学习伍德斯托克音乐节。

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学生自主选择王珺，自主进行创编、表演。

A、播放音乐《花蝴蝶》B、朗诵《蝴蝶飞呀飞》

C、听音乐或看诗歌后勇者王final，想一想自己应用什么样的动作和神态来表现这段音

乐？用什么样的感情和声音朗诵这一首诗？

（三）问题教学绿茶2片尾曲，合作、探究学习汪苏泷资料。

1、了解、合作创编表演蝴蝶生长变化过程

（1）配乐故事《毛毛虫变成蝴蝶》

（2）故事感悟A毛毛虫为了实现这个美丽的梦容易吗？怎样不容易？B你

们有梦想吗？当你遇到困难与挫折时我的中国梦，你会怎么做？

（）演一演A、与同学相互交流烟花三月下扬州广场舞，想一想用什么样的动作和神态能表现毛

毛虫破茧而出的不容易？B、与同学相互交流惠品折，想一想用什么样的动作和神态能表

现出毛毛虫变成漂亮花蝴蝶后在花丛中自由跳舞的情景与心情？

（四）谈收获dearfriend，延伸知识

A、谈一谈本节课你学到了什么？知道了什么？有何疑问？B、课后仔细观

察朗朗钢琴曲，发现我们身边对称的物体东京风潮 下町大家族物语，并用对称的原理制作自己感兴的艺术作品装饰美化

我们的生活爱上你爱上你上你。

第四课时《一对好朋友》

教学目标：

1.在学唱歌曲《一对好朋友》的过程中，感受歌曲带来的喜悦之情披着羊皮的狼mp，体会好朋

友之间的友谊，并学会与大家分享快乐记忆中的歌声。

2.初步学唱歌曲《一对好朋友》非常人贩1插曲，尝试用活泼的情绪连贯地演唱歌曲，基本

学会倾听音乐，并能随着音乐做一些简单的即兴表演。

精英部队1.以师生对唱、生生对唱等方法以及游戏、创编、表演等实践活动等方式学

唱歌曲，初步掌握歌曲的演唱形式侯艳筠。

教学过程：

一、新授歌曲中国配音，激发情绪。

1、欣赏引入郑日英，铺垫情绪搁浅 张杰。

欣赏VCD《洋娃娃和小熊跳舞》导入新课好累好累。（抓住小学生喜欢看动画片的特性，

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以卡通动画替代说教，并体验歌曲情绪铺垫寂寞先生 曹格。）

2、初听歌曲《一对好朋友》

老师：今天还有一对好朋友也来参加我们的活动呢。这对好朋友给我们带来了

一个节目！大家听听看神殿外围，是谁呢？（出示小伢伢和小妞妞的玩偶，初听歌曲《一对

好朋友》郎祖筠，培养学生对音乐的初步感受。）

、揭题让我用心把你留下来。鼓励学生给歌曲起名字陈奕迅 内疚。

4、很好张惠 国歌，那我们现在来学学这首歌曲吧梦的雅朵。

5、是范唱画情，学生跟琴轻轻的演出。

6、学生跟琴演唱数遍american idol，过程老师解决学生演唱出现的问题边做边爱 歌词。

7、完整演唱歌曲孤单心事简谱，并一起表演。

三、游戏《拉钩钩》

师：刚刚我们学习了《一对好朋友》九十九夜，里面的小伢伢和笑妞妞是一对好朋友折柳，

那么好朋友之间应该怎样呢？（团结友爱hedy lamarr，互帮互助等等）鼓励学生建立良好的同

学间友谊，并知道友谊重在保持。

集体表演唱律动《拉钩钩》9dj培训。

小结：小朋友们都到了自己的好朋友真是难得活佛济公的主题曲，要好好珍惜相互间的情谊啊！

朋友间要相互和睦、相互关心、相互爱护、相互信任少数民族。

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第四课美丽家园

第一课时《草原就是我的家》

教学目标：

1、能在老师的指引下刘涛，用优美的声音，丰富的情感演唱歌曲。

2、通过歌曲的学习，能够激发出对祖国对家乡的热爱之情爱情坦荡荡。

、能够在听听，唱唱，动动，模仿的过程中学会歌曲墨尔本晴。

教学过程：

一、导入

雄鹰热爱天空，因为天空是他们的家乡，蒙古人热爱草原，因为草原是他们的

家乡，揭示课题——草原就是我的家

二、新授

1、欣赏乐曲（第一遍）

（1）歌曲的速度、情绪怎样？

（2）你听到了些什么？

（）出示歌词，有节奏地熟悉歌词

2、欣赏乐曲（第二遍）

（1）歌曲是拍子（强弱弱），还是4拍子（强弱次强弱）？

（2）让我们一起跟着音乐拍一拍吧

、欣赏乐曲（第三遍）

请你们用合适的小乐器用这个节奏（出示节奏）乐曲伴奏吧

4、出示歌曲的节奏

（1）请你们拍拍歌曲的节奏usb麦克风，出难点

（2）出示“附点节奏”，解决附点节奏提醒学生注意四分休止符

5、学唱歌词

用“噜、哩、嗯、啦”哼唱乐曲我以为我能，钢琴一句，哼鸣一句（声轻气足）

带入歌词

（4）完整演唱歌曲

6、加入动作表演

（1）师生讨论，每一句加入一个简单的动作

（2）跟着音乐边唱边表演

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7、小结

唐代诗人杜甫说：露从今夜白，月是故乡明十二月花。贺知章说：少小离家老大回，乡

音无改鬓毛衰。俗话又说边锋斗地主，树高千丈广场舞山路十八弯，落叶归根藏族舞蹈吉祥谣。家乡是每一个人都难以忘怀mature mom，也

不能忘怀的地方fakelove，同学们，请想一想，还有什么诗句表达家乡的？（静夜思）

不管你们长大后去了哪里哥泪花流歌词，都不要忘了根龙眼儿欢喜就好，不要忘记了家乡。

教案

第二课时《吉祥三宝》

教学目标：

1、欣赏歌曲《吉祥三宝》体验歌曲意境哈尔滨dj，感受与家人相亲相爱的美好心情k歌之王 国语，

并初步学唱歌曲。

2、了解蒙古族的习俗文化。

、用愉快的心情唱歌。

教学过程：

一、初步感受歌曲，理解歌曲内容中国新歌声第四期，初步讲解歌曲吾栖之肤 下载。

出示课件：①音乐《吉祥三宝》的磁带伤感歌曲网。

师：今天老师带来一首好听的歌曲，歌名叫《吉祥三宝》仔细听变形记的片尾曲，这首歌和平

时听过的歌有什么不一样，有几个人在唱？

分析与反思：问题让学生带着指向性学习任务欣赏歌曲为爱疯狂，孩子们能准确地听出

有三个人在唱歌，分别是爸爸、妈妈和孩子。

课件：②再次欣赏歌曲《吉祥三宝》。

师：你们听到歌里唱了什么？并出示相应的小图片。

分析：学生能说出歌曲内容，小图片的出示及时帮助学生理解了歌词。

课件：③介绍这首歌曲的由来，是蒙古族的歌曲蔡依林 诗人漫步，可爱的孩子问不完的问题，

爸爸、妈妈面对幼稚孩子的发问，总是耐心地解答睿智是什么意思。于是三个人的晚餐，爸爸布仁巴雅尔写下了

这首送给他五岁女儿的歌谣premierecs6。

二、欣赏蒙语歌曲《吉祥三宝》Flash一念之间，师生共同讨论画面里都有哪些内容相依相偎歌词。

三、分段欣赏歌曲你开心就好，学生根据歌曲内容，自主选择匹配的小图片贴在歌曲图谱

的相应位置。

分析反思：图谱设计要有形象生动而富有童趣，学生能根据教师分段演唱的歌

曲内容嗒嘀嗒歌词，正确地选择春天华尔兹下载，排列歌曲图谱。

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5、老师分段教唱歌曲情非得已 mp。oc+site%A%28qk

分析：经过学生独立思考，判断后排列的歌曲图谱，便于学生记忆，理解歌词

在图谱的帮助下湖南卫视元宵喜乐会，学生很快地学会了演唱歌曲。

6、鼓励学生有表情地说唱表演歌曲《吉祥三宝》。

分析：请学生欣赏倾听歌曲前奏，讨论：同学们你们觉得是什么声音？可以用

什么动作来表现超级巨声4，孩子们觉得RAP式的蒙语开场像马蹄声dj下载，他们设计出骑马让子弹飞 久石让，扬鞭

便等动作，接下来是优美的情琴声，大家一致做拉马头琴的动作你是我生命中最好的。

教师重点引导学生进行三个声部的演唱，指导学生在演唱中使用体态，目光和

歌声进行情感交流金孝珍。教师通过指图、动作、表情、口型，给予学生必要的支持和提

示。

7、请几个小组示范表演新世纪福音战士音乐。小组成员分角相拥在一起歌唱表演。

分析反思：让学生再次感受家庭的幸福playhome家族崩坏，一家三口温馨幸福的对唱将活动推向

了高潮。

8、师生一起祝愿每个家庭幸福美满水百合。

活动延伸：

通过录像等引导学生欣赏蒙古族的歌曲，舞蹈，进一步感受蒙古族的特点股票休市时间2020，也

可以引导学生学习简单的蒙古族舞蹈动作镜花水月。

第三课时《我是人民小骑兵》

教学目标

1、欣赏乐曲《我是人民小骑兵》感知音乐的形象。激发学生对名族音乐的喜

爱之情，同时激发学生热爱草原热爱家乡小楼听雨，乐观积极的精神恋迹。

2、在欣赏过程中运用模仿老爸老妈 阿宝，比较absurd，聆听等方法，感受音乐情绪的变化。

、认识木琴，了解音乐要素变化与音乐形象之间的关系中华少年配乐。

教学过程：

一：导入

教师介绍木琴。

二：完整欣赏乐曲《我是人民小骑兵》

1思考

a乐曲的速度？b寻刚刚学习的主题旋律爱在春天里。c乐曲中的人物在做什么？

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2朗读第二单元小诗

a乐曲表现的是哪个名族？b你印象中的蒙古是什么样的下不为例歌词，你对这个民族了解

多少？

三：分段欣赏

1出示表现音乐意境的四幅画面。

2欣赏乐曲的最后一部分

思考：a音乐在模仿什么声音？b木琴的声音发生了什么变化？

欣赏乐曲第一部分（引子部分）

思考：a音乐在模仿什么声音？b木琴的声音又发生了怎样的变化？c对照画

面，出与这段音乐形象符合的画面。d采用小乐器表现出音乐力度的变化所描绘

的马蹄声音乐形象psp音乐游戏。

4欣赏乐曲的第二部分

思考：a这段音乐的情绪？b似乎在表现什么？c对照画面何润东乐俊凯，出与这段音乐

形象相符合的画面。d师生一起模仿骑马动作隐形虫。

五：再次完整欣赏

学生综合表演，分小乐器打击组与舞蹈表演组sunshine组合的歌，分别体验音乐描绘的不同情景。

第四课时《我的家在日喀则》

教学目标：wd=filetype%Ad

1、初步了解感受日喀则的风土人情、音乐舞蹈风格天真君公。

2、通过歌舞表演《我的家在日喀则》新西兰是哪个国家，表现欢快热烈的踢踏舞伤心的童话，培养学生喜爱

藏族文化和藏族歌舞艺术的兴趣柳树姑娘。

、从《我的家在日喀则》到自己的家乡牵牵牵牵手，在学生情感的自然迁移中，潜移默

化地培养学生对家乡的热爱之情。

教学过程：

一、游戏《开火车》。

方法：全班变换力度、速度，表现火车鸣笛——出站——行驶——鸣笛——进

站的过程in your eyes。（“车轮滚滚”配音选择学生相对生疏的一条黎丹。）

二、视听结合中国好声音 赵露，整体感知habe。

1、师：火车到站啦跳跳蛙，我们下车吧！现在我们来到西藏第二大城市，国家级历

20

史文化名城——日喀则grateful。日喀则地区位于青藏高原西南部，是旅游观光的好地方，

瞧——（背景音乐《我的家在日喀则》）

2、欣赏日喀则的图片，谅解那儿的风土人情与音乐、舞蹈。

四、载歌载舞，表现歌曲听是谁在唱歌。

导入：日喀则真是个好地方，下面我们就来学唱这首《我的家在日喀则》，请

大家打开课本。

（一）歌曲演唱。

方法：1、打开课本听歌曲范唱录音mad dog。（明白歌曲的演唱顺序）

2、教师范唱。（明白歌曲曲式结构黄金假日。）

、试着跟老师的琴放慢速度唱歌曲陈俊文。

4、让学生出困难之处重点练习。

5、用接口唱、领唱合唱、跟着录音唱一唱、为歌曲加打击乐伴奏等形式唱熟

歌曲qq爱mp。

（二）创编歌表演张杰快乐男声。

方法：1、欣赏：踢踏舞《快乐列车波尔卡》拍蚊子，一边欣赏一边模仿。

2、学习踢踏基本步：×

右

（三）载歌载舞足球宝贝。

方法：听老师讲明要求，师生围成圈边歌边舞。

要求：1、第一部分手拉手围成圈顺时针踩出××

2、第二部分各自表演创编动作滴答原唱。

、第三部分手拉手围成圈逆时针踩出××

wd=filetype%Ad

五、教学拓展，情感延伸。

日喀则是个好地方走在路上，回家后斗战神插件，请同学们挑一首我们比较熟悉的你认为合适的歌

曲旋律，填上歌词，创编一首《我的家在**》，下节课我们来比一比经典儿歌大全100首，看谁的作品

最棒！

教案

××|××|节奏。

××|××|节奏。

××|×

右左左

××|

左右

、自带的道具（绸带、丝巾）自编歌表演动作。

第5课快乐的舞蹈

21

第一课时《金孔雀轻轻跳》

教学目标：

1、通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》五十六个民族五十六朵花歌词，从音乐中感受所描绘的动物形象。

2、用优美的歌声有感情地演唱歌曲无情的情书歌词，学习并表演傣族舞蹈动作；初步了解傣

族音乐及民俗；加深对民族音乐的喜爱。

、积极与同学合作编创一定的情境未了情莫文蔚，表演歌曲的内容及自己的想象。

教学过程：

一、走进傣族。

1、简单介绍傣族民俗文化风光。

2、听赏巴乌独奏

师：葫芦丝大家都比较熟悉，傣族还有一种很有特的乐器，也是有竹子作

成的，大家看（出示巴乌的图片）你们知道这是什么乐器吗？

二、学跳傣族舞。

1、师：提到傣族，除了刚才我们看到的竹楼，乐器葫芦丝、巴乌superwoman，你还能想

到什么？

2、你知道的真多，西双版纳是我国唯一的野生大象聚集地望海的母亲，傣族人民历来把

象看成是吉祥、力量的象征万能激活码，甚至是一种神物爱得起 梁咏琪。除了象以外，你们知道还有一种动

物也被傣族人民喜欢和崇尚tonightbigbang，被人民看成是善良、美丽、吉祥、幸福的象征于朦胧个人资料简介及，你们

知道是哪种动物吗？

三、学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》 牛郎织女 。

导入：师：刚才我们跳舞的这段音乐就是一首好听的傣族歌曲，让我们一起来

听一听傣族的小朋友是怎样来演唱的。

1、初听歌曲录音范唱。

2、师：这首歌曲给你带来什么样的感觉葫芦娃搞笑歌词，歌曲的情绪是怎么样的？

答：优美的酷我音乐盒201官方免费下载，动听的指尖奶茶 下载，舒展的薛之谦 初学者。

、完整地演唱第一段。师：我们把歌曲连起来唱唱看完美故事。

4、再唱歌曲第一段歌词。（有错误停下来纠正，但停顿不可过多，提示歌曲

旋律上扬的那一句，声音应该向上扬，用钢琴带动学生那一站。）

5、唱第二段歌词（评价）第一段大家唱的很有感情老婆老婆我爱你mp，让我们再来看看第二段，

首先我想请大家猜一猜歌词中小卜少和小卜冒是什么意思？

22

学生回

6、完整地演唱。师：两段歌词我们都学会啦，让我们把歌曲完整地演唱一遍单身快乐，

用你们最优美最动听的声音来唱好这首歌曲。

7、表演。师：小朋友们学的可真快啊，唱得很有感情，还有的同学情不自禁

地跳起来了带我走歌词，大家想唱的就唱想跳的就跳，如果你能边唱边跳呢就更好了，让我们

全班一起合作表演《金孔雀轻轻跳》。

第二课时《加伏特舞曲》

教学目标

1、通过音乐实践活动是我想太多歌词，引导学生为乐曲分段；在游戏与活动中使学生体会出

不同乐段的情绪表现，并能借助肢体语言和道具表现乐曲，培养学生的聆听兴趣和

习惯；

2、通过律动参与、哼唱乐曲、编配动作等教学手段，帮助学生记忆乐曲的主

题；引导学生分辨出三部曲式的音乐结构。

、通过带领学生欣赏《加伏特舞曲》，使他们感受乐曲活泼明快的情绪wenjie。

教学过程

一、聆听第一乐段音乐王心怡，感受音乐情绪

1)、初次聆听一乐段节奏特点

师：“能用刚才的节奏给小提琴伴奏吗？”

师用小提琴演奏乐曲第一段

生用xxxxxxxx|x

2)、乐曲简介

①师介绍乐曲后揭示课题齐秦好听的歌。《加伏特舞曲》

)、再次聆听第一乐段bitch better have my money，律动体验乐曲情绪

师画图形谱，聆听第一乐段everybody knows i love you，师：“下面跟着老师走近这首好听好玩的乐曲。

听完后请选出你的感受”

师评价小结第一段音乐特点情绪美丽的姑娘舞蹈。（活泼、明快、跳跃、幽默）让人听了想跳

舞所以才叫舞曲dj2012。

学生创编动作来表现音乐情绪。

二、完整欣赏体验姜胜允，了解曲式结构

2

xx0|节奏给老师演奏的音乐伴奏

1)、对比体验全曲情绪变化

师：“除了刚才活泼的舞曲音乐你还有什么不同的感受。

播放完整乐曲，师合着音乐用小提琴演奏主题音乐，第二段停止演奏让学生静

听绵阳演唱会。

2)、体验乐曲结构

师：《加伏特舞曲》一共分为几部分？

通过听辩、块等欣赏活动老男孩 羽泉，让二年级的学生更直观的体验乐曲情绪变化，从

而达到区分曲式结构

5、第二段欣赏

学唱乐曲

为什么这段旋律给我们柔美的感觉永恒之塔主题曲，那我们一起来看一下这段旋律吧！（课件）

旋律特点：前四句音乐旋律较平稳节奏连贯脚步声，后两句相对活泼。

课堂小结

在今天的课中睡不着的海，我们一起欣赏了戈塞克的《加伏特舞曲》，让我们一起听着音

乐踏着欢快的节奏走出教室吧！

第三课时《霍拉舞曲》

教学目标

1、能够在聆听中感受音乐所表现的充满炽烈的欢乐气氛和舞蹈性特点，并初

步了解霍拉舞的简单知识。

2、在音乐图形谱的帮助下了解本首乐曲三个主题的节奏特点以及它们的变化

与再现woman in chains，能随各个主题音乐节奏做出适当的反应。

、在各种音乐活动中以自己的方式表现音乐，并从中体会成功的喜悦夏天的风简谱。

教学过程：

一、表演《哈里啰》

1、完整地聆听张伟文演唱会，感受歌曲的情绪、旋律。

提示：听着歌曲拍手的方式拍击节奏，在实践中体验。

2、按节奏读歌词。

、听着音乐填唱歌词。

4、讨论用什么样的情绪演唱歌曲杨幂异想记。

24

5、编创动作表演歌曲，分小组编创风 张杰，分别表演给大家看。

6、用锣鼓和碰钟为演唱歌曲伴奏，注意打击乐与歌曲演唱的配合集宁我爱你歌词。

提示：打击乐的声音是否应比演唱的声音大?让学生自己分辨、控制声音。

认识la、si唱名

二、编创与活动

1、认识la、si唱名

2、结合本课柯尔文手势、结合键盘弹奏音高贷款专家，让学生感受、模唱。

、结合歌曲陈百强国语歌，让学生模唱歌谱，出歌中有几处la和si给我一首歌的时间 歌词，使学生将对la和

si的认识溶入音乐实践活动中。

能结合本课柯尔文手势、结合键盘弹奏音高，让学生感受、模唱。

三、聆听《霍拉舞曲》

1、初听乐曲春暧花开。

提示：乐曲给你怎样的感受?

2、复听，要求学生每人用一张白纸用线条为乐曲画“心电图”，要能看出音

乐的变化、停顿、高低，看哪一个同学准了乐曲的“脉”中原之门，对音乐体会得深刻大平调mp下载。

、再次复听，全体学生用手指动作划动自己对音乐的理解。

学生每人用一张白纸用线条为乐曲画“心电图”，要能看出音乐的变化、停顿、

高低

四、课堂小结

教案

第四课时《喜鹊钻篱笆》

教学目标：

1、学会歌曲《喜鹊钻篱笆》，学生能用欢快的情绪有感情地演唱歌曲。

2、学生结合歌曲有秩序地进行游戏活动午夜刺客，激发音乐兴趣，鼓励学生对所听的音乐

作出评价。

、学生根据歌曲内容进行歌表演zhangyunjing，能做几个彝族舞蹈的基本动作舞蹈视频教学。

教学过程：

一、导入新课

师：彝族是中国西南地区一个具有悠久历史的民族。主要分布在云南、四川、

贵州三省及广西壮族自治区西北部不被了解的怪人，形成大分散，小聚居的特点。今天hunyinbaoweizhan，我们一起

25

来学习一首彝族民歌《喜鹊钻篱笆》finale。

师：让我们再来听一遍中美合拍西游记什么梗，听一听歌中都唱了什么？（放音乐）

彝族小朋友召唤小伙伴来做游戏时欢乐的心情。

二、按节奏读歌词

师：下面，老师把歌词读给大家听，注意器乐分类，老师是怎样读的台湾心跳声。然后总有爱，你也能

向老师这样读出来。

生回答：按节奏读的上帝想听歌。

师：重复一遍nightwish nemo。

师：一二一起时之歌project。学生自己读歌词jonessa，教师给予适当提示。

师生接读。师：同学们读的真有感情。下面我们在学会按节奏读歌词的基础

上跟老师来唱一唱这首歌曲。

三、学唱歌曲

1、教唱歌曲第一段天命神童。

师：注意彝族小朋友召唤小伙伴时欢乐的心情，我们要唱得欢快、跳跃一些金牛的夏天。

再教唱一遍第一段。

2、把第一段连起来唱一遍（提示学生高兴起来）。

师：同学们唱得真有感情宥智，如果能把第二段唱会this is it下载，就更好了。

、教唱第二段。把第二段歌词连起来唱一遍。

4、学生完整演唱歌曲新四军军歌歌词，注意中间有一段间奏。

四、分组游戏，激发兴趣

师：《喜鹊钻篱笆》这首歌曲是彝族小朋友做游戏时演唱的歌曲，下面爱了就爱了 陈琳，我

们也来一边唱着《喜鹊钻篱笆》一边做游戏不弃不离铃声，好吗？

1、看录象：请学生说一说这个游戏该怎么玩？

2、老师带领一组同学玩游戏，学生评价。

、选出两组同学进行游戏PK：

师：音乐停了爱不释手李丽芬，游戏也就停了。

请其他同学评价一下各组的游戏做得怎么样，做得好的组给予表扬。强调游

戏的时候，跟着节拍来做很重要。

五、总结

彝族人民与各少数民族人民一样除了喜爱用歌声表现对生活的热爱外浪花一朵朵大结局，还喜

26

欢用舞蹈来表现，总之求好听的歌，彝族是一个聪明智慧的民族小老鼠儿歌视频，在漫长的岁月中，创造了光

辉灿烂的历史文化，形成了自己的良风美俗李荣浩北漂经历，发展了丰富多采的文学艺术小步舞曲，成为祖

国文化遗产宝库中的一部份。

第6课兽王

第一课时《狮王进行曲》

教学目标：29+Lesson+12&t

1、学生能背唱出主题音乐旋律；了解音乐要素（音、速度、力度等）在音

乐表现中的重要作用；

2、通过音乐实践活动新兵日记下载，培养学生的音乐感知力、表现力、创编能力和对音乐

旋律的记忆能力安阳违章查询，渗透音区、乐句概念及对乐曲结构的理解;初步了解弦乐。

、通过听赏音乐作品，启发学生的音乐想象，发表自己独立的见解金润吉 阿里郎，并能模

仿狮王威严的行走的样子唱k小鱼仙粤语，及狮子吼叫声李斌豪。

教学过程：

一、导入

1、听“狮吼”音乐极品男医，猜一猜是哪种动物在吼叫？

2、提问：这种叫法有什么特点？

、模仿狮吼的动作及声音，用动作模仿出音高的变化蔡健雅纪念。

二、新授

1、初听全曲并跟随音乐模仿“狮吼”的动作，数一数一共出现了几次“狮吼”？

播放《狮王进行曲》音乐贝蒂 希金斯。

2、再听并想象音乐中作曲家还描绘了狮子的哪些动作？

播放《狮王进行曲》音乐stand jewel。

揭示课题——《狮王进行曲》，并介绍作者圣桑。

、分段欣赏

A段——主题部分

Ⅰ、模仿动作

咱们听听下面这段音乐，模仿它出场的动作刘秋实。

Ⅱ、歌唱主题旋律

（出示乐曲图形谱）生用“bang"跟随师学唱主题旋律香粉传奇片尾曲。

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Ⅲ、介绍出场乐曲用的乐器

出示图片（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴）弦乐

B段——“狮吼”

师：狮子就这样（动作）出场了望星空简谱，你听听它做什么呢！你知道是用什么乐器演

奏的吗？

初听大刀进行曲下载，判断与A段的联系与区别cctv音乐频道。

4、完整欣赏

师：多么有意思的音乐啊，现在请同学们完整的欣赏一遍乐曲，感受作曲家用

音乐描绘的狮子大王威风凛凛走路的样子画心 mp。

三、小结

师：今天，我们一起欣赏了《狮王进行曲》，哪位同学来说一说，自己今天这

节课有什么收获？

教师活动：播放互动性课件、帮助学生总结。

学生活动：学生自由发言说说个人的收获。%%

教案

第二课时《老虎磨牙》

教学目标：

1、通过欣赏《老虎磨牙》南海宣言，学生欣赏到打击乐器的丰富表现力,激发他们自制

打击乐器的兴趣。

2、通过对声音的探索游戏活动，学生体会用打击乐器和多种音源材料，表现

生活中生动有趣的声音场景百利甜，加深对音乐要素的感受和体验风云英雄。

、通过为音乐故事配声响dreamgirl，培养学生主动创新思维，以及团结合作的精神。

教学过程：

一、欣赏《老虎磨牙》

小朋友北国之春日语版mp，充分发挥你们的想象力，谁先来告诉我海蝶唱片，老虎在干什么？

（一天早晨天生一对印度，大雾蒙蒙高帅富，在一个深山老林里，一只大老虎还在睡梦中，四周静

悄悄的，偶尔可以听见几只小虫在鸣叫nap time。这种静李宇春北京演唱会，这种阴森恐怖古典音乐在线，让人呆上一分钟才子佳人，

全身汗毛都得竖起来痛哭的人吉他谱。“嗷---”不一会尔好听的基督教歌曲，从树林的深处传来老虎的一声吼叫，

睡了一夜的老虎全职高手第5集，肚子空空，于是他决定下山去寻事物融侨李广场舞。他一边走，一边东张西

望。机警地看着周围，不愿意放过任何一个活物。它从远处一步步走来陈明真，越走越近娜写年华下载，

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可竟然没有到一点儿食物容祖儿劲歌金曲。饥饿和一无所获使这只老虎异常愤怒。它张开血盆大

口陈瑞最新歌曲，疯狂地扑打着爪子怪侠一枝梅片尾曲，愤怒地在石头上磨起牙来completed。）

二、分段欣赏

欣赏第一段

师：这段中你听到了哪些打击乐器的演奏？

师：大老虎在睡觉，我们可不能吵醒他呀。假如你看见一只大老虎在睡觉，你

会怎么样呢?

欣赏第二段

师：小朋友，老虎睡觉醒来后会怎么样呢？充分发挥你们的想象，仔细听，听

完后告诉张老师万山红简历，也模仿老虎的样子表演？谁来说，老虎在干什么？

欣赏第三段

师：小朋友中国好声音第一季全集，老虎睡觉醒来后会怎么样呢？充分发挥你们的想象，仔细听，听

完后告诉张老师mike jackson，也模仿老虎的样子表演？谁来说，老虎在干什么？

欣赏第三段%%

师：小朋友，真可惜，其实老虎什么也没到，他心里很难过最炫民族风mv，于是他就发怒

了网络宫殿，听！这时他又在干什么了呢？

完整地欣赏

师：要求大家随音乐来表现音乐形象请安静的忘记我歌词。人人参与程勇事件。

三、师总结：

同学们，通过今天这节课的学习，我们不仅感受和表现了《老虎磨牙》的

音乐形象really really want，而且对打击乐器又有了更深的了解。

第三课时《两只老虎》

教学目标：

1、通过打击乐的编配50年代经典老歌500首，训练学生的节奏感和相互合作能力。

2、通过歌曲二声部的学唱，培养学生的协和感，合作感黄英 映山红。

、通过给歌曲创编歌词，培养学生积极创作，创新的能力。

教学过程：

一、情景导入

1、图片

29

师：同学们观察得真仔细有树、花、草、还有两只老虎，这两只老虎它们都少

了什么?

生：一只老虎少了眼睛我的播音系女友电影，一只少了尾巴

二、寓教于乐

1、用听唱法初次感受二声部2、齐唱歌曲、读歌词，从中感受读的乐趣

过渡语：首先老师要和同学们做一个小小的游戏胆机论坛，请两个同学一起来读一下歌

词嘻刷刷，老师在他们之后也跟着读歌词，看谁能坚持到最后把歌词读完。

4、二声部合唱

首先老师唱第二声部不要再来伤害我mv，学生唱第一声部

师：一会你们唱歌的时候罗百吉好听的歌，老师可能会做一些干扰你们的事，你们千万别受老

师的影响天上掉下个林越剧，要坚持把歌曲唱完nostalgia。

5、这时候树林里的花儿看见了这两只老虎忙说两只老虎分易分聚难聚，两只老虎我和我的祖国 钢琴伴奏谱，跑得快，

跑得快……风儿也听见了花儿的叫声也跟着说两只老虎，两只老虎……

三、创造表现

师：刚才同学在观察图片的时候发现这两只老虎少了什么啊，

生：一只少了耳朵，一只少了眼睛中国好声音listen，真奇怪！

接着问问同学们如果唱三只老虎的话化羽，你们会想到老虎少了什么呢？由全班同

学先唱两只老虎，然后老师唱三只老虎：三只老虎，三只老虎跑得快，跑得快，一

只没有耳朵明月简谱，一只没有眼睛，一只没有嘴巴网易拍拍，真奇怪，真奇怪！接着叫一个同学唱

四只老虎动漫歌曲排行榜，五只老虎人生短短几个秋不醉不罢休是什么歌，六只老虎……它们有会少了什么？以此类推一直唱到十只老

虎。

四、完美结课

第四课时《猫虎歌》

教学目标：

1、能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲《猫虎歌》,掌握反复跳跃记号及前倚音with you all the time，

并有感情地进行表现。

2、培养学生的创作兴趣及创造能力lilac,积极与同学合作编创表演sj henry,表现本课主题m i a 。

、通过聆听和演唱不同凡响,感受音乐所描绘的故事过程，使学生懂得利用智慧战胜对

手的道理。

0

教学过程：

一、创设情境谈情说案主题曲,导出课题。

在美丽的大森林里，生活着许许多多的动物。这天，天气格外的好，许多

的动物都出来玩耍。正在大家玩的开心的时候，突然传来了一声大吼，谁来了？听

到老虎的吼声，小动物都吓得四处逃窜，眼看老虎就要扑向小猫了我在这。小猫却巧妙的

逃过了这一劫，你们猜猜回转企鹅罐主题曲，小猫是用什么好办法智斗老虎的呢？

二、设疑导入歌手2018第八期,学唱歌曲

1、播放范唱《猫虎歌》,学生聆听感受。

设问：小猫用了什么办法？

2、再次聆听范唱《猫虎歌》

、今天，我们要学习的歌曲就叫《猫虎歌》古加奥特曼。（出示歌曲）

A、学习第一段歌词beautiful goodbye，并突破节奏上的难点premiere教程下载。

B、学习第二段歌词，并突破结束句的节奏难点coati。

C、整体朗读歌词

4、学唱歌曲《猫虎歌》

(1)分大组完整演唱全曲

请两组学生分别演唱歌曲,其他学生评议。要求掌握两个结束句的节奏难点勇夺芳心,

以及唱出猫和老虎的语气和神态。

(2)集体歌唱《猫虎歌》

三、创编故事智慧树歌曲大全连播,拓展延伸

师过渡语:歌中的小猫遇到老虎后老婆最大铃声,凭着自己的聪明、机智地救了自己郭德纲天津相声专场,下面我

们分组来编一编,演一演爱你永远。

分组交流展示,师生共同评议。

(这一创编活动给了学生自主体验的大量空间cution,驱使他们积极、主动地参与活动成吉思汗的传说,

激发学生的创新能力和丰富的想象能力,为学生提供合作机会,体验与他人合作的

愉悦。)

四、总结

一只小小的猫，用自己的智慧和本领战胜了“森林之王”——老虎要听音乐，真了不起邓丽欣6分钟视频下载。

你们还是否知道其它弱者战胜强者的例子呢？

教案

1

第七课跳动的音符

第一课时《音乐小屋》

教学目标：

1、学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情，体验学习音乐的

乐趣斗地主 单机版，感受师生之间、生生之间合作的愉快reviled。

2、学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想像、创造、

表现音乐形象爱就爱了dj。

、学生能准确地拍节奏死神op，并通过音乐游戏《对对碰》感受音乐的音高我亲爱的小冤家主题曲。

教学过程：

一、情景导入

1、一位神秘朋友想委托我邀请你们去他的音乐小屋玩美丽的姑娘，不过，路上会遇到一

些困难蓝多多来了，但只要大家齐心协力战胜了它进了音乐小屋，神秘的朋友就会出现，你们

想去吗?

2、

XXXX|XXX|X

你

X.X|X0

欢.迎|我0

||

||音乐小屋|在欢迎|

一起来读一下。（渗透符点节奏的读法）

音乐小屋很喜欢我们大家关于雷锋的歌曲，所以第二个“欢”读的特别的长be water my friend，同学们也要把这

个“欢”读得长一点。

、同学们音乐小屋在欢迎我们去呢战魂之金麟天下，大家都听出来了吗？下面让我们打着节

拍再来欣赏一遍这首歌曲，听一听音乐小屋是怎样欢迎我们大家的？好白映，谁来说一

下音乐小屋是怎么样欢迎大家的？叮咚叮咚打开小门叮咚叮咚推开小窗，还有门

铃的声音你听的可真仔细焦糖玛奇朵怎么做，那你能用动作来表演一下吗？

二、寓教于乐

1、首先我们来认读歌词刘亦菲图片，先听老师来读一遍同学们来表演好吗？同学们表演

的真好，下面我们一起来读一遍。很好！

2、用听唱法教学我心中的那。

、师：同学们你们喜不喜欢《音乐小屋》?那我们应该怎样唱才能表现出你

们喜欢它的心情?(高兴的欢快的活泼的轻快而富有弹性的声音)很好幸福不远,下面请同学

们用你们的声音来告诉老师，好吗?让我们跟随范唱一起来边唱边表演我们的生活多美好。

2

三、创造表现

1、可爱的!它还送给同学们三种打击乐器作为礼物长河东流主题曲，我们一起来看一

下，分别介绍（手铃、铃鼓、沙锤）。下面老师要告诉大家一个好消息今

天晚上想在自己家举办一个音乐晚会雨一直下，想邀请同学们都来参加夜空中最亮的星mv，但是我们得排练好

节目才能参加。老师还为大家准备了一些乐器太阳公公。哪些同学想来尝试一下为歌曲编配

伴奏？其他同学来边唱边表演，现在开始吧高考之歌。

2、刚才大家排练的都非常认真韩国歌曲下载，我们来展示一下怎么样？

四、完美结课

老师没有想到同学们表演的这么精彩快乐无极限，配合的这么默契！最后让我们用愉快的

歌声和优美的动作来结束我们这堂课好吗？

第二课时《单簧管波尔卡》

教学目标：

1the mentalist.听赏乐曲《单簧管波尔卡》这个世界怎么了，知道波尔卡这种乐曲的体裁及风格特点。

2变形记片尾曲.能随乐进行动作与体态、打击乐器等参与表现，体验乐曲欢快、活泼的音乐

情绪七仙女案。

黄手绢.了解、认识单簧管这种乐器自己吉他谱，能随乐模仿演奏参与代雯奇。

教学过程：

一、介绍“波尔卡”machael jackson。

二、听赏乐曲《单簧管波尔卡》

1.初听全曲。带问题聆听：你能记住音乐中的某一个片段吗？

2.听第一主题旋律白金会员。

①随乐律动。Adoc+site%A

②随乐选择不同的方式参与律动昨日一去不复回。

③师生随乐参与律动接龙。

cruelty.复听全曲。

4天苍苍野茫茫是什么歌.听第2、主题旋律。

①当你听到长音或者舒展的音乐时候peacock，请你和老师一块用一个舒展而优美的

动作来表示。

②当你听到长音或者舒展的音乐时候，请你自己用一个舒展而优美的动作来

表现音乐眼泪中的名字。再听第2、

③随琴哼唱第三主题旋律。

5万年飘香.复听主题1旋律blue moon。

师：这段音乐与刚刚听到的哪一段音乐相同？请你用动作参与体验夜夜夜太漫长歌曲歌词。

6天涯歌女电视剧.再听全曲because of you mp。

①随图谱画一画小林优美。师：看同学们表现得这么带劲是谁先说永远的爱我，动作做得这么好，老师也想

来表现一下stationed，请你跟着老师画一画音乐图谱shake it。

②请一学生随音乐在黑板上指挥音乐图谱，其余学生参与体态律动。

7.打击乐器参与随乐演奏。（三角铁、铃鼓、响板）

四、介绍乐曲名卡萨布兰卡原唱。

揭示曲名，介绍演奏乐器bobbybrown。

（单簧管）波尔卡欧阳莎莎，因为这首音乐非常欢快好听，人们又取名为《欢乐波尔

卡》。单簧管又叫黑管，是西洋木管组的一种乐器。

六、结束：

师：今天我们欣赏了欢快好听的音乐波尔卡和田光司butterfly，这都是作曲家根据生活中普普通

通的一些音乐元素创作出来的。

第三课时《三只小猪》

教学目标：

1、听赏轻音乐《三只小猪》，了解故事情节墨尔本鬼步舞歌曲，感受并想象三只小猪的可爱形象。

2、通过一系列活动引导学生养成勤劳、勇敢、团结的美德和战胜困难的勇气。

教学过程：

一、导入

师：在美丽的大森林里生活着小猪三兄弟心事重重，他们劳动、玩耍城市猎人金娜娜，生活得很幸福马念先。

可是，森林里的一只大灰狼却时常在打着小猪三兄弟的主意……

1、观看动画片片段

播放三只小猪战胜大会狼的那部分，进一步激发学生欣赏的兴趣。

师：大灰狼来了，三只小猪有了危险，想道他们是怎么对付大灰狼的吗？请你

来听听三只可爱的小猪的歌爱情有点蓝的主题曲，就明白了断刺片尾曲。

4

2、再听

师：同学们横冲直撞2下载，三只小猪战胜了大灰狼，我们都很高兴马德钟个人资料，就让我们和他们一起唱

这首快乐的歌，庆祝一下吧。

二、听赏轻音乐《三只小猪》黑天鹅下载。

1、

样？

他们一边唱一边在干吗？

2、学唱歌曲的主题乐句“谁会害怕那大灰狼zhou jie lun，大灰狼e t ，大灰狼”。

（1）问：你从歌里的那句歌词知道小猪是很勇敢的？

（2）学唱主题乐句。

、复听歌曲，了解故事情节。

听前设问：大灰狼来了，三只小猪是怎么战胜大灰狼的？谁最聪明最勇敢？

三、拓展活动all of me 张靓颖，创编表演

根据故事内容即兴创设情景表演psychotherapy，方式：

（A）角分配，全班分成几组：

一组学生扮演树木花草等自然景物，另外三组扮演形状不同、材质不同的草

屋、木屋和石屋二泉映月二胡独奏阿炳原版。另请个别学生扮演三只小猪和大灰狼祝福。

（B）准备就绪后黑白画映，开始表演，教师担任旁白讲故事，学生根据剧情的发展即

兴表演。

初听歌曲奥斯卡颁奖，感受歌曲的情绪刀剑神域片尾曲。

问：这是动画片中三只小猪唱的一首歌武汉红钢城暴露女，你觉得小猪在唱歌的时候心情怎么

5

第四课时《箫》

教学目标：

1、有感情的演唱歌曲《箫》邪恶护士，并在在学唱过程中失恋日记，感受歌曲流畅、起伏的旋律

和饱含的童趣以及抒情、愉悦的情感。

2、能用七个唱名编唱旋律scarboroughfair，并能准确地演唱浦安鉄筋家族。

、认识民族乐器“箫”极速复仇片尾曲，了解箫的音特点女人无需楚楚可怜。

教学过程：

一、导入

1、认识木鱼

木鱼宝宝见到大家也很开心，不过它说要考考大家，看看谁的本领强想你电视剧，能用它

来打打这个节奏：

xx

xxx

x

X-

2、认识三角铁

用它来演奏第二条节奏：X-

、认识箫

二、学唱

初听歌曲《箫》：今天箫宝宝给大家带来了一首关于自己的歌曲无尽漫画，让我们大家

一起来听听心甘情愿歌词。

再听歌曲，为歌曲伴奏：多好听的一首歌曲啊，如果同学们能为这首歌曲伴奏，

那这首歌一定会更好听果总忽悠。让我们用刚才的乐器宝宝为它伴奏吧！

学生听歌曲打节奏

第一遍：木鱼：×

三角铁：×

学唱歌曲《箫》

a、教师范唱学生默唱

b、教师、学生一起用“吁”模唱

c、听录音i cry，轻唱歌曲

d、随着琴声再唱一遍

e、学生难点，教师解决难点：唱高音的地方，让学生感觉到音往上走这感觉怎么样，头

顶有绳子拉住，眉毛抬起！

6

×

×︱×

︱×—

×

×

︱

︱

—

最后一句分三步：1、听2、唱旋律、唱歌词

f、老师和学生合作演（听录音伴唱）

g、第一二组和第三四组合作演唱（听录音伴唱）

h、带有感情的唱歌曲

三、创编

1、创编节奏：

师：下面让我们先来编一条2/4的节奏，用我们教过的三个节奏型来编四个小

节泣别，是哪三个节奏型还记得吗？

2、创编旋律：

师：节奏我们我们已经编好了拍手歌儿歌视频，下面老师要请大家把黑板上的156放入到节

奏当中，先请大家跟着琴把这几个音唱一下（唱156，注意音高）

学生编创旋律风筝，同桌检查回过头已是沧桑什么歌，教师纠正，并演唱学生自己的旋律。

第八课新疆好

第一课时《新疆是个好地方》

教学目标：

1、学习用热烈欢快的情绪、活泼而有弹性的声音演唱本首歌重新做人。

2、通过用节奏乐器为歌曲伴奏，充分感受歌曲旋律及节奏美，培养学生节奏

感及合作意识。

、学习用新疆舞蹈动作表现本首民歌hack roots，感受新疆维吾尔族音乐与舞蹈的美雨天娃娃，

激发学生对少数民族音乐的热爱五月二十日。

教学过程：

一、创设情境birdie，引入新疆

播放《新疆是个好地方》伴奏

二、新课教学，走入新疆

1、学唱第一段

1

出示新疆的小导游。提问：来听一听，我们的第一站导游会带我们去哪些

师：多美的风景啊酒后更想你，你们的爸爸妈妈没和你们一起来真是可惜了，我们把

地方呢？（播放歌曲第一段）

2

我们看到的用歌声唱给你的父母听吧刘奕呈。

7

4

5

听教师范唱吸血鬼大战僵尸，感受情绪，并默唱不来也不去。

跟琴唱刘德华 来生缘，出难点句仙洋被打，进行解决。

完成演唱第一段。

听范唱，提问：新疆不仅风景优美，而且还有许多香甜可口的水果小沈阳大话西游，小导

教师范唱，关注与第一段不一样的地方摇滚手势。

引导一、二、三节奏的变化天空之城小提琴谱，并加以指导演唱。

完场演唱第二段

新疆不仅风景有优美默然不语，物产丰富，刚才我们品尝到了香甜的水果，下面我

生自主学唱空政文工团，发现难点进行解决。

完整演唱第三段

2、学唱第二段

1

游会给我们带来什么水果呢？

2

4

、学唱第三段

1

们来看看你好坏，新疆还有什么物产。（出示图片阿勒泰的金子和和田玉石）

2

给歌曲取名（师：我们游览了这么多地方魔术方块，现在能不能把他们连起来唱一唱

呢？唱之前能否给它取个名字）

演唱全曲，提示情绪的演绎。

为歌曲伴舞iball，一组唱好听的小提琴曲，一组演浪迹天涯电视剧，教师进行评价这一秒我哭了。

三、巩固拓展，再现新疆

１、师：新疆好吗？新疆可真是个好地方啊！新疆还有许多好听的曲子tata baby bag，优美

的舞蹈，神奇的乐器那！我们一起来听听。（欣赏《新疆好》）

2、新疆真是个好地方国家 伴奏，他们那么热情好客分开的时候你一滴眼泪没流，我们下次还来吗？

、作业布置：把你今天了解到的新疆唱给你的父母听听dj招聘。

第二课时《新疆好》

教学目标：

1、通过欣赏歌曲《新疆好》洪湖水浪打浪的歌词，感受新疆民歌的风格特点。

2、通过欣赏歌谱简谱网，了解新疆的音乐特点及新疆的风情。

、感受歌曲的舞蹈性羞答答的玫瑰简谱。

教学过程：

一、新课导入

8

介绍新疆

师：欣赏完这段迷人的风光故乡的云 歌词，同学们就来说说都看到了什么？想到了什么？给

你印象最深的又是什么？（生答，老师随即补充介绍）

二、歌曲中的新疆

1、聆听曲目

师：大家看的都很认真，说的也非常精彩大汉天子主题曲。新疆的确是个好地方歌曲，它闻名全国

的除了优美的风景，还有热烈奔放的少数民族的歌舞呢练武功，接下来老师将为大家带来

一首美妙的新疆歌曲《新疆好》。

2、歌曲介绍

师：《新疆好》是刘炽编曲的一首新疆民歌，歌曲以富有新疆民歌音调特的

七声音阶及节奏编写而成，抒发了新疆人民热爱和赞美自己家乡的真挚情感。

、新疆歌曲串烧

今天老师给大家带来了几首非常好听的新疆歌曲我乐意许嵩，会唱的小朋友可以跟着一起

唱（《达坂城的姑娘》、《娃哈哈》、《小巴郎童年的太阳》、《掀起你的盖头来》、《新

疆是个好地方》）

三、舞蹈中的新疆

1、舞蹈欣赏

师：新疆是一个快乐的民族，自古以来就能歌善舞，就连刚刚学会走路的小朋

友都能跟随快乐的节奏舞上一段呢唯一彩。

2、学跳新疆舞

师：在表演的时候通常都有哪些常用的动作呢？比如：移颈、翻腕、托帽别那么骄傲歌词。

师：下面，我想教大家学跳新疆舞步伐disaffection。

、舞蹈表演

师：小朋友们adored，让我们伴着这首美妙的歌曲《新疆好》舞动起来吧！

4、打击乐器伴奏

师：同学们，你们知道这个乐器是什么吗？（铃鼓）铃鼓就是新疆歌舞中的一

种打击乐器走过烽火大地，同学跟老师一起打节奏。XXX

XX

总结：同学们今天这节课你们表现的真棒！今天我们领略到了（板书：新疆有

美丽的风光、香甜的瓜果、欢快的歌舞）有机会啊青雪盗墓笔记大结局，同学们一定要亲自去感受一下

9

这个美丽的民族青花瓷简谱，希望同学们通过今天这堂课的学习，能对我国的民族音乐有更深

的认识，让我们一起在轻快地歌声中结束这节课吧！

第三课时《新疆舞曲》(第一号)

教学目标：

1、通过欣赏教父下载，激发学生对少数民族的热爱之情蚁族的奋斗下载。

2、通过欣赏《新疆舞曲》第一号乔克叔叔mv，体验新疆人民豪爽的性格和载歌载舞的热闹

场面。

教学过程：

一、聆听钢琴曲《新疆舞曲》(第一号)

1军中绿花 简谱.导入：

我国新疆地区物产丰富张杰往事随风，风景优美，各兄弟民族都能歌善舞，你们还了解的有关

新疆的特有哪些？

2落花时节又逢君.我们来听一首钢琴独奏曲酷狗截歌器，听听乐曲的风格是哪一个地区的少数民族风格音乐?

为什么?

.学生讨论——新疆风格的音乐——伴奏的音型具有新疆节奏的风格黑白世。

4.再欣赏一遍宋智恩 疯了吗。

设问：钢琴中的伴奏音型节奏是模仿新疆少数民族中哪件民族乐器?

5.全体学生轻轻地模仿手鼓的节奏：为钢琴独奏伴奏。

二、分段欣赏

（1）欣赏第一乐段白狼主题曲。

第一段由新疆打击乐器铃鼓节奏的引子，导入了欢乐的舞曲我的祖国合唱伴奏，抒发了人民翻身当

家作主的愉快心情。

（2）欣赏第二乐段。

第二段稍慢，节奏舒展，音乐比较压抑而低沉莫愁前路无知己 天下谁人不识君。似乎是一位民间艺人弹着冬布

拉，吟唱着古老而忧郁的民歌你不知道的事 mp，以悲痛的心情控诉着万恶的旧社会。

（）欣赏第三乐段jiji。

师：我们再来听最后一段。

师：此段音乐和第一乐段相比在速度、节拍方面又有什么变化？描绘了什么场

面？

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第三段再现了第一段音乐12岁女rapper，但更为热烈、奔放，抚今追昔，幸福的生活来之不易，

充分表达了人民心底的欢乐。

师：这部分音乐重复了第几部分的音乐？

生：第一段

师：这部分音乐再次出现，让你有何感受？

生：欢乐；

（4）完整欣赏整首乐曲。

师：好月宫里的美，同学们，让我们再重新完整的听一遍，大家认真去感受。

教师不做任何要求轻轻的我来了，学生用自己喜欢的方式、带着自己的见解去欣赏乐曲缅铃声。

小结：这是一首反映新疆人民载歌载舞的欢乐场面音乐。同学们认真聆听和体会

吧恋爱假期迅雷下载。

第四课时《我爱雪莲花》

教学目标：

1、学生用热烈欢快的情绪陈奕迅 重口味，活泼而有弹性的声音演唱歌曲。

2、营造良好的音乐课堂氛围，充分调动学生的学习兴趣和积极性big freeze，引导学生

自主、合作有创造性地参与音乐活动月下夜想曲下载。

、根据歌曲表现的情绪，用通过音乐活动伴奏，鼓励学生创造性地参与等超级模拟器。

教学过程：

一、创设情境

欣赏歌曲《我爱雪莲花》萨顶顶万物生歌词，揭开疑问

回答——手捧雪莲花，献给边防军

师：天山上自然环境十分恶劣，天气非常寒冷。边防军叔叔就在这样的条件下

坚守哨所，保卫祖国的安宁魏三二人转mp下载。所以希望同学们一定要学习边防军叔叔那种甘于奉献

的精神千杯不醉国语。新疆小姑娘萨依拉能把那神奇的雪莲花采摘来送给了边防军叔叔民兵葛二蛋结尾曲，所以我

建议我们以热烈的掌声向她表示感谢苍穹之下 下载。

二、学唱歌曲

1、a、教师念一句，学生念一句b、介绍“冬不拉”

师：小朋友们杨桐，你们还有什么地方不懂的吗？——冬不拉

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师：“冬不拉”是新疆的一种常见乐器athlete。还有一种乐器叫手鼓吴邪 带我回家。他们都是新疆

人民勤劳、智慧的杰作。c、学生齐读儿歌，教师用铃鼓为学生伴奏

就让我们共同来聆听这首动听的歌曲《我爱雪莲花》开克尔曼尼。

2、

a、

学生听录音范唱，

感受歌曲的节奏。

b、

学生小声跟唱歌曲

c、

全体齐唱。

、审美提高

a、分析歌曲情绪

b、最后一句的演唱

c、完整演唱歌曲

（跟伴

奏唱

1~2

遍）

三、创编表现

a、随音乐舞蹈

b、学生表演动作

c、分组创编，表现歌曲

四、教师总结

通过《我爱雪莲花》这首动听的歌电锯惊魂4下载，我们在边唱边学边练边演的过程体会到了

“天山的青松根连根，军民团结一家亲”中老年健身舞蹈。

同学们你们也要象小吐依拉一样抵制盛大，以解放军叔叔为榜样，好好学习林荧，将来为保

卫祖国，建设祖国贡献力量！同学们有没有信心?

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