身体乐器奥尔夫音乐教案

身体乐器奥尔夫音乐教案【活动目标】

1、进一步区分对身体主要器官和部位的认识

2、发现身体部位可以发出各种各样的声音并大胆地进行尝试表

现为音乐伴奏

、萌发喜欢打击类音乐活动【活动重点】能区分身体的主要器官并能发现身体部位可以发

出不同的声音【活动难点】大胆用身体部位为音乐伴奏【活动准备】

1、乐器件（圆舞板、响棒、铃鼓）

2、嘴巴、手、脚图片各一张及音乐伴奏【活动过程】一、律动激发幼儿参与音乐活动的兴趣师：小朋友们今天铃鼓乐器来跟你们做游戏跟着铃鼓走走吧！

（当铃鼓节奏快时幼儿快些走当铃鼓节奏慢时幼儿慢些走）二、认识乐器激发幼儿观察的兴趣

1、听声音猜乐器师：史老师还请来了其他的乐器宝宝它们要跟小朋友玩个猜猜

乐的游戏一起来猜猜它们是谁（出示圆舞板、响棒、铃鼓）

2、引导幼儿倾听乐器发出的声音并让幼儿说说（依次讲讲三种

乐器发出的声音）二、引导幼儿发现身体能发出声音的部位逐步认识身体乐器师：小朋友不光我们的乐器你发出好听的声音我们身上一些地

方也能发出好听的声音呢你试试看能不能让它发出声音来幼儿尝试后并让幼儿说说自己身上个部位能发出声音是发出的

如：嘴巴当幼儿说出嘴巴的时候教师出示图片并让幼儿知道这是嘴巴

乐器幼儿说说嘴巴除了小朋友说的一种以外还有没有其他的方法（弹

舌头、用力抿嘴）幼儿集体练习幼儿想到的方法手：可以拍手也可以

拍其他的身体部位脚：碰脚、跺脚等三、利用身体乐器给音乐伴奏

1、分部位给音乐伴奏（嘴、手、脚）

2、游戏：看指令选身体乐器演奏师：小朋友现在老师和你们来玩个游戏老师这里的三张图做标

记等一下音乐响起的时候大家要边听边看我的指挥我指到种身体乐

器你们就用种身体乐器演奏

、演奏2—边结束四、结束活动师：身体原来能发出这么多好听的声音让我们一起去告诉其他

班的小朋友吧！（开火车离开教室）