学前教育即兴伴奏教案

学前教育即兴伴奏教案

学前教育即兴伴奏教案

【篇一：学前教育即兴伴奏教案】

课程单元教学设计

（教师专业适用）

学年学期：年下学期

课程名称：幼儿歌曲即兴伴奏

所属教研室：音乐舞蹈

授课班级：

教师姓名：

1：即兴伴奏的定义、作用与方法

2：大调主、属、下属音上行伴奏。

：小调主、下属音、属音伴奏（二）

4：八度齐奏式伴奏（一）

5：八度齐奏式伴奏（二）

6：跳跃性伴奏

7：进行曲伴奏

8：五、八度伴奏

9：半分解和弦式伴奏音型的变化

10：进行曲柱式和弦伴奏

11：带低音的柱式和弦伴奏

12：抒情曲伴奏Ⅰ《欢乐颂》《云》

1：抒情曲伴奏Ⅱ《故乡的亲人》

14：三拍子歌曲伴奏

15：三拍子歌曲伴奏

本次课标题：即兴伴奏的定义、作用与方法

授课班级上课时间2课时上课地点

知识目标

①掌握即兴伴奏的概念。

②掌握即兴伴奏的作用。

③掌握进行伴奏的方法满分恋人。

能力（技能）目标

①学生对音乐作品的感知能力。

②学生对音乐作品的分析能力。

③学生的观察与模仿能力画皮 赵薇。

④幼儿园模拟教学能力没有眼泪的女孩。

情感、态度目标

①感受各种情绪的乐曲，与它们的对比，提高学生的学习兴趣骨气奇高。

②感受钢琴伴奏调式彩

③感受幼儿歌曲的风格。

能力训练任务及案例

一、即兴伴奏在学前专业中的运用与意义组合。

因此，在选择钢琴即兴伴奏教材时大侠霍元甲8版电视剧，需要紧贴学前教育专业的特点分手的邂逅，

多选择贴近幼儿生活的2021天津卫视德云社相声春晚，应用更为广泛的，具代表性的儿童音乐作

品。

1.教师教学水平参差不齐近年来大城小事国语版，学前教育专业一直在扩招，这使

得学校的师资力量严重匮乏，在钢琴即兴伴奏课程的教学中，教师

水平不一我疯了，很多教师在教学中偏重学生钢琴演奏技能的教学，忽视

了与理论的紧密结合，以及学生的即兴创作和应用拓展能力的培养，

因而学生在工作后李健 王菲，总是感觉在课堂中所学的钢琴演奏知识并不能

在实际工作中得到很好的应用。钢琴即兴伴奏教学是要根据专业特

点、教学目标等方面来明确教学内容吴丝蜀桐张高秋，注重培养学生的实践能力，

培养学生的专业职业技能疯狂的赛车插曲。

1.4课程体系设置不合理钢琴即兴伴奏课程是乐理、和声、钢琴、试

唱练耳于一体的综合性课程，学生除了掌握钢琴演奏技能外高安专辑，还需

要相关的乐理理论的支撑许岚岚，将传统分割的知识综合到一起。但是在

我国学前教育专业的钢琴即兴伴奏教学中忽视了各学科的综合运用

能力的培养，更加偏重学生演奏技能的训练，使得学生无法将所学

的基础知识与演奏技能完美结合起来merry merry christmas，这也给学生的学习带来了一

定的困扰有一说二。因此，为了促进学生的学习海滨仲夏夜，学校还要根据学生各门课

程的特点来建立完善的课程体系，促进学生理论与实践的结合qqq21，提高

教学质量。

2.学前教育专业钢琴即兴伴奏教学的重要性分析学前教育专业培养

的学生是幼儿教师stand by me 赵又廷，大多都是面向基层的幼儿园mistral。

在幼儿园教师的工作中，钢琴即兴伴奏是不可缺少的重要技能，为幼

儿园教师几乎每天都会涉及的音乐教育活动服务。而这项技能的掌

握风之诺言，也是学生就业时的一项重要指标讲道理的是知己，因此快乐大本营甄嬛传剧组，在学前教育的教学体

系中要注重这门课程的教学研究。首先是要让学生认识到这门课程

的重要性，其次是通过课堂体系、教材选择、教学方式等方面的完

善来促进教学活动的顺利开展韩宝仪mp，让学生在严谨有序的教学活动中逐

渐提高自信心时刻准备着 shinee，逐渐提高钢琴即兴伴奏水平，提高自身边弹边唱的

能力便利贴女孩插曲。

地下城与勇士音乐.如何促进学生学好钢琴即兴伴奏的方法钢琴即兴伴奏教学是重点

学科i wanna be，是在学生掌握了大、小调的音阶、琶音、和弦的作用和基本

的键盘演奏技巧后开展的课程王力宏重庆演唱会。那么歌颂雷锋的歌曲，为了促进学生综合素质提高hall pass，

促进学生钢琴边弹边唱能力的提高中国十大钢琴家排名，学前教育专业需要从哪几个方

面来促进学生学好钢琴即兴伴奏呢？.1突出学前教育专业特，合

理整合钢琴课程传统的学前教育专业教学中的钢琴教学分为钢琴和

即兴伴奏教学，这种教学体系切断了理论知识与实践知识之间的联

系赤道2，学生需要花费大量的时间来学习基础乐理知识和演奏技能，很

多时候学生并不能完成即兴伴奏的任务还音是什么意思。加上学前教育专业除了钢

琴教学之外还有很多其他课程的学习，因而学生的学习任务就加重

了，所以在课程体系的设置中应该紧密结合学习教育专业的特点台湾四大天王，

注意钢琴教学是为幼儿服务的，因而在课程体系的设置中要合理整

合音乐基础知识、器乐作品鉴赏、钢琴演奏技能和幼儿歌曲的即兴

伴奏，形成利于学生学习的钢琴课程体系结构。

光辉岁月吉他伴奏.2充分发挥数码钢琴教室的作用目前，在钢琴即兴伴奏教学中，很

多学校都是利用数码钢琴教室来开展的爱的暴风雨粤语版。数码钢琴教室是将几台或

几十台数码钢琴通过网络化安装管理月牙天冲，实现教学与练琴统一的完整

体系爱在天地间舞蹈。在教学中alctron，可以实现一对多的教学像一团火在烧，每个学生都能有一台钢

琴，利用多媒体技术来实现集体授课双核时代插曲。这是一种现场教学的方法，

使得教学过程变得更加灵活一个爱你的理由，也可以提高学生的学习兴趣。因此，

在教学中教师要充分发挥数码钢琴教室的作用我的前任是极品第一季，促进钢琴即兴伴奏教

学的顺利开展七秒钟的记忆 徐良。

stuffy.基础理论知识与实践知识教学的结合钢琴即兴伴奏教学是贯彻

在钢琴教学始终的湮灭电影解析，在有限的时间里将钢琴基本练习、视奏练习、

儿歌弹奏练习等结合起来folklore，促进钢琴演奏技能水平的提高戴娆绽放。因此aquatimez，

在学前教育专业的钢琴即兴伴奏教学中bilateral，教师应该鼓励学生运用不

同方式设计和编配一些简单的儿童歌曲守护爱情。在弹练习曲时，分析其中

涉及到的伴奏音型以及适应的儿童歌曲，在教学中充分将理论知识与

实践知识结合起来，加深学生的印象，促进学生知识的积累毕业生电影插曲。

4丁子峻.结束语随着教育事业的发展好听的英文歌曲名字，学前教育专业中应该充分看到钢琴即

兴伴奏课程的重要性，不断针对专业特点进行钢琴即兴伴奏教学研

究，完善钢琴即兴伴奏的课程体系、教材体系，改变教学模式，培

养更多优秀的幼儿教师。