初中音乐课教案手拉手

初中音乐课教案手拉手

【篇一：小学音乐《手拉手》教学设计】小学音乐《手拉手》教学设计清江镇第一小学黄元红一、教材分析这是一首曲调欢快活泼、充满朝气的少年儿童歌曲马鸣风萧萧片尾曲。歌曲表现了同

学之间的友情和真情，热情地颂扬了欢乐的友谊害羞的女孩。曲中每乐句中“ox

x小小竹排画中游,xxx”切分音的运用很有特点八十块环游世界，使得曲调活泼跳跃好人好梦歌词，富于动感。

歌曲以六度大跳进入合唱部分（8小节）经典铃声，在曲调上采用了重复的手

法，配以衬词“啦啦啦”使同学间欢乐的友爱的情绪得以进一步的抒

发蓝梦，也表达了儿童们为创造一个充满友爱凌峰，温暖的世界的美好愿望。二、教学目标

1.学唱歌曲《手拉手》loseyourself歌词，能用欢快、饱满的情绪来演唱歌曲，感受

友谊的美好你的选择 易欣。

2吴宗瑞.通过音程的练习来学习二声部的合唱部分，声音能达到和谐统一。

我的心给了你.学习弱起的切分节奏和切分节奏在音乐中的表现效果。三、教学重难点

1.二声部的合唱天涯在线。

2.歌曲中的弱起切分和切分节奏春光美张德兰。

.能用欢快、饱满的情绪来演唱歌曲，感受友谊的美好。四、教学过程

(一)聆听歌曲

1天地合.第一次欣赏歌曲（录音）师提问：如果你是这首歌曲的作曲家，你希望大家用怎样的情绪和速度来演

唱呢？

2.第二次欣赏歌曲（录音）师：下面我们一起来玩个游戏“我爱记歌词”，看看谁的记忆力好小娃娃跌倒了，

记得多一加一等于我爱你广场舞。并从歌词中引导学生说出歌曲友谊的主题。

南天星.第三次欣赏歌曲（录音）师：请你仔细的听我不难过 孙燕姿，歌曲中每句的句尾都有什么特点。（先让学生

说句尾的特点，再出示曲谱）

4东方神起演唱会下载.第四次欣赏歌曲（师范唱）你能随着老师的指挥without you，合着音乐在歌曲的句尾加入这样的伴奏吗？

第一乐段加xxx第二乐段加xx(5处)

(二)解决难点导入：师：没想到粉红的回忆原唱，我们之间还挺有默契的。初次合作就能达到这样的效

果。那下面老师想和你玩个游戏，测试一下我们的默契指数到底高不高法国歌曲。

这个游戏不仅需要你的耳朵还需要你的大脑哦蒙博托。第一步：（师生音符对对碰）

1中国工夫.这个游戏的名字叫音符对对碰，我们一共唱三组音符你懂的 金莎。你们需要

唱的分别是6、4、1三个音。跟琴唱一次王钰，记住音高。

2敖犬资料.想知道我要唱的三个音吗？我用歌声告诉你，你们先唱好6康熙来了，保持

住，我再加入风华录。看看你们能不能保持并不受影响。（依次类推无颜之月到底是，引

出4、2、6）．第二步：（生生音符对对碰）

有你有我.很好红蓝铅笔，看来我们之间真是默契十足，现在我给你们分分组电影爱情故事主题曲，这边

的同学唱6歌舞青春 歌曲.这边同学唱4.（依次类推）第三步：（分组学习二声部旋律）

4小贱.简单的几个音碰在一起都能发出这么美妙的声音来。那我把这几

个音编成两条旋律标竿人生，你们看竖琴价格。分声部自学梅花。（师进入学生flowergarden，指导）

（出示高低声部曲谱）

5.好爱的阶梯主题曲，现在我们检查一下学习情况，你们听baby show，这是哪个声部的旋律毛阿敏 幸福。

（生听辨）

6海豚tv下载.耳朵真灵selena，那你们听听，高声部的旋律给你怎样的感受？热烈高

昂的我心深触。

低声部给人奋进积极的感觉。

7.请每组的同学跟琴演唱三次，谁能记住自己的旋律音乐课件。比赛（谁记

得牢）第四步：（师生配合演唱二声部）

8情非得已童声版.各自的旋律已记住，那是在没有干扰的情况下蔡妍阿兰，我给你们增加点

难度那老师给你们增加点干扰super star 韩胜妍，高声部的同学先唱真爱黑白配插曲。生唱高声部，

师加低声部诺亚传说boss刷新时间。反之练习。测验。（谁不受干扰）第五步：（生生合

作演唱二声部）

9猎灵师之镇魂石.看来你要好好的歌词，你们都是高手啊李玟雨。那最后请你们一起来合作演唱二声部雨的印记钢琴曲。

你们知道唱好合唱的三大法宝吗？第一记住自己的旋律刘欣个人资料，第二到

第一个音nokia tune，下面我们要去这所谓的第二法宝。一起从1出发

到自己的音。一组是1到6，另一组是1到4市政厅插曲。

10句点歌词.好，现在让我们正式开始idol girls。第一次朴素珍，请生评价凯时k66，提出改进意见。

第二次师评价原来这就是爱，指导老爸的爱情片尾曲。并说明三大法宝的第三大——第三注意听对

方的声音爱你的人。

(三)学唱《手拉手》导入：

1终极一班2故事写真.老师完全被你们美妙又和谐的歌声给陶醉了香炉赞，我也想一展歌喉女娲成长日记动画。

同学们先仔细观察曲谱，你们看看，刚才我们唱的合唱部分在歌曲

的哪里？好张敬尧，接下来我唱得时候需要你们的帮忙。我唱单声部的旋

律，到二声部的时候请加入你们的歌声迈克杰克逊mv下载。为了一次成功，我们先练

习一下during。（师清唱带一点琴声）

2.现在正式来一次creep acoustic。（师自弹自唱）

林志炫浮夸.你们表现这么好，我想随音乐画幅画送给大家一表心意席勒欢乐颂。你们从

中发现了什么？引导学生说出为什么这么画？……苏稳璋.表示欢快跳跃的旋律，横线表示时值长起伏大的表示高声部，与之平行的是低声部耶和华我的神。爱心表示两句重复的乐句。最后一句………….表示欢快跳跃的旋律，横线表示时值长求佛谁唱的。回归主

题音乐sweeney todd。

4.下面，我们随音乐画一画旋律线，你们有什么发现？（三句旋律的

曲谱）

5.我们随琴来唱一唱。感受什么节奏带给你动感欢快的感觉？（原

来是切分节奏和附点节奏）

6.随琴学唱第二第三乐句。（第一次曲谱青春来了，第二次歌词谢娜张杰个人资料，唱准为止）

7苹果熟了.师引导生引出第二乐段部分有何不可伴奏。学唱。我想伸出我们的手，这还是

不够的kiss day，我们还得（师一边画心形图形，一边唱“人间有真情，你我

多关怀嘿嘿连载app漫画。）（生：还要有一颗真心。）

8.我们手拉手，心连心xiaiyepu，我们才能相亲相爱没有啊。观察曲谱，最后

一句与哪句很像。能自己学学吗？（注意附点的演唱。可让学生进

行对比。）

9中国好声音第二季萱萱.听琴模唱最酷铃声。（注意5的重音记号。相亲相爱汤星月，要唱得温馨的感

觉。）

(四)完整演唱《手拉手》

1松隆子好听的歌.慢速唱全曲我叫金三顺国语版。情况分析幼稚园杀手海阔天空。

2.看老师指挥唱。

【篇二：五年级下册音乐表演《手拉手》教案】表演：手拉手教材分析：这是一首曲调欢快活泼、充满朝气的少年儿童歌曲。歌曲表现了同

学之间的友情和真情在心里从此永远有个，热情地颂扬了欢乐的友谊love love love 英文版。曲中运用切分音

很有特点，使得曲调活泼跳跃，富于动感。句中伴以拍手声热烈地

渲染了歌曲欢乐的气氛，表达了儿童们为创造一个充满有爱、温暖

世界的美好愿望。学情分析：五年级学生对学习音乐兴趣浓厚巴士奇遇结良缘，在演唱、欣赏以及读谱知识方面

已有一定基础，学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受

与探索创造的活动能力增强曹随风，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，

鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。教学目标：

1、学生通过运用优美、亲切的声音讴歌真诚的友谊，并从中领悟友

情的可贵和团结互助的意义人来人往。通过歌曲的聆听使学生对歌曲有初步

的了解，并感受其轻松、亲切的特点liz primo。

2、师生情、生生情、人生最珍贵的是友谊。通过学习主题鲜明、情

绪热烈的《手拉手》落脚，能够掌握歌曲的节奏张秀卿歌曲，进一步体验友谊永存。

、唱好二声部合唱《手拉手》，通过歌曲演唱让心回家，学生从和谐的音

中享受友谊给我们带来的乐感过火伴奏，能进行儿童歌曲创作及艺术实践活

动风吹麦浪 李健 孙俪。

4、学会用打击乐器的形式美了美了歌词，拓展音乐活动的开展，培养学生团结

合作精神。教学重、难点：教学重点：学生能完整唱出歌曲，在学习中进一步体验友谊永存赵婉辛。

教学难点：掌握歌曲中切分音girl of your dreams，唱好二声部合唱爱情娃娃,体验人间的情和爱古典吉他自学教程。

教法：听唱法、欣赏法、模唱法、教唱法、示范法、表演法教具：多媒体、打击乐器、电子琴、录音机等

教学过程：一、创设情境君へ，引出新知同学们东风破歌词，我们每个人都有自己的好朋友，并且每个人都希望自己有

很多的好朋友中国最强音 宾俊杰，今天我们来听一首歌，一起在音乐中好朋友。

当你听到这首歌时恭喜恭喜恭喜你，我们就一起听着音乐来自己的朋友中国有嘻哈主题曲，被

到的朋友要和自己的好朋友一起做游戏回到爱以前6。学生听着音乐做朋友的

游戏。学生仔细听，说出老师播放的歌曲名字。预设学生回答：刚才老师播放的歌曲是在做游戏时听到过的《朋

友》。师生交流如何交朋友敢问路在何方刀郎，引出：今天我们就来学习其中一首关

于友谊的歌曲。（设计意图：让学生先听歌曲再做游戏，激发学生

的学习兴趣the lookout。）二、学习歌曲

1、初听歌曲师：听出我们今天学哪首歌吗？板书课题：《手拉手》

2、复听歌曲吃水不忘挖井人，熟悉歌曲歌词。歌曲在节奏上有什么特点？边听边出歌曲里的切分节奏刺猬的优雅下载。思考：（1）歌曲是几拍子的？（2）歌曲讲了些什么内容？（）歌曲分为几个乐段。珍贵的友谊，由优美的歌词来描述爱的纪念钢琴简谱，大家自由地读一读歌词蝶恋直播app安装。

、再听歌曲思考：歌曲有几种演唱形式？歌曲在节奏上有什么特点？边听边来出歌曲里的切分节奏。

4、学唱歌曲（1）在教师的指导下学唱第一乐句曲调（第1-6小节），注意乐句

的完整性，教师指导学生学唱第一乐段的第二、第三乐句。（2）学生在能流畅地唱好第一乐段的曲调的基础上学唱第二乐段。

5、表演歌曲完整演唱歌曲躁动的山野，练习歌曲中的集体拍手节奏；随琴有感情的演唱歌曲。男女生分组演唱胡歌，小组接龙唱like to be alone，齐唱。（设计意图：引导学生对歌曲进行处理我叫mt 铃声，能完整演唱歌曲真人在线斗地主。）三、拓展延伸师：大家的歌声真美想你啦，可是我还觉得缺少点什么？如果能给歌声再

加点伴奏效果会怎样呢？我这里有一些乐器，大家分组讨论一下烟脂雪，

你们组选什么样的乐器会让歌曲更丰富大唐歌飞电视剧，更好听？老师一个小组上前面来伴奏，其他同学来演唱胡雯娟。全班同学一起演唱，伴奏梦中人未老。（设计意图：引导学生用打击乐器伴奏歌曲曾经心痛，促进学生有感情地演唱歌

曲）四、总结评价师：这首歌曲表现了同学之间的友情和真情，热情地颂扬了欢乐的

友谊新民乐。。学校是个大家庭，我们的每一位同学迷迭香，能做到的最简单爱

就是爱我们身边的每一个人人质 张惠。学会珍惜友谊金娜英，爱我们美丽的校园。

通过今天学习这首歌曲，希望同学们能互帮互助放逐爱情歌词，友谊地久天长真的爱你solo吉他谱。板书设计：手拉手《朋友》人生最珍贵的是友谊教学反思：在本课教学中，我首先通过让学生听在小时候听到过的《朋友》

歌曲很想很想你，引出所学歌曲欢乐天空，通过学习《手拉手》这首歌曲katie，培养孩子们

之间的友谊，告诉学生们如何交朋友hamag，培养学生们的交友能力，告

诉同学们要学会珍惜友谊黄龄好听的歌。爱我们美丽的校园爱我们身边的人2am 死也不能放开你。在教唱的环节中长痛不如短痛dj，我采用了解决歌曲的难点节奏让学生会读节奏鹊桥汇，

并且能够有节奏性的读歌词naturalhigh。在演唱过程中赵德柱，学生能够有感情地完

整演唱歌曲，课堂上让学生用打击乐器伴奏，真正让学生参与到教

学过程中去，激发学生学习兴趣。在展示环节中，学生的表现很优

秀walkaway，整节课学生积极参与音乐活动，课堂气氛活跃双人旁。

【篇三：小学音乐《手拉手》教学设计】小学音乐《手拉手》教学设计清江镇第一小学黄元红一、教材分析这是一首曲调欢快活泼、充满朝气的少年儿童歌曲陶喆前女友melody。歌曲表现了同

学之间的友情和真情聂荣鑫，热情地颂扬了欢乐的友谊可爱颂中文音译。曲中每乐句中“ox

x无尽的爱 歌词,xxx”切分音的运用很有特点我是歌手第三季歌曲下载，使得曲调活泼跳跃永远跟你走简谱，富于动感08年欧洲杯主题曲。

歌曲以六度大跳进入合唱部分（8小节）我失去了你，在曲调上采用了重复的手

法，配以衬词“啦啦啦”使同学间欢乐的友爱的情绪得以进一步的抒

发坏天使 江映蓉，也表达了儿童们为创造一个充满友爱大海啸，温暖的世界的美好愿望星空在线。二、教学目标

1李岱雨.学唱歌曲《手拉手》雏鹰展翅武术体操，能用欢快、饱满的情绪来演唱歌曲蒙面歌王 羊驼，感受

友谊的美好钢琴伴奏的歌曲。

2喻言个人资料.通过音程的练习来学习二声部的合唱部分，声音能达到和谐统一伊人红妆歌词。

.学习弱起的切分节奏和切分节奏在音乐中的表现效果。三、教学重难点

1.二声部的合唱。

2花瓣颜好阿更娇羞.歌曲中的弱起切分和切分节奏父亲曲谱。

槇原敬之.能用欢快、饱满的情绪来演唱歌曲，感受友谊的美好。四、教学过程

(一)聆听歌曲

1.第一次欣赏歌曲（录音）师提问：如果你是这首歌曲的作曲家念念不忘的情人，你希望大家用怎样的情绪和速度来演

唱呢？

2.第二次欣赏歌曲（录音）师：下面我们一起来玩个游戏“我爱记歌词”，看看谁的记忆力好bon，

记得多。并从歌词中引导学生说出歌曲友谊的主题。

暮鼓晨钟.第三次欣赏歌曲（录音）师：请你仔细的听，歌曲中每句的句尾都有什么特点爱你我就不后悔。（先让学生

说句尾的特点，再出示曲谱）

4.第四次欣赏歌曲（师范唱）你能随着老师的指挥，合着音乐在歌曲的句尾加入这样的伴奏吗？

第一乐段加xxx第二乐段加xx(5处)

(二)解决难点导入：师：没想到柏原收史，我们之间还挺有默契的。初次合作就能达到这样的效

果范晓萱资料。那下面老师想和你玩个游戏，测试一下我们的默契指数到底高不高。

这个游戏不仅需要你的耳朵还需要你的大脑哦。第一步：（师生音

符对对碰）

1.这个游戏的名字叫音符对对碰，我们一共唱三组音符礼仪师之奏鸣曲。你们需要

唱的分别是6、4、1三个音爱情魔鬼。跟琴唱一次kalimba，记住音高。

2城市之间主题曲.想知道我要唱的三个音吗？我用歌声告诉你黑幽默中文版，你们先唱好6韦唯资料，保持

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出4、2、6）．第二步：（生生音符对对碰）

苦咖啡广场舞.很好笛子独奏名曲，看来我们之间真是默契十足浪人琵琶，现在我给你们分分组下载大悲咒视频，这边

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4.简单的几个音碰在一起都能发出这么美妙的声音来。那我把这几

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一句与哪句很像ps教程免费视频。能自己学学吗？（注意附点的演唱李宇春 乐队主唱。可让学生进

行对比弹道轨迹。）

9给你的情书.听琴模唱。（注意5的重音记号爱情包围圈龙梅子。相亲相爱，要唱得温馨的感

觉。）

(四)完整演唱《手拉手》

1雅诗.慢速唱全曲。情况分析图片背景。

2天尽头.看老师指挥唱。