小学音乐教师招聘面试试讲优质课评选一师一优课说课资料《送别》

歌曲《送别》课标分析

根据新课标的教学理念和我对教材的理解，分析学生的实际情况雨滴，

他们正处于生理、心理快速发育期王紫伊，思想日趋成熟。根据其特点在线图片处理，从

知识和能力、过程和方法、情感态度价值观三个角度出发from u，我将本课

定为如下目标:

1共你相识三千天.能力目标:学会用恰当的声音有感情的演唱歌曲。

2.知识目标:了解影视音乐的不同分类,了解学堂乐歌的有关常识,

演唱歌曲《送别》.

piece of me.过程与方法目标:通过演唱和对歌曲的艺术处理音乐推荐,提高学生的表

现力守门员排名。

4美丽的楼兰姑娘简谱.情感目标:理解歌曲所表达的情感和意境,珍惜人与人之间的真

挚情谊。

歌曲《送别》教材分析

该歌曲出自人教版五年级下册第四单元随梦而飞，作曲家李叔同乔家大院演员表，作于

1915年。

歌曲属于李叔同早年创作的“学堂乐歌”皇后乐团，是朋友之间挥手相送

的骊歌如果 西单女孩，一段式的歌曲C大调，中速深情，表达一种依依不舍的诚

挚感情。

这一首歌曲是众多学堂乐歌中大家都耳熟能详、脍炙人口的歌曲快乐中国，

是校园歌曲的代表之一牛继鹏，歌曲旋律优美，易学。重点难点重点：了解

影视音乐的不同分类情毒,了解学堂乐歌的有关常识夏至未至,正确、有感情地演唱

歌曲《送别》曾经沧海难为水是什么意思.

难点：附点音符车在囧途2,长音的演唱及休止符的停顿

歌曲《送别》学情分析

学情分析本年级的学生音乐素质比较高一些孙梦怡，接受能力强天上人间会相逢简谱，也有

很多学生的表演能力有些天赋子文。我选择的内容是我国影片《城南旧事》

中的插曲:《送别》雷龙的资料。

这是一首一段体的歌曲,C大调,表达出一种依依不舍的诚挚情感。

歌曲的旋律优美抒情,在李叔同的填词下,使歌词和歌曲达到完美的融

合quincy brown,意境深远火锅英雄 下载,成为一首独具特的中国式田园诗歌那些年我们一起追过的女孩下载。

通过歌词的学习uland,可以激发学生的想象力priori,激发学生热爱大自然,

热爱家园;再由景写人,这种特有的中国式描摹方式赵咏华 最浪漫的事,总是使文字得到

了升华好看的mp,升华至人们内心美好情愫之中mc jin,“一觚浊酒尽余欢one piece film z,今宵别梦

寒”margincall,使离别那淡淡的愁情,跃然心底窥光。这对学生的价值观又是一次很

好的塑造和教化,世间还有如此美好的友情。

歌曲《送别》教学设计

教学目标

知识目标:

了解影视音乐的不同分类basal,了解学堂乐歌的有关常识,演唱歌曲

《送别》.

过程与方法目标:

通过演唱和对歌曲的艺术处理桂林演唱会,提高学生的表现力。

情感目标:

理解歌曲所表达的情感和意境九鼎传说,珍惜人与人之间的真挚情谊。

学情分析

我选择的内容是我国影片《城南旧事》中的插曲:《送别》羽绒服 曾轶可。这

是一首一段体的歌曲,C大调和谐中国,表达出一种依依不舍的诚挚情感告诉你我很爱你。歌曲

的旋律优美抒情劝君多采撷,在李叔同的填词下,使歌词和歌曲达到完美的融合2018新年快乐,

意境深远,成为一首独具特的中国式田园诗歌。通过歌词的学习corrupted,可

以激发学生的想象力toheart2anotherdays,激发学生热爱大自然i tools,热爱家园;再由景写人,这

种特有的中国式描摹方式,总是使文字得到了升华银天空,升华至人们内心美

好情愫之中你好毒,“一觚浊酒尽余欢,今宵别梦寒”,使离别那淡淡的愁情exo 狼与美女,

跃然心底。这对学生的价值观又是一次很好的塑造和教化杰西 j,世间还有

如此美好的友情。

教材分析

这一首歌曲是众多学堂乐歌中大家都耳熟能详、脍炙人口的歌曲，

是校园歌曲的代表之一，歌曲旋律优美极品飞车插曲，易学。重点难点重点--了解

影视音乐的不同分类jqt,了解学堂乐歌的有关常识飞翔石家庄,正确、有感情地演唱

歌曲《送别》ploy.难点--附点音符,长音的演唱及休止符的停顿

教学过程

(一)创设情境,导入新课(5分钟)

【设计意图】以流行影视歌曲引情激趣喊麦,将学生生活中已有的音乐感

受带进课堂,既拉进了师生距离eddie guerrero,体现了教学活动与生活相结合的课改

新理念马念先,又揭示本节课的主题泰剧天使之争主题曲。

(二)感受体验翠花 上酸菜,学唱歌曲《送别》(20分钟)

1、师生用歌声问好后教师演唱《童年》,

池塘边的榕树上

知了在声声叫着夏天

操场边的秋千上

只有蝴蝶停在上面

黑板上老师地粉笔还在唧唧喳喳写个不停等

待着下课等待着放学等待游戏的童年

激发学生的学习兴趣

刚我们听到的歌曲是?

这是一首著名的校园歌曲?

那么什么是校园歌曲?

流行于校园途中 黄美珍,体现校园生活和学子心境或感受的合作。那么在上世

纪我们的前辈在学校唱什么呢?

2、学堂乐歌

学堂乐歌是人们对中国清末明初新式学堂中所设的音乐课程及

所教唱的歌曲的称谓吴迪文静。

通俗点讲,就是当时新兴学校的校园歌曲,学堂乐歌的倡导、推广

者以沈心工、李叔同等启蒙音乐教育家为代表我是一个兵伴奏。

今天的年青人可能很少人认识它们,但在我国近代音乐史上却占

有很重要的地位安七炫吴建豪。早期的的学堂乐歌以旧曲填新词为主,用中国民

歌、小调的曲调或欧美歌曲的曲调填进创作的新词。

、讲述电影《城南旧事》的片段,加深学生对歌曲的理解

4、电影《城南旧事》

透过一个小女孩的纯真的眼光转角的夏天,展示了二十年代旧北京的社会好戏上场,再

现了当年那笼罩着愁云惨雾的生活探戈舞之恋。本影片采用串珠式的结构方

式,串连起三段并无因果关系的故事。

20年代末豫剧李树建,六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里忐忑歌词。

经常痴立在胡同口寻女儿的“疯”女人秀贞纳威人,是英子结交的第一

个朋友goldenwave。秀贞曾与一个大学生暗中相爱刘路辉,后来大学生被警察抓走,

秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城墙脚下张天成,生死不明我的九寨。英子对

她非常同情步舞教学。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子最浪漫的人,又发现她脖

颈后的青记蓝盈莹个人资料,急忙带她去秀贞。

秀贞与离散六年的女儿相认后张旸大城小爱,立刻带妞儿去寻爸爸我是歌手 杨宗纬,结果母女

俩惨死在火车轮下。

后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个

厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学,不得不去偷东西两者。英子觉

得他很善良,但又分不清他是好人还是坏人大宝法王噶玛巴。不久,英子在荒草地

上捡到一个被偷的小铜佛,被警察局暗探发现skyfall 下载,后来她领来巡警来

抓走了这个年轻人,这件事使英子非常难过painter教程。英子九岁那年来自星星的你下载rmvb,她的

奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉

进河里淹死回不去的故乡,女儿也被丈夫卖给别人,心里十分伤心,不明白宋妈为

什么撇下自己的孩子不管,来伺候别人我们的歌伴奏。后来你最珍贵 七公主,英子的爸爸因肺病

去世央视春晚语言类审定。宋妈也被她丈夫用小毛驴接走feel my soul。英子只能随家人乘上远行

的马车,带着种种疑惑告别了自己的童年。

刚才影片中的歌曲曲名为《送别》风立ちぬ,是李叔同根据美国人J.P奥特

威所作《梦见家和母亲》填词的一首著名的学堂乐歌卓依婷歌曲,下面我们就

一起来认识一下李叔同。

5、下面我们就一起走进这首《送别》

歌曲分析节拍四四拍子速度中速稍慢力度中强情绪忧伤惆怅深

情

6、出示歌谱,学唱歌曲

(1)用听唱法学唱歌谱

(2)学唱歌词朴树 猎户星座。

师:“同学们,我唱谱你们唱词平淡的歌,请注意表现出歌曲忧伤怅惘的情绪永远的第一天。”

()在学唱歌曲的过程中,让学生提出疑难katherine jenkins,师生共同解决,进一步练唱周丽淇个人资料。

A、注意用自然、舒展的发声方式演唱杨贵妃秘史主题曲。

B、注意觚字的读音gu，演绎的其他版本有斛hu。板书两个字比较

一下异同刘孟哲，做到学科综合化。

C、附点音符,长音的演唱及休止符的停顿

D、歌词第一、三乐段完全相同盒子先生,音乐起伏平缓手牵手一步两步三步四步望着天,描绘了长亭、古道、夕

阳、笛声等晚景,衬托也寂静冷落的气氛周杰伦的最新专辑。第二乐段第一乐句与前形

成鲜明对比my boy,情绪变成激动韩国歌曲排行榜,似为深沉的感叹16月6日晴。第二乐句略有变化地再

现了第一乐段的第二乐句,恰当地表现了告别友人的离愁情绪。歌曲

表达了一种依依不舍的送别之情。最后一句应唱得渐慢渐弱。

()让学生们分声部演唱歌曲《送别》(1分钟)

(三)拓展活动听杨鸿年版本《送别》,体会歌曲的处理

(四)总结下课(2分钟)1、小结:这节课我们了解了学堂乐歌这个特殊

的历史产物、学唱了李叔同的代表作《送别》。

歌曲完美地抒写了人生离合的真实体验和世间永存的挚意真情,

从而使这首歌成为不朽的经典之作。

今天的课就到这里,谢谢大家!

2、师生告别。

效果分析及课后反思

这节课我是展示的普普通通的常态课第五套广播体操音乐，从自身的范唱到逐句的教唱，

潜移默化的让学生从听唱到学唱，再到分工领唱合唱，水到渠成的得

到强化并逐步内化，形成自主的能力爱的太多。美中不足的是学生有些拘谨the mter eminem，

课堂气氛没有真正的活跃到预想的效果玩爱之徒mv。

歌曲《送别》评测练习

1、《送别》是一首（）乐歌

2、《送别》的词作者是（）

、《送别》是一首（）大调的歌曲邬慈果，歌曲是节拍是（）

4、在演唱《送别》的时候我们要用（）、（）的情绪来进行歌

唱林宰范。

歌曲《送别》效果分析

这节课我是展示的普普通通的常态课再见理想，从自身的范唱到逐句的教

唱，潜移默化的让学生从听唱到学唱家在北极村，再到分工领唱合唱，水到渠成

的得到强化并逐步内化slogans，形成自主的能力法内情。美中不足的是学生有些拘

谨抽身歌词，课堂气氛没有真正的活跃到预想的效果。

歌曲《送别》观评记录

俊英老师：

李老师首先弹唱歌曲，让学生从愉快的旋律中走进课堂，然后通

过邀请设置情景，激发学生对音乐的兴趣和好奇。不断变换形式shiguang，激

发学生的兴趣铁打的营盘流水的兵，使学习曲调不显得那么枯燥扎西卡。引导学生有表情的、用

轻快而甜美的声音演唱田汉文，再分组比赛，即可以巩固学生对歌曲的情感

表达，又可以培养学生的集体荣誉感，课堂的气氛就更活跃了you6。

这节课一笑而过解千愁，李老师通过情境的创设，让学生体验音乐节奏感，触动

学生的心灵云南花灯戏，达到了教学目标。课堂效果很好自由行走。张科芳老师：本课是

以歌唱为主的音乐课古风歌曲古韵遗风，重点在于学生用自然柔美的声音有感情地演唱

歌曲绝路狂奔，李老师在这个环节中采用直观教学法、示范法引导学生，激发

他们的情感陈冠希个人资料。李教师在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，充

分体现了教师的个性及教学特，充分营造了和谐、互动、探究、创

新的良好的学习情境和氛围，学生在课堂上学习的主体地位得到真正

的确立彩梦芭蕾主题曲，学生参与课堂学习活动的兴趣高辈分歌，学生的思维得到一波又一

波的调动分手总要在雨天简谱，学生的语言、思想、情感、审美等素养得到提高戴爱玲。

春洪老师:

通过对学堂乐歌《送别》这节音乐课教学过程，把以“音乐审美”

为核心的基本理念贯穿于课堂教学演员 田馥甄。李教师运用了创设情境、兴趣引

入法、视觉图象法、谈话法、体验法、合作学习法、音乐表演法等诱

导学生学习音乐皮皮播放器下载，通过音乐实践whisper，充分发挥学生的主体地位漂洋过海来看你 李美熹，教师的

角是一个引导者、激励者、参与者我们都想要牵了手就能结婚的爱情，而真正的主角是学生，课堂各

环节自如地过渡水元，课堂教学保持整体性草原凤凰。李老师的课堂效果明显，教

学环节紧紧相扣high咖，非常流畅美免费高清视频。而且教学课件做得非常好什么都可以歌词，从此可以看

出李老师在备课和课件整合上下了不少功夫，费了不少心思。

红艳老师：

李老师的课渗透了新课改的教学理念cradle 2 the grave，听后收益多多好不容易 方大同。课堂上学

生能够满怀探究之情主动学习南蟾兄弟，在活动中参与欧若拉歌词，在参与中体验，在体

验中感悟，充分体现以学生为主体的教育理念yujian。让小组长指导本组成

员，既锻炼了小组长的能力，更培养了学生团结互助和协同合作的精

神。素材组织丰富，活动载体新颖就知道会这样，学生在活动中得到情感的升华罗震环靠近，

德育效果明显军港之夜简谱。用生动形象的教学语言和丰富多彩、形象直观的多媒

体课件，将音响效果与视觉形象结合起来圣诞快乐图片大全，课堂气氛热烈et katy perry，学生思维、

学习激情始终处于良好状态a bronx tale，目标达成率高小学校歌歌词。

歌曲《送别》教学反思

本方案的设计，力求体现以人为本的思想童话，着眼于学生的主动发

展，致力于运用现代信息技术优化课堂教学的研究爱的供养指弹吉他谱，淡化学科边缘，

通过充分的音乐实践培养学生的能力，提高音乐素养。

依托音乐本身的魅力李欧，影响学生人生观、审美观、价值观的形成马季唐杰忠相声。

全面影响学生做人、做事的态度寄生兽下载，培养学生主动学习、合作意识、探

究精神。从目标的提出、到过程的安排、学习方法的确定、乃至学习

成果的呈现。