2020秋季学期学前儿童艺术教育(音乐)第4次平时作业-电大一体化平台参考资料

电大一体化平台-2020秋季学期学前儿童艺术教育（音乐）第4次平时作业-参考资料

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载！！！！，预祝您取得好成绩百！

一、多选题（共5题，共0分）

1、旋律这一经验，有以下三个年龄目标（）空间音乐怎么弄。

A:声音的高与低

B:音响的大小

C:旋律的上行与下行

D:旋律的级进与跳进

参考答案是：ACD

2、渐快与渐慢的音乐经验获得的机制()剪刀石头布。

A:通过身体肌肉感来理解速度变化

B:通过打击乐器与身体打击的演奏体会速度变化

C:通过倾听的方式体会速度变化

D:通过歌唱的方式体会速度变化

参考答案是：AB

、为丰富打击乐的多声部的音乐经验，教师可利用的音乐材料类型有（）下载网站。

A:歌曲

B:器乐曲

C:身体打击乐的演奏

D:歌唱中的打击乐

参考答案是：AC

4、用身体动作感知与表达轻重的音乐经验获得的机制（）。

A:用身体动作表达轻与重

B:用手势表达轻与重

C:用动作幅度表达轻与重

D:用身体打击乐表达轻与重

参考答案是：AD

5、副歌部分的特点是()。

A:句式更规整

B:速度更平缓

C:旋律更上口

D:节奏更简单

参考答案是：ACD

二、判断题（共5题，共0分）

1、教师需要理解什么是拍感的理解并在举手投足中充满拍感，是幼儿具有稳定拍感的前

提。A:对B:错

参考答案是：A

2、带儿童做游戏、做身体动作表演并熟悉歌词是歌曲学习开始阶段的核心任务。A:对B:错

参考答案是：A

、在选择各种动物叫声的音响材料时李丽莎，尽量选择适合幼儿用胸声表达的动物叫声，如牛

叫声、猪叫声等。A:对B:错

参考答案是：B

4、慢速音乐容易与优美、柔和联系在一起A:对B:错

参考答案是：B

5、需要幼儿理解不是所有的进行曲都是气氛喧闹的，进行曲也有比较优雅的。A:对B:错

参考答案是：A

三、名词解释（共2题，共12分）

1、头声

参考答案是：

头声简单解释是指说话或歌唱时产生较好的头腔共鸣效果的声音

2、摇篮曲

参考答案是：

摇篮曲又称催眠曲the cove，原是母亲摇动摇篮、为婴幼儿愉悦人睡而唱的歌曲，后来逐渐发展为

一种音乐体裁妆台秋思，不仅有声乐曲还有器乐曲

四、问答题（共2题沙漠骆驼歌词是什么意思，共16分）

1、用身体动作与嗓音表达轻重的区别是什么。

参考答案是：

幼儿用身体动作表达轻重的情绪状态是高涨与控制；然而在用嗓音表达轻重时，无论是唱

重还是唱轻基本的情绪状态是平静的。

2、曲式经验的获得机制。

参考答案是：

（1）在理解主副歌的前提下，分辨不同情绪或风格的两段乐曲；

（2）用不同的身体动作去表现不同的段落；

（）用不同的节奏型与乐器去表现不同的段落刘德华资料。

五、论述题（共1题，共12分）

1、举例说明人声的音乐经验获得的机制及教师如何丰富幼儿的人声音乐经验。

参考答案是：

一是用声音模拟日常生活中的音客观不可以 歌词。二是绘声绘地表演故事中的角，尤其是需要使用

头声的角。三是努力进行头声歌唱拉拉爱邵雨涵。教师可以使用分辨说、唱、悄悄话与喊叫的音响材

料或讲故事的音乐类型来丰富幼儿的人声的音乐经验。在讲故事时，教师对头腔共鸣与胸

腔共鸣声音的示范对幼儿学习头声共鸣的作用极大一人饮酒醉原创是谁。教师要充分使用头声并让幼儿模仿。

可以播放用于辨别的音响我该如何爱你。比如一些有比较鲜明特征的片段，如花腔女高音片段、男低音

片段休斯顿成名歌曲，请幼儿倾听、辨别这些声音的高低特征。还可以使用歌曲。