孤独的牧羊人

孤独的牧羊人》教学设计

(2011-04-2110:59:7)

标签：

杂谈

《孤独的牧羊人》教学设计————十堰东风52小学曹慧

一、教学目标：

1、通过欣赏歌曲《孤独的牧羊人》，感受乐曲诙谐、轻快、活泼、

生动的情绪。

2、通过为歌曲创设情景，表现童话般的意境，初步培养学生对音乐

的理解、想象和表演能力。

、体验美国乡村歌曲的唱法爱不解释张杰，了解音乐剧的知识叫你一声my love。

二、教材简析：

歌曲《孤独的牧羊人》是《音乐之声》影片中的插曲魔界奇兵主题曲，但与影片内容

并无直接关系勇敢五月天。它是以“戏中戏”的方式出现luna maya。女教师和孩子们一起

做木偶戏表演ready or not，歌曲为表演时所唱我的发小做了贼。歌曲第一部分的节奏紧促欢快，

旋律活泼跳跃，大跳（七度、八度、九度）音程频频出现，使歌曲显

得十分轻松，充满活力。第二部分的音调较平稳catnap，节奏也稍作拉宽秦雪梅吊孝mp。

歌曲的尾声部分是由音阶后四个音（5671）的上下八度的节奏变

化而成。歌中的衬词“唻伊噢都”可视为牧羊人所唱的歌声张震讲故事全集，使歌

曲更为诙谐、有趣。演唱时常常提高嗓音搞怪铃音，用假声突然翻高的方法，

这都是美国乡村音乐的旋律风格和演唱特点。

三、教学重难点：

1、初步培养学生对音乐的理解、想象和表演能力。

2、学生能够正确的表达音乐情绪。

四、教学准备：

PPT课件、琴

五、教学过程：

1、组织教学。

师生问好。（发音练习）

2、谈话导入：（PPT课件图片：火车）

师：同学们let her go，欢迎乘坐本次的音乐快车跟我走吧天亮就出发，我是列车长。今天5爱体育，将由我

带领大家穿越时空生活大爆炸1电视剧，回到60年代的美国电影《音乐之声》中陶之恋，欣赏

三首具有浓郁美国乡村音乐风格的歌曲，去领略乡村音乐独有的魅

力筱靖，并简单了解什么是音乐剧。在开车之间，请允许我为大家简单介

绍电影《音乐之声》。

电影《音乐之声》改编于同名音乐剧步云，曾获得了第8届奥斯卡金像

奖五项大奖，影片讲述的是一个发生在奥地利的真实故事。一位退役

的的海军军官，有七个调皮可爱的孩子原谅我这一生放纵不羁爱自由，为了教育好这些孩子我是歌手 第三季，军官

聘请了一位美丽善良的家庭教师玛利亚；玛利亚能歌善舞咪话唔就你，活泼开朗，

她用音乐和特有的教育方式启迪、熏陶着孩子，最终，玛利亚和孩子

们建立了深厚的友谊儿童故事mp下载。

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师：同学们知道他们唱的是什么歌曲吗？你能模仿其中的一两句吗？

生：略。

师：同学们模仿的真好。这首歌曲给你一种什么样的感受呢？节奏怎

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生：活泼、欢快。

4、欣赏《雪绒花》 坏榜样 。

师：下面这首歌曲是军官爸爸带来的，同学们听一听石头网，这首歌曲又给

你一个什么样的感受呢？它的节奏怎样？（播放PPT课件）

生：安静、抒情。节奏缓慢。

师：那有谁知道这首歌曲的名字吗？

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歌时不受性别、年龄的限制；（）唱歌时不受地点、时间的限制u r man。

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师：他们表演的好看吗？这首歌曲给你什么样的感受呢？

生：诙谐、幽默、欢快。

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何？

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生：穿红衣服的小小姑娘和牧羊人一起伴唱。

设计理念：分段欣赏歌曲，让学生理解歌曲内容，衬词的学唱与伴唱，

加强学生对乡村音乐真声与假声的理解。

6、欣赏音乐剧《孤独的牧羊人》。

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设计理念：通过欣赏《记忆》再次感受音乐剧的魅力，加强对音乐剧

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生：略。

师：什么是音乐剧？

生：略。

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孤独的牧羊人》教学设计

(2011-04-2110:59:7)

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《孤独的牧羊人》教学设计

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一、教学目标：

1、通过欣赏歌曲《孤独的牧羊人》，感受乐曲诙谐、轻快、活泼、

生动的情绪日本美女图片大胆。

2、通过为歌曲创设情景最真的梦歌词，表现童话般的意境蒙面唱将猜猜猜都有谁，初步培养学生对音乐

的理解、想象和表演能力葛鑫怡。

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二、教材简析：

歌曲《孤独的牧羊人》是《音乐之声》影片中的插曲中国好声音，但与影片内容

并无直接关系。它是以“戏中戏”的方式出现nikkis。女教师和孩子们一起

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三、教学重难点：

1、初步培养学生对音乐的理解、想象和表演能力。

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四、教学准备：

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五、教学过程：

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加强学生对乡村音乐真声与假声的理解。

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师：《音乐之声》的作者是美国当代著名的作曲家理查德·罗杰斯，

他也是音乐剧的创始人伯克利音乐学院张杰。

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设计理念：通过欣赏音乐剧导出音乐剧的四个元素，让学生理解音乐

剧。通过肢体语言，表达音乐情绪。

7、拓展：欣赏《记忆》（选自歌曲《猫》）至尊屠龙。

师：时间过的真快呀what can ido，同学们张新 falling，我们的旅程就要结束了mezzoforte，在结束前janne da arc，

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师：《猫》是以猫为主人翁的音乐剧弯弯的月亮小小的船，自1981年创作演出至今干杯朋友，没

有任何音乐剧能够超过它钟辰乐，其中的《记忆》在世界广为流传过，下面

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设计理念：通过欣赏《记忆》再次感受音乐剧的魅力，加强对音乐剧

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五、小结赵增熹，下课马会传真资料网站。

师：同学们，希望这次的旅程给你们带来愉快的回忆。有哪位同学可

以回答我的问题？乡村音乐的特点有哪些？

生：略。

师：什么是音乐剧？

生：略李魏西。

师：同学们，在《记忆》中结束我们的旅程吧他大舅他二舅都是他舅。

设计理念：

复习本节课所学内容指挥家，加强记忆我的四季。

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一、教学目的：1）有表情有感情的演唱歌曲《孤独的牧羊人》老兵你要走歌词，理解歌曲内涵。2）培养孩子们热爱祖国、热爱生活、爱身边的人的高尚情操点解点解。二、教学重点：学唱歌曲阿多尼斯的诗，用“尤得儿”唱法真假生快速交替容祖儿 很忙，灵活的演唱歌曲

中衬词七度跳、八度跳，九度跳部分，恰如其分的表现歌曲情感。三、教学难点：1）“尤得儿”唱法真假生快速交替2）情感价值观的培养四、教学用具：课件、磁带、录音机、钢琴等五、教学过程一）、导入leehom。欣赏一段美国电影《音乐之声》玛丽亚和孩子们唱《Do、Re、Mi》

的一段视频，说说影片给你的印象？学生答：师：影片主人公和孩子们快乐、活泼、开朗，与孩子们很洽黯乡魂追旅思，如

幸福温馨的一家人。（视听结合，直观了解人物形象，为后面的教学作铺垫。）提问：她是谁呢？与孩子们是事么关系呢？猜猜看。

分享到新浪Qing学生答：师：她就是美国电影《音乐之声》女主人公——玛丽亚友善的狗，今天我

们要学习的歌曲《孤独的牧羊人》也是这部影片的插曲超人幻想。——出示课题《孤独的牧羊人》二）、新课教学1、下面老师要带大家再次走进这部影片，进一步了解主人公玛丽亚和这几个孩子的故事。（略2020新年，介绍影片情节花伶，渲染情感）2、《孤独的牧羊人》猜一猜，这首歌的演唱情绪？（学生猜）、听听看，与你的猜测一致吗？（初听全曲，感受歌曲的情绪）4、为什么牧羊人不孤独还这样快乐呢？（学生说）师小结：尽管在孤独的环境里，但对生活的热爱，对大自让的热

爱让她无比快乐，她不但不孤独致我们终将逝去的青春完整版，还用美妙的歌声感染了周围的人们以后的以后，

让他们一起纵情歌唱，共享快乐！5、相信大家已经迫不及待了我是歌手 第四季，赶紧来学唱吧。1）、（随音乐学唱歌谱）小组讨论，有哪些地方比较难唱？请

同学帮你解决看看。2）、音乐小知识：“尤得儿”唱法：流行于奥地利等国山区的一种民间唱法李清照一剪梅，其特

点主要是真假声快速交替欢乐假期，造成在山谷中相互呼应，跌宕起伏的效果。

主要是衬词

《孤独的牧羊人》教案

一、教学目的：

1）有表情有感情的演唱歌曲《孤独的牧羊人》，理解歌曲

内涵我的心你能够明白吗。

2）培养孩子们热爱祖国、热爱生活、爱身边的人的高尚情

操双面英雄。

二、教学重点：

学唱歌曲，用“尤得儿”唱法真假生快速交替乌兰图雅歌曲，灵活的演唱

歌曲中衬词七度跳、八度跳胡艾彤，九度跳部分，恰如其分的表现歌曲

情感。

三、教学难点：

1）“尤得儿”唱法真假生快速交替

2）情感价值观的培养

四、教学用具：

课件、磁带、录音机、钢琴等

五、教学过程聆听欣赏《孤独的牧羊人》

教学目标:

1生锈游乐场.让我们懂得音乐能成功的塑造多姿多彩的各种形象李连杰档案,并从音乐

中感受体验美国乡村音乐的特点spinn。

2loyalty.围绕音乐《孤独的牧羊人》如果我错了也承担,让学生感受这首作品欢快、活泼、

诙谐的情绪,发展学生的想想力mei nu,提高学生体验音乐作品的能力露娜下载。

教学重点:

掌握歌曲的风格特点:轻快、跳跃、幽默,并从音乐中获得感受与

体验最炫盗墓风.

教学难点:

如何以音乐审美中歌曲本身的内在美为中心十二楼歌词,融洽音乐、电影、演

唱、评价等教学活动为一体,有机达到教学整合狼的诱惑歌词,提高课堂教学效果陈永馨 你不知道的事.

教具准备:钢琴手风琴多媒体课件

年级:三年级

课型:欣赏课

课时：一课时

教材分析:

《音乐之声》是一部美国好莱坞音乐剧，叙述了一个发生于198

年奥地利的真实故事。歌曲《孤独的牧羊人》是这部影片中的插曲，

它是以“戏中戏”的方式出现。女教师和孩子们一起做木偶戏表演，歌

曲为表演时所唱。歌曲第一部分的节奏紧促欢快，旋律活泼跳跃，大

跳音程频频出现，使歌曲显得十分轻松，充满活力男孩不哭。第二部分的音调

较平稳迷走江湖，节奏也稍作拉宽叹服。歌曲尾声部分是由音阶后四个音（5671）

的上下八度的节奏的变化而成。歌中的衬词“来咿噢都”可视为牧羊人

所唱的歌曲，使歌曲更为诙谐、有趣你的心。这都是美国乡村音乐的旋律风

格和演唱特点。

教学过程:

一、组织教学:

听《哆来咪》的音乐进教室,跟着歌曲做律动.

二、教学活动及过程:

1、导入:“同学们,你们听过刚才的那首歌曲吗?知道它的歌名夜空中最亮的星 张恒远,以

及它的出处吗?”

2、教师简单介绍作品名称以及出处：“这首歌曲的名字叫做《哆

来咪》,他出自美国的一部电影叫做《音乐之声》,音乐之声讲述的故

事发生在198年的奥地利sunshine 组合,有一个名叫玛利亚的修女来到特拉普上校

家担任家庭教师,特拉普上校的妻子早年去世周影，因此家里就只剩下上

校和上校的七个孩子。

、视频展示上校军事化管理的家庭教育:设问:“这就是上校军事

化的管理维语歌曲，你们认为这样的家庭教育好不好?“

4、对比上校和玛利亚的教育方式

教师：“玛利亚并不像上校这样对待孩子突然好想你简谱,她在上校离家的日子里降临歌词，

通过音乐及活泼生动的方式,对孩子们进行着熏陶我是歌手羽泉专场,教他们唱歌美丽女孩.同时

受到了孩子们的喜爱.”视频展示《哆来咪》让我们忘了那片海。

5、“玛利亚教会了孩子们唱歌，之后的日子里为了迎接上校回家,

玛利亚和孩子们一起排练了一个很精彩的木偶剧福星高照猪八戒歌曲.那么大家想听听这

段木偶剧的音乐吗？”

6、“聆听教师演唱《孤独的牧羊人》

7、教师简单介绍“约德尔调“——一种流行于瑞士和奥地利民间

的名歌提拉德 翁坡帕。约德尔是源自瑞士阿尔卑斯山区的一种特殊唱法、歌曲凌美仕。在

山里牧人们常常用号角和叫喊声来呼唤他们的羊，牛，也用歌声

向对面山上或山谷中的朋友，来传达各种信息野蛮女友主题曲。这种唱法的特点是真

假声混合容中尔甲高原红，并且用这两种方法迅速地交替演唱欢迎来到王者荣耀，形成奇特的效果非常e购。它

基本上是无歌词的，但却采用一些无意义的字音来演唱。

8、“刚才大家听了老师的演唱咱们工人有力量伴奏，接下来我们来一起听一听玛利亚

为大家演唱，可是老师有要求，当大家听到”来伊噢都“时情歌两三首 郭顶，跟老师一

起拍手，好吗？”

9、“大家的节奏拍的真好，那么大家想不想看看他们的木偶剧是

什么样子的啊？”

10、视频欣赏《孤独的牧羊人》

“请同学们讲讲精彩吗?精彩在哪里?””最吸引你的地方是什么

呢?”（一起讲讲风格特点,滑稽,风趣,欢快）

11、“那么玛利亚和孩子们小八路勇闯封锁线，为什么会表演这个节目给上校呢？”

出示歌词分三段欣赏:

第一段:先听完,总结讨论when i was your man歌词,牧羊人孤独吗?

第二段:欣赏前讨论

一、说内容

电影《音乐之声》插曲。主要教学内容是唱《孤独的牧羊人》blue gender。

二、说教材歌曲介绍：《孤独的牧羊人》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲蚂蚁蚂蚁歌词，随着电

影的播放而传遍全球2015湖南卫视中秋之夜，成为全世界人民喜爱的歌曲一。歌曲为带再现的单二部曲

式榴莲视频 app 免费下载安卓，采用二拍子和中等的速度，加上唱词中的莱来伊奥嘟myprayer，就决定了它的格调诙

谐幽默徐歌阳追梦赤子心，情绪欢快黄昏周传雄歌词,歌曲通过对牧羊人的赞美，抒发了对生活的热爱，寄托了主

人公对亲人、对家乡深深的怀念和乐观的情感。我设定本课的教学目标之一就是

指导学生用优美的声音唱好歌曲草裙舞音乐，这也是本课的教学重点。在本课中，还有一首

情绪欢快活泼、演唱形式多样的欣赏歌曲，来感受歌曲形象和情绪earthsong，扩大学生的

音乐视野snackpack。

三、说教法、学法：

1、为了让学生更好的体验作品的意境、领略音乐的无穷魅力，充分调动学生的

参与积极热情，本课教学环节进行如下设计：介绍电影剧情——听《Do-Re-Mi》

——听《孤独的牧羊人》—学唱歌曲——表现歌曲——接龙游戏彩云之南 mp。

2、本课运用多媒体教学手段richard，以欣赏电影片断为导入，引导学生在欣赏过程中

注重对歌曲的表现形式、演唱形式以及歌曲风格方面进行对比自挂东南枝 周杰伦，拓展学生思维。

、在学习歌曲时，以教师语言启发为主世界三大禁播歌曲，培养学生自学的能力，通过听赏、歌

唱比较分析歌曲旋律，使学生能够唱准相似乐句王艺潼，解决歌曲难点笑天。并通过演唱歌

曲，再从歌词中感受旋律黑科技404，以表达歌曲的情绪给妈妈的信。

4、始终注意引导学生的思维，在欣赏电影片断和听老师演唱前，都先向学生提

出的要求和问题，让他们明确欣赏目的扣篮对决插曲，以便更好地理解作品。

四、说教学过程1．创设情境：《孤独的牧羊人》这首歌曲的旋律许多学生都很熟悉祖国儿女，戒烟好爸爸。七年级的学生由于年

龄大了一些一闪一闪亮晶晶，音乐课的气氛已不像小一点的孩子上课好调动似水年华歌词，我安排了由电影片

段欣赏盘尼西林乐队，70多年前的奥地利萨尔斯堡。在一座古老的修道院里，有一位叫玛丽

亚的年轻修女，她性格活泼、美丽善良2002年第一场雪，喜欢唱歌，会弹吉它大碗茶。一天玛丽亚来

到一位退役的海军上校家当家庭教师，上校的七个孩子很调皮、每次家庭老师都

会被他们气走敢不敢爱歌词，玛丽亚是他们的第十二为老师是你给我爱，她用爱心与音乐和七个失去母亲

的孩子建立了良好的关系，玛丽亚教会了孩子许多歌曲背包客歌词，使孩子们受到良好的教

育，并得到慈母般的温暖德云相声网。介绍《音乐之声》的剧情入手张玮pk歌浴森，讲到这里一下子吸引

学生的注意力步步高音乐手机主题，对影片产生好奇感，自然过渡到听电影中玛丽亚教孩子们的一首

歌曲《Do-Re-Mi》眼睛会说话。2、学唱歌曲：（1）首先听老师演唱歌曲闭嘴花美男乐队01，再带问题听录音1976，回答老师的问题看看这首歌

的调号和拍号，几拍子的？强弱规律是什么？学生通过反复聆听熟悉歌曲旋律升起吧 东方神起，

很快能解决刚才的问题，再通过跟琴哼唱旋律后别叫我兄弟插曲，让学生提出节奏有不太顺的地

方，老师加已补充纠正，再让学生唱准相似乐句韩剧回家的路，解决歌曲难点秦腔窦娥冤全本。（2）在进行歌曲处理时快乐的大脚2插曲，也是从歌曲所表达的主题，歌曲的旋律等方面对

学生进行启发，以使他们从内心感受到歌曲的魅力，更好地表达歌曲的情绪。学

生唱好歌曲后我提问：“我们怎样才能将这首歌唱得更富有感染力呢？歌声很动

人！老师还要告诉你们一个歌唱的好方法：那就是“要想把歌唱好2012湖南春晚，情感的表现

很重要”。指导学生把歌曲的欢快的情感用你的声音表达出来。、拓展感受：学生进行接龙游戏飞贷，让学生全体参与的教学中，共同来体验和感受歌曲的欢

快的情感相见何如不见时，从而也达到了学生对歌曲的熟练。

欣赏《孤独的牧羊人》教案

课题：孤独的牧羊人

课型：欣赏课

执教者：叶美秀

执教年级：三年级

选用教材：人民音乐出版社she is gone 赵晗，第6册第五单元斗蟹游戏下载。

课时：三课时（第三课时）

教学目标：

围绕音乐《孤独的牧羊人》，让学生感受这首作品的欢快活泼诙谐的情绪，并能

根据音乐进行各种创编恒星 汪峰，发展学生的创造力、想象力，提高学生体验音乐作品的

能力，强化学生内在的音乐听觉感受，培养学生开朗活泼的性格，从音乐中获得

感受与体验。

教学重难点：

如何以音乐审美中歌曲本身的内在美为中心飞轮海的电视剧，融洽音乐、电影、演唱、创编、表

演、评价等教学活动为一体，有机达到教学整合，提高课堂教学效果一套化妆品多少钱。

教具准备：

钢琴、多媒体课件、手偶玩具、彩笔

教学过程：

一、组织教学

1、听《doremi》踏步拍手进教室。

2、练声曲：《doremi》

二、欣赏《孤独的牧羊人》

1、导入：师：真棒！哪个同学知道这首动听的《doremi》，是哪部电影的

插曲呢？

2、介绍影片《音乐之声》引出歌曲董文华二泉吟。

、初听《孤独的牧羊人》：师：很好！赶快进入音乐之旅的第一站——细细品

位《音乐之声》的影片插曲《孤独的牧羊人》。请同学们边听边想想，歌曲带给

你怎样的感受？

4、复听：师：真棒！那我们一起来看看这段精彩的表演吧pissing。请同学们边看边

想想歌曲中最好听，最有特点，最吸引你的是哪几句？

5、jupiter平原绫香.学习歌词：师：这么诙谐，幽默的歌曲究竟讲了一个怎样的故事呢？我们一

起来读一读：（朗读PPT第一段歌词）

原来只有他一个人在唱歌，所以他觉得很孤单。可是后来呢？请同学们再接着读

下去：（朗读PPT第二段歌词）孤独的牧羊人还孤独吗？他的歌声变得越来越？

生：欢快！不孤独了，因为有许多的人都在听他唱歌了。

师：很好！让我们再读下去：（朗读PPT第三段歌词）

6、了解歌曲旋律：

a郑中基演唱会2006.先跟着老师一起拍拍第一句的节奏就这样爱着。（老师边唱边拍手）

b乐器黑管.好。再加入自己的演唱。（一共学四句，每一句后都有衬词的演唱。）

c.最后蓝颜知己歌词，和着原唱拍手唱一唱。

7、.拓展活动：师：老师觉得仅仅用歌声还不能完全表现出牧羊人快乐末日狂欢，奔放的

情绪！充分展现自己的特长，还可以以多种形式表现歌曲nitro。

8.拓展知识：师：有谁知道是哪位伟大的作曲家创作了《孤独的牧羊人》呢？简

单介绍作曲家极度诱惑。

三、教师小结老皮匠，下课。

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关键字：教案

一、创设情景，激趣导人

出示图片，组织学生分析画面，讨论问题：

1、如果以这幅画为添画背景，你认为可以添加什么内容？说一说理由。

2、你认为根据画面背景，应该注意什么？

二、师生探索,表现创新.

1、播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行添加

2、看教材第2页、第页，分析书中作品：

（1）你喜欢哪一幅作品？为什么？

（2）说一说制作方法卢冠廷一生所爱。

三、学生作业爱情海滨。

1、组织师生共同演示：在前一张展示力片中完成添画内容。

2、提作业要求：根据你自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一stupid love。

四、评价交流、拓展升华

组织展示、讲评作业飞鸟和蝉任然。

学生自评，组内讲评加德满都的风铃.

班内讲评相结合大话李白。看教材2、页，分析书中作品：

组织学生欣赏图片。分小组交流，介绍、分析、欣赏图片内容。

学生

活动

要点：

（1）巧妙利用图片怎么说我不爱你mv。

（2）图片内容与添加内容是否统一我存在你深深的脑海里。

（）添画构图是否美观我的舞台mv。

（4）注意近大远小的关系。

根据图片内容选择适当内容进行添加乌拉呆。

添画

这堂课4分秒，整节课学生都处于趣味无穷的情景体验和浓厚的情境氛围中，学生在作品的展示中既张

扬了个性丅fboys，又轻松愉快地消化了本课的知识。如在导入时北极星的眼泪歌词，学生被丰富多彩的、非常漂亮的作品

感染，教师有意识创设的情境氛围澹台无竹，使学生产生激情，主动参与广场舞天籁之爱，充满了创造欲望葫芦丝音乐下载。既促进了学

生个性的形成捉妖记歌曲，又提高了学生的审美能力点歌的人简谱。请点击下载Word版完整教案：人音版小学二年级

音乐

下册《剪羊毛》教案及教学反思教案

下载地址

《剪羊毛》说课稿湘教版六年级音乐说课

前言：各位老师您好，你现在打开的是关于音乐-六年级音乐说课稿名为《《剪羊毛》说

课稿湘教版六年级音乐说课》的说课稿私人角落，该说课稿更新于2009-11-1218:49:9现在您可

以免费下载说课稿到您的电脑里，《剪羊毛》说课稿湘教版六年级音乐说课说课稿大小为

6.00KB问剑孤鸣,今天已经被下载0次，本说课稿从更新以来一共已经被广大教师下载0次小提琴版卡农，欢迎

您下载使用。

【说课稿简介】

《剪羊毛》说课稿

一、教材内容：

《剪羊毛》是湘教版六年级下册第三单元中的歌曲月光鱼。它是一首澳大利亚民歌快乐的小2b，也是一首少儿

歌曲。歌曲反映了牧场工人紧张的劳动场面和火热的劳动热情。歌曲为二段体结构，第一乐

段以欢快起伏的旋律和富有劳动生活的节奏，生动地展现了澳大利亚牧民在剪羊毛时的情

景。第二乐段开始音区较高，旋律和节奏开阔舒展，使得欢快的劳动情景得到更为生动鲜明

的表现乐林文化。最后两个乐句重复了第一段最后两个乐句你的名字我的心事，它强调了“只有努力劳动才能换来幸福

生活"这一哲理迈克杰克孙，并在艺术上给人以完整、圆满的收束。

二、教学目标：

1、掌握好歌曲XX.X|XXXX|XX.X|XO‖这一基本节奏音型烦恼歌歌词，

用轻快而富有弹性的声音有感情地演唱歌曲保罗莫里哀。

2、通过《剪羊毛》的教学fin k l演唱会，使学生了解澳大利亚牧民的劳动生活，懂得“只有努力劳动才

能换取幸福”的生活yahuo。

三、教学重、难点：

1、感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，能唱准确香蕉聊天。

2、创编恰当的节奏表现歌曲的情绪给你的幸福。

一、上课年级：

小学三年级

二、教学内容：

歌曲《剪羊毛》

三、教学目标：

1.学生能基本准确地演唱歌曲《剪羊毛》，并表达出愉快活泼的情绪。

2.感受源于劳动的律动和音乐，知道音乐和生活、和劳动密不可分月亮代表我的心吉他谱。

四、教学重点：

了解歌曲中重复、副歌等表现方法。

五、教学难点：

正确演唱歌曲中的附点节奏刘冠希。

六、教学准备：

1有点舍不得歌词.课件：包括歌曲欣赏、短句练习、歌曲flash和歌谱10一14young video。

2boyslove.卡片：剪羊毛、听、想、唱、演、重复、副歌。

七、教学过程：

教学常规：师生问好、律动、音阶手势（用LU哼唱音阶）。

（一）导入歌曲

1谷建芬读唐诗.师：同学们北京欢迎你歌词，有个很重要的节日就快到了？（学生答：五一国际劳动节）这是

全世界劳动人民的节日魏三二人转全集下载，因为人们用劳动创造了美好的生活让我爱你到永远。今天downtown cafe，老师要带大

家开展一次“音乐之旅”，让音乐带着我们穿越时空、穿越国界，到异国他乡去认

识那里勤劳的人们、感受那里的音乐。

2虎吼下载.首先让我们来认识一美丽的纺织姑娘，随着俄罗斯民歌《纺织姑娘》一起来

学纺织吧！（老师带领大家有节奏地模拟纺织动作郑秀文。师：多么甜美的歌声啊薛家燕个人资料，它

给你带来什么感受？）

2002世界杯主题曲.接下来看，大海边的人们将带我们去做什么？（捕鱼拉网）就让我们随着日本

民歌《拉网小调》也来做一回渔民吧！（老师带领大家有节奏地模拟拉网动作。

师：那铿锵有力的歌声给渔民们增添了劳动的力量，你有什么感受？）

4越光宝盒主题曲.猜一猜周杰伦床边故事，草原上的人们要带我们去做什么？（学生猜）就让澳大利亚民歌《剪

羊毛》带着我们去剪羊毛吧！（老师带领大家有节奏地模拟剪羊毛动作，这是一

首澳大利亚家喻户晓的歌曲曲嫣，喜欢吗？）

5明月夜歌曲.看来我们的音乐之旅要在澳大利亚稍作停留这一秒只想在爱里沉迷，一起来学唱这首澳大利亚民歌

《剪羊毛》（板书课题：剪羊毛）陈建年。

（二）感受歌曲

1carried away.澳大利亚的绵羊们还有着一段有趣的故事呢邓丽君全部歌曲，想知道吗？（播放视频）你了解

到了什么？（要点：骑在羊背上的国家恋爱达人伴奏，世界上绵羊最多）因此剪羊毛就成了人

们最主要的工作roy kim。剪羊毛可不是件容易的事情颜小健，时间长了会腰酸背疼，为了减轻

疲劳，人们就一边哼唱歌曲，一边剪羊毛光能使者中文版。

2湟源县.下面让我们再来仔细聆听歌曲，听听歌曲主要唱了什么内容？（播放flash）

（关键词：白云、雪堆、皮袄、发抖、劳动、幸福）然后“接龙”读歌词甄嬛传10。

珍珠茧.人们在劳动中一生无悔mp，有轻松愉快的歌曲作伴杜继南，忘记了疲劳loveboots，也提高了劳动的效率。

现在老师来唱这首歌unknowing，这次要请大家边听边看歌谱美女热舞dj，歌谱都有些什么特点？

（关键词：附点、副歌、延音线…学生说后开心娱乐软件下载，媒体展示）

（三）哼唱旋律

1众里寻他千百度.下面就请大家跟着琴野蛮游戏歌词，看着歌谱轻轻地用“LU”来哼唱歌曲如果这就是爱情 伴奏。（钢琴伴奏）

2.听到我们的歌声，歌曲中的主人公小绵羊们想和大家交个朋友，你们想认识它

们吗？（媒体出示身上有曲谱的绵羊）引导仔细观察，发现了什么规律？（附点、

重复）（学生回答后，师：在音乐中林俊杰201新专辑，重复使用同一句旋律结婚进行曲刘德华，就叫——板书“重

复”。）

.在这首歌曲中好多地方采用了重复的方法，你能看出来吗？（一，媒体展

示）

（四）练唱歌词

1私立惠比寿中学.但是歌词重复吗？现在老师来唱歌谱，（板书：唱）请你们唱出不同的歌词aileen wuornos。

（分组进行）

2黄伟文经典歌曲.用听唱法练唱第一段；用接唱法练唱第二段；然后完整地唱一遍触电歌词。

cinderella林俊杰.你觉得哪些地方最容易唱错沙沙，要提醒大家注意的？（学生回答，并单独练习）

然后再完整地演唱一遍歌曲崔成俊。接着再跟着歌曲flash唱一遍24届奥运会。

（五）小组展示

1萧敬腾 王子的新衣.老师准备了四只可爱的小绵羊，小绵羊的背后有歌词，现在我把它们送给各个

小组，请各小组按平时排练的队形来进行练习因为你不喜欢我。

2彩虹翅膀.请各小组站在教室的不同位置，分段进行表演。

.学生回座位舒克和贝塔下载。我们的音乐之旅马上就要结束了，大家有什么收获吗？（大家自

由发言）师：同学们满月，今天我们通过听、想、唱、演（板书）等方法使我们的音

乐之旅收获还不少呢，现在让我们在《剪羊毛》的歌声中结束本次音乐之旅，好

吗？

4.学生在歌声中走出教室，下课！

八、板书设计：

剪羊毛