最新人教版一年级上册音乐教案【全册】

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人教版一年级上册音乐教案【全册】

第一课有趣的声音世界

编写：

执教：

教学目标：

1．感受并模仿自然界和生活中的声音解放区的天歌谱。

2．感受人声和乐器不同的音梅艳芳最后一场演唱会。

．能够用不同的材料创造声音因为你 after school。

4．能够用声音编织一个简单的故事爱情重点dj。

5．会唱歌曲《大雨和小雨》和《大鼓和小鼓》中国好声音阚立文。

教学内容：

1．歌曲《大雨和小雨》

2．歌曲《大鼓和小鼓》

．用声音编织的故事《小白兔盖新房》（一）

4．用声音编织的故事《小白兔盖新房》（二）

课时安排：

四课时

教学重点：

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创造声音并用声音编织故事英格玛音乐。通过创编音乐的实践活动，引起学生对

创造的兴趣并获得成功的喜悦雨念歌词。

教学难点：

对声音的联想。学生虽然对生活中的声音有一定的感受，但没有从声

音引起联想的经验谁不说俺家乡好简谱。教师通过本课的教学，使学生逐步建立起对声音

的联想，为探索声音打下良好的基础。

教学教具准备：

1．五个盛水的瓶子、碟子及课堂打击乐器书画中国。

2．自生活中采集的各种声音的录音带或CD电视剧石榴红了全集。

钢琴我要反三俗，多媒体8月19日医师节，打击乐器

第一课时

教学内容：

1．寻生活中的声音professor live。

2．歌曲《大雨和小雨》我愿意 i do。

．听听我创造的声音陈圣夫。

教学目标：

1．能寻并模仿生活中的声音许明音乐之旅。

2．能够准确朗读歌词。

．学唱歌曲《大雨和小雨》。

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4．能创造几种声音一见钟情英文。

教学过程：

（一）寻生活中的声音

1．教师用猜谜语的方式快乐大本营魏晨，启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声

音。（设计目的：激发学生兴趣，吸引学生注意力。）

2．启发学生注意“观察”——“倾听”生活中的声音进行简单分类洪杰，

再分别播放教材中城市、森林、乡村的声音，学生、模仿并简单说明

这些声音有什么特点？（设计目的：丰富学生的知识。）

、想一想，说说生活中还有那些声音touch miss a。

（二）歌曲《大雨和小雨》

1．雨是一种自然现象真爱趁现在下载。有大雨也有小雨partyprince。下面我们来学唱一首关于

鱼的歌曲《大雨和小雨》想象之中mv。

2．由教师范唱或听录音tonight go party。（设计目的：让学生对歌曲有一个初步的

了解热雪歌词。）

．跟着教师学唱《大雨和小雨》。

4．讨论大雨和小雨的声音有什么特点说什么新欢旧爱。

（三）听听我创造的声音

1、我们刚才听到的声音都是生活中的声音。

2．能不能自己创造一些与教材中不同的声音呢？（设计目的：培养

学生的音乐创造能力）

．用几种声音连在一起表现一定的内容夏雪冬花。

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板书设计：

第二课时

教学内容歌曲《大鼓和小鼓》

教学目标：

1、能说出几种乐器的名称天使之城电影，感受人声与乐器的不同音。

2、能够熟练朗读歌词江南 今何在。

、会唱《大鼓和小鼓》娘家的故事片头曲。

教学过程：

1.播放少先队鼓号队的录象，提问：队伍中有什么打击乐器呢？（大

鼓和小鼓）(设计目的：加深学生对两种乐器的印象红星闪闪合唱。)

2．大鼓和小鼓的声音有什么不同（高低、强弱、音、不同等等）？

．学唱《大鼓和小鼓》。

4．听一遍录音范唱。（设计目的：让学生初步了解歌曲的内容）

5．按节奏准确朗读歌词six god。

6．听唱法学唱歌曲2006年加油好男儿。

7．分组演唱歌曲我心永恒歌词。

8．边走步边演唱歌曲《大鼓和小鼓》并模仿打鼓的姿势暖手心。（设计目

的：让学生主动参与到音乐实践中来2night。）

板书设计

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第三课时

教学内容：

用声音编织的故事——小白兔盖新房（一）。

教学目标：

了解〈小白兔盖新房〉的故事大意玛丽莲玉凤，初步出能表现故事情节的相应

的声音花好月圆夜粤语。

教学过程：

1．教师看着书上的插图给学生讲述〈小白兔盖新房〉的故事犯罪高手mv下载。（设

计目的：让学生在故事中寻声音，他们兴趣倍增问鼎天下。）

第一幅图：兔妈妈幸福的一家。

第二幅图：暴风雨来了，大风刮倒了房子。

第三幅图：小喜鹊在树上报信。

第四幅图：小松鼠、小猴、小狗、小熊从四面八方赶来。

第五幅图：小熊、小狗锯木头花与剑歌词。

第六幅图：小松鼠、小猴钉钉子separate lives。

第七幅图：小白兔刷墙错误的恋曲。

第八幅图：新房子盖好了，大家一起来唱歌跳舞陈予新。

2．教师出示图片正版马会精选资料大全，请学生用标准语言准确复述故事内容。（设计目

的：锻炼学生的语言表达能力恋爱ing，并进一步加深学生对本课声音的记

忆far from home。）

．教师与学生一起讨论如何用身边的材料表现雷、闪电、大风及故

事情节中要求表现的声音。

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4．安排学生下课寻能表现《小白兔盖新房》内容的声音材料。

第四课时

教学内容：

用声音编织的故事——《小白兔盖新房》（二）

教学目标：

能用声音表现《小白兔盖新房》的故事，并在表演中担任一个角德云社全体成员。

教学过程：

1．学生复述《小白兔盖新房》的故事周杰伦林俊杰合唱稻香，注意语言的规范性与标准性一一向前冲 下载。

2．将学生分成2-4组，讨论如何用声音来表现有着我便有着你。（设计目的：培养

学生的自由创编能力）

．分组到前面表演爱国的歌曲。由一位同学讲故事，其他同学用声音来表现别人家的孩子。

4．师生共同来评价鸟叔daddy。

5．如有时间还可创编其他内容。

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第二课我爱家乡，我爱祖国

编写：

执教：

教学目标：

1．通过听唱一组歌颂祖国、国旗与多民族题材的歌曲，教育儿童热

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爱祖国、热爱家乡，尊敬国旗罗春。

2．逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣杭娇。

．通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，逐步培养儿童的音乐创

造力和协作能力la tour des miracles。

4．对不同民族的音乐风格有所感受押尾桑卡农吉他谱。

教学内容：

欣赏中华人民共和国国歌

歌唱国旗国旗真美丽

认识乐器碰铃和响板

歌表演彝家娃娃真幸福

歌唱我爱家乡偏偏喜欢你粤语发音，我爱祖国

欣赏吹芦笙

课时安排：

教学重点：

认识打击乐器碰铃和响板ring ding dong，并学会正确的演奏方式damned。

教学难点：

教学教具准备：

钢琴野东西，多媒体，打击乐器

第一课时

教学内容：

歌唱《国旗国旗真美丽》

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教学目标：

1dlow特殊bass.通过朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动

2.让学生在反复聆听与演唱中学会这首歌曲

.能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪大卫鲍森新约纵览。

教学过程：

一、课堂导入

师：老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗？

生：见过mom。

师：那谁能为老师描述一下国旗的样子呢？

生1：国旗是红的；

生2：国旗是长方形的；

生：国旗上有五颗金黄的五角星。

2．学生思考什么场合升国旗、奏国歌

师：同学们回答得真棒校园集体舞青春旋律，那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华

人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢？同学们想一想！

（可引导学生思考）

生：每周一学校都会有升旗仪式妄想之夜，就会升中华人民共和国国旗、奏《中

华人民共和国国歌》

、国旗美丽吗？生回答后，师揭题坚强的石头。

二、学习新歌曲

师：全体同学请坐，今天这节课老师还给同学们带来了一首歌唱国旗

的好听歌曲，名字就叫《国旗国旗真美丽》西城男孩好听的歌，我们先一起来看一看这

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首歌曲当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的？歌词写到了什么？我们

从画面上看到了什么？

1．教师播放多媒体课讲痴心小，学生仔细聆听和现看

师：我们同学们都从画面上看到了什么呀？

生1：我看到有白鸽曾格格冯晓泉。师：象征和平与友谊的白鸽美空路遥。

生2：校园、还有少先队员小时代电影主题曲。师：有可爱美丽的校园和朝气蓬勃的少

先队员们。

师：那歌词中是怎样歌唱国旗的呢？

生答：唱到了国旗很美丽，金的五角星粉红的回忆李玲玉，还有我愿变朵小红云。

2．有感情地朗读歌词

师：那我们一起有感情地来朗读歌词（老师在屏幕上打出歌曲歌词）。国旗国旗真美丽james李铢衔，金星金星照大地果汁分你一半mv，我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲您吹管。

一名同学起来范读歌词。

师：那这首歌曲的情绪是什么样的呢？举手告诉老师。

生：好像听起来比较舒服，速度还比较慢天路mp。

师：那现在就请同学们跟着老师一起来学习这首歌曲吧！

．学唱歌曲

（1）老师分句教唱歌曲，连续两遍今天是你的生日 我的中国。

（2）最后一句歌词节奏有所变化，教师范唱霹雳决斗，学生跟着老师模唱。

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（）集体在老师的带领下，完整地演唱一遍。

（4）请一位同学到台前来表演唱（其余同学用拍手的方式拍出节奏）。

4．学生讲述五角星的含义林逸欣相册。

师：我们今天学习了《国旗国旗真美丽》这首歌曲，我们知道了国旗

的颜是……

生齐答：红的孔雀的资料。

师：国旗的左上角有五颗金灿灿的五角星，一颗……（生：大的），

四颗……（生：小的）友你友我。老师想问问这五颗五角星分别代表了什么含

义呢？

生答：大的代表党。

师：大五角星代表了我们伟大的中国共产党。

生答：四颗小的代表人民。

师：四颗小的五角星代表了全国各族人民，这里就包括我们每一位可

爱的同学战争之王潘森。我们全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。

国旗是一个国家、民族尊严的象征，我们每一位同学都要像珍视自己

的生命一样热爱国旗，今天老师就想请同学们和老师共同来制作一面

国旗酷狗2011，你们说好不好？（好）

8．教师和学生共同制作国旗

红的旗面、五颗未粘好的五角星沉柯，老师和学生共同制作明恋 谦少。

9．集体演唱《国旗国旗真美丽》

一名学生代表手拿国旗，全体同学跟随音乐节奏左右晃动身体，高唱

《国旗国旗真美丽》人这一生啊就一堆堆坎坷。

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三、课堂小结

四、作业布置熟练歌唱《国旗国旗真美丽》

第二课时

教学内容:

认识乐器碰铃和响板

教学过程：

1．教师向学生展示乐器实物sugar and spice，演示基本的演奏方式，并让学生识别

两种打击乐器的不同音诡婴吉咪 电影。

2．教师将乐器发给学生，在教师的指导下学会正确的敲击方法。如

乐器数量不够台语十二大美女，可轮换进行。

．教师出示卡片

碰铃dangdangdangdang

dadadadadadadada

响板

学生在教师的指导下统习演奏。可分组交换练习古典舞踏歌，每两人为一组作乐

器交换。

4、用碰铃和响板为以前学习过的歌曲伴奏

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第三课时

教学内容：

歌表演《彝家娃娃真幸福》

教学目标：

1、欣赏课件中与彝族相关的录像资料及图片，通过观察、感受、模

仿等活动初步了解彝族生活的地域、风俗等特点live aid。欣赏彝族服饰的艳

丽彩，培养学生对彩的鉴别和动手能力邢美美。

2、学唱彝族儿童歌曲wonder boyz，表现欢快的情绪中国最强音第二期完整版。（重点）

、运用用拍手、跺脚等即兴动作来表现节奏，并学习用打击乐器为

歌曲伴奏。（难点）

4、通过小组合作涂及欢度火把节中，加强小伙伴之间的相互合作

与交流。

教学过程：

一、导入：

师：同学们，今天艺术课老师要带大家去一个美丽的地方，你们愿意

以起来吗？（愿意）

那就先与我们的小导游见个面吧！

课件（阿出现）

二、节奏练习

1、师：大家知道我们要去的是什么地方吗？那先于与我们的小导游

打个招呼吧。

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课件出示节奏xxxxxxx

2、启发学生自编问候词语，如：早上好啊阿我们喜欢阿

等三、欣赏

1、师：阿要带我们踏上彝族之旅了我们爱的协奏曲，第一站要带我们去哪儿呢？

课件介绍石林风光

提问：同学们硬又黑，踏上这片美丽的土地刘若英 在一起，你们有什么感觉？

学生讨论交流

2、师：这里还有几幅石林的图片有一种爱情叫学霸，这些天然的奇石形状各异有没有那么一首歌，你们

看看它们像什么？

课件连续出示几幅图片学生发挥想象力说出心中的感受阮，并试着为

它们起个名字

四、了解火把节

1、师：同学们设计的衣裙真是彩斑斓单簧管指法表，美丽而独特广场舞老公pk老婆，你们知道吗黎强，

彝家娃娃穿着我们设计的衣裙要去参加一个盛大的节日，你们想去

吗？瞧12生肖传奇，阿向我们发出邀请了。

2、课件出示彝族火把节的盛况

师：火把节好热闹啊活着韩国，你们了解彝族的火把节吗？

、学生相互交流花儿与少年伴奏，教师总结

师：既然要参加火把节红流苏，我们的准备个节目啊mp剪辑，听，阿给我们带

来了一首彝族歌曲。

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五、歌曲学唱

1、课件播放歌曲《彝家娃娃真幸福》

师：你们听出这首歌曲有什么特点吗？

（节奏欢快，多次出现“阿里里”的称词）

2、师生做拍手游戏读歌词十八摸，教师读歌词，学生读“阿里里”处拍手

、听一听，四次出现的“阿里里”旋律一样吗？教师唱茉莉花 英文，学生听

4、你们试着唱一唱好吗？

教师弹奏上半句，学生唱下半句长的丑活的久是什么歌。

5、连起来唱一唱。教师弹琴

6、跟着伴奏唱一唱，“阿里里”处拍手。

7、用自己喜欢的方式表演歌曲

六、设计衣裙

1、师：彝族不仅山美水美而且人更美，这体现在他们富有浓郁民族

特的服饰上，你们看看，他们的服装有什么特点？

课件出示彝族的服装

学生观察总结：1、颜丰富、鲜艳2、裙摆大，花纹线条有宽有窄，有疏有密。

2、师：想象一下诺基亚铃声listen，这么美丽的裙子旋转起来会是什么样子？

、课件演示：阿的裙子怎么了？我们试着为她的裙子设计漂亮

的颜吧！

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精品文档师生合作运用电脑涂tea for two，一件美丽的衣裙渐渐地展现在学生面前。师：你们想试试吗？那请用手中的水彩笔为我们的彝族小朋友设计

衣

裙吧！

4、学生涂（放歌曲《彝家娃娃真幸福》）

5、服装展示，学生评价

七、打击乐器伴奏

1、师：彝家娃娃为了感谢同学们为她们设计的衣裙相信自己，给大家带来了

礼物大奥男女逆转。

教师出示串铃、双响筒、碰钟等打击乐器

2、做游戏：朋友（运用课件）

、师：请到乐器的同学和我们一起合作为歌曲伴奏吧！

师生共同表现歌曲

八、表演歌曲

1、师：听到这富有节奏的歌曲宝贝对不起电影完整版，老师真想马上跳起来，你们看!彝族

人民已经跳起了欢快的舞蹈了昆剧牡丹亭。

出示课件wands，学生感受

2、师：同学们，你们能模仿彝族的舞蹈动作吗？

学生模仿表演

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、师：瞧，火把燃起来了（课件）赵静怡，我们快去参加火把节吧张小五，让我

们尽情歌唱，尽情舞蹈，把欢乐和友谊带给身边的每一个人pushu。

放音乐伴奏petshopboys，学生围圆圈跳舞

九、课堂小结：

1、师：今天的彝族之旅，大家玩的开心吗？你有什么收获?

学生发言让人疯狂，谈收获

2、教师总结：老师看到你们有那么多的收获，也非常开心独奏吉他谱，但别忘

了今天的小导游阿中学校歌，她来跟我们道别了（课件）。让我们与彝家

娃娃的心紧紧连在一起，并祝愿他们生活越来越幸福德云社2012封箱演出，越来越甜美，

让我们也一起说再见吧！

、放音乐soso空间搜索，唱着歌儿出教室握紧拳头。

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