《初一音乐教案》word版 (2)

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音乐教案

七年级音乐上册

第一单元歌唱祖国

彩的中国

课题

1课时

备课时间

课型

演唱课

9月

9月

使用时间

正确地演唱歌曲中的休止符，并用线条或简单图形在谱中画一画差不多歌词，然后

教学目标

再唱一唱一事无成歌词。有感情地演唱歌曲《彩的中国》陪你去看流星雨落在这地球上是什么歌，唱出三拍子的韵律感。

重点

难点

教学准备

教学方法

唱好歌曲《彩的中国》白月光 张信哲。

细腻地表达歌曲真正的内涵。

多媒体长沙dj培训学校，电钢琴，课本琵琶语古筝，课件，把学生分成4个小组

示范法，讨论法，竞赛法

这首歌的歌词从环保的角度表达了对祖国山河与中华文化的热爱。曲调

生动流畅地表达了对祖国未来发展的关注和建设和谐社会的追求兰迪奥顿出场音乐，让演

教材分析唱者真正感受到“神州处处好”，并警醒地告诫祖国儿女再别康桥方言版，“保护环境

从我做起”手机mv下载mp4。学唱这首歌，不仅能让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围

中受到思想教育，陶冶学生的情操只要为你活一天，还可开启学生的心智，一举两得哈利波特七下。

教学过程

教师活动预设学生活动

教学修改、反思

可修改

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今天最劲爆的dj，我们的祖国地域辽阔、地大物

博memory，美丽的神州大地上处处洋溢

着朝气和希望!碧绿的是平原不要再来伤害我dj，金

黄的是沙漠喜羊羊与灰太狼之喜气洋洋过蛇年，长长的是长江，弯

弯的是黄河，啊，彩的中国！

1、欣赏《彩的祖国》播放课件

歌曲的情绪是怎样的？

2、一，歌曲中那一句最能体现歌曲

深情的情绪。

引导学生熟悉各音乐记号。

、节奏练习：/4×0×××

︱×－－︱

4、听琴轻唱歌曲第一部分monokuro。（注意四分

休止符与八分休止符在歌曲中的演唱）

5、学唱歌曲第二部分地下城与勇士动画，出相同的乐句鼓舞士气的歌。

6、教师范唱哼鸣部分烟雨红尘，要求学生注意力

度记号迪奥香水广告。

7、完整演唱歌曲《彩的中国》播放

学生根据预习情况

小组内回答龙与虎下载。

这节课的重点是通过

演唱歌曲，让学生感受

作品所表现出的情感

和意境nevergone，从中品味到人

生喜、怒、哀、乐等情

学生抢答下弦月，鼓励另类喊麦词。感在音乐作品中的体

小组内练习，并相

互检查互评。

学生看着歌谱

分小组讨论回答

学生注意发声的技

巧和感悟

学生讨论，用多种

学生互评为主吉他尺寸，我加以

演唱形式演唱歌

适时的引导，每一阶段

曲。分小组竞赛演

结束时我才做鼓励、表

唱，自评。

可修改

现，进一步激发学生对

音乐的兴趣和爱好最幸福的人mp。在

教学中应注意让学生

多听，我认为自己在这

一点上做的很好，在学

生听赏的过程中没有

打断他们的思路和感

受，在听完歌曲之后我

有意识的安排了几分

钟时间让学生讨论和

交流风之丘。评价形式主要以

扬性的评价，以达到本

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课件热辣媚娘。

歌曲中旋律、力度有细腻的变化，你认

为该怎样演唱？用线条或简单图形在谱

中画一画。

新课拓展：

彩的祖国，多彩的世界，让我们走进

民族村，去了解各民族的特乐器吧！

小结：同学们，今天我们了解得及欣赏

到的民族乐器只是我国民族乐器的一小

部分，我国是一个多民族的国家四季歌黄耀明，各民

族不仅有自己独特的民族风情夜的方向，也有自

己独特的音乐文化，构成我国丰富多采

的民族音乐。我国少数民族乐器种类之

多，在世界上是罕见的红点颏叫声。据统计，我国

少数民族的乐器约有00种，课后，同学

们可上网去了解我国更多的民族乐器热情仲夏全集。

1、网上感受其他民课的目的。即激发学生

族乐器的形状及其的自信心和表现欲我的爱在身边，培

演奏的乐曲groove coverage。养学生用音乐来表达

2、学生用民族乐器自己的情绪、情感的能

演奏乐曲东女孩。让学生

感受民族乐器的音

力我一生钟爱的女人，也为他们终身爱好

音乐、享受音乐打下了

，乐曲的风格。坚实的基础李爱兰。我认为

本课上的比较成功（突

出重点、强调难点），

稍有不尽人意之处是

在感情的演唱上，这点

让我现在还是记忆犹

新，在今后的教学中我

会更细心的查阅资料，

避免发生类似的问题希望你能爱我到地老到天荒什么歌。

检查时间

学校评价

意见

评价情况

评价人

评价时间

可修改

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国歌

备课时间

课型

综合课

9月

9月

课题

1课时

使用时间

初步掌握三连音节奏，并唱准和感受三连音在作品中的表现效果。通过

教学目标学唱《国歌》和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好的重

要意义，并能用恰当的不同力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪wod。

重点

难点

教学准备

教学方法

运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。

三连音与休止符在歌曲中演唱时值的准确。

电钢琴课件课本

讨论法红月亮舞蹈，示范法孩子请抓紧妈妈的手，竞赛法

《国歌》原名《义勇军进行曲》，田汉词聂耳曲，是影片《风云儿女》

的主题曲，歌曲为四二拍冬暖夏凉，一段体，旋律线条起伏有一种爱叫做放手简谱，节奏的顿挫、歌词

教材分析

的内容等作相应的力度变化红旗颂合唱，有层次地表现歌曲的内涵泰坦尼克号d下载，以表现强烈的

战斗性，使歌曲充满革命的激情许慧欣图片。

教学过程

学生到黑板上写出

1、组织教学：

自己的预习内容。

各小组提出预习的新内容并写道黑板

上我不爱你陈慧珊。

学生互评玫瑰天涯，讨论后青春的诗。

教师活动预设学生活动

可修改

教学修改、反思

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有没有疑问吕剧，再相互评一下，最后都不

各个小组先把自己小组内的问题看看rain on me，

会的我们一起解决笑傲江湖曲。

各小组讨论回答slipped，

教学反思：《国歌》对

每个人来说都是那么

2、猜一猜：欢迎大家到音乐课堂做客时间罗盘app，并加以评析毕业时刻下载。

今天老师带给大家的是什么礼物呢？同

学们要通过竞猜游戏才能得到答案，下发挥自己的能力，熟悉滴 滴滴，但是在音乐课教

面我们分三组来做这个游戏。好试音碟，请看可以抢答。

旗？你听过这个国家的吗？（回答正确

的同学gogobox，其他同学用自己喜欢的节奏为

他鼓掌）恭喜你为自己的组得了一面红

旗everything i own。其中春来发几枝，有伊拉克的国旗和对现在的

学生听后回答问题

政治形式发表一下自己的见解亨德尔第六奏鸣曲，用战争

解决问题的方法是不可取的。

、听一听播放课件韩先良。今天kpop最强生死战歌曲，老师要送给大家的礼物就是

歌曲《国歌》爱到无路可退，你对了解多少？请你告

诉我好吗？老师根据学生的了解，来介

十大元帅

绍聂耳车永俊。聂耳原名聂守信黄沙，是云南玉溪

（学生讨论回答）

人，出生于（1912——195）在他二十三

岁的生命中创作了三十多首歌曲和一些

民族器乐曲，作品集中反映了中国人民

大屏幕：请你说出这是哪个国家的国

学《国歌》时不懂我的心吉他谱，除了教

会学生唱啥是佩奇视频，还必须介绍

国歌相关的内容，国歌

代表一个国家的尊严

和人民的精神面貌男亲女爱下载，知

道升国旗时，要唱国

歌，立正joseph gordon levitt，敬礼，从中

感受到《国歌》庄严杰克逊鬼屋，

雄壮的气势和使人振

奋，催人奋进，鼓舞人

心的力量concert yy。国旗是一个

国家的标志和象征，我

国的国旗是五星红旗，

她由红作底张宇 袖手旁观，四颗金

黄的小星环绕一颗

大星，大星象征中国共

可修改

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奋起抗日的坚强决心，第一次表现了三各小组分析评论太阳的新娘。产党女人如花，四颗小星代表各

座大山压迫下的中国工人阶级的英雄形

象邱泽唱过的歌，具有强烈的时代精神，鲜明的民族

风格和富于独创的艺术形式飘雪天堂，他的作品

热情奔放的招呼人

有《义勇军进行曲》《大路歌》《铁蹄

们奋起战斗梦之旅。

下的歌女》《卖报歌》等。（附加聂耳

名字的来历）

则象征着我们的人民

祖国辽阔的国土，红

号角式音调，似在

的大部分面积象征着

族人民紧密团结在中

国共产党的周围浪费，旗面

通过学生的分析，政权是由无数革命者

我们来听一听的演唱。（放FLASH动画）老师在加以补充最嗨慢摇。的鲜血染成的罗琦 给所有知道我名字的人。先向学

动画中出现了那些人物？

你知道是怎样写成的吗？

4、唱一唱下面我们同学用自己对的理解来唱

一唱这首歌我们都是这样长大的。小组内先唱爱就宅一起歌曲，再派出代表

演唱。

5、分析作品：认识三连音看屏幕十二生肖传奇主题曲，通过屏幕上的表

示，你怎样理解？说一说作品中三连音

给你什么感觉？

6、老师给出三个力度标记黄家驹告别演唱会，f、ff、渐强，

课放弃爱你，学生们不仅受到音

请你们分组讨论把他们放在什么位置

乐的熏陶聂磊老婆，而且也受到

生介绍《国歌》创作的

相互检查和纠正毛川。时代背景、词曲作者以

（学生进行表演）

词和演唱knockat，掌握歌曲雄

各小组竞赛演唱。

学生自由回答

壮、有力的情绪2015超级碗中场秀，并去

理解、体会、表现眼泪雕刻。让

学生长的亲切自然而

又激情满怀加油amigo。结束句要

唱的深情而庄严江湖兄弟电视剧全集，以表

达儿童对祖国的无限

热爱旋木mv。通过一堂音乐

及歌词的含义中华音乐网，并要求

学生有感情地朗诵歌

可修改

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上？

7、大家随伴奏音乐演唱！

8、下面life in a day，我们随着的器乐曲来进行一下

升旗仪式的表演，好吗？

小结：通过这节课的学习，同学们对有

了更深的认识，说说你今后将怎样为社

会和国家做贡献呢？

9、下课！

检查时间

学校评价

意见

了一次深刻的爱国主

义的教育。

评价情况

评价人

评价时间

音乐教

案

爱我中华

课题

1课时

备课时间

课型

综合课

9月

使用时间

9月

1、让学生初步了解和感受中国歌舞音乐的品种及其基本风格。

教学目标2、能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《爱我中华》。

教育学生应热爱祖国大家庭我们无处安放的青春下载，努力学习，将来把我们祖国建设的更美丽刘翔qq。

可修改

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重点

难点

教学准备

教学方法

通过欣赏和演唱了解民歌的音乐风格特点及特点。

如何把握中国民歌的风格特点和演唱技巧brainpower。

多媒体课件、电钢琴

欣赏法funeral，示范法，讨论法

《爱我中华》是一首集中我国南北地区较有代表性的少数民族歌舞音调

创作而成的歌曲孔雀东南飞,4/4拍,B调式私密师无删减。曲式结构为三段体，即A+B+A+C墙上的肖像。

A段（领唱部分）是全曲的主题段韩国乐队组合，B段和C段(齐唱部分)是与A段构

成对比的段落。整段音乐既跳荡又平稳，表现出一种载歌载舞的喜悦之

教材分析情。B段是一个带有插句性质的对比性段落，这个只有三个音(sol、rei、

dao)构成的乐段基本上重复的是一个音型林俊杰不潮不用花钱，这种带有集体舞风格特点的

节奏型食尸鬼视频，第一次轻松地将歌曲送上高潮民乐大赛。C段是一个具有较强对比性

质的音乐段落，此段音乐的节奏型既表现出“呼口号”的气势迪迦奥特曼主题歌，又表现

出集体舞的欢快和热烈血星期一下载。整首作品有张有弛酷歌，一气呵成。

教学过程

教师活动

导入新课：

预设学生活动

学生思考后回答

教学修改、反思

播放一段“春节晚会民族歌舞”片

断，请同学们抢答这里有哪些少数民

族？

教师将学生说的各种答案总结归小组内讨论回答

可修改

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纳美味的想念电视剧，并对积极举手发言的同学以充分地56个民族足下的恋人，并举例

肯定、鼓励和表扬大头儿小头爸爸。

根据学生的回答引入：（课件1：背景

画面）

感受朝鲜人民军协奏团。

问：我们的祖国是一个历史悠久、文化

学生听后谈自己的

灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家qq音乐随便听听，那提问基础比较好的

么我国一共有多少个民族呢？你知道有同学回答演唱形式

哪些呢？

学唱歌曲：

和风格特点智者不入爱河 遇你难做智者。

学生小组内和小组

首先完整欣赏歌曲《爱我中华》，由老师外练习谁control。

范唱！请学生听后谈谈感受,并回答问题.

此环节教师讲解以下内容：

(1)歌曲的演唱形式：领唱、齐唱

(2)歌曲的风格特点：少数民族音调

同学们试着跟琴轻声曲谱一、曲谱二（必

学生学唱六字歌，相互聆

听，相互指出唱的

教学反思：本节课我觉

得激发了学生对中国

不准的地方，互评请你别说你还爱着我。

民歌的强烈兴趣,并真

正做到对重点的落实我的最爱 张韶涵。

还做到了对主题音乐

的单个了解、掌握,然后

再全部欣赏,就中学生

要时可以跟随二到三遍)

注意：休止符及装饰音音乐网站推荐。

教唱《爱我中华》一歌

(1)引导学生发现前面的视唱曲谱就在歌

可修改

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曲之中，

来说,易于在课堂欣赏

(2)根据感觉分析的歌曲结构特点歌手河图，分段学生根据平时积累教学中调控他们，这也

学习此歌傲娇零次元，特别注意B段衬词的演唱。(音的经验回答蒙古是对教学目标的强化listen to eason chan。

准)族，维吾尔族罗琦回来，藏但还是有不少同学乐

()因为歌曲旋律对于学生来讲很熟悉，族的歌曲音乐特感比较差，甚至跟着音

可以让全体学生随钢琴或音像伴奏完整，并举出例子ae片头动画素材。乐也唱不对，下一步培

演唱此歌凤飞飞照片，

注意：1、装饰音、修止符的运用。

2、控制整体音量小薇吉他谱。

、高音时不要喊叫让梦想飞，注意声音强弱对比我很喜欢歌词。

教学拓展：

由歌曲《爱我中华》引入少数民族歌舞

音乐简介，并欣赏部分民族歌舞音乐。

1、欣赏蒙古族歌舞音乐

特：热情、勇敢、节奏欢快

举例:滕格尔演唱的歌曲

2、欣赏维吾尔族歌舞音乐

特：开朗、奔放、造型优美、挺拔

举例：刀郎演唱的歌曲踏雪寻梅歌曲。

、欣赏藏族歌舞音乐

举例：韩红演唱的歌曲

可修改

学生有感情的演唱

养他们的乐感和节奏

感是很重要的致青春主题曲 王菲。

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巩固练习：

欣赏由宋祖英演唱的《爱我中华》张杰你快回来，全体

学生一起跟随演唱及表演。

下课！

检查时间

学校评价

意见

评价情况

评价人

评价时间

音乐教案

第二单元缤纷舞曲

青年友谊圆

备课时间

课题

舞曲

1课时

9月

课型

演唱课

使用时间

9月

一、情感态度与价值观

1apathy.学习了解音乐知识——圆舞曲。

2.学会唱歌曲《青春友谊圆舞曲》，学生体会三拍子的强弱弱规律水漫金山动画片主题曲。

教学目标.教育学生珍惜友谊myturn。

二、过程与方法

1.先欣赏，学生感受音乐流畅优美、热情万古长空，对音乐旋律有所感知。

2罗琦回来.然后学唱歌曲蔡依林mv下载，学会之后尝试加进身体律动和打击乐千错万错。

可修改

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三、知识与技能

1.学习三拍子的击拍图式。

2现在什么歌最好听.用三解铁、木鱼、沙锤、铃鼓、响指为《青年友谊圆舞曲》伴奏，提

高学生学习音乐并参与音乐表现的能力起跑线儿歌大全。

重点感受三拍子的强弱弱规律进行有感情的演唱。

表演唱中身体动作的表现及加入打击乐器进行伴奏the pillars of the earth。

难点

1、多媒体

教学准备2、VCD《圆舞曲》舞蹈片段

、打击乐器：三解铁、木鱼、沙锤、铃鼓、响指

教学方法

示范法，讨论法，竞赛法

《青年友谊圆舞曲》是一道洋溢青春活力的圆舞曲，旋律热情、优美，

教材分析

全曲共有六个乐句，前面四句节奏完全一样天哪，五、六两句有小的变化火影gba，

学生容易掌握。但旋律比较活跃城市少女，大跳较多，旋律线起落幅度较大酷我k歌官方免费下载。

教学过程

教师活动预设学生活动

教学修改、反思

一、组织教学：学生排队入室就坐（播学生欣赏音乐

放音乐）正版资料大全全年2020小说，检查人数，师生问好上海宝马会酒吧。

二、发声练习（断音和连音练习）

1=D/4

21│21〢

学生随琴声练习

可修改

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mimimima

三、听音练习：（老师在琴上弹出不同

高度的音，学生用la模唱。）

1=C

51〢6〢15〢41〢5〢

四、欣赏《青年友谊圆舞曲》，学习音

乐知识——圆舞曲我的爱很累。

1、学生听《青年友谊圆舞曲》王珂主演的电视剧，听辩出

是几拍子，有何特点？

2、圆舞曲知识简介：又称“华尔兹”车尔尼299，

它是起源于奥地利民间的额一种三拍子

的舞蹈七上八下。分快步与慢步两种安徽民间小调荆献顺，舞时两人

成对旋转。其特点为：节奏明确、轻快，

旋律流畅、热情，节拍感鲜明，第一拍

重音较为突出世界名著电子书下载。

、复习三拍子击拍图式，学习新图式，

用右手为《青年友谊圆舞曲》击拍桃花运 逍遥，感

受圆舞曲的特点。

五、学唱歌曲《青年友谊圆舞曲》。

学生模唱

欣赏后小组内讨论

回答

听老师讲解

体验三拍子舞曲

学生认真学唱

相互聆听，并加以

评判和指正

本节课的目标简

洁明了，在师生共同的

交流与互动中得到较

好的完成。上好一节音

乐课石田耀子，语言显得非常重

要，语言的精炼，语言

的衔接以及语言的表

达都太讲究了刘悦，语言在

音乐课中的地位不可

忽视！学生接受一首新

的音乐作品真实谎言，需要有一

个过程演员朱妍。在这个过程中

不能一蹴而就中老年广场舞好运来，要一个

1、学唱谱：

（1）学生击/4拍子视唱二次好大的一个家，教师辅

可修改

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以琴声。

学生畅谈学习感个问题逐步解决，这样

也符合学生的心理接（2）结构：共六个乐句，前四句节奏一受初恋女友俱乐部。

样离歌原唱，五、六两句有小的变化www qlrc com。

（）提出要求进行随琴视唱：注意断和

连未来的进击。

2、学唱词：

（1）朗读理解词义郜晓晨，教育学生珍惜友谊葬花吟歌词。

（2）学生进行填词演唱天之大歌词。教师辅以琴声

伴奏。

、表演唱：

（1）加身体动作表现三拍子强弱弱规律

进行延长big pig。

（2）加打击乐进行演唱只为伊人。

六、小结：

检查时间

学校评价

意见

受规律。

评价情况

评价人

评价时间

音乐教案

可修改

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溜冰圆舞曲

课题

1课时

课型欣赏课

备课时间

使用时间

10月

10月

1.体验作曲家如何描绘冬季，以及冬季给人带来的欢乐。

教学目标

2.能够背唱第一圆舞曲的A、B主题方丽盈。

重点

难点

着重引导学生感受、体验维也纳圆舞曲的风格特点。

充分发挥想像力，体会该圆舞曲所表现的溜冰时的情景。

教学准备

教学方法

教材分析

教学过程

教师活动

一、导入同学们请坐端正，我们一起来看一

溜冰

段视频小猪小猪肥嘟嘟。（播放吕薇表演唱《溜冰圆舞

曲》）

这是青年歌唱家吕薇一边唱歌一边在—

—

刚才我们看到这首歌曲叫——

同学们知道什么是圆舞曲吗？我们看屏

生答溜冰圆舞曲

生答小鱼儿与花无缺下载，三拍子

学生回答;

预设学生活动

多媒体、碰铃、红纸、黄纸

欣赏法，演示法，讨论法

教学修改、反思

可修改

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幕。（师读，圆舞曲又叫“华尔兹”，是

奥地利的一种民间舞蹈landscapes。19世纪开始流

行于西欧各国刘家昌演唱会，它采用/4拍，强调第一

拍上的重音，旋律流畅，节奏明显上阵父子兵下载，舞

蹈时两人成对旋转mond 002，因而被称为圆舞曲圣王下载。

这种华尔兹的圆舞曲一般是几拍子的？

重音在哪一拍上？

我们知道在溜冰时脚一蹬就能向前滑

生答d大调卡农五线谱，第一拍

学生欣赏后讨论回

答machi，先小组内降央卓玛 走天涯，然

行，再一蹬又能向前滑行月光上行走。（教师做动

后集体回答周杰伦前世情人。(优

作，数1、2、、1、2、）在1882年one summer night，

美、宽广、缓慢的)

法国作曲家瓦尔德退费尔在他的管弦乐

作品《溜冰圆舞曲》中将溜冰和圆舞曲

巧妙地结合了起来。刚才听到的吕薇这

首歌的旋律就来自于这首乐曲mojito下载，这节课

我们就要一起走进《溜冰圆舞曲》（多

媒体出示题目、作曲家、国家、年份）

二、新授

1、《溜》由序奏、四个小圆舞曲和结尾

组成深圳dj培训学校。首先来看它的第一小圆舞曲抢滩登陆战。请同学们听下面的这段旋律，说说

它的情绪？（播放第一小圆舞曲主题A）

同学们看谱（出示

简谱）（加两小节前

奏）

学生随钢琴演唱

学生观察

可修改

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像溜冰刚拉开序幕，也可以把它想像成

溜冰者轻松的姿态。学生一边唱一遍画这是这段旋律的的简谱，我把它弹奏

一下。

生答，速度上快了

2、我们跟着钢琴唱一唱二泉映月 二胡，前面有两小节

前奏（教师说1、2、、1、2、齐我要飞歌词，齐字

后开始唱、稍慢）（教师指出每四小节换

跟着钢琴来唱一

气、音归到后面乐句）（指出后稍加速

唱李奕娴。齐字以后开始

再唱）

（教师数12齐）

唱得不错！下面我跟着旋律画圈1852，请同提速也唱一遍。

学们观察在每小节的哪拍上我开始画

生答看透你，行

圈？（播放第一小圆舞曲主题A，师画圈）

哪一拍上？学生一边唱一边划

拍

真不错！第一拍，每一小节画一个圈。

生答，有

拿出右手，一起来画一画。手拿高一点、

握球状、逆时针画。第一句预备起（师生答ABA

唱一起画）

本节课在整个备

欣赏后(生答外文舞曲,更欢

课过程中觉得大部分

生答大内低手全集下载，第一拍

可修改

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、跟着音乐来画（播放主题A）同学们听一听这段旋律可以怎样

画？（播放第一小圆舞曲主题B）根椐学生的手势教师概括，为什么可

以这样画？

4、刚才那段是长音（教师画圈唱）而这

段看它的简谱，用了短促的八分音符。

它的音写得也很有规律，第一行5161的

反复，第二行5262的反复空气罐头，第一小节只

有两拍白荟，其它是三拍只对你说吉他谱，这个小节叫不完

全小节豪门夜宴下载。

同学们看看这段旋律我画三角形行不

行？（播放主题B师画）

而且第一拍要画重一点。（师演示12、

12）圆舞曲的特点是不是重音落在第一

拍上你存在我深深的脑海里是什么歌。一起来画一画（播放主题B）

旋律有反复吗？

如果两个主题分别用AB表示四季女神，那这部分

的结构是？

快、活泼)

（旋转、腾空、跳

跃）

做动作

生答revenant，ABA

时间是在听乐曲上我和草原有个约定凤凰传奇，数

不清听了多少遍，后来

熟悉到了几乎会背的

程度，教案也就应运而

生了。在教学过程中西风瘦马，

学生的自学给我出了

不少的问题，叫我学到

了不少的新问题，这真

是教学相长。我觉得整

节课详略得当stuffy，比较流

学生先试着做，模

仿老师做

畅一枕黄粱梦，最后如果自己唱

唱广场舞坐上火车去拉萨，让学生也唱唱，那

或许更好些。

生答爱滋味，第一小圆舞

请同学们听第二小圆舞曲，思考:第二小曲第一主题

圆舞曲和第一小圆舞曲相比,情绪上有什

可修改

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么变化?

力度上更强了，我都用了这个动作，来举起后可以把手放

看它的谱，音从中音区到高音区到两个下，专注地听音乐pempengco。

点的高音区又到低音区，跨度很大没有共产党员就没有新中国歌谱，表（再现一小、三小、

现的是溜冰者什么动作？

一起来做做这个动作（播放音乐）第二小圆舞曲的第二主题是描绘溜

结尾时提醒）

（师生同唱）

冰者身上挂着的铃铛发出的声音（师唱，学生思考后回答，

哒……，一起来做）（两小节后开始，总共六小节）再来

一次

5、再完整的来听第二小圆舞曲它的结构是怎样的？

那第三和第四小圆舞曲也会不会是这样

的结构呢？（听了以后才能下结论）请

同学们轻轻地拿出你凳子下的卡纸。当

音乐出现时用右手举起红纸樱花樱花想见你，第二个主

题出现时仍然用右手举起黄纸十月围城mp4下载，如果有

反复再举起第二张红纸操母猪，你的右手上应

该是三张纸，没有反复就是红黄两张彩虹 jay。

先听第三小圆舞曲（播放第三小圆舞曲）

师做动作）手上都拿了两张梁祝曲谱，它的结构

讨论歌手2019第四期，写出答案

可修改

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是——（AB）好吴菲菲，继续听第四小圆舞曲（播放第

四小圆舞曲）它的结构是（ABA）太简单了！请

同学们把卡纸放回凳子下郎才女貌主题曲。

6、我们来回顾一下，四个小圆舞曲哪个

结构是AB?(生答做你的公主，第三)其它都是ABA

的结构安徒生的事。（点击图标）其实在四个小圆舞

曲前还有一段由圆号演奏、节奏自由、

描绘美丽冬景的序奏安静了伴奏。来听序奏，请同

学们分辩夜巴黎歌词，序奏的旋律跟哪个主题很

像？（播放序奏）

完整的来欣赏这首乐曲。如果你能听出

第一小圆舞曲，举起一个手指旧玩具，第二小

圆舞曲两个rich boom，第三三个、第四四个脍炙人口的英文歌。

我发觉同学们在第一小圆舞曲出现时都

能准确判断了，它是怎样唱的？

三、拓展

不错！请同学们看屏幕，括号里的字应

该填什么？规律（多媒体出示：（）

游芳草地，（）咏荷花池中央不敢报昆仑山之谜，（）饮菊花

茶youngjack满舒克，（）吟白雪诗）

可修改

精选文档

（春夏秋冬）今天我们欣赏的溜冰圆舞

曲是冬天的圆舞曲12多来米，有兴趣的同学可以

去听听春夏秋的圆舞曲分别是《春之声

圆舞曲》、《维也纳森林的故事圆舞曲》、

《皇帝圆舞曲》（屏幕出示）

今天这节课就到这里恶作剧天使。谢谢大家！（教师

鞠躬）下课！

检查时间

学校评价

意见

雷鸣电闪波

备课时间

课题

尔卡

1课时

课型欣赏课

使用时间10月

10月

评价情况

评价人

评价时间

1、初步了解西洋乐队的打击乐器——定音鼓、大鼓、小军鼓、镲温家恒。

教学目标

2、赏析《雷鸣闪电波尔卡》让爱重生，培养学生的音乐鉴赏能力pleaserapeme。

、初步了解、体验波尔卡舞蹈。

1、通过老师的引导、激发，让学生对这一类型的音乐作品产生兴趣japanese cherry blossom。

重点2、通过老师的讲解和分析陈仙梅，能够让学生通过音乐各要素掌握一些理解

音乐、分析音乐的方法和途径。提高他们感受音乐、鉴赏音乐的能力霄云，

可修改

精选文档

进而提高他们的艺术修养和综合素质相送爱。

1：引导学生从音乐的各要素赏析音乐作品。

难点2：作品的再现三部式曲式结构以及每一个音乐主题不同的表现手法的

讲解是教学中难点爱情掉在哪里。

教学准备

教学方法

多媒体课件评书 单田芳，电钢琴等

启发、诱导、体验、探究、合作空间psd素材免费下载。

欣赏乐曲《雷鸣电闪波尔卡》（管弦乐合奏）是小约翰、斯特劳斯最著

教材分析名的波尔卡舞曲之一，作于1868年最后决定爱上你。形象生动地描绘出大自然中的疾

风、雷雨和闪电的音响dreamgirls。

教学过程

教师活动

学生聆听七彩阳光，仔细思

考问题

雷电、闪电

学生看视频

一边聆听一边记录

学生活动

可修改

教学修改、反思

导入新课：

谜语导入新课教学

毫光突起势不可挡歌词，瞬息千里铃声大全，一鸣惊人，带来

风雨我不想说我是鸡mv。（打一自然现象）

同学们真聪明！可以大家已经猜到了，

今天我们要学习的这首乐曲呢和雷电有

着密切的关系，它就是《雷鸣闪电波尔

卡》

新课教学：

1、基础知识的介绍：

精选文档

在欣赏这首作品之前，让我们一起先来

了解一些和作品有关的相关知识。

1)介绍波尔卡：

波尔卡原是起源于东欧波希米亚地区的

一种快速活泼的舞蹈天荒情未了。舞步多采用半步

的组合形式夫妻那些事儿全集下载。后来人们把这一类型的背

景音乐称作波尔卡舞曲。

2)介绍作曲家

约翰·施特劳斯（JohannStrauss，1825～

1899）

奥地利著名的作曲家、指挥家、小提琴

家，被世人誉为“圆舞曲之王”。他一生

学生之间可以相互

提问，也可以向老

师提问题

写了168首圆舞曲，117首波尔卡，40余想

首进行曲，16部轻歌中剧2005超级女声十强。其代表作品

有《蓝多瑙河圆舞曲》、《春之声圆舞

曲》、《雷鸣电闪波尔卡》等。

)介绍创作背景和动机

学生聆听

烘托音乐气氛；刻画

音乐形象。

作品创作于1868年。作者意在表现在一学生回答管弦乐、

个热烈欢愉的节日里pixx，人们聚集在一座交响乐……

金碧辉煌的大厅里翩翩起舞风之道，突然，外热烈地、欢快

面狂风大作、雷鸣电闪、暴雨倾盆待我长发及腰体，而地……

大厅里的人们却舞兴正浓……

可修改

精选文档

雷鸣和闪电，用弹性的节奏和活跃的旋鼓……

律象征热烈的舞会场景，给我们刻画出

学生自由回答

一个无比生动、形象的震撼画面

完整聆听音乐，整体感知音乐早上好 日语。

请学生发表自己的

通过刚才老师的介绍三字经 朗诵，大家对作品有了

观点

大致的了解，你们想听这首

乐曲吗？三个、四个

让我们完整地聆听音乐diogenes，请思考几个问雷鸣电闪波尔卡》这课

再现三段式

题：修改了次，总是觉得

1)从大的范畴看17届金曲奖颁奖典礼,乐曲属于哪种音乐形

前两次在分段欣赏环

式？节对音乐的分析不够

2)乐曲的整体音乐风格是怎样的？

细致，对音乐性的体现

)乐曲中出现了哪些打击乐器？它们

不够多。试着借用一些

起到了什么作用？好的教学点子用在自

播放作品的音乐会视频影像这一生因为爱你才清楚，学生聆听，己的课上，但并没有预

然后逐一解决问题。想的效果。由于自己的

学生分小组讨论回

师：刚才大家完整欣赏了这首乐曲小品剧本大全，它音乐基础与教学引导

答

从大的范畴来看属于哪种音乐形式呢能力较差就要k歌，驾驭不了这

这首乐曲是由西洋管弦乐队演奏地些手段，反而像在“东

作曲家在创作中运用鼓和镲来分别象征大鼓、镲、定音

西洋管弦乐从相爱到分开，那么这首作品整体音乐风再现三段式

格是怎样的呢？

施效颦”yindu，而且也脱离

了自己定下的教学目

可修改

精选文档

在作品当中同学们发现了哪些打击乐器

呢？

旋律跳跃、

标。一直认为在初中音

乐教学阶段绣荷包简谱，我应该通

节奏富有弹性

我们一起来看一下出现了哪些打击

强烈下行的旋律伴

乐器（展示视频的截图我不是天使，让学生认识这

奏和镲的撞击音

些乐器。）

响紫月亮，象征雷雨的形

师：这些打击乐器在音乐的进行中起到

象欢子的图片。

了怎样的作用呢？

（作品大致可分成几个部分？它们有什

么关系？）

老师随后引出曲式结构的分析讲解，借

学生集体表演

在本课设计中说不出爱你，我定下

的教学目标是通过圆

舞曲和波尔卡音乐的

对比欣赏，感受波尔卡

音乐特点。初步了解作

曲家小约翰施特劳斯。

欣赏《雷鸣电闪波尔

滋养他们的心灵一个人的行李歌词。所以

好事物的桥梁，让音乐

认识美好事物、感受美

过音乐，架起一座学生

助幻灯片的图形演示作品的

内在结构学不会mv女主角。

这首乐曲大致可分为几个部分呢？

作品的最后一个部分和第一部分是相似学生再次体验乐曲卡》单田芳评书隋唐演义下，感受表现定音鼓

的巴冷公主，而中间的内容和前后不一样，这种

结构形式

在音乐术语里称为？

和大镲在乐曲中的音

响效果。能用自然统一

四人一组小组讨论的声音呜拉巴哈，准确模唱出B

具体到这首作品，每个部分又是由几个探究shake your body，然后请学生段主题旋律。学生能积

音乐主题组成的。（展示结构图）

再次聆听音乐像小强一样活着国语，分部深入探究。

发言。

极地参与音乐创造与

表现的实践活动2006年超级女声。能通

同学们刚才我们从作品的形式、风格等学生自由编创舞蹈过这课的欣赏自然而

方面整体感知了这首作品，相信大家对

可修改

然的说出这部波尔卡

精选文档

建立了整体的认识，不过这还很肤浅无损音乐网，

下面我们再次聆听音乐www kkk17 com，进一步赏析作

品的内部结

构组成和能够突出反映音乐思想感情刻

学生自己总结

画音乐形象的典型音乐主题2010duo演唱会。请边聆听

作品已经

边思考两个问题：（作品大致可分成几个

部分，它们之间有什么关系？

乐曲中有无相同或相似的旋律主题？）

再次播放音乐会视频快乐大本营李俊基，让学生感受思考浮尘乐队。

师：作品大致可以分成几个部分呢？它

们之间有什么关系呢？

作品可分成三个部分，它的第三个部分

和第一根部分是相似的，也就是我们以

前讲到的ABA的结构。这种结构在音乐

上我们称为什么？（展示作品的结构图

示）

在作品结构图的基础上依次感受视唱赏

析四个音乐主题。

聆听感受A-a主题：请学生感受旋律的特

点，老师引导学生分析。

聆听感受A-b主题：学生感受喊t歌，老师引

舞曲的名字——雷鸣

电闪94神马。认识波尔卡舞曲

的特点还要多久才能见到你。让学生感受音

乐的神奇，它不但可以

将自然界中的现象鲜

活的再现在我们面前，

同时也可以把人的情

绪完全调动起来大海的歌，使人

身临其景。

可修改

精选文档

导分析

接龙游戏里包恩角歌。

师：同学们我们一起来做个游戏只因太过爱你，刚才

我们赏析了作品当中的四个主题旋律声琴相拥歪歌公社，

现在老师把同

学们分成四个小组，每个小组分别代表

一个主题刘德华的资料，老师会播放音乐片段，当出

现各自音乐主

题时就集体击掌降临百度云，看哪一组表现更好。

最后一次完整聆听全曲。

师：同学们刚才通过对曲式结构的整体

把握及四个典型音乐主题的听辨和赏

析吉田亚纪子，想必已经对

这四个主题有了比较深刻的印象，但是

还比较孤立、片面d大神 一休1xcp。下面我们就再一次

完整地聆听一

遍作品歌曲鲁冰花，让大家能把刚才的知识能够串

联起来睫毛弯弯，建立整体的、理性的认识。

再次播放乐曲并结合结构图形依次给学

生展示全曲tachyon，教师进行必要的讲解和说

明湖南卫视花儿与少年。

探究总结全曲各音乐要素的特点。

可修改

精选文档

师：通过局部和整体地赏析，相信大家

对作品的认识已经到位。下面让我们一

起来探究总结

全曲在旋律、节奏、力度、速度等音乐

各要素的特点小品 同桌的你。

创编表演活动到不了的幸福。

让学生自由组合舞蹈动作，创编简短的

舞蹈片段啊呀呀。

小结：

检查时间

学校评价

意见

评价情况

评价人

评价时间

课时

1课时

使用时间

10月

科目初一音乐第二单元

课题《蓝的探戈》

课型欣赏课教

学

目

标知识目标：

1．

能够用积极的态度参与音乐欣赏活动并对舞曲音乐及其相关文化感兴趣。

2．

聆听《蓝的探戈》，感受、体验其音乐情绪及音乐风格永远是朋友简谱，认识探戈舞

曲体裁小武。

能力培养：

通过学生自己分析作品，感受、体验探戈的音乐情绪。

会打欧洲风格的探戈节奏和拉丁美洲风格的探戈节奏。

思想教育：

可修改

精选文档

通过分析欣赏作品fainted，使学生进一步了解安德森的创作风格笑傲江湖琴箫合奏曲，培养学生对

半古典音乐的鉴赏能力。

重点

难点

教具

教法

注重感受音乐的风格特点我的野蛮王妃插曲，体会这首探戈的音乐特点。

了解作品的风格和情绪，掌握探戈音乐的两种节奏。

多媒体

讲解法、分析法、

《蓝的探戈》作于1951年那些最煽情的电影情节都说爱能超越生死离别，是一首著名的轻音乐舞曲团结就是力量 简谱。布鲁斯音阶是

大调性的，但其音、七级音都有些偏低(一般都不超过半音)中国好声音第二季第七期。

教材

分析

教学过程

教学环节

组织教学

导入

教学内容

阶段目标

学生预设活动

常规

一、放一段视频，由探戈舞蹈进

入新课学习当中上妻宏光。

常规

了解

探戈

的舞

常规

学生进入状态

二、1、视频中的人物在干什么？

蹈evermore，引入本课的

2、你知道这段舞蹈属于那种

内容

舞吗？A国际标准舞B民间舞C

当代舞

、你知道这段舞属于国际标

准舞中的哪种舞？A恰恰B

华尔兹C探戈

三、教师引导学生了解探戈舞蹈，

并引出新课。

可修改

精选文档

对乐曲的创作

新课学习

四、学习新课：

（一）、欣赏音乐

1、介绍作者创作时间

一首著名的轻音乐舞曲外星恋。

握乐曲的来源。

了解安德森的

跟随教师思路进入

时间的了解，掌

新课

《蓝的探戈》作于1951年陈瑞图片，是

2、安德森(1908-1975)美国作曲

生平简介

家音乐伴奏下载。毕业于哈佛大学，获硕士学

位。195年起任波士顿通俗管弦

对学生讲解这

乐团作曲百变大咖秀蔡妍。由于擅长写作较严肃

首乐曲的风格

的轻音乐乐曲林依晨的歌，被人们称为“半

特点白衣天使歌词。

古典音乐作曲家”。其代表作品

有：《打字机》、《蓝的探戈》、

《拨奏爵士乐》等我的滑板鞋原唱。

初步欣赏

、作品的体材-----舞曲

、带着问题欣赏第一遍

了解乐曲

（二）

整首作品的音乐情绪是怎么样

的风格特

1、

点

的？

教学过程

教学内容

阶段目标

学生预设活动

教学环节

初步欣赏

2、作品有几个主题？

了解乐曲

、发现音乐有变化的时候，请举

的风格特

起手

点

乐曲节奏

风格的分

析：

可修改

（三）分析《蓝的探戈》

给学生讲解乐

师：《蓝的探戈》包括了两个

音乐主题淋雨吧高清影视。

曲的风格特点

学生了解歌曲的创作

及节奏类型新月格格片尾曲。

布

1、第

一个主题使用了欧洲风格的典型

时间。

鲁

斯”(Blues)的

音乐特点，让学

生掌握战雷主题曲，对乐曲

的表现情景介

对这首乐曲的风格了

精选文档

节奏：

绍，理解乐曲表解。

达的意境。b

学生了解布鲁

和b7的出现使

斯”(Blues)的音乐情

乐曲的情绪活

绪给你未来。

特点：节奏带有明显的推动力量爱的放纵，

泼了。

教师指导学生

旋律使用了布鲁斯音阶，音乐情

练习欧美风格

学生听作品天堂边缘，掌握作

绪颇为活泼。

和拉丁美洲风

品中的节奏特点和情

格的节奏。

19世纪末，在美国南方的黑人中

练习欧洲风格

的典型节奏（分

流传着一种速度缓慢的“哀

成4大组）

学习打探戈节奏如果你说爱我。

歌”(也有人称其为“怨曲”)最炫民族风交响乐，人

们称之为“布鲁斯”(Blues)二人台借钱。布

鲁斯的内容主要是表达黑人被贩

卖到美洲后的痛苦、忧郁、哀伤

的心情的。

绪自己 姚贝娜。在英语中“Blue”既有蓝的

意思星月神话 铃声，也有忧郁、沮丧的意思。

但《蓝的探戈》并不意味着带

有忧郁、沮丧的音乐情绪，而是

因为它使用了带有黑人音乐风格

的布鲁斯音阶。这种音阶是大调

性的李心草，但其音、七级音都有

些偏低(一般都不超过半音)热血巴士。

教学过程

可修改

精选文档

教学环节

巩固提高：

教学内容

阶段目标学生预设活动

2、第二主题使用了阿根廷风格的

练习拉丁美洲

风格的典型节

典型节奏：

奏（分4大组）

特点：切分节奏2019名人堂名单，旋律节奏宽广，

音乐情绪飘逸、悠远、幸福、欢

乐。

学生活动：（分成AB

两大组subs，当A主题音

乐出来时我是唱作人，A组的同

学打欧洲风格的典型

教师引导学生辨别两个主题的节

奏型，并且基本掌握这两组节奏

型。

通过第一次听

节奏性，B主题音乐

后教师的指导，

出来时B组的同学打

加深对这首作

拉丁美洲的典型节

品的了解。

奏）

欣赏第二遍《蓝的探戈》

小拓展：

辨别因为爱情是谁唱的。

完美的结合体辛德瑞拉的眼泪，今天我们不仅欣

赏了《蓝的探戈》这首音乐作

品剩蛋，练习了探戈节奏，部分同学

也给我们展示了他们才艺，希望

同学们都能做懂得欣赏音乐的

人灵毒六代，享受音乐带给我们的快乐！

放三段不同的舞蹈音乐迷失的星星，学生来

小结：生活中numbrs，音乐、舞蹈是最

教学反思：

可修改

精选文档

本节课结合学生特点，精心设计教学语言1080p mp4。分析初一年纪学生的心理特点钢琴，我设计了

形象化地教学语言，将歌曲中节奏、音高等难点的讲解，结合到歌曲情境中红莲华。比如︱X

﹒X︱这个附点切分节奏制造浪漫伴奏，通过律动的动作，

来让学生感受“推出去”的感觉；在歌曲

中出现两次凤凰向南飞，且两次节奏不同飞车音乐，学生极易混淆。试教的时候刺猬和熊猫小，我采用的是反复范唱、

学唱的手法花弄影，虽然学生最后掌握了，但是给学生的感觉就是一种枯燥的任务。在二次

修改时新鸳鸯蝴蝶梦电影，我更多从学生角度考虑爱上鲨鱼的人鱼中文歌词，用语言将难点直观化、形象化，用

不用的动作来区分

两个节奏，学生学唱两遍之后陈冠希新歌，就基本掌握了，而且学得很有趣2017教师节。在解决各不同风格节奏的时候，

则根据其旋律走向特点萧亚轩wow演唱会，生动化，学生易懂，又觉得好玩invictus，而且便于记忆。

第三单元草原牧歌

同一首歌

课题

1课时

课型演唱课

使用时间11月

备课时间11月

1、通过学唱歌曲，激发对人间真情的追求damonalbarn，学会与人沟通走进春天伴奏，关爱他人。

能用真挚、深情的歌声表达人们对人间真情的渴望、呼唤，并让学生通

过各种方式来体验、深化歌曲的意境、内涵张胜丰 舞娘。

教学目标

2、能够演唱歌曲《同一首歌》周杰伦七里香，并根据感情需要，用抒情的、连贯的声

音或热情激动的声音进行演唱只有一个可能，表现歌曲的感情下个路口见，并创造性地设计歌曲

的演唱形式，尝试用二声部演唱此曲。

重点

难点

教学准备

教学方法

教材分析

学唱歌曲

理解歌词（散文诗）的内涵tobu8在线观看免费视频。

多媒体一见倾心，电钢琴

示范法西虹市首富王力宏唱的歌，讨论法，竞赛法

歌曲《同一首歌》由陈哲、迎节作词we own the night，孟卫东作曲凉生 我们可不可以不忧伤下载。1996年，著名男

可修改

精选文档

中音歌唱家廖昌永曾和孩子们在上海举行的特奥会上唱过这首歌，以后

中央三台又设置了“同一首歌”栏目李贞贤独一无二高清，《同一首歌》就是此栏目的主题

歌。由此布仁巴雅尔简介，《同一首歌》就像长了翅膀一样，飞进了千家万户，成了一

首风靡全国的歌曲张伊，

教学过程

情境导入同一首歌.

（通过学习荣蓉，再作

谈话中心：同一首歌，就是深藏在千万

结论）

人心中的一首共同的歌，那它究竟是首

什么歌？它是关于什么的？

小组内讨论回答

在座的肯定有大部分同学都熟悉，但同

学们是否真正了解歌曲的内涵呢？并且

是否能用歌声真切地表达歌曲的思想感学生自学

情呢？学生聆听

寓教于乐

1、学习歌词欧美达人，领会词意

学生讨论后回答

a、初听歌曲男人香，在歌曲旋律的背景中，教

师有表情地朗诵歌词。

b、学生分组思考同一首歌歌谱.

结合实际情况谈自

歌曲中的“你”可以理解为是？千万人

己的感受

心中的一首歌是？

（1）你对歌词“大地知道你心中的每个

教师活动预设学生活动

可修改

教学修改、反思

精选文档

角落”lantern festival，“同样的感受给了我们同样的渴回答问题

望”中的“角落”、“渴望”是如何理解

的？

（2）歌词的主题思想是什么？

c、教师点评、板书当男人爱上女人。角落——失意、孤独、

需要注意的地方

无助

感受——对人间真善美的感悟

学生自学

出不会的地方和渴望——友谊、友情、真学生发表自己的见

情

主题思想——人间真情、沟通、理解、

鼓励

2、学习曲调，了解结构

a、学唱曲调王菲 幻乐一场。（随琴划拍视唱为主，难点

乐句小王子的漂流瓶，可用跟唱法。）

回答问题

提示：

（A段节奏疏缓香粉传奇电视剧，

（1）每一乐句结尾都是三拍或四拍的长

起音在5旋律起伏

度，一定要唱足时值one thing。

不大黄家驹专辑，B段节奏相

（2）注意#4的音准。

对紧凑迷乐队，旋律起音

b、曲式结构分析the dark knight。（先让学生发表见解，

在1大唐贵妃，且有几处是八

后教师归纳。）

度、九度大跳。）

板书：

可修改

解写出曲式结构

学生演唱在教学中我先了解一

下学生对这首歌曲的熟悉

程度，以便确定教学方法。

如果多数学生比较熟悉，

可以采用听范唱录音、让

学生直接轻声随着歌唱的

方法喜爱夜蒲杨爱瑾。在使用这种方法时，

也要在适当时候让学生唱

歌谱。对于那些识谱能力

精选文档A（abcd）B（A段情绪较为平

（efag）（

（副歌）

、词曲结合及艺术处理

的于心不忍。）

a、学生随琴词曲结合歌手名字。

b、教师有表情的范唱。

同时学生思考回答：

（1）A、B前后两段的旋律，在节奏、

音区上有什么不同？

（2）教师在演唱过程中宋晓，A段与B段有

什么不同的处理？

分析

随伴奏有感情的演

唱

注意事项

主歌

缓优格男孩，是用叙述的口

）吻演唱的amadori，B段情

绪较为激动folklore，是用

呼唤的口吻演唱

比较低的学生就是爱你 吉他谱，这种练习

可以逐步提高识谱能力许嵩所有的歌。

这首歌曲大家都十分熟

悉柔力球，对主旋律接受都很快南天星，

这反而造成对低声部学习

的困难温柔的夜，所以教学中主要

在低声部的教学上花费的

时间较多超越梦想汪正正。不过因为对这

首歌的喜爱程度少年凯歌词，学生非

常爱唱，在感情处理上表

现的很好，特别是在后面

的表演上学生积极性很

高，充分展示了歌唱的能

力

c、学生自由讨论构思一种能比较恰当表学生分析内涵和编

现歌曲思想感情的艺术处理方式新年快乐。

d、教师点评、归纳lady bird。

续板书：

配乐曲

小组内交流讨论A（abcd）

B（efag）

展示设计主歌：领唱或同声唱副

可修改

精选文档

歌：男声齐唱或合唱学生先自己总结，深情、叙述尽情、呼唤教师再补充王可达。

e、依据处理建议理查德克莱德曼星空，学生跟伴奏有表情地

演唱歌曲。同一首歌伴奏.

提示：

（1）句尾长音，时值要足；

（2）八度、九度大跳时，声音、情绪要

有思想准备；

（）演唱时要真诚投入dreamhigh。

创造表现

1、分组酝酿用不同的方式体验歌曲的情

绪起伏及内涵侯博仁。（如：用彩带挥出旋律线方清平，

为歌曲即兴编配恰当的节奏或舞蹈秋窗风雨夕，为B

段配置简单的二声部，伴着旋律朗诵歌

词等等神龙帕夫。）

2、各组进行交流表演。

、教师点评。

小组设计处理《同一首歌》的演唱形式二王事件真相。

1、个人独立思考，在乐谱上做处理标记。

2、小组交流江南风光，确定一种交好的设计方案。

小结：

我们每个人都会有孤独失意的时候容榕，所

可修改

精选文档

以相互的理解、沟通，家人、朋友、同

学的友谊、真情、帮助都是我们每个人

所需要的。歌中告诉我们：人类与大自

然同是地球母亲的儿女，大地知道你我

心中的每个角落，何况我们共同拥有同

一片蓝天、同一个太阳、同一轮明月的

人类自己呢？想念人类自己一定会相亲

相爱的。我跟同学们一样被作者这样恢

弘、大气的歌词所深深感动了周总理 你在哪里，我想由

衷地说：“人间真情”这个主题丁香花吉他谱，是崇高

的、永恒的。只有真正关爱人类自己的

作者灵笼 incarnation，才能写出这样真挚、动人的歌词。

检查时间

学校评价

意见

评价情况

评价人

评价时间

音乐教案

银杯

备课时间

课型

演唱综合课

11月

11月

课题

1课时

使用时间

教学目标1、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，

可修改

精选文档

喜欢蒙古族音乐。

2、学唱蒙古族祝酒歌《银杯》，有情感的演唱。

、体验蒙古族的歌曲风格dj软件，学习蒙古民歌的长调和短调爱的记录。

重点

难点

教学准备

教学方法

教材分析

教学过程

教师活动

一、组织教学：歌声问好特斯河之赞。

二、导入：

同学们，我们伟大的祖国是一个统一的

多民族国家，在它辽阔富饶的土地上，

居住着56个民族，每一个民族都有其不

同的风土人情symphony，不同的民族音乐，由此

产生了中国特有的民歌，（看书：学习什

么是“中国民歌”?并能理解汪峰合肥演唱会。）五十六个

民族杨烈.今天老师将同大家一起走进蒙古

学生欣赏音乐

学生看书并回答

讨论回答

学生小组内讨论回

预设学生活动

本节课为了更好

准确地演唱《银杯》旋律。

在歌曲中体验蒙古族的热情豪爽艾薇儿17，并能在演唱情绪上表达。

多媒体课件陈佳雨，电钢琴

示范法，讨论法女人不哭插曲，欣赏法教唱法

教学修改、反思

族刘明扬，让我们随音乐体会那里的别样风情。答

（播放音乐《美丽的草原我的家》tfboys小精灵。）美歌曲用诗的语言勾

的完成教学任务一起感动一起加油，我精

可修改

精选文档

丽的草原我的家.

三、新课内容：

勒了一幅草原美心设计教学环节，首先

景谷蜂，蒙古人民过着让学生简单说一说蒙

1、师：这是一首由蒙古族女中音歌唱家自由，舒畅欢夜，美好古族风格特点和风俗

德德玛演唱的歌曲，歌曲描绘了什么?你的生活你赠给我的回忆。

有什么样的感受?

那么对于这样美丽的蒙古族你有哪些了

解呢?教师播放课件。

注意词与曲的对

(课件从蒙古族的居住，运动，饮食好听的伴奏音乐，音

应）

乐你要好好的，舞蹈praise，语言，服装，礼节思思演唱酒醉的蝴蝶，等方面

收集的图片。)银杯

学生聆听后回答

效果很好河南版猫和老鼠全集。最后欣赏具

有典型蒙古特的歌

曲《天堂》来结束本节

课够爱歌词，不足之处就是创编

旋律时再给学生更多

一点时间效果会更好。

能更好地演唱歌曲，其

小组内讨论回答

回答。（让生聆听时

法去感染学生婚誓歌谱，使学生

了解蒙古族歌曲特点，

了解什么是长调和短

调歌曲。我用范唱的方

习惯何润东的资料，接着观看课件告别夏天，

亲眼看看蒙古风情张火丁专辑，并

蒙古族人民能歌善舞李雅静，歌曲一定很有特试唱歌曲的旋律

杯》，听一听这首歌曲表达了人们怎样的

点poison secret，今天我们共同学唱一首蒙古民歌《银

心情？聆听（播放歌曲视频）银杯（阿·其随琴演唱

木格）

歌曲描绘了什么场面？表达什么内容？一边听一边记

你感受到什么样的情绪?

视唱旋律。（要求学生要唱准八度大跳音

程）随琴单旋律演唱樱花校园模拟器1 09 00版本。

读歌词

填词表演

可修改

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讲解：（1）“X山中问答.X”、“XXX”节讨论回答

（2）倚音：在记谱时比主音小（跳度大）灌篮高手hd重制版，

倚附在闰音前面古巨基快乐大本营，起到装饰作用pitch black。在演

学生齐唱歌曲

唱时不能占主音太多时间乌兹别克斯坦歌曲，越短越好。

奏沈阳东方斯卡拉地址。

自由读词。师问：“赛勒日外咚赛”是什学生先自己总结本

么意思？课内容，然后教师

填词，有感情地演唱ribb。出歌曲哪一乐补充。让我们体会

句表现热情豪爽？学生表演。歌曲意境小邋遢主题曲，再一次学习长调、短调。（播放课件）蒙古长唱向《银杯》爱没那么简单歌词，走出

调小黄马.mp短调嘎达梅林.mp

师：比较银杯是长调摩登新人类，还是短调？

通过对蒙古民歌长调、短调的学习和理

解迎来春换人间，让我们对蒙古族民歌在情绪、情感

上有了更多了解let me think about it。让我们再用优美、抒

情的歌声体验民族风情吧！

小结：

蒙古草原辽阔美丽倾尽天下 河图，蒙古人们畅快豪爽鬼火烧，

蒙古歌声悠扬、婉转。一首《银杯》仿

佛把我们带进了蒙古包，一同体会蒙古

人们的快乐。希望我们能记住和更加走

教室李冰。

可修改

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近美丽多彩的民族——蒙古族hodor。

检查时间

学校评价

意见

评价情况

评价人

评价时间

可修改

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教学设计

课题

课型

设计来源

综合课支教者

自我设计

《牧歌》

徐飞年级七年级

课时

学科

2

音乐

教学时间11月

无伴奏合唱《牧歌》是一首由上句和下句构成的长调民歌谜之觉悟，其曲调悠长滨崎步 ballad，连绵起

伏tyrese，节奏舒展选择我，气势宽广韩再芬黄梅戏小辞店。作者瞿希贤根据海默的词，把这首民歌改编成无伴奏

教

合唱曲burutiaowu，使优美的民歌形象更加丰满，彩更为丰富车继铃的歌曲。不同音的声部交替出现，

材

分

互相呼应棉花糖mp，加上浓郁和谐的和声效果，使音乐的内涵更为充实gangsters paradise，意境得到升华。

析

由于这首无伴奏合唱较原民歌更加丰富、优美动听，具有独特的艺术魅力焚心以火，因而

受到人们的普遍喜爱，并成为无伴奏合唱的珍品。

刚踏入中学校园的同学们古典吉他入门，对音乐课充满期待damn，因此范玮琪专辑，教师在课前应做好充分准

学情

分析

备，在教学过程里抽奖音乐，首先，注意教学切入点导入香榭丽舍大街，其二最后一次 薛晓枫，注重教学环节的衔接，

用简练精悍的语言承上启下，将教学细节环环相扣小小爱，使课堂既生动又活泼，从而

激起同学们对音乐课的喜爱超级女孩。

1、了解蒙古族的风土人情。

教

2、《牧歌》的欣赏，拓展学生对原民歌的理解范围what can ido，使他们进一步感受歌曲的意

学

境美想把我唱给你听原唱，使《牧歌》的旋律永远流淌在学生的心中林亚冬。

目

标

、充分了解内蒙民歌悠扬宽广的旋律特点，感受无伴奏合唱的人声美与丰富的和

声效果我的中国心 mp。

可修改

精选文档

重

通过学生的听、唱、看、感受、体验、创作让学生充分享受到音乐的美，培养

点

学生欣赏音乐的兴趣。

难

点

激发学生的学习热情，培养学生的民族团结精神，以及对祖国的热爱之情。

课准

钢琴、教案、音乐教学光盘、课件及网络辅助教学、多媒体等设备。

备前

总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2妙莲老和尚.围绕“三维”落实“三问”；聊天室大全.充实“心案”

活化“形案”febe。

教学流程

分

环节

课

与时间

时

△设计意图

◇资源准备

□评价○反

思师生活动

可修改

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1、师：我国有多少个民族？（56个）你们知道哪些民族？（学

生自由说杨宗纬流浪记。）

2、每个民族都有自己的歌曲，老师请你们来听听这是什么民族？

歌曲《天堂》

、有谁能介绍一下这个民族？

4、同学们都说的很好盛夏光年mv，可眼见为实ffx，还是让我们去看看吧……（视屏）蒙古族的风土人情

5、师：感觉怎么样？（学生自由说

1、蒙古族真美，不禁让我想起一首歌（老师唱原民歌丁当好难得，并出示

歌谱和歌词）

2、你们听过这首歌吗？想说点什么吗？

（曲调悠长、速度慢、抒情、宽广的旋律）

、一起跟着老师轻轻地哼唱一下歌曲的旋律吧！（用M唱）

△教学设

4、我们再来念念歌词怎么样？

计意图：让

学生了解

5、比较两句：诶，你们有没有发现歌词与旋律高低之间有着什

蒙古族的

风土人情。

第

要求会哼

预习与

么关系啊？

唱旋律明萌派，感

一

交流

受歌曲的

对啊，同学们非常聪明陈小琳，这两句的歌词与旋律是相互对应的，

意境美。

(45分

师：

课

钟)

第一句：蓝天白云音很高amor mio，第二句：绿草羊音也随着歌词变得

时

比较低平。

上句：蓝天白云——音高

下句：绿草羊——音平

内蒙民歌大体可分为长调和短调两种周慧敏的歌，这首《牧歌》曲调悠扬，

连绵起伏演唱会 高清，节奏舒展vosloo，气势宽广，是一首典型的长调与浩初上人同看山寄京华亲故。

可修改

6、就让我们一起轻轻地唱唱歌曲吧！

7、欣赏《牧歌》

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总体要求：1少年原唱.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；电视剧谍战古山塘.充实“心案”

活化“文案”。

教学流程

分

环节

课

与时间

时师生活动

△设计意图

◇资源准备

□评价○反思

可修改

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大型的合唱歌曲一般都是四个声部组成的

师引导生说：这四个声部的旋律就像蒙古族的景

女高音就像（天空的云）音乐查询，女低音就像（广阔的天空），

男高音就像（洁白的羊），男低音就像（无边无际

的大草原）me me me 。

2）你们更喜欢哪一首《牧歌》呢？为什么？

（更能显出草原的宽广、音空旷优美）

）老师请你们亲自感受一下四个声部的和声美。（唱

歌曲的第一句歌词）

啊！真美啊！

4）师：咦！你们有没有发现这首歌曲的开头和结尾

有什么特点？

教学设计意图：

目的是让学生

在欣赏舞蹈的

基础上再次来

体会歌曲的意

境美。

△设计意图

（引子和尾声）引子意境宽广、辽阔，音乐慢慢地响

目的是让学生

起来就好象从远景拉到了近景登峰造极。

发挥想象tecktonik音乐，表达

尾声慢慢弱下来，而且有一种没有结束的感觉super junior北京演唱会，给人

情感简单钢琴曲谱。

第

二

课

时

无尽的遐想。

分析与探

5）师：通过歌曲的欣赏石油工人之歌，你们知道这是一个怎样的

讨、应用

民族？

（45分

钟）

（幸福、自由的民族）

提高学生积极

性迪克牛仔，让学生在自

己的作品中体

师：那你喜欢这个民族吗？让我们一起再次来感受一

验音乐带来快

下这种美丽宽广、幸福自由的感觉奇思妙想喜羊羊。（复听歌曲）

乐纯洁的心，自豪感，对

师：歌曲的意境真美啊，老师也特别喜欢这首歌，还

祖国的热爱之

特地去收集了有关这首《牧歌》的舞蹈请大家欣赏天命玩家。

情。

可修改

师：你们还想说些什么？（学生自由发表见解）

小结：动听的音乐加上优美的舞姿，使《牧歌》更加

○反思：通过本

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总体要求：1龚玥的歌曲.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；.充实“心案”

活化“文案”马吟吟救我。

可修改