同一首歌刘云

各位领导、老师下午好：

今天我说课的课题是音乐唱歌课《同一首歌》

一、说教材

《同一首歌》是人音版的第十一册、第一单元、第一课的一个唱

歌教学内容男人如衣服粤语。《同一首歌》这个主题单元表达了在改革开放年代，朋

友、同学、亲人之间友好相处的真诚愿望，倾诉了人们对和平、友谊

的渴望我的id是江南美人插曲，表达了作者希望祖国繁荣昌盛的思想感情。歌曲《同一首歌》

作者孟卫东而我不知道陈伟霆是谁，创作于1990年小苹果韩国版。歌曲为E大调战歌歌词，4/4拍，结构为两段

体。我今天讲的是第一课时的教学内容是非题简谱。

二、说教学目标

根据本教材的结构和内容分析许嵩电影，结合六年级学生他们的认知结构

及其心理特征，我制定了以下的教学目标：

1、通过学习，让学生能够用抒情的、连贯、热情、激动的声音张元基，有

感情的演唱本首歌曲骗赖。

2、通过让学生感受双声部的歌曲梨花开，让学生通过讨论，积极主动参与

歌曲学习。

、通过演唱歌曲，让学生珍惜友情美丽的楼兰姑娘，树立热爱祖国、热爱家乡的思

想感情。

三、说教学的重难点

根据教学目标设计，以及对教材分析后爱的旋转，我设定了以下教学重、

难点：

教学重点：能够用抒情的、连贯的声音我有你，有感情的自然演唱本首歌曲。

#教学难点：歌曲中的变化音“4

”的音准；九度大跳的音准。

基于这种教学思路和六年级学生的年龄特点在我心中从此永远有个你，而《同一首歌》又是在

社会上广为传唱、耳熟能详的一首歌曲51歌词，为了能够让学生积极主动的

参与到教学活动中来企业背景，在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望，

所以本课歌曲教学我将采用提问法、听唱法、师生接唱、模唱法、对

比法。

同时我也把教学过程分成四个部分完成：一、导入部分（约5分

钟）金宇宙，二、学唱部分（5分钟）三、分析歌曲（2-分钟）叶晓粤，四、课

堂小结（2分钟）。

开课啦！大屏幕上播放着新闻联播主题曲photo album，我告诉学生：这是著

名作曲家孟卫东的作品咱们屯里的人 赵本山。今天红歌曲100首，老师要给大家介绍他的另一部优秀作

品《同一首歌》。本环节意在通过熟悉的音乐吸引学生的注意力灌篮高手图片，导

入本课主题。

学习本首歌曲，我准备用六个环节来完成情人情。

首先让学生听赏由歌唱家廖昌永演唱的《同一首歌》老师介绍本

首歌曲的创作背景及其相关知识最后的讨伐，让学生对作品有一个初步了解。

然后请学生来朗诵歌词，让他们体会歌词的内涵及情感，特别提

醒学生在读到歌词中“鲜花”、“大地”、“春天”、“甜蜜的梦”

时庆余年电视剧百度网盘，应该加重语气漂流木。同时我也弹奏歌曲的主旋律为学生的朗读伴奏，

让他们加深对作品的印象。

接下来，我请学生轻声的用“wu”来模唱歌曲第一部分旋律tom arnold。这

时我会用手势提醒孩子们：模唱时的声音高位置和换气。同时让学生

感受歌曲的速度和情绪南京小吃街。

当较好完成第一部分旋律模唱后稻香歌词，请学生演唱第一部分歌词青春期2青春失乐园。我

会边弹琴边指挥金曲奖2018，用手势提醒他们声音的优美、气息的连贯。

当学生较好完成第一部分演唱后大牙，我会采用师生接唱法来完成第

二部分教学。通过聆听老师的范唱，让学生感受歌曲第二段旋律起伏

大、热情、高涨、感情更加饱满的特点，从而与第一段情绪平稳、抒

情、富有歌唱性的特点在演唱时应该有所对比。

#由于第二部分旋律起伏较大黄大仙论坛，因此在旋律中出现的变化音“4”

和之间大跳音程的音准的解决将是我本节课的重点。这一部

分教学我将请学生跟琴演唱乐谱letu。通过反复的聆听、试唱，让学生能

较好的完成教学的重点。进一步巩固对变化音“

#4”的演唱。

最后让学生用连贯、优美的声音，完整的演唱歌曲。

歌曲熟练之后西城男孩歌曲，我会引导学生分析歌曲段落并说出歌曲的情绪变

化（歌曲结构为两段体，带再现的二部曲式）第一段情绪平稳、抒情、

富有歌唱性。第二段起伏较大、热情、高涨、感情更加饱满没有人知道我有多爱你。

八、板书设计：

为了能引导学生学习歌曲的情绪变化，我将以直观、系统的板书赵彤，来

告诉孩子们。同一首歌孟卫东两段体：A段：抒情

B段：高亢

九、结束语

各位领导、老师们，本节课我根据六年级学生的心理特征及其认

知规律yy皇族，以‘教师为主导羽田桃子，学生为主体’如果不曾爱你，力求使学生在积极、愉快

的课堂气氛中提高自己的认识水平nothing like us，从而达到预期的教学效果。我的

说课完毕unee，希望大家多多提出批评与指正毛楚玉，谢谢！