五年级音乐下册第一单元《美丽的家乡》教案新人教版(完整版)

《美丽的家乡》教学目标

1赵小磊.通过学唱歌曲

《美丽的家乡》你是我穷极一生到不了的天堂，丰富学生对农村生活的情感体验。感受浓郁的生活气息rihanna anti，激发对美好生活

的热爱之情razy。

2.通过合唱练习，培养学生合作、协作的意识，学会用富有对比（连和跳）的声音表

现歌曲的情绪变化，感受达翰尔音乐的风格特点巩新亮资料。

教学重、难点

教学重点：

学会唱、并唱好歌曲《美丽的家乡》李彩桦演过的电视剧，丰富歌曲的音乐表现力，感受达翰尔音乐的风格宋婷婷。

教学难点：

合唱部分的二声部音准中国好声音第三季张碧晨，特别是合唱部分第二乐句的低音旋律。用富有对比的声音（连音、

跳音）表现歌曲纸船朗诵。

教材分析歌曲《美丽的家乡》是歌剧《傲蕾·一兰》中的选曲我和林，分为两个乐段久石让。第一段由四个乐句

构成青花瓷mtv。节奏较为密集，但很规整，乐句中，以“do、mi、sol”为骨干音，体现了达翰尔音

乐的风格与特点。

休止符的运用，使得第一乐段更具弹性与活泼感my girlfriend。

第二乐段由两个乐句构成，节奏拉宽，旋律舒缓啊sa，并加上了二声部警报铃声，将歌曲推向了高潮，表

达了家乡的赞美之情感。旋律的上行发展全球热恋主题曲，更把情绪推向了高点。这首歌曲的歌词生动形象王小刚，

极富生活气息机神大战巨型方程式，展现了一幅美丽富饶的农村生活场景图用所有报答爱。

教学过程

一、教学导入感受音乐风格，教师示范导入歌曲118主图库免费。师根据自身特长采用：范唱歌曲、舞蹈、器乐演奏等形式导入我爱你萧贺硕。并根据其中音乐的旋律

特点思考：这是汉族音乐还是少数民族音乐？如果是少数民族的，你能说说是哪个民族的音

乐吗？试一试吧如果骄傲没被现实大海冷冷拍下。二、展示歌曲

1童话翻唱.展示歌曲、视唱旋律，感受旋律的风格特点申海哲。

1

（《美丽的家乡》动画）根据学生的回答，教师引导学生打开课本，播放歌曲《美丽的家乡》smog。

2.聆听教师范唱旋律，关注旋律的特点无莫愁。

教师：请同学们边听边观察歌曲前四句乐谱：前四句的骨干音有哪些？即：哪些音出现的次

数最多？

教师总结：以“do、mi、sol”为骨干音构成了第一乐段的旋律，同时也增强了音乐的民族

风格与特点犀利。听上去一下子就能感受到它是一首少数民族的歌曲了。

我不曾爱过你我自己骗自己.聆听教师（或录音）二度范唱。引导关注歌曲内容与主题。教师：请同学们再仔细听一遍歌曲，结合歌词。边听边思考歌曲的主要内容是什么。你能

用自己的话来概括吗？三、《美丽的家乡》歌曲学习

1变三主题曲.听范奏只想让你知道 我真的很好，深入感受歌曲情绪朴树重唱，熟悉旋律贝多芬d大调小提琴协奏曲，为歌曲分段泥娃娃。

（教师采用钢琴、口风琴等乐器演奏歌曲旋律，注意表现出第一乐段和第二乐段的情绪对比天空之艾斯嘉科尼，

建议在伴奏织体上作变化天真遇到现实片尾曲。引导学生为歌曲分段。）

2滴答.从第二段二声部入手homies，开始学唱南国网。教师和学生合作完成夜深人静时，采取听辨、模唱、范唱、分工合作（如教师唱二声部、学生唱主旋

律）的方式反复练习二声部稻香mp。

命运交响曲主题曲.学唱第一乐段。

（1）按照节奏读歌词。

（2）学唱第一段听心，注意词曲结合与重音记号antifreeze。

4.尝试完整演唱歌曲，提示学生注意第一段三四乐句的结束音以及第二乐段的二声部

的音准世博会主题曲。四、处理歌曲

1.指导演唱goldfinger，表现歌曲的情绪对比。教师：我们知道这首歌曲分为两段。

第一段轻快而又活泼，

第二段抒情优美且具有高潮与激动感夏虫岂可语冰。

同学们在唱第一段时，要注意把声音唱得富有弹性，像拍皮球一样（边说边示范），字和字

之间可以断开一点，而第二段则要求把声音唱得连贯优美韩国电视剧想你，每个字之间要衔接好张也演唱会。（示范）

2.教师指挥演唱。

2

教师：下面请同学们看好老师的指挥手势再唱一遍外语歌曲，注意把歌曲的情绪对比唱出来m260。

.加入打击乐器或舞蹈如果我老了 左立，丰富歌曲表现潘玮柏歌曲。

根据教师特长或学生的基础以及学校条件田浩江，为歌曲加入打击乐器伴奏或舞蹈爱和乐下载，丰富情感体

验百变小樱的主题曲。五、巩固和拓展

1.播放《傲蕾·一兰》故事简介融雪之前，欣赏电影《傲蕾·一兰》片段。

2.播放《美丽的家乡》风景。边欣赏边记忆歌词联通铃声下载，背唱歌曲。

.加入朗诵并采用不同的演唱形式表现歌曲（歌表演）。梯形队伍，排头第一个同学朗诵：“在美丽的精奇里河成都歌词是什么意思，有我可爱的家乡，那里美丽富饶、

那里鸟语花香、那里没有忧愁、那里人儿善良凉凉原唱，花翎的喜鹊不停地歌唱，赞美我达翰尔，美

丽的家乡。”演唱歌曲（根据学生的情况分领唱与合唱进行）。六、课堂小结

通过本节课学唱歌曲《美丽的家乡》，丰富了同学们对农村生活的情感体验，感受到了浓郁

的生活气息57个民族，激发对美好生活的热爱之情王萧隆。并通过合唱练习无间道下载，培养了学生合作、协作的意识驱魔少年下载，

同时也感受了达翰尔音乐的风格特点秦时明月丽人心。

《驯鹿》《冬猎》教学设计

教学目标

通过欣赏教学活动来自星星的你，让学生感受了解北方民族的生活李光洁图片，感受富有生活气息的农村生活场景水墨上里，

培养热爱生活、热爱家乡的情感爱会改变吗。

通过聆听音乐王菲资料，学会用多种方式表现音乐的段落、情绪、力度等。

教学重点、难点

1苍世界的中心漫画.欣赏乐曲、感受月琴、柳琴的音美爵士兔2。

2电视剧女人村庄.如何感受音乐中“怡然自得”的生活情绪和安静、祥和的生活状态。

教材分析

1吉克隽逸歌曲.《驯鹿》

选自组曲《北方民族生活素描》，刘锡津作于20世纪70年代末川澄綾子，分《赛马》《驯鹿》《渔歌》

《冬猎》四个小曲。乐曲通过这四首小曲描绘了北方少数民族幸福而又多彩的生活心心狂喷，充满生

活气息。作者曾深入北方各少数民族地区生活采风，选取了内蒙古、鄂温克、赫哲和鄂伦春

等民族生活和劳动中最具有特征的场景为内容章子怡王力宏，以简练、生动的笔触，勾勒出四幅充满生活

气息而又形象各异的北方少数民族的风情画传奇地图。

《驯鹿》是描写我国东北边疆的鄂温克族人驯鹿的情景。“鄂温克”意即“住在大山林中的

人们”。捕鹿、驯鹿是鄂温克人最主要的生产活动我不愿意。乐曲的引子以月琴演奏泛音与笙呼应，

模拟驯鹿的哨声。接着在乐队舞蹈般的节奏上中国流行音乐排行榜，月琴奏出极富民族特、优美欢乐的主题，

巧妙地运用装饰音和推拉滑音，使旋律显得温柔可爱白族民歌，表现了鄂温克人驯鹿时的喜悦心情和

鹿的驯良、柔顺。主题反复时月琴与二胡及乐队形成对比复调丁子峻图片，丰富了乐曲的意境和彩。

最后月琴和乐队奏出渐轻渐弱的脚步声黄子明，仿佛是人们赶着鹿渐渐远去。

2.《冬猎》

《冬猎》也选自组曲《北方民族生活素描》悄无声息歌词，描写了居住在大小兴安岭的鄂伦春人的狩猎场

面那个文筱芮。“鄂伦春”意即“山岭上的人”认错伴奏。引子渲染出原始森林的神秘和狩猎前特有的紧张气氛长泽奈央。

接着栩栩如生地描绘了追猎的场景爱情限量版，随后乐队全奏出欢乐明朗的歌调为谁辛苦为谁忙，抒发猎人满载而归的

喜悦心情。

教学过程

一、导入

1.出示柳琴图片，介绍乐器。

师：今天的音乐课老师给大家带来两样乐器，首先带来的是“柳琴”。（柳琴简介）

下面就请大家欣赏柳琴独奏曲《冬猎》，让我们一起感受一下柳琴的音。（《冬猎》音频）

二、新课学习

1.聆听乐曲，发挥想象，说说乐曲描绘的场景。

学生交流安室奈美惠。

在学生交流的基础上教师总结讲解：《冬猎》也选自组曲《北方民族生活素描》，描写了居住

在大小兴安岭的鄂伦春人的狩猎场面一路不变。“鄂伦春”意即“山岭上的人”。引子渲染出原始森林

的神秘和狩猎前特有的紧张气氛。接着栩栩如生地描绘了追猎的场景，随后乐队全奏出欢乐

明朗的歌调亲爱的小孩伴奏，抒发猎人满载而归时的喜悦心情。

2春天里的秋天.再次听乐曲，请用线条或图案记录乐曲的段落自由鸟。

学生活动天平上的马尔济斯。

莫文蔚 演唱会.哼唱主题乐段、律动感受欢快的“冬猎”主题。

出示《冬猎》主题谱例candela，让学生跟琴哼唱袁耀发，注意表现出欢快、热烈的情绪我的歌声里原唱。鼓励学生用“骑

4

马、射击”的动作跟着音乐律动，感受冬猎生活的自由自在。

4qq西游.引导学生关注音乐中的弦乐背景和声，感受宽广、辽阔的场景。

师：请同学们仔细听音乐，注意透过柳琴的声音红茶馆，在伴奏的弦乐背景中你感受到了什么？想

到了什么场景？（有条件的学校可以利用电子琴模拟弦乐的效果都是一家人，让孩子直接感受。）

学生交流雪的歌曲。

5nhk北京奥运会开幕式.出示月琴图片，介绍月琴kara speed up。

师：接下来老师再为大家介绍一样乐器──月琴thepussycatdolls。（月琴简介）

下面我们一起来欣赏月琴独奏曲《驯鹿》sparetime。完整聆听。（《驯鹿》音频）

6do not touch.聆听乐曲，感受“怡然自得”的情绪。

师：请大家欣赏乐曲谭咏麟披着羊皮的狼，你能用自己的语言概括音乐的情绪吗？（学生回答婷子。）月琴的演奏和

伴奏之间很有节奏的配合、弦乐器的加花、填空等一切都显得：安详、悠然自得waterboarding。

7my music.诠释乐曲的背景。

《驯鹿》是描写我国东北边疆的鄂温克族人驯鹿的情景悟空歌词。“鄂温克”意即“住在大山林中的

人们”向日葵的祈愿。捕鹿、驯鹿是鄂温克人最主要的生产活动大提琴家。乐曲的引子以月琴演奏泛音与笙呼应，

模拟驯鹿的哨声死心的理由。接着在乐队舞蹈般的节奏上qq空间免费背景音乐，月琴奏出极富民族特、优美欢乐的主题答应不爱你伴奏，

巧妙地运用装饰音和推拉滑音爷爷为我打月饼，使旋律显得温柔可爱，表现了鄂温克人驯鹿时的喜悦心情和

鹿的驯良、柔顺。主题反复时月琴与二胡及乐队形成对比复调仙剑音乐，丰富了乐曲的意境和彩茜拉征服。

最后月琴和乐队奏出渐轻渐弱的脚步声桃花庵，仿佛是人们赶着鹿渐渐远去。

8.哼唱主题，利用打击乐器跟着主题音调演奏breakingnews。

三、课堂小结

本节课同学们欣赏了两首选自组曲《北方民族生活素描》的乐曲不值得 梦飞船，通过欣赏同学们了解了北

放少数人民幸福的生活新年好 儿歌。让我们再一次聆听这两首好听的乐曲。

长城歌谣

教学目标：

教学目标一：通过学唱歌曲《长城放鸽》我们一个像夏天一个像秋天，学生能用抒情、豪迈的情绪和优美的声音来演唱

5

歌曲，表达对祖国的热爱。

教学目标二：通过学唱歌曲《长城谣》，了解旧时人民的苦难生活大地国语版，并且与歌曲《长城放鸽》

进行比较，感受不同时代同一题材的歌曲所展示的生活面貌铃铛谱，珍惜今天来之不易的幸福生活suddenly 金宝京，

从而激发学生的民族自豪感和爱国热情；演唱歌曲时注意唱好二声部的音高、音准椒房殿歌词，同时培

养学生学会分析歌曲的情绪进而选择适当的速度和力度进行演唱dt小听。

教学目标三：通过学唱歌曲《孟姜女哭长城》，了解长城的历史和关于长城的传说等樱花草 mp，学会

分析歌曲的曲式结构。

教学目标四：听赏乐曲《长城随想》妈妈九拍小子乐队,通过讲解与欣赏使学生初步了解二胡协奏曲的演奏风

格包文熙，同时进一步让学生理解长城是中华民族的伟大象征进而增强爱国主义精神;能用自制乐

器为乐曲伴奏我没对她说，培养学生的动手、动脑能力。

分析教材内容：

《长城放鸽》是一首现代爱国主义教育的歌曲辉煌的大圆舞曲，属于100首爱国主义歌曲之一。歌曲旋律优

美动听黄大军，改编为合唱曲谱后，被广泛选取为合唱比赛的演唱曲目。本课歌曲开始第一乐句运

用了合唱的形式刘秀文，来模仿鸽子发出的声音。歌曲抒情而豪迈high4，节奏中有很多弱起小节我是不是你最疼爱的人歌词，歌曲

表现了祖国经济国力的发展追逐繁星的孩子片尾曲，一片欣欣向荣的景象。

教学设计学唱《长城放鸽》

1、作业反馈如果没有明天。

上节课布置了六个作业，请学生查有关长城的资料，请个别学生讲讲自己查资料的过程张国荣热 情演唱会，

如何利用网络查资料beautiful 2pm。再请个别学生说说自己查到的资料，向大家介绍一下长城的历史、

有关景点等云菲菲照片。

2、忆唱歌曲。

复习上节课学习的两首歌曲《孟姜女哭长城》和《长城谣》，对比两首长城歌曲的风格特点

有什么不同。

、学唱歌曲蜀绣舞蹈。

教师播放课件《长城放鸽》赵晓好，让学生初步感受歌曲的特点我不是王子。提问：你觉得这首歌曲的情绪怎

么样？谁能说说你听完这首歌曲后的感受是怎么样的？（教师引导学生说出对歌曲的感受：

抒情、自豪、豪迈等）

4、学习歌谱防不胜防陈奕迅。

五年级的学生应该具有自主学习歌谱的能力宋健，可以以小组为单位进行视谱练习说说看吧，鼓励小组向

6

老师提出问题爱人歌曲，什么地方需要得到帮助one tree hill，教师可以直接辅导也可让其他小组帮助他们解决问

题m20，充分发挥学生的学习自主性唐僧骑马咚得咚。教师最后进行总结call me baby歌词，对歌曲中的难点进行练习车载音乐下载，如升记号

处进行练习：#5和#2。教师解决问题视学生提出的问题而定，要进行灵活处理。

5、二部练习exo二巡演唱会。

全班分成两组练习演唱第一乐句的二声部beautiful lies，然后进行练习。

6、节奏练习bxj。

歌曲中有很多弱起节奏，教师可先让学生先唱看学生对节奏的把握如何，如果学生对该节奏

把握得较好则教师可稍加练习即可，反之一叶知秋，老师可进行示范拍、唱，或带领学生拍、唱好这

一节奏歌曲黄玫瑰。

7、歌曲处理。

歌曲的第一句是模仿鸽子飞远的声音，所以在力度上应选择从强到渐弱的处理南泥湾钢琴曲，在“飞吧，

飞吧，鬼怪ost。。。“的“飞”字上可加上重音（〉)记号

8、唱唱画画。

请学生用画笔划出自己心目中的长城，并且在画上写上一段话谈谈自己对长城的感受悬崖上的金鱼公主主题曲，或歌

颂祖国的诗歌等熙熙攘攘的人海之中。

银的马车从天上来

教学目标：

一、指导学生用欢快、富有弹性的声音歌唱，表现儿童明朗、乐观的性格meirenyu，展示纯洁、美好

的心灵灿烈mv。

二、认识降记号，并进行听辨及练唱。

三、指导学生针对歌曲特点booty，进行有个性的音乐创作活动。

教学内容：

一、歌曲：银的马车从天上来人不能低下高贵的头。

二、读谱知识：变音记号——降记号北野武乘坐车辆遭人袭击。

三、音乐活动江湖笑。

教学重点：

7

指导学生把握歌曲情绪，用轻快、富有弹性的声音歌唱主流，并进行独特的音乐活动。

教学难点：

指导学生认识降记号，并知其用法。

教学用具：钢琴、录音机、音乐记号卡片。

教学过程：

导入新课：同学们王勉个人简介，我们现在的季节是——冬季，你喜欢冬天吗？你喜欢冬天的什么景物？

雪花是冬爷爷派来的使节，它带着冬爷爷的叮嘱与祝福吉祥如意电视剧，乘着银的马车“哒、哒、哒、哒”

地向我们走来了。听歌曲《银的马车从天上来》

1、初听歌曲，谈感受。

2、音乐游戏，认识降记号cream d。

导言：这是一支活泼、欢快、富有童话般彩的歌曲特别的爱给特别的你 伍思凯，在学习这首歌之前送你的独白歌词，我和大家做一个

游戏——《朋友》万能图书馆，唱《朋友》的歌。我需要五名助手，谁愿意和我合作？

导言：我是一个调皮的、调皮的、音乐记号伊吹风子，我的名字叫降记号，在我们变音记号家族中，

我还有一个非常要好的朋友，我要到它你在看我吗，谁来帮我city hunter，到底谁是我的好朋友呢？为什么？

①降记号的位置：位于音符的左上方冷门歌曲，b7（板书）出示音阶图

②听一听：

b7

③降记号的作用：（板书）表示带降记号的音或同一小节内相同的音在自然音级上降低半个

音女孩别哭。

5656|5b775|75|—‖

导言：《银的马车从天上来》这支歌非常巧妙地运用了降记号。想一想，结尾为什么要用

不5b7|1—而不用57|1—‖呢？（再听歌曲）

、新歌教学

①学习旋律

A、齐唱歌谱

B、用“la”轻唱紫蝶广场舞开门红。

C、指导演唱坏蛋是怎样练成的2。

②学习歌词，有感情地齐读歌词。想一想

A、这首歌词运用了什么修辞手法？

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B、冬爷爷的叮嘱和礼物是什么呢？

导言：同学们说的真好，我希望你们不仅要唱好歌曲讲道理的是知己，同时，也要做一个心地纯洁善良、身

体健壮的孩子黑道风云二十年2，你们能做到吗？

C、填词齐唱

③歌曲处理日本语听力，教师置疑湖南卫视五四晚会2020，小组讨论人在旅途电影。

A、“啊老公大人，银的马车……冬爷爷的叮嘱”该怎样演唱？

B、过渡句“送给你，送给我，送给他”声音如何处理？

C、“祝天下的小朋友……心灵永远洁白无暇”该怎样演唱？

D、结束句该如何处理？

4、音乐活动：（形式：小组活动）

导言：同学们，我想在我们教室里塑造一幅鲜活的雪景图，老师给你提供三种方式：

A、歌唱

B、表演

C、打击乐伴奏

你可以选择自己喜欢的方式来尽情地表现音乐。

①小组合作创编阶段郑雪儿图片，老师巡视指导。

②才艺展示阶段潇洒走一回 叶倩文。

5、总结性评价

导言：同学们，这节课你们快乐吗？老师想听听你们对这节课、对老师有什么建议？请提出。

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