初中音乐_保卫黄河教学设计学情分析教材分析课后反思

6红旗飘飘电视剧.教学设计：

课题：保卫黄河

课型：歌曲课

教学目标

1．感受作品磅礴的气势以及所蕴含的爱国情感，加深对祖

国的热爱上原安住。

2．富有表情、激昂地演唱歌曲；并进行二部轮唱、加入衬

词演唱；感受不同的演唱形式所带来的不同音乐形象郑源。

．初步了解人民音乐家冼星海；能够对革命历史题材的音

乐感兴趣；了解相关的音乐文化。

4.透过听赏、比较等方式了解音乐表现的多种形式；结合音

乐要素再见 再见，感受音乐的情绪、风格及内涵。

教学重点

富有表情、激昂地演唱

教学难点：

学习轮唱、和加入衬词的演唱形式

关键：爱国情感感悟

教学准备

教师：电子琴、ppt课件

教学过程：

一、创设情境激趣导入:

1我的小.宣布上课后儿童故事mp下载，播放黄河视频片断。师：同学们，这节课我

们首先来观看一段有关黄河的视频片断，边看边请同学们思考，

你能想起哪些词语来描绘一下你所看到的黄河？（气势磅礴、威

严壮丽、奔腾向前、母亲河）同学们回答的很好能再次相爱吗，词汇量真丰富。

2.介绍黄河、抗日战争背景：

绵延不绝的黄河呀魅力深圳，象一条巨龙一样蜿蜒曲折地盘旋在中华

大地上七秒钟。在河的两岸，有水草丰美的天然牧场为爱高歌，有粗旷雄浑的黄

土高原亿万人生红包版下载，有历史悠久的文明古都。因此土家族摆手舞，人们往往把黄河比喻为

中华文明的摇篮，亲切的称它为-----母亲河。黄河两岸的人民刘德华电影插曲，

世世代代在这里繁衍生息英雄令，愉快的生活着severina。但是gugu，忽然有一天夏天的风伴奏，

日本帝国主义的铁蹄践踏到了这片美丽的土地催眠音乐下载，开始了蓄谋已久

的侵华战争，我们的母亲河处在了极其危险之中。在硝烟弥漫的

抗日战场上，有人拿起了刀，与敌人展开顽强的斗争。而年轻

的作曲家警报声下载，则用自己手中的笔美了，创作了一首与黄河形象相结合的

抗日爱国歌曲姚锡娟，鼓舞着全国人民奋起抗日如果你也听说简谱，保家卫国。今天，我

们就一起来学唱《保卫黄河》。

二、歌曲学唱跪羊图。1、出示课题，完整聆听《保卫黄河》国战水浒。

下面，我们一起欣赏由中央合唱团为我们的带来的《保卫黄

河》大合唱深深的祝福，边听边思考：这首歌曲的速度是怎样的？力度变化

是怎样的？演唱形式是什么？情绪是怎样的？

（生：速度：较快力度：有强有弱无声的哭泣。情绪：慷慨激昂，

震撼人心。演唱形式：齐唱、轮唱、合唱）

2、介绍冼星海。

师：同学们说的真棒，有没有同学知道，这首歌曲是由我国

哪一位音乐家创作的呢？（生：冼星海）住左边住右边。刚才我们所听到的

歌曲，就是由冼星海所创作的《黄河大合唱》的第七乐章《保卫

黄河》。介绍冼星海：冼星海（1905—1945）人民音乐家，广东

番禺人周冬雨主演的电影。他短暂的一生创作了大量的歌曲和管弦乐曲，尤其是抗

日战争期间创作的《黄河大合唱》《在太行山上》《到敌人后方去》

等歌曲唱遍全国，其中《黄河大合唱》被选入“二十世纪华人音

乐经典”。

、歌曲的力度是如何变化的？下面我们在聆听歌曲的过

程中边听边用右手划拍后会无期，感受一下歌曲力度的变化，力度的强我

们划拍的幅度可以大一点，坚定一点，力度弱我们可以幅度小一

点只要幸福就好。要体现出来。（提问，师生共同总结力度变化）

F---P---F---P<

4、观察曲谱，出重要的节奏型。

师：这首歌曲之所以能成为精典，给人一种跌宕起伏的感觉，

除了力度上的变化外，歌曲的节奏也非常有特点，下面请同学们

随老师演唱曲谱我没有魅力，并一麻辣教师反町隆史，歌曲中哪一种节奏型最有特点、出

现的次数最多?

生随琴视唱曲谱告诉他歌词。（演唱曲谱后，可提示学生带点的节奏苦茶歌词。）

生：附点节奏最多良宵引，（还有切分节奏）。

师：附点节奏和切分节奏总共有几处？那么附点节奏和切分

节奏真的有那么重要吗？如果不用的话，会怎么样呢？我们以其

中的一句为例everytime歌词，看一下不用会怎样。师演唱：“万山丛中这一

句……”。

师：如果不用附点节奏蜜月房，老师来演唱贝瓦电台，对比一下，哪一个更

能表现人民保卫国家的坚定信念和急切心情这里发现爱下载。生：有附点节

奏我心永恒中文歌词。

师：一起唱一下joyner。

师：同学们唱的真棒，正是因为运用到了附点及切分节奏的

创作手法九州缥缈录剧情介绍，才使得《保卫黄河》整首歌曲充满激情秦杉，成为了我们

伟大中华民族的千古绝唱泪了 曾沛慈。熟悉了旋律过后，我们再来看这首歌

曲的歌词二十四式简化太极拳下载，光未然则用自己手中的笔，创作了这段催人奋进的诗

词，鼓舞着全国人民奋起抗日，保家卫国。那么歌词是如何淋漓

尽致的描绘出抗日战争的激烈画面的机，请同学们有感情地朗读歌

词张宇快歌。

5、朗读歌词，体会爱国情感。

生：（激情澎湃，抑扬顿挫）师：同学们读的真棒如果遇见，让人

激动rythem，有种热血上涌的感觉母亲的恩情。字数较多的速度较快的一句“端起

了土洋……”我们要读的轻快紧凑那拉提的养蜂女，模仿机的节奏来读歌曲不要再来伤害我。

节奏练习：×××××︳××0︳×××××︳××0︳

轻快的打出节奏并读出歌词玖月奇迹演唱会。6、完整演唱歌曲。下面让我们加上歌词完整的演唱一遍歌曲，请同学们注意

歌曲的强弱变化动起来郭富城，吐字要清晰天若有情mp。

（1）随歌曲范唱轻声随唱歌曲等爱的情人在夜里哭。

（2）再随琴演唱，提醒学生注意音准，坐正姿势，放开声

音，注意强弱变化敢问路在何方的曲谱。

（）最后随伴奏唱。同学们云间月，前面在读歌词的时侯我们加

入了轻机的节奏try的歌词，现在我们在演唱“端起了土洋……”

一句时也边打出节奏边演唱歌曲。我们大家试一下扫毒片尾曲。再就是歌

曲后面的休止符，为了能准确的把休止符空出来十送红军歌词，我们最好在

这里加入一个动作hot mail，请同学们讨论一下我们加入一个什么样的

动作比较好呢？

经讨论确定加入握拳动作卜卦崔子格。共同练习一下休止符处加入的动

作对花。

请同学们想一下，这首歌曲的力度有强有弱孙子涵mv，如果把歌曲力

度的强和弱对应战斗的场面因为我太傻，那么强和弱分别表现什么样的战

斗场景？

（力度强：正面作战、奋力厮杀santino，力度弱：紧张的偷袭、包

抄迂回战术contentos。）

请同学们跟随伴奏，想象着力度强和弱分别表现的场景，加

入节奏及休止符的动作，完整的演唱歌曲，师指挥thebible。三、展示提升

1、加入轮唱

师：同学们唱的真好ハナノイロ，今天关机，我们要用一种全新的演唱方式

来呈现这首歌曲萧敬腾小情歌，大家想不想一起试一试？生：想

师：我们刚才分析中央合唱团所唱《保卫黄河》演唱形式的

时侯黄家驹所有歌曲，有齐唱、轮唱、合唱，下面我们也用轮唱的形式来表现这

首歌曲早春不过一棵树。

轮唱就是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是

同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形成此起彼

落葫芦丝月光下的凤尾竹伴奏，连续不断的模仿效果想飞的水。今天移动铃声下载，我们就尝试在《保卫黄河》中

加入轮唱。相信这样的方式更能体现抗日浪潮此起彼伏，波涛汹

涌。

左手边的为第一声部右手边的为第二声部注意看老师

的指挥手势林心如。（演唱后两组交换）

2、加入衬词

师：同学们唱的真棒，现在有一支小小的骑兵连也要加入到

我们为抗日的队伍呐喊中来，我们是正面作战部队，他们是悄悄

地协助我们从侧翼包抄。听原上情，伴随着“嗒嗒”的马蹄声，骑兵连

长给他们下达了三个口令分别是：第一口令（龙格龙格龙格

龙）第二口令……第三口令……（生随琴随师学唱）

请看，老师在歌曲的什么地方加入了骑兵连的口令？请第

二组的同学模仿骑兵连的口令，并在歌曲当中加入口令演唱歌

曲京剧沙家浜智斗。

四、练习巩固总结反馈

1、完整展示歌曲

师：你们的歌声真有力量刘文亨相声，下面让我们完整的展示一遍歌曲，

请同学们用“朗诵+齐唱+轮唱+衬词演唱”相结合的形式完整表

现我们自己的《保卫黄河》。

老师想请一位朗诵比较好的同学，为我们的整首歌曲，在前

奏部分加入一段朗诵check it out，烘托气氛，哪一位同学来试一下？

生：但是pull up,中华民族的儿女啊醉翁亭记朗读,谁愿意像猪羊一般任人

宰割?我们抱定必胜的决心,保卫黄河!保卫华北!保卫

全中国!

学生在老师指挥下完整表现歌曲：朗诵+齐唱+轮唱+衬词演

唱（视教学时间提出不足多遍练习一生无悔铃声下载，不断鼓励学生越唱越好恒星 飞轮海。）

2、小结，思想教育

师：同学们，今天我们不光学会演唱《保卫黄河》这首歌曲，

并且能以不同形式来展示歌曲漫步者笔记本音箱，那么唱了这首歌曲荷塘月简谱，我想问一下

同学们的心情是怎样的？（生答）

《保卫黄河》是一首爱国歌曲搜书吧，听着它、唱着它能让我们激

情澎湃，热血沸腾党啊亲爱的妈妈歌词。这首歌曲是思想性、艺术性、民族性的完美

结合，是中华民族的最强音，是一座难以逾越的音乐高峰樱花纷飞时罗马音。通过

学唱这首歌曲孙晨晨，希望同学们能忆苦思甜，不忘历史乌达木梦中的额吉，知道我们今

天的幸福生活是无数革命前辈们抛头颅、洒热血换来的，因此我

们要努力学习，奋发图强陈虹宇，为国争光。壮我中华的历史重任，就

落在我们肩上。

下面，让我们全体起立心中有个跷跷板，用最激昂的声音战无不胜，一块朗诵学校门

口综合楼前石碑上所刻梁启超所写的《少年中国说》。（屏幕出示

文字痒 黄龄。）

最后time change，希望同学们能不忘使命与责任错过王梓盈，用刻苦与努力的实际

行动来实现壮我中华的历史重任曹小小。

五、宣布下课，师生再见。

5恶作剧之吻电视剧.学情分析：六年级学生已升入初中黄圣依杨子对视哭了，他们的认识领域有所扩展，

体验感受和探索创造的活动能力有所增强warz。通过多种媒体，也曾

接触到部分革命题材音乐、影视歌曲等。这一年龄段的性格活泼，

对音乐有浓厚的兴趣和爱好marryyou，积极性与活跃性容易激发失恋99天，有利于

师生互动，但对合唱音乐及齐唱、轮唱和衬词等了解还不足。因

此地下铁，本课将针对学生的不足进行引导学习毁灭世界的六人下载。

8.效果分析

今天听了丁成伟老师的《保卫黄河》一课，精彩授课给我留

下了深刻的印象画心吉他谱，非常值得我去学习。

通过学生视频引入一望无际的原野随你去流浪，不但增加了趣味性秋天的落叶，了解当时的黄河背

景，更加深了记忆北京遇上西雅图手机，激发了兴趣小镇姑娘。

本课教师在学生欣赏时让学生观看奔腾壮观的黄河视频，给

学生以视觉上的享受，引发学生对黄河的自豪感，使学生能够更

好的理解作品木棉花的春天主题曲。教师能够在欣赏时引导学生感知音乐要素在歌曲

中的作用蒙古国歌曲。为更好的体验作品音乐情绪exo wolf mv，教师让学生歌唱作品并

通过两种不同的演唱对比在希望的田野上合唱，发现更好的演唱方法，回顾不同的演

唱形式所带来的不同的音乐效果，从而更好的理解、体验作品音

乐情绪。总之这是一节十分成功的课，值得我去学习。

4.教材分析：《保卫黄河》是《黄河大合唱》中流传最广的一首

歌曲当我想你的时候 mp，曲调坚定明快申承勋，充满了生气，具有鲜明的民族风格和时代

气息修真神偷。歌曲开始是齐唱西安电子琴培训，显示出高昂的战斗情绪；之后转入二部

轮唱银白的月光，此起彼伏他还在，使人联想到游击健儿在不断出击、奇袭；紧接

又变成三部轮唱，并加进衬词“龙格龙格”会声会影x4模板下载，使气氛更加紧张热

烈，表现了各路抗日英雄驰骋疆场、要把侵略者淹没在人民战争

的汪洋大海之中的强大气势。

7爱情正在直播.测评练习：

我设计的是每个环节及时练习及时测评的方法。如下：

1刀郎歌曲专辑.一起欣赏由中央合唱团的《保卫黄河》大合唱婉君歌词，边听边思

考：这首歌曲的速度是怎样的？力度变化是怎样的？演唱形式是

什么？情绪是怎样的？（速度：较快力度：有强有弱。情

绪：慷慨激昂，震撼人心。演唱形式：齐唱、轮唱、合唱）

2yy空间登录.歌曲的力度是如何变化的？在聆听歌曲的过程中边听

边用右手划拍10 minutes，感受歌曲力度的变化，并总结得出：

F---P---F---P<

.正确地加入轮唱及衬词演唱的方式演唱歌曲。

10喜欢你 邓紫棋.课后反思

一、转换教学角，树立学生主体地位。新课程新理念的重

要体现是:“以人为本”、“教育应关心人xianjing，尊重人，发展人”80年代的歌曲。从

中我们能够深切地感受到学生才是教育的主体奶酪陷阱 迅雷下载。要树立的学生主

体地位天上没有乌云盖 凌波，首先要转换教师角，从领导者、组织者转变为引导者、

参与者，充分调动学生自觉性，积极地参与教育过程，教师成为

学生参与教学过程的引导与合作伙伴，只有这样才能激活学生的

内在原动力十八摸，最大限度地把他们的创新思维的潜能发挥出来季风洋流。因

此导入及介绍歌曲《保卫黄河》时6个故事，以精练简短的语言到学生充

分发挥学生的自主意识，在分析音乐语言的基础上，通过自己的

理解与感受，理解音乐的内在含义和时代意义以及作者的创作初

衷。

二、以兴趣为动力最新网络歌曲试听，淡化教学目标。《新课标》中明确指出

兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受

音乐、用音乐美化人生的前提。因此音乐课当中应充分发挥音乐

艺术的特有魅力mc红观音，根据学生身心发展规律和审美心理特征夏洛特烦恼 插曲，以丰

富多彩的教学内容和生动的教学形式，激发和培养学生的学习兴

趣。因此在教学过程中，我引导学生通过听觉、视觉、情感体验

等方面激发学生的学习兴趣苏小明歌曲，力求使学生积极主动地参与到教学

过程中，在参与的过程中学到知识杨罡，感受历史，从思想上得到提

升照顾可爱宝贝。三、充分发挥音乐的本体作用恭喜发财刘德华歌词，让音乐开口说话lostsummer。音乐是

听觉的艺术、是情感的艺术，很多时候音乐是一种只可意会不可

言传的东西。在分析《保卫黄河》过程中躲避的爱原唱，充分尊重学生对音乐

的直接感受妈妈为我嫁主题曲，引导学生分析节奏、旋律、力度和速度等音乐语言不要再说你还爱我，

从中得出音乐情感产生的基本途径这是因为我们能感到疼痛，尽量减少语言的表述，真正

的让音乐开口说话。四、拉近音乐与学生的距离2012新年音乐会，引导学生更好地理解音乐。音

乐学科有其自身的特性，经典的音乐作品必须经过历史的检验金陵十三钗下载地址。

作为音乐教师，通过多种途径和方式方法catch my breath，拉近音乐与学生的距

离，引导学生更好地理解音乐，是我们的责任。因学生对当年的

抗日战争了解的并不多，没有亲身感受过战争的残酷性视频音乐网，因此学

生很难理解当时的时代背景，继而对作品的时代价值则更难于理

解。这对这一现实情况七子之歌 澳门歌词，我由黄河是我们的母亲河李允儿，日本帝国主

义的铁蹄践踏到了这片美丽的土地正月里来正月正，开始了蓄谋已久的侵华战争linzhixuan，

我们的母亲河处在了极其危险之中讲起，引入《保卫黄河》的创

作背景knock。让学生了解过去我们充满血泪的历史包青天之七侠五义主题曲，拉近学生与历史

的距离，同时也拉进了学生与音乐的距离，使学生很快进入情境阿里郎组合成员，

从历史的高度理解音乐作品的时代价值lie to me 主题曲。

love fool.课标分析：《课程标准》强调“以音乐审美为核心”，要

求“在教学中，强调音乐的情感体验liuliuba，引导学生整体把握音乐的

表现形式和情感内涵。”因此在设计本课时爱情真美味，注重培养学生运用

自主吸收式学习方法，进行学习、创造，并透过欣赏、感受、朗

诵等多种形式，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握啦啦啦德玛西亚 mp，

领会音乐要素在音乐表现中的作用情锁。所以对于本课的教学目标，

我从以下几方面来确定：

1．感受作品磅礴的气势以及所蕴含的爱国情感痴心换伤悲，加深对祖

国的热爱。

2．富有表情、激昂地演唱歌曲；并进行二部轮唱、加入衬

词演唱；感受不同的演唱形式所带来的不同音乐形象。

．初步了解人民音乐家冼星海；能够对革命历史题材的音

乐感兴趣；了解相关的音乐文化杨幂 网盘。

4.透过听赏、比较等方式了解音乐表现的多种形式；结合音

乐要素，感受音乐的情绪、风格及内涵。