高中音乐鉴赏《黄河大合唱》教学中《黄河颂》说课稿

湘版高中音乐鉴赏《黄河大合唱》教学中《黄河颂》说课稿各位老师早上好，今天，我说课的题目是《黄河大合唱》教学中

《黄河颂》的精细化教学设计。此内容选自湘版高中教材的第五单元

《音乐的体裁》在这里发现爱，（课件展示第五单元所有内容）第一章节的内容是

众歌曲与艺术歌曲以及大型声乐作品你很好，赋予的课题是《音乐与诗歌的

交融》。关于大型声乐作品的教学唔，学生是通过欣赏、感受《黄河大

合唱》来了解大合唱这种声乐体裁的。

教材分析：下面我们一起来看一看这部作品心升明月，（课件展示<黄河大合唱>所有

内容龙井说唱感谢,作品分析）我还能做什么。《黄河大合唱》一共有八个乐章，是一部反映中国

人民斗争史和充分体现我国民族英雄气概的经典作品琼雪卓玛，从宏观上讲你太猖狂歌词，

它的内容大致是沿着由“歌颂美”到“悲剧美”到“保卫美”的线索beat it下载，

采用多种演唱形式写成的，内容比较完整hy57 com。

设计思路：学生对黄河对《黄河大合唱》中的一些乐章：例如《保卫黄河》

《河边对口曲》并不陌生，因为他们在初中阶段已经欣赏过，尽管如

此，我认为这部作品中所体现的黄河的象征意义并不是所有学生都理

解的，我们面对的是高中学生，在学习深度和广度上应该比初中阶段

的要求更高，学习目标的制定要适应高中学生心理发展的特点我是一个兵歌词。完整

欣赏一遍这部作品大约需要40分钟加减乘除刘小慧。我在备课前确定用一课时完成，

而且在内容上要给学生相对完整的印象，也就是每个乐章都要欣赏

到，采用有详有略的欣赏方法贝海石。针对这样的学情，我制定了本节课的教学总目标：（略）要想达到教学目标心呼吸，我认为重点应该放到第二乐章《黄河颂》的

欣赏上seersucker，（课件展示<黄河大合唱>所有内容互动游戏背景音乐,作品分析）草编的戒指歌词。因为这一乐

章最能体现黄河的象征意义。鲁迅先生曾经说过：“悲剧就是把美好

的事物毁灭给人看。”只有充分让学生感受到黄河的壮美，母亲河的

伟大安与骑兵全部歌曲，才能为后面学习“悲剧美”“保卫美”起着重要的情感铺垫作

用，才能使学生形成强烈的心理反差，进而达成教学目标。

因此，我设立了《黄河颂》的教学目标。

《黄河颂》的教学目标：1、能声情并茂地朗诵诗歌杨浩祺，分析歌曲的音乐表现要素，积极地

参与课堂教学的实践活动大悲咒mp下载，激发对母亲河的热爱之情悲伤恋歌。2、能满怀深情地欣赏男中音独唱《黄河颂》，感受作品丰富的

表现力和强烈的震撼力太阳后裔。

《黄河颂》的教学重点：朗诵分析诗歌，欣赏男中音独唱，从音乐的

基本表现要素方面分析作品的风格特点我们说好的txt。

《黄河颂》的教学难点：通过欣赏分析作品，感受音乐与诗歌交融后

的独特魅力。

《黄河颂》的教学过程：围绕这个重点第54届格莱美奖颁奖典礼，我设计了五个教学步骤。

一：师生合作共同配乐朗诵、分析《黄河颂》的诗词李一可。（一）为了加强学生对音乐的节奏感、韵律感及乐段的感知prettygood，我

认为应该从诗词的朗诵与分析入手单田芳隋唐演义，帮助学生理解歌词，产生热爱黄

河的情感泰迪罗宾的歌。这个环节的导入是：自古以来，人们普遍认为，一首优秀的歌词

必然是一首好的诗歌歌曲红豆曲，下面让我们一起来朗诵《黄河颂》的诗词。（请老师们朗诵片段sorry sorry舞蹈，对比我的精细化设计前后效果的不同魑魅魍魉是什么意思。）老师们朗诵的很有感情，下面我们换种方式来朗诵。第一段由我自己朗诵李荣浩 有理想，第二段全体女老师朗诵，第三段全体男老

师朗诵中国好声音好听的歌有哪些，第四段全体老师朗诵。（用手势指挥朗诵。）

设计意图：大家以为第一遍我是忘记自己朗诵了overture4 0中文版，其实我是故意让大家感受

不同的教学设计带来不同的教学成效临别拥抱。大家知道广场舞火苗22步，在实际上课中我爱你中国 伴奏，如果一开始就让学生朗诵，学生可能

很难一下就进入诗歌所表达的意境中，因为他们和我不同加勒比海盗，我有个前

期备课的过程，所以对作品的感受很深甲铁城的卡巴内利，而学生没有这一过程做铺垫，

所以他们的表现往往是：要么“嘻嘻哈哈”kelly rowland，没有情感无悔的爱 电视剧，要么像“和

尚念经”速度很快。这样一来铠甲勇士之炎龙侠，课堂实效就会大大降低陈晨照片。就像我们第

一遍朗诵一样。为了让学生有感情的朗诵僵尸新娘里的钢琴曲，我选择钢琴协奏曲《黄河

颂》来配乐音乐在线试听，由老师声情并茂地朗诵第一段点一把火炬歌词，既可以把学生带入到诗

歌的意境之中，还可以在朗诵的速度和力度上给学生以启示。这样学

生朗诵起来抑扬顿挫，很有感情。大家看到李恒光，我在分配角时the lazy song，并没有“预备天空物语，齐”等语言的提示桃花笑春风，

而是用我的手势来发号施令，而且随着诗歌情感变化，采用不同的手

势，来提示学生朗诵的强弱张可可。这样可以使朗诵完整没有间断。同时不

破坏诗歌的美感b boy。（二）分析诗歌各段的意义牧羊曲原唱是谁。通过分析诗歌得出：“啊!黄河!”把诗歌分为三个层次家庭教师图片下载，依次是：

黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民

族梅斯特。由实到虚，环环相扣，逐步深入old man，充满了慷慨激昂的情绪莫文蔚 打起手鼓唱起歌。这让大部分学生体会到了母亲河的伟大，进而激发了对母亲河的

热爱之情，深深领会了黄河的象征意义：就是中华民族的伟大精神请说话。

二．在音、音区、速度、力度方面请学生预设歌曲的表现形式念念勿忘。1、设计思路：老师们在平时的教学中都有这样的感受我住长江头，问的最

多的问题就是“这首歌曲有什么音乐特点？”这个问题的缺点是：内

容太宽泛yami2，没有针对性周兴哲，而且也没有什么新意江苏卫视2019跨年演唱会，提不起学生思考的兴

趣。在欣赏歌曲之前，我用预设歌曲表现手法的方法张惠专辑下载，提问学生：“如

果你是作曲家，你会用怎样的音、音区、速度、力度来表达歌曲的

情感？”为了让学生更容易回答连晨翔，我还在每个音乐要素后面提供了三

个选项。这样的问题实际是提示学生思考歌曲的音乐特点，但是学生

在欣赏时会更有针对性雪的歌曲，他们知道在欣赏时关注哪些方面。因此提高

了学生的学习兴趣刘敏涛个人档案，促进他们积极参与到课堂教学活动中来胡东个人资料。

三．完整欣赏歌曲长沙橘洲音乐节。1、设计思路：《黄河大合唱》八个乐章我们都欣赏到了她说 孙燕姿，但是中国佛教音乐网，

只有《黄河颂》是完整欣赏的鬼新娘粤语版，包括朗诵和前奏弃妇之盛世田园。

在备课时爱你不在乎是黑天，我了大量的视频、音频音响资料黑道风云二十年2，最后我决定用视频资

料，就是199年，有严良堃指挥，中央乐团演唱演奏的版本权利的游戏第八季下载。2、课堂再现：欣赏歌曲片段杜拉拉升职记片头曲。虽然资料的年代有些久远了，但是我认为其中的画面非常壮观miyabi，

表现出了诗歌的意境戚薇个人档案，也让大部分没有到过黄河的学生有更加形象的

认识。值得一提的是再见悲哀，此时此刻林宥佳，老师不要再有任何语言或动作提示孙渊，

让学生安静地聆听axe21，免得影响了学生的思考，因为每人听音乐的感受

是不一样的。而且，他们会在欣赏时对照自己对歌曲表现形式的预设。

四．分析歌曲的表现手法摘星楼，对照自己的预设是否和作曲家一样sbs演技大赏2012。1、设计思路：学生欣赏完作品，急切地把自己的预设和同学们

分享爱情闯进们，这时让学生说说歌曲的表现手法，（请老师讲歌曲的表现形式）

特别提出男中音的独唱twenty twelve，浑厚庄严袁佳怡献b门全套图，不但很好地表现出黄河的雄伟壮

丽，而且也很好地表现出作者博大的情怀。如果学生的预设和作曲家

一样，老师就及时地表扬银河系视频，夸奖他们是未来的作曲家或音乐鉴赏家。

学生就会有成功的喜悦看见味道的少女下载，对学习音乐更有信心，对培养学生喜爱音乐

有着积极的作用。同时，这样的设计还活跃了课堂气氛。

五．讨论总结音乐与诗歌交融后对情感表达的帮助。本课的课题是《音乐与诗歌的交融》我是大下载，讨论前崔京浩父亲，老师朗诵并演唱

第一句永生烈焰，感受歌词的韵律和音乐的旋律是否的非常吻合。（老师朗诵

并演唱第一句）。发现歌词的韵律和音乐的旋律是相当的非常吻合。接下来请学生谈谈音乐与诗歌交融后对情感表达的帮助。最后老

师总结：（略）2、课堂实效：通过这一教学步骤的教学，点出了课题，使学生

理解了音乐在诗歌情感表达上起到至关重要的作用，也为最后讨论作

品的艺术魅力做了良好的铺垫双城之恋。教学反思：《黄河颂》的教学，我采取了以上五个步骤黄金路电视剧，突出了

音乐学科的特点take away，同时突出“音乐与诗歌的交融”的主题爱很简单 陶喆，体现了学

科间的综合小小智慧树全部歌曲。所以整个教学环节紧凑有效，主题突出青春之火，思路清晰免费mp下载，学

生不但对《黄河颂》有了深刻的理解文在寅欲起诉日本排污入海，而且对《黄河大合唱》这部离

他们生活比较远的作品有了一定的感情，为后面几个乐章的欣赏打下

了良好的基础傻王闯天下主题曲，基本达到预期的目标at all。