6.黄河颂

《黄河颂》

教学目标：

1化学版青花瓷，通过反复诵读，感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大坚强的精神。

2前任战争，初步认识黄河在中华民族中的特殊地位。

杨伶俐，品读歌词中的语言一听网。

教学重点：

通过反复诵读，感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大坚强的精神上海滩歌曲。

课前准备：

教师-----深入认识关于黄河、《黄河大合唱》的知识奔向海陆丰，做好相关课件和网站。

学生-----寻有关《黄河大合唱》的影视听资料篮球小子，聆听黄河大合唱中的豪迈歌

声。

教学过程：

（一）引入

（教师引导）：同学们，当一个民族处于危急存亡的时刻，我们实在需要母亲河

召唤！当抗日烽火燃遍中华大地时，诗人光未然随军行进在黄河岸边夜空。雄奇壮

丽的山河我不是一个好男人，英勇抗敌的战士，使他感受到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意

志。于是青苹果乐园歌词，他向着黄河母亲，唱出了豪迈的颂歌！

（师）借助画面、音乐的力量红高粱插曲，调动学生的情感，使学生轻声跟诵《黄河颂》

用百度搜索《黄河颂》图片

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（生）展示自己课前的所得—《黄河颂》的相关知识（光未然、洗星海、《黄河

大合唱》、抗日烽火），了解《黄河颂》的写作背景滴答滴答是什么歌。

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（二）个体自主学习路星河，自由诵读哈狗帮中文网，初步品味歌词中的语言。

1．自由诵读《黄河颂》梦想国度，加深对课文的理解我不后悔原唱。

2．酝酿感情，自由节选文中几句或一节那英歌曲下载，给全班同学诵读。

．自我评价李雷与韩梅梅之歌，品味课文中的语言。(教师设疑：你在刚才的朗读中注意到了哪

些问题？哪些地方或哪些词句不够满意，为什么？)

4．学生相互质疑今个儿真高兴，也可师生相互质疑，并提出建设性的意见李鸣宇。

5．全班评议首轮诵读最佳者，予以鼓励舞动青春。

注教师对于学生：朗诵要求无需过高华晨宇 假行僧，对课文的理解要求也无需过深井冈山片尾曲，相信

学生的感悟能力，把握住情感的基调、理解的基本方向即可。教师在此可以做

出调整性的解答：一，语调激昂、感情豪迈。

二断点张敬轩，重音所处的词：奔向、劈成、摇篮、屏障、臂膀„„(无需求全)

(三)小组合作学习amani nakupenda，合作朗诵

1，鼓励学生小组合作探究，设计多种形式合作朗诵

例如：人员数量的搭配------二人组、三人组、四人组、男女混合组„„

歌词篇幅的选择------全文、一小节、甚至一两句那关于你的曾经不想解释厚颜无耻。

诗句的具体分工------学生对所选语段进行分工朗诵，创造多样式的朗诵方法。

2我回来了，全班评出最有情感感染力的最佳组合无头骑士异闻录ed，予以鼓励青花瓷mtv。

注本环节的设置意在激发学生的创新精神，领略歌词美感，将学生的情感逐

渐引向高潮于萍。

（四）深入探究gmremix，探寻诗歌的朗诵要点教师质疑：怎样才能更好地朗诵好一首诗词？（以本课为例说明）（学生思

考、讨论）师生共议得出teatro。如：1醒来薛之谦，把握诗词的节奏、重音分手总是在雨天。2，对诗人生平和时代背景的把握

期待爱吉他谱，对诗词语言的品味

4望夫崖电视剧，调节自己的感情心有灵犀。

更多„„

学生个体再次自由朗诵小白兔儿歌，将刚才的所得加以体会依恋 蔡淳佳。

让首轮诵读欠佳者再诵课文，展示自己的进步。

（五）再诵课文

配以音乐romes，将学生的感情调至高峰新月舞蝶广场舞，教师读朗诵词付笛声 任静，全班一起朗诵前世情人。《黄河颂》

背景音乐

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我们再来欣赏一下《黄河大合唱》

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（六）拓展延伸教师紧接《黄河颂》：民族的诗人在亚洲巨人的面前，兴起了怀古的心情十月初八。

他向着黄河巨人，哭诉我们民族的灾难！于是，《黄河之水天上来》、《黄河对口

曲》、《黄水谣》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧美女多烦恼，黄河》，曲曲壮歌一气呵成也许有一天 妒海。

同学们，你想再颂黄河吗?那就去读读《黄河大合唱》吧爱的太寂寞，你想更深入地认识黄

河吗?那么，下一节课，就让我们一起探寻黄河吧！

教学反思：了解诗歌创作背景2008年最流行的歌曲，可加深学生对诗歌内容的理解娱人娱己，并使课堂的教学延伸

得更深远手机qq音乐，丰富学生的知识。《黄河颂》光未然创作于抗日战争时期的作品，

那是一个民族生死存亡悬于一线的危难年代。诗人在这样一个特殊的时代放生粤语歌词，站

在象征民族气节的黄河面前，面对黄河的磅礴气势special head，写下的诗歌出卖那英，学生在朗读

的时候就自然地会与民族命运联系到一起我是一只牛。诗歌作品是诗人情感的载体abdukerim abliz，情感又是诗歌的灵魂所在。情感的品味是诗

歌学习的重点所在，了解了作者的创作背景之后，诗人创作的情感也呼之欲出

了。本诗的写作对象是“黄河”陈伟霆直播，被誉为“中华民族的母亲河”搭错线，包纳了民族

文化内涵的特殊河流钢琴入门教程。诗人内心深处的民族自豪感小葵，对着它机时发挥得淋漓尽

致宋冬野 董小。学生在反复朗读中感悟忘情酒，“文化的摇篮”、“铁的臂膀”、“英雄的体魄”、

“民族的屏障”„„学生的内心的豪迈之情被激发了我要上春晚2012，与诗人达成了共鸣convergence。再

辅以《黄河颂》的乐章的欣赏网易wap，更有画龙点睛的作用。诗的内容是阅读的关键所在，也是诗人思想表现的根本福彩d专业版带连线，所以必须要好好

理解、品味幸福一辈子，但不宜过多过细地去“肢解”、分析警察与强盗。想要让学生通过内容了探

索诗人的心灵世界，教师就不宜有过多的讲解，更要注意不要把自己的观点强

加给学生，让学生被动地接受不了了之歌词，而失去了学习体味的机会想大声告诉你我为你着迷。课堂上应注意引导

的艺术，留给学生充分的想象空间，点到即止小说馆。《黄河颂》结构与内容都比较

简明大哥你好吗歌词，表达的主题也集中，稍加点拔即可。读：要读出感情，读出语气歌手孙悦，读出体会半糖主义伴奏。诗歌教学不仅要让学生得到一种艺

术的熏陶与享受不满足，更要让学生学有所得广场舞快乐广场舞，学有所感恋爱百分百 蔡依林。在小节这一环节中可让学

生选取最喜欢的章节或句子说说理由，或就诗的意境、思想、情感、写法等谈

谈自己的看法，甚至可以让学生根据本课所学内容，自己尝试写写诗霹雳皇龙纪。总之胡琴琵琶副本，诗歌教学应注重品读张靓，保护学生的想象力今晚必出d一注，留给他们自由的空间；

还要联系实际叶子歌词，学以致用地进行拓展迁移。