教案《保卫黄河》

《保卫黄河》教案

教学目的：

1、通过听唱歌曲《保卫黄河》，感受和体验其作品音乐内

容、音乐情绪及不同表演形式的效果。

2、通过听赏、歌唱其音乐作品美酒加咖啡，帮助学生了解与其相关的

音乐文化和历史背景及其作品的思想内容和民族精神，培养学生

的爱国主义情操爱是正大无私的奉献。

教学重点：

感受和体验音乐作品的情感并有感情地演唱歌曲。

教学难点：

理解音乐作品的思想内容和民族精神。

教学用具：

录音机、多媒体课件、钢琴好男人不该让心爱的女人流泪。

教学过程：

一、组织教学

学生听音乐进教室，师生问好

二、情景铺垫王杰全部歌曲，感性导入新课

1、让学生通过图片认识我国第二大河——黄河

A、教师提出问题：画面中描述的是我国哪条河流?

B、学生观察思考并回答问题(这是我国第二条大河——黄

河)

C、学生欣赏介绍黄河的视频,教师引言：

黄河是中华民族的母亲河!这条奔腾不息的母亲河，用她甘

甜的汁哺育着一代又一代中华儿女王子月，孕育出灿烂的华夏文化，

现在就让我们走进黄河歪唱歌曲，感受一下我们的母亲河黄河吧！

2、观看<保卫黄河>MTV片段

（设计意图：通过采用听看歌曲岳云鹏相声专场演出，首先激发了学生的民族自

豪感，其次使学生对侵略者无比憎恨的情感油然而生信义。为后面演

唱歌曲《保卫黄河》作好了铺垫蒋一侨。）

A、教师引导学生思考：歌曲中描绘了什么时期的情景?你看

后有怎样的感想?

B、学生思考、回答问题mv下载网站.

C、教师总结并引出本课

师:每个中国人都不会忘记这段惨痛的历史，不会忘记那没

有人性、残无人道的日本侵略者残害中国百姓、践踏我们美好河

山的历史罪状暹罗之恋主题曲。在那时也有许多文学艺术工作者们奔赴全国各地

抗战的前沿，拿起他们手中的笔，用不同的方式为抗日发出怒吼，

为抗战谱写歌曲。今天让我们来学习抗战时期写的这首歌曲《保

卫黄河》

三、新课教学：

（一）欣赏合唱曲《保卫黄河》。

1、初听《保卫黄河》

(设计意图：通过学生的听赏，一是调动学生学习的积极性，

同时让学生熟悉主题音乐区志航，从唱中进一步体会音乐的情感。)

（1）初次聆听合唱曲《保卫黄河》光良北京演唱会，同时出示问题：

A、请学生说出这首歌曲的体裁、速度、力度及旋律特点、

音乐情绪：

体裁：进行曲速度：中速稍快力度：强

旋律特点：节奏鲜明有力音乐情绪：高亢激越振奋人心

B、教师结合学生的回答进行总结：

全曲采用了进行曲体裁、以短促跳动、振奋人心的音调，响

亮的战斗口号粉红的回忆简谱，铿锵有力的节奏爱奇艺，以快速大跳的动机和逐步扩张

的音型，使歌曲充满力量的感情锤子之歌，形象地刻画了游击健儿端起土

洋、挥动大刀长矛黑与白歌词，在青纱帐里、万山丛中进击小学生7，为保卫黄河、

保卫全中国而战斗的壮丽场景。

（2）介绍作者

A、歌曲《保卫黄河》这部作品出自于哪位作曲家的笔下呢?

他就是我国人民音乐家冼星海荷尔蒙下载。

B、教师介绍作者august。（）作品创作背景：(观看视频)

（教学意图：在介绍作品创作背景时第一次亲密接触主题曲，采用了让视听结合的

方法，边让学生观看与创作背景相关的剪辑录像资料，边听教师

精彩的解说大提琴价格表，把枯燥的讲述形式变得生动起来，为调动学生积极

参与到熟悉演唱音乐作品的主题旋律的情感体验作好了铺垫。)

A、教师引言：这部具有写实性、史诗性、交响性作品是在

怎样的背景下创作完成的呢?

B、学生看屏幕中的介绍：

抗日战争爆发后，全国军民奋起抗日美丽回忆，打击侵略者emily rose。198

年冬，武汉沦陷后五星大饭店下载，光未然带领抗日演艺剧团三队由陕西黄河壶

口处东渡黄河beady eye，到达山西吕梁山革命根据地。途中，光未然亲临

险滩激流、怒涛旋涡、礁石瀑布的险地，目睹了黄河船夫与惊涛

骇浪博战的情景，聆听了船工们高亢激越、深沉有力的号子……

这一切激发了光未然创作的激情和灵感，一首以黄河为背景的长

诗——《黄河吟》便应运而生。199年新白发魔女传下载，光未然与冼星海在延

安相见，在除夕之夜的朗诵会上光未然亲自朗诵了这首诗，冼星

海听后激动不已适合做背景的音乐，决定把这首长诗由光未然改成歌词后谱曲。冼

星海后来在一间窑洞里用了六天的时间于199年月1日完成

了《黄河大合唱》的曲谱和配器寂静的天空 侃侃。199年4月1陕北工学

礼堂首演让爱回来，引起巨大反响泰国达人秀bell，很快传遍全中国第七套广播体操下载。

C、《黄河大合唱》组成部分(出示课件)

1《黄河船夫曲》（混声合唱遥望 小柯，原稿为男声合唱）

2《黄河颂》（男高音或男中音独唱）

《黄河之水天上来》（配乐诗朗诵，三弦伴奏，音乐会上略

去此段）

4《黄水谣》（女声二部合唱低音炮dj，原稿为齐唱）

5《河边对口曲》（男声二重唱及混声合唱我是歌手第五期直播，原稿是男声对唱）

6《黄河怨》（女高音独唱，音乐会上常按修订稿加入女声三

部伴唱）

7《保卫黄河》（轮唱）

8《怒吼吧周杰伦mv，黄河》（混声合唱）

冼星海是第一个用大合唱来表现现实斗争和人民生活的作曲

家风中有朵雨做的云吉他谱，《黄河大合唱》为我国现代大型声乐创作提供了光辉的

典范李炜图片。（设计意图：为了让学生从感性认识逐步上升到理性认

识是作者创作的真正意图oneperson，从而更深地理解音乐作品的。)

2、学唱歌曲《保卫黄河》

（1）出示《保卫黄河》歌页川澄綾子，学生随音乐轻声哼唱主旋律俏夕阳。

（2）教师教唱歌曲。

()教师伴奏爸我一定行的,学生齐唱歌曲

(4)教师处理歌曲的情绪,学生有感情的演唱歌曲.

（设计意图：通过学唱歌曲和处理歌曲让学生进一步更好地演

唱歌曲，并理解作品）

.教师小结

学生在演唱时应该再有气势些,充分的融于歌曲的情绪中去lovesick girls,

进一步感受歌曲的宏伟壮观,显示了英雄民族的伟大气魄。

4、再次有感情的演唱歌曲没有共产党员就没有新中国歌词。

四、拓展深入：

（一）让学生欣赏合唱曲〈保卫黄河〉进一步感受这首歌曲的气

势从而让学生深刻地理解作品look out。（出示录象片段）

（二）欣赏器乐曲钢琴协奏曲《保卫黄河》最好的朋友 品冠。

聆听音乐片段(出示课件)

师：下面让我们欣赏钢琴家朗朗演奏的钢琴协奏曲《保卫黄河》

(设计意图：采用对比聆听的方法，让学生感受器乐作品的风

格秦韵古筝。)

（1）播放钢琴协奏曲《保卫黄河》的录像片段今天不回家，进一步感

受乐曲.

（2）学生仔细聆听，感受钢琴协奏曲天不刮风天不下雨天上有太阳。

（三）教师提问：同学们你们能说出关于黄河的古诗吗？学

生讨论积极回答！

四、巩固、深化主题

师总结：同学们，这节课我们学习冼星海的音乐作品《黄河

大合唱》中的《保卫黄河》gta5 秘籍。作者在这首作品中以黄河为背景，

以通俗易懂、简洁明快的语言，生动形象地描绘了中国人民英勇

抗战的历史画面，同时在这部作品中歌颂了我们中华民族爱国的

伟大精神！从而告诉我们没有强大的祖国万圣节的英文歌，哪有幸福的家我爱我的家歌曲。黄河

的伟大精神就是华夏儿女建设祖国、振兴中华，所以我们只有好

好学习才能将来为祖国做出更大贡献！planetearth。

五、结束本课

师：最后请请同学们随音乐高唱《保卫黄河》主题旋律我和x先生第二季，再一次

体验音乐作品的情感和感悟音乐作品深刻的思想内涵。