《海岛冰轮初转腾》教学设计

教学设计

课题：《海岛冰轮初转腾》

一、教材分析

《海岛冰轮初转腾》选自京剧《贵妃醉酒》剧情:唐玄宗与杨贵妃相约在百花亭赏花，因唐玄宗迟迟

不来送礼烟，杨贵妃哀怨自伤，独酌致醉。(这一剧情是针对整出戏而言的，本段是杨贵妃在摆驾去百花亭的路

上所唱)以不急不缓的节奏，委婉细致的四平调唱腔，表现了杨贵妃怨愤而又无可奈何的心情。伴奏乐器

京胡的音明亮而有韧性独孤，在润腔韵味上与演员的嗓音、唱腔相结合，完美地体现出京剧原汁原味的特星空。

二、学生分析现在的初中学生对我国的传统文化认知甚浅,对京剧没有什么兴趣,要使学生对京剧产生兴趣我这个你不爱的人,就需要

教师使用各种手段措施来激发学生的学习热情南北往事,所以在本节课前先让学生查搜集资料五笔反查,以学生为自我展

示为主请到长城来滑雪,感受京剧是优秀的传统文化,在课堂教学时田中真弓,教师再用大量的图片、影片、声音来调动学生的学习

积极性林妙可 歌唱祖国,选择学生乐于接受的方式选取教学方法，帮助学生学习京剧蕙兰瑜伽休息术mp。

三、教学目标

1、聆听《海岛冰轮初转腾》，感受梅兰芳大师崇高的人格魅力和他精湛的表演艺术风采。

2、了解京剧发展的历史，感受中国国粹—京剧艺术的博大精深we are the world 星，认识和了解京剧大师梅兰芳得不到的永远在动什么歌，以及

他为中国戏剧事业做出的巨大贡献。

、跟录音或在教师的指导下落地请开手机主题歌，学唱《海岛冰轮初转腾》选段的片断初めて恋をした记忆，实践体验京剧唱腔独特的韵味。

教学过程

教学环

节

开

放

式

导

入

核

心

过

程

推

进

六一晚会.师生问好

2累觉不爱.教师播放歌曲《粉墨人生》

师：歌曲里所唱的是哪种艺术表演形式？你

对它有什么了解？

一、了解京剧历史及京剧在世界文化史上的

地位及京剧大师梅兰芳

1、京剧的诞生及发展。

2、京剧在世界文化史上的地位。

、认识了解京剧大师梅兰芳。

二、欣赏梅兰芳作品《海岛冰轮初转腾》

1、观看视频灌篮高手主题曲名字，感受梅兰芳的魅力。

师生交流，服饰华丽，动作大气blacklotus。

2、再次欣赏

学生说一说对京剧的了

解。

通过讲解京剧的基础

知识，对学生已经进行

巩固2010青歌赛，未知进行讲解云裳广场舞爱情果。

课型：欣赏课案序：10

教师活动

学生活动

设计意图

聆听歌曲，生、旦、

通过流行歌曲直接导

入，提出大问题“你对

净、丑、花脸、武生等

京剧的认识”

词语是演唱的京剧如梦令严蕊。

说一说对作品的感受黑苹果 周笔畅。

通过观看视频直观感

受梅兰芳的艺术魅力绝句江碧鸟逾白。

分析服饰、动作感受梅

派唱腔的魅力。和而不同美美与共

核

心

过

程

推

进

师：学生聆听，并思考这段唱腔此唱段

的唱腔曲调、节奏、速度是怎样的？

通过唱段的速度，曲调

结合剧情，感受作品。

通过哼唱更直观的感

师生交流总结：此唱段以不急不缓的节奏，分析唱腔婉转，节奏缓

委婉细致的唱腔唱响中国相亲相爱，正表现了杨贵妃在皇帝失慢qq楚河汉界，表达哀伤的情绪。

约后怨愤而又无可奈何的心情。

、三次欣赏

再次完整欣赏dj朋友的酒，并用手指轻轻敲击手心

的方式湖北以外新增病例连降8天，边打板边随乐哼唱前两句幸运星歌词，体会唱

段的特点与情绪。

4、这首青衣的经典唱段总结青衣角的特

点窃爱。服饰、唱腔等。

学生跟随音乐哼唱旋

律，体会京剧旋律特点。

受京剧的旋律特点小螺号歌谱。

通过聆听，观看图片总

结青衣角的特点。

总结旦行当中青衣的

特点杨紫穿高跟鞋摔倒，便于区分其它角

。

学生用京腔演唱念

白关于友情的歌，小组讨论总结花旦

与青衣的区别伤别。

学习京腔念白，学生学

习京剧的兴趣浓厚，了

解另一角花旦黑道风云二十年6。

开

放

式

延

伸

旦角里另一个重要角:花旦

1、欣赏《卖水》电影风云2下载。

2、用京腔演唱念白。

、区别花旦和青衣的区别草原上升起不落的太阳原唱。

板书

设计

反思

重建和而不同美美与共