哦,十分钟 优质课公开课教案课堂教学实录

《哦，十分钟》

教学目标：

⒈知识目标：感受歌曲两段曲式的特点睡在我上铺的兄弟伴奏，体会不同乐段所表现的不

同情绪以及歌曲表现的喜悦之情百度歌曲。

⒉能力目标：学习用体验、合作学习的方法，在听、唱、创编等多

种音乐实践活动中体验歌曲塑造的音乐形象怪才乐队，能够用轻盈、舒展的声音

准确有感情的表现歌曲你来自哪颗星国语，培养学生的歌唱能力。

、情感目标：能够加入动作表现歌曲，充分表现孩子们对课间十分

钟由衷欢迎的愉快心情。

教学重点：

准确有感情地演唱歌曲我去上学校，用歌声表现出快乐的情绪你的承诺粤语。

教学难点：

带休止的切分节奏的演唱，及个别音的音高电影命运呼叫转移。

教学过程

（一）、【导入新课】

1、师：谁能用肢体语言告诉老师平时在学校里，除了上课浅唱 许嵩，你们

都做哪些活动呢？（生上台展示）

2、师：他们在做什么啊？（生：游戏）

（师：看到那么多好玩又有趣的游戏）

那你们什么时间在做这些游戏啊？（生：课间十分钟）

、师：是呀！快乐的课间十分钟带给我们无限的欢乐，人们把这

宝贵的十分钟编写成了一首非常好听的歌曲，《哦爱上网上的你，十分钟》，今天

我们就一起来学习这首歌曲暴雨梨花针。板书课题。

（二）、【寓教于乐】

1、师：同学们最新专辑，当你们听到课间十分钟的铃声响起时，你的心情

是怎样的？

生：开心，激动······

师：恩djcc，请大家带着这样的心情来听一听这首歌曲这是爱。

（播放歌曲录音）

2、师：歌曲是几拍子的啊？生：2/4拍，以四分音符为一拍，每小节有两拍寄抗癌药人已去世还没到货。师：2/4拍的强弱规律是：强弱。

大家仔细再听一遍兜兜动漫，然后告诉老师歌曲带给你什么样的情绪？

（学生变换打2/4拍的节奏）

师：谁来告诉老师幼稚园杀手 刷牙歌，这首歌曲的情绪是怎样的？

生：情绪（欢快、活泼）

、欢快的，高兴的腾格尔 桃花源，是呀！

让我们试着用“啦”来模唱一遍歌曲t吉他谱。

（播放歌曲录音MP）

4、歌曲带给我们高兴欢乐的心情。这首歌曲是不是真的能让大家

感觉非常快乐轻松？让我们一起有节奏的读一下歌词。

（播放歌曲伴奏MP，生读歌词）

5、教师范唱

师：你们读的真好听。

(1)、师：这么好听的歌曲nononono，老师忍不住也想唱一唱，你们想不想听？

（想），不过老师有一个小要求，听完之后告诉老师歌曲由几个乐

段组成？分别给你什么感受？

（教师范唱加表演）

生：歌曲分为两个乐段jason chen 天天向上。怎样分的歌词说出来

第一乐段：情绪活泼的

第二乐段：优美、抒情的

意图：整体感受歌曲的情绪武艺下雨天，培养学生的音乐听辨及感受能力

6、学唱歌曲

（1）（教师出示小短句都要好好的 小沈阳，知道学生跟琴唱谱）

我们来看554|50这一短句，在歌曲中一这一旋律出现了几

次？

带着问题，我们来学唱一下第一乐段

（师弹琴，教唱第一乐段的歌谱）

（2）歌曲中554|50这个小短句出现了几次？谁来告诉老师？

师：554|50|这个小短句在歌曲中出现了四次

（你观察的很认真）（看课件谱子提示学生）

（）我们来唱一下第一段的歌词

（师弹琴教唱歌曲的第一段歌词）

（4）同学们试着唱一下第二段的歌词

（跟师钢伴唱）(5)师：很好龙卷风过境黑龙江 风柱横扫厂房，接下来我们来认识一个新朋友，最后有个特殊的符

号，它叫反复跳跃记号。

大家看bloom，（出示课件）我们试着把前面的第一段歌词唱进1号房子，

通过反复kate bush，把第二段歌词唱进2号房子。

(6)同学们带着高兴欢快的心情，完整地演唱一遍歌曲超完美地狱。

(7)师：你们学得真快，大家在演唱过程中羞答答的，有没有觉得哪里特别难

唱？

生：有！04这里！（播放课件）

师：恩暗影格斗官方正版，像这样的节奏类型我们叫它带休止符的切分节奏！

师：你来听老师怎么唱？（老师空拍跺脚唱）让我们一起空拍跺脚

唱狼巢，来试试！恩微观世界下载，很好、

（8）师：唱得不错绿袖子钢琴谱，但是老师感觉情绪不够方言铃声，

第一乐段应该用轻快你听寂寞在唱歌，活泼的情绪；第二乐段应该用舒缓，连贯声

音来演唱。那我们试着把这2乐段不同的情绪唱出来吧!

（跟歌曲录音完整的再唱一遍）

（三）、【拓展延伸】

1、加入打击乐器

师：看木住野佳子，老师给你们带来了小礼物爱情公寓的片尾曲，这是什么啊？

分别介绍各种打击乐杨世瀚，引导学生怎样伴奏中国配音论坛。

2、师：除了唱歌东京铁塔下载，我们还能怎样表达我们欢快的心情呢？

生：为歌曲加入舞蹈

师：你来试一下humanrace，为歌曲加入舞蹈，好吗？

(生跳舞)

还有谁来为歌曲加入舞蹈？

（四）、【完美结课】

请同学们看看我们后夏丰富多彩的课间十分钟吧，

让我们唱起来跳起来吧。

（唱歌、舞蹈、打击乐一起）

（五）、小结：

师：“同学们大梦敦煌伴奏，你们需要课间十分钟吗？为什么？”

生：需要！（因为上课太紧张了。）

教师小结：在课间十分钟，我们可以轻轻地唱歌250，和同学们谈谈开

心的事情，还可以玩玩游戏，这些能使你得到放松。当然断肠人，一些过

于兴奋的活动会使你的身体和精神更加疲惫，反而不利于学习dear my friends。老

师相信只要大家发挥自己的聪明才智the fighter，合理利用十分钟不停有意外的世界，大家就一

定能够拥有快乐十分钟！

师：同学们张靓颍，现在属于你们真正的快乐的十分钟到了，让欢快的旋

律伴着你们的歌声去享受你们愉快的十分钟吧！

（学生边唱着歌曲，边加动作莎瓦迪卡，走出教室）