中班音乐小花猫教案

中班音乐小花猫教案

中班音乐小花猫教课设计

【篇一：幼儿园小班放学期音乐教课设计】

大猫小猫（音乐）

活动目标

感觉音乐的强弱变化四季花开，能初步依据音乐变化选择适合的乐器齐秦资料。喜爱演奏打击乐器，试试

初步控制演奏力度表现音乐的强弱变化。

活动准备

活动指导

2where did you go.

感觉并学唱歌曲五线谱学习，试试用不一样力度表现大猫、小猫天狼星下。★唱唱玩玩。在音乐伴

奏下始终不够，幼儿边唱边饰演猫小三你伴奏，自由做动作。教

师指引幼儿注意动作幅度与声音力度的关系。

★教师范唱李丽珊。幼儿一拍一下地为教师拍手伴奏first love 宇多田光。教师提示幼儿注意拍手力度的变

化凌云壮志包青天插曲。

苍蝇为什么总搓手.

指引幼儿用乐器为歌曲伴奏，学习控制演奏力度表现音乐的强弱变化美女点歌台。

★指引幼儿为大猫、小猫的音乐般配适合的乐器；指导幼儿用劲演奏铃鼓和轻轻

敲碰铃，比较两者的音响成效，谈论：用哪一种乐器为大猫伴奏适合?用哪一种

乐器为小猫伴奏适合?

★幼儿分成两组sculptures，在教师指挥下练习演奏，一组演奏铃鼓渲染巨匠，一组演奏碰铃russell brand。

★幼儿交换乐器演奏bloodstone。

活动建议

温馨贴士(1)为帮助幼儿更好地表现音乐，可早先播放歌曲天耀中华，加速幼儿学习歌曲的

速度韦国庆。(2)在小班五杀电影网，铃鼓适适用拍奏，碰铃应是有硬棒的；假如只有软绳系的碰铃故乡山川 李健，

则不适合小班幼儿使用爱情雨花絮，可用串铃代替。

【篇二：《小花猫》教课设计】

《小花猫》课程教课设计设计

课程目标：让学生初步认识声音可爱的猫咪，使学生感觉到儿歌的说唱拍子课程设计：

1、老师播放音乐视频，教会学生演唱这首儿歌

2

、老师用音效展现的方法使学生听到各种动物的喊声特别是猫咪的喊声usb声卡有什么用，提升

学生的音乐兴趣这一秒我哭了。

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、教师再带领学生模拟动物的声音风月宝典，加强学生对声音的认识，激发他们学习音

乐的兴趣杀破狼歌词。教师在备课时准备一些带有节奏的音符教给学生：比方两个4分音

符：

表现出猫咪的喊声：喵~坏蛋是怎么炼成1，喵~还可以

变为别的一种节奏：

相同可以表现出别的一只可爱猫咪的喊声：喵喵~，喵喵~

教师让学生使用好奥尔夫音乐教具，还有木鱼、铃鼓、沙锤等物件

模拟猫咪的喊声爱死了昨天dj，和演唱出儿歌《小花猫》

课时准备：一周两次课，一次课一课时，总合2课时

上课需要资料：奥尔夫教具、木鱼、铃鼓、沙锤、钢琴

教师上课复习上节课《谁在叫》的内容，边弹琴边演唱出音符音高mc麻木201经典语录。

目的是加强学生学习音乐的兴趣金正勋图片。

【篇三：刘家幼教课设计：《小老鼠和小花猫》】

幼儿园音乐教课设计《小花猫和小老鼠》

教师：钟传勋

一、宜宾刘家幼儿园教课设计名称：《小花猫和小老鼠》二、年

龄班：中班

三、设计企图：

中班幼儿在生活中对小花猫和小老鼠这两个动物的习惯有必定的认识，能依据生

活中已有的经验模拟小花猫和小老鼠的动作基础，本次活动选择了《小花猫和小

老鼠》这首歌曲，希望经过指引幼儿运用必定表演技术（动作、表情手段）饰演

歌曲作品中小花猫和小老鼠这俩个角楚剧百日缘，创建性地表现和再现歌曲作品王依琳。

希望经过“指引幼儿用音乐剧的角动作表现歌曲”的研究思路三石琴乃，探究指引幼儿运用

动作饰演创建性地表现和再现歌曲作品的一种新的

歌唱活动表现形式小魔女的魔法书。

学情解析：

中班幼儿在生活中对小花猫和小老鼠这两个动物的习惯有必定的认识，能依据生

活中已有的经验模拟小花猫和小老鼠的动作基础画眉鸟叫。作品解析：

《小花猫和小老鼠》是一首幽默、幽默地少儿歌曲宝贝你听见了吗，歌曲采纳幽默的曲调、形象

的语言表现了小花猫和小老鼠调皮可爱的模样tonightbigbang，吻合少儿的生活视角，附点节奏

的频频使用增添了歌曲开朗的情味张世超。

歌曲的内容情节性强，小花猫和小老鼠都是孩子们常常在动画作品和生活中看到

的漫天风雪，歌词形象生动，幼儿很快便能掌握哀伤，并下意识地

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配上动作休闲，还可以依据平常所见所闻创编时运赋，唱这种歌曲幼儿轻松快乐，表现欲念

强苏醒。

创新性：

歌唱活动中“角动作表现歌曲”是依据歌曲内容的角、情节和语言也许依据歌

曲的音准节奏进行创建表演的游戏形式，也就是指幼儿经过饰演某一歌曲作品中的角

运用必定表演技术（动作、表情手段）创建性地表现和再现歌曲作品的一种歌唱活

动表现形式。四、教课目标：

（

1）感觉不一样情绪的音乐，并做出相应动作，经过角饰演的节奏训练为游戏

中的节奏练习作铺垫惊雷抒情版。

（

2）经过分角饰演黄梅戏七仙女下凡，进行角动作创编等活动，培育幼儿的创建力红尘客栈 李幸倪。

（

）学会用动作表现形式幽默、幽默地声音演唱《小花猫和小老鼠》闻鸡起舞。

五、教课准备：

知识准备：对小老鼠和小花猫的特有必定的认识一肩之隔。教课准备：

歌曲音频mp。

六、教课过程

（一）、导入课题，初步感觉歌曲播放第

一遍音乐秦可卿原型大揭秘。

教师：谁来告诉我是哪两位好朋友？

（假如幼儿不可以回答）师：没关系，我们再来听一听，小耳朵听仔细了哟riding shotgun。

播放第二遍音乐军中歌词。

师：宝贝们，听出来是哪两位动物朋友了吗？

幼：“小老鼠、小花猫”。

“??”

师：行，我们一起再来听一听，歌里是怎么唱的。播放第三

遍音乐。

师：宝贝们童年的梦，请你们一起回答我金银宝，歌里面唱的是哪两位动物朋友？

幼齐声：小花猫、小老鼠武当传奇。

教师：这一遍小朋友们听的真实确。歌里面唱的就是小老鼠和小花猫安河桥薛之谦。

（二）、用动作初步理解角

1、幼儿自由做小老鼠动作。

教师稍作鼓舞：“你是一只灵巧小老鼠”??

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2、幼儿自由做小花猫动作。

教师：“这是一只机器猫”??

（三）、用动作进一步感觉歌曲

1、游戏：我唱你做，熟习歌词、歌曲。

（1）、教师分句清唱歌曲金旋风，让幼儿摇动作造型厄尔博伊金斯。

师：好嘞，你们摆的造型都很棒，此刻我们来玩一个‘我唱你做’的游戏。我唱一句把我送给你，

你们做一个动作好人难当。

前奏有节奏自然摇动小莫 騒麦图片。

师：“一只小老鼠”曾轶可 creep，好，你们摆一个老鼠的动作。

幼儿做动作。

师：“瞪着小眼珠”www dj97 com，你们做原神回声海螺位置。

相同的指引方法学习后边两句。

（

2）、教师完好连结清唱歌曲古筝调音，幼儿摆造型。

教师：宝贝儿们表现得都不错发烧唱片，此刻我要连起来唱歌了，考考你们

能不可以把刚刚做的动作连起来做一遍中国有嘻哈小鬼。

（）、播放音乐，做动作。

教师：好不抱怨的世界 下载，做的真不错韩国人口多少，下边我们跟着音乐一起来表演小老鼠和小花猫的动作。

2、游戏：我做你学，练习韵律和节凑。

（

1）老师清唱歌曲我可能不会爱你下载，做动作白龙马蹄朝西，孩子们跟着老师进行节奏练习。师：“此刻

我们来做第二个游戏，我做你学。”

要求：教师带领幼儿一边唱一边做动作，当唱到

体逗留（蹲下暗藏的样子）三年二班歌词，间奏时不动，当唱到

跑回座位。

（2）听音乐文件大师，随音乐练习节凑张信哲的经典歌曲，感觉韵律周汤豪。

师：“我们随音乐再来做一遍又圆了的月亮。”

教课要求同上冤家易解布一截。

（四）、角饰演游戏：《猫捉老鼠》星河万里。

1、师饰演猫

师：音乐里面呀有两个朋友，小朋友们都知道是小老鼠和小花猫丘比特恶作剧。此刻呢，我来

演小花猫，你们演小老鼠缺氧，再跟着音乐做游戏都要好好的小沈阳。那宝贝们要记着：唱老鼠的时候

演老鼠的做动作晴天好心情，猫不动伤痕累累。唱猫的时候演猫的做动作送别 歌词，老鼠不动。做动作的时候

呀，必定要跟着节奏动。2、幼儿饰演猫

“长着八字胡”时集

“一只小花猫”时，

一起再做猫的动作。当唱到“吓得老鼠连忙往回跑”的“跑”时师示范性指引幼儿做

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师：你们表演的小老鼠都不错，此刻请一个朋友来演小花猫再玩一次游戏诗歌配乐。（教

师退出游戏）

游戏规则：饰演小老鼠的幼儿唱到“长着八字胡”时停迷途 应豪，间奏不动、

暗藏，“一只小花猫”时春节晚会歌曲，饰演猫的幼儿出场me too，“吓得老鼠连忙往回跑”

时“老鼠”跑roar mv，“猫”捉“老鼠”the way i are，抓到的老鼠饰演“猫”笑看人生歌词，游戏从头展开。

七、设计与教课反思或自评

1、歌唱活动中幼儿轻松快乐老男孩吉他弹唱，表现欲念强爱如空气mv。

2、达到了我们希望经过“指引幼儿用角动作表现歌曲”的目的。

八、教课使用的作品（音乐、故事、动作或配器建议）

1、在一环节幼儿听第三遍音乐后假如能有相同的音乐视频播放成效

会更好爱不释手歌词。

九、教课辅助资料

录音机、mp

十、附件

《小花猫和小老鼠》歌曲

内容总结

（1）中班音乐小花猫教课设计

【篇一：幼儿园小班放学期音乐教课设计】

大猫小猫（音乐）

活动目标

感觉音乐的强弱变化相约是一首歌，能初步依据音乐变化选择适合的乐器（2）喜爱演奏打击乐器，试试初步控制演奏力度表现音乐的强弱变化（）指导幼儿用劲演奏铃鼓和轻轻敲碰铃，比较两者的音响成效在你身边soulja，谈论：用哪一种乐器为大猫伴奏适合（4）★幼儿分成两组，在教师指挥下练习演奏，一组演奏铃鼓潘玮柏爱无限，一组演奏碰铃（5）(2)在小班，铃鼓适适用拍奏催眠术，碰铃应是有硬棒的

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