走进音乐教学新天地

走进音乐教学新天地摘要：中学生正处在富于想象的年龄，用音乐挖掘学生的想象力是一最佳途径。多

媒体技术能够为学生创设特定的音乐情境loveto，增强学生的感知性郑家星，拓展学生的想象空间，它

为音乐教学奏响了新的乐章。关键词：多媒体;音乐教学;运用音乐是一门特殊的艺术绾青丝全文下载，是听觉、情感、心灵的艺术，是美的展现马克白。音乐教学是实

施美育的重要途径，对于提高学生素质，帮助学生体验美、感受美、表现美有着积极的作

用。随着多媒体教学手段的普及i love you this big，我们可以使虚幻的音乐形象具体化王倩，凌乱的知识条理化，

大大弥补了以往教学的不足讲你知。多媒体以它特有的魅力诱导、刺激学生的多重感官魏积安，它不仅

使单一的教学变成师生的互动sin city，而且更大程度上调动了师生双方共同参与的的积极性。但

多媒体教学并不是万能的，它只是一种先进的教学手段，一种很好的教学辅助皮皮播放器下载，同样具有

弊端百度灯塔，这就要求我们要适度地运用好这一现代教育技术，让学生既能多方位的接受新事物七子之歌 香港，

又能更好地去探索音乐走过咖啡屋，感受、领悟、鉴赏音乐，进而提高他们的审美能力你好五话寺。一、情境体验音画并茂多媒体课件可以把教学所需要的各种图像、语言、音乐、影像以及文字说明进行整合，

并自然、快捷、合理地展示给学生。与传统教学手段相比较而言天天电玩城游戏，多媒体在音乐教学中的

效果更加凸显，省时、省力、灵活、生动、直观、节奏快、容量大。在课堂教学中运用多

媒体技术导入各种信息在没有雨水滋润的星球上是无法付出爱的吧，并有机结合唢呐，可谓“音画并茂”蔡依林 大艺术家。在欣赏小约翰施特劳斯的《春之声》圆舞曲时level5，首先我们可以在《春之声》音乐的背

景下城堡里的公主，给学生简介了作曲家的生平以及作品的创作背景学dj打碟要多少钱，同时用画面展示出小施特劳斯的

各种肖像、有关资料、演出盛况、重要作品林俊杰因你而在。关键词以新、奇的自定义动画展示出来：爆

炸飞出的“圆舞曲之王”慧慧，在美丽的多瑙河图片背景下军营绿花，跷跷板上来的“兰多瑙河”白头到老歌词，

盒状出现的“皇帝圆舞曲”小和尚下山去化斋，一个个飞旋而至的施特劳斯指挥乐队的风采等等，这样就一

下就吸引了同学们的注意力，并使他们沉浸在优美的音乐和画卷之中生活像一把无情的刻刀。而在分段欣赏时认错 许嵩，

用《Encore》打不同格式的谱面，介绍第一主题时伊儿组合，用一个个春意盎然的图片加上艺术字

体的谱面孙子涵李潇潇，使学生的听觉和视觉受到了极大地冲击;第三主题是在竖琴的琶音伴奏下缓缓

进入，给人以春水荡漾般的舒畅感长的丑活的久是什么歌，此处运用了扫描的竖琴图及《春水》制作的Flash动

画展示给学生搜骡网，更加具象地让他们去感受水在春天的婀娜身姿;第五、六主题中，由于旋

律略带一丝阴暗的彩，可使用第一主题的背景北边的风，把谱面打成暗狼与美女 exo，仿佛是在描写春日里

偶尔飘来的阴云……每一段都以超链接的方式链接上MP片段justbo。采用了这些方法后湖南卫视幸福来敲门，声画

并茂，视听结合梦幻奇缘，学生的听、视觉得到了极大的满足yhoo，形象直观、美不胜收极点舞曲网。音乐教学不同于绘画教学，可以借用彩、线条来展示作品。也不同于语文教学霹雳舞音乐，可

以通过语言、文字来叙述。学生对音乐的接受是一种由抽象听觉到形象感受的过程ふたつの鼓动と赤い罪。运用

多媒体能把抽象音乐理论形象化孟非歌曲，把虚幻音乐变的直观化wuyuetianshequ。二、培养情感激发想象音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间。古人云：没有

想象的人生是苍白的人生，没有想象的民族是没有希望的民族。爱因斯坦曾经说：“想象

力比知识更重要由你音乐榜，想象力推动世界东航救婴儿返航，是知识进化的源泉潇湘馆的竹叶。我的一切都来源于音乐的启发。”

中学生正处在富于想象的年龄地藏经唱诵完整版，用音乐打开学生想象的闸门是音乐教学的一个主要任务徐苑。

恰当地使用多媒体技术则能够为学生创设特定的音乐情境，并提供一定的感知性我爱你中华，同时有

效的培养学生的情感、激发学生的想象力。音乐作品于月仙丈夫称妻子已安葬在北京，特别是器乐作品，往往具有丰富的音乐形象和意境杨玉莹歌曲。比如在欣赏古曲《春

江花月夜》时sweety，可根据每个小标题的意境制作课件，生动形象地去表现“江楼钟鼓”“月

上东山”“渔歌唱晚”等场面。在通体欣赏时，运用《春江花月夜》的配乐诗朗诵及制作

的FLASH动画，让学生在如痴如醉的意境中去体味作者所要抒发的情感，更加深刻地领略

到古曲的风采。多媒体在这一教学环节中起到了非常好的效果。三、增大容量提高效率由于多媒体教学的形象、直观性，我们在多媒体课件的制作上算了吧分手吧，可以按照教学要求、

教学程序把主要内容呈现在投影仪上，清晰、规范、快捷、信息量大官方回应临澧警报。只用一个小小的鼠

标100块钱都不给我，就可以完成过去多次交换使用录音机、录像机、挂图等过程twins见习爱神，即节约了宝贵的时间新鸳鸯蝴蝶梦电影，

又大大提高了信息输出量洪立华，可谓事半功倍拜托请你爱我。现代教育提倡知识多元化、横向性、突出创新、

扩大容量，以开阔学生的视野男人命真苦，而多媒体教学则占有极大的优势白头吟。在《中国民族乐器》欣赏教学中billabong，我曾使用了近八十个图片，链接了二十个音乐片段，

把民族乐器的四大类：吹管乐、弹拨乐、拉弦乐、打击乐、甚至出土的中国古代乐器分门

别类让学生去聆听、去观察金苹果组合，并从中出自己最喜欢的乐器冰刃下载，学生听的认真、看的仔细。

充分了解了各種乐器的形状、演奏方式、声音特点爱情的海洋。当他们听到二胡的《赛马》，古筝的

《梁祝》，葫芦丝的《月光下的凤尾竹》，古琴的《流水》，唢呐的《百鸟朝凤》、打击

乐的《鸭子拌嘴》等等片段时，个个精神十足、情绪饱满冰雪战歌音乐盒。短短四十五分钟，学生们情绪

高涨，连声呼道：“大涨见识！”在《外国民歌欣赏》中，与其他学科的横向结合教学就更为巧妙了，地理、历史、文

学……每介绍一个国家的民歌，就把该国的自然、人文、地理、历史与音乐欣赏有效链接少年张三丰主题曲。

比如介绍美国民歌魔域sf合宝宝外挂，让学生去欣赏白宫、金门大桥、旧金山、尼亚加拉瀑布、自由女神、

世贸大厦……欢快的音乐《铃儿响叮当》响起和爱一起飞，同学们一边尽情的歌唱，一边欣赏着各种

图片西藏说唱，真的象进入到另一个国度中韩国流行音乐排行榜。欣赏不同国家的音乐，借助地理课件——世界地图的

flash2014春节联欢晚会下载，鼠标点亮一个国家，只需一秒钟！但学生对各国的地理位置的记忆是愉悦而深刻

的超搞笑舞蹈串烧。谈到日本民歌，我们共赏了美丽的富士山、迷人的北海道、首都东京、著名的音乐形

式歌舞伎独特的象扑运动、特的料理、绚丽多彩的国花—樱花，还有学生喜爱的动画十二莲花，

同学们在积极谈论着日本，又以高涨的情绪投入到欣赏《樱花》的旋律中……种种做法，

使多媒体在音乐欣赏教学中发挥了极大的优势五音不全适合唱什么歌，扩充了教学容量，延伸了教学内容盲探下载，开阔

了学生的视野、提高了教学效果人去楼空。四、贴近生活感受时尚音乐教育家杜威说过：“教育即生活”在提倡素质教育的今天，音乐教育的目的是培

养“全面而自由发展的人”高中的学生正值青春发育期livian，这个时期老版雪山飞狐，对外界的刺激非常敏感，且有浓厚的兴趣2b青年的不醉人生 电影，

模仿力极强笑着哭歌词。现代社会中：令人目不暇接的音像制品、音响震撼、极具冲击力的视听效果、

校园里满天飞舞的MP、MP4、苹果5、IPAD，他们能用各种途径感受现代音乐世界。如果

在音乐课堂禁止流行音乐polaris entertainment，那就会事倍功半！所以，在每次音乐欣赏课中，要用适当的时

间听一些学生喜爱的时尚流行音乐。即能放松他们紧张的学习神经，又能建立师生的沟通两只蝴蝶舞蹈，

让他们的音乐情感自由发挥。当然课前我们要进行筛选borida。像“百度”“新浪”“搜狐”等网站有大量的音乐信息和

歌曲Flash制作轩赫，选择最好的MIDI制作和最富有创意和彩的动画等下载作成课件。最

好把欣赏时下的一些流行音乐放在教学的头和尾super junior hero。目的是想让我们的课堂更加充满活力，

使紧张忙碌的同学们在音乐课堂上轻松而来，快乐而去。近期的“中国好声音”“我是歌

手”“青歌赛”都可以与同学们共享，同时给予正确的引导：如何去欣赏一首好的音乐作

品;文化底蕴对歌手的演唱有何作用等等。使我们的音乐课堂有更大的吸引力。同时还能

提高学生的审美能力，使他们懂得怎样鉴别流行音乐那些花儿伴奏，并区分他们的优劣，从优秀的音乐

中吸取营养、陶冶情操。所以使用多媒体可以最快捷地收到时尚、流行的音乐信息齐鲁风采双球，及时

地反馈给新时代的学生韩晓。从而更好的优化我们的教学。五、适时适量辅助教学利用多媒体辅助教学导致课堂教学方式的改变，教学方式的改变有其突出的优越性，

同时也影响着学生对音乐的理解和体验。通常我们在一节课中多次运用DCD、碟片、Flash

动画等教学工具物质女孩，学生会对这一系列教学过程及不同教具所呈现的不同效果产生强烈的好

奇心邓天晴。一节课下来只是觉得新鲜、刺激、甚至于神奇。至于都学了什么知识，倒是印象不

深了陈思安。所以我们应当清楚：教师和学生是教学活动的主体，教学手段无论多么先进永远不

能代替教师与学生之间的互动交流。比如，在课堂上，有时学生并不是陶醉在音乐之中，而是沉迷于绚丽的画面之中天天有喜的所有歌曲。比

如欣赏《瑶族舞曲》，音乐与画面并行始终twins好听的粤语歌，有的学生在开始不久就完全被画面的民族舞

蹈以及各种气氛所吸引，象是看电影，忘记了这是以欣赏和理解音乐为主的欣赏课喜欢你现在的样子。这就

需要教师在具体教学过程中给学生一个正确的引导过去的你，不能偏离了教学主题。因此阳光路上 歌词，在运用

多媒体时一定要做到适时适量爱在旅途国语，不能冲淡主题马勒第二交响曲，影响了教学效果。多媒体教学方式容易激发学生的学习热情，引起学生的兴趣，是学生轻松愉快的情感

体验中，由感性到理性新世纪音乐网，由理性再到实践。多媒体教学已成为时代的需要蒋建强，音乐教育发展

的需要诗朗诵背景音乐下载，对教师的教学和学生的学习起到很好的桥梁作用，给音乐教学增添了无穷的乐趣疯狂的方言。

但是，多媒体教学只能是音乐教学的辅助手段和形式之一车载mp歌曲下载，而不是教学的全部我是歌手第八期。参考文献：[1]中外名曲欣赏好声音李代沫.[2]中国音乐教育.[]藝术在线鬼马小精灵免费.作者简介：白杨（1968-），男，回族，安徽阜阳人，本科杯水情歌歌词，中教一级可爱玫瑰花广场舞，研究方向：

音乐与信息技术。感谢您的阅读，祝您生活愉快演员金靖个人资料。