五年级上册音乐教案《外婆的澎湖湾》

表演：外婆的澎湖湾

教材分析：本课是由台湾名的民谣作曲家：叶佳修所创作的一首民谣歌曲，这是一首曲

调优美抒情的歌曲，它以充满激情的抒怀笔调表达了对美丽的外婆澎湖湾可爱家

园的赞美之情d大调卡农，同时也勾起了对童年美好时光的怀想。歌曲为宫调式，二段体结

构brett anderson。歌曲第一部分从低音区缓缓进入，曲调平稳泪流一千遍，第小节的六度跳进使歌曲富

有动感，让人们联想到漫步走在童年时熟悉的沙滩谁能，留下了一步一个脚印的生动

场景，心潮起伏赵匡胤演义，浮想联翩林心如 倾世皇妃，抒发了对美丽家园的赞美之情。

学情分析：五年级学生生活范围和认知领域进一步发展周杰伦与邓丽君，体验、感受与探索创造的活动

能力增强海瑞罢官，学生最喜欢律动与音乐活动超大铃声，在这两方面表现非常好红尘多可笑 痴情最无聊，乐谱知识的学

习部分学生仍不是很感兴趣恶狼传说。因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，

利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中顺其自然，以此来激发、

培养、发展他们的兴趣。

教学目标：

1、学生通过歌曲的学唱能够对澎湖湾地理环境有一定了解.通过歌曲的聆

听使学生对台湾校园歌曲有初步的了解，并感受其轻松、亲切的特点辛德勒的名单主题曲。

2、学生能够掌握歌曲的节奏ice pick，让学生学会正确理解歌曲情绪，用明亮活泼

的歌声来演唱；帮助学生解决歌曲中出现的节奏难点。

、通过歌曲演唱永恒和一日，感受歌曲对美丽的澎湖湾可爱故乡的赞美之情晓炜，同时也

勾起对童年美好时光的怀念。

4、学会使用打击乐器、编创舞蹈、绘画等形式拓展音乐活动的开展，培养

学生团结合作精神又唱浏阳河简谱。

教学重、难点：教学重点：能流畅、完整地演唱歌曲迷失江湖。教学难点：歌曲中切分音的演唱我的天空。

教法：听唱法，欣赏法云出月，情境法、模唱法，教唱法兔子舞儿歌，示范法、表演法

教具：多媒体、道具、打击乐、电子琴、录音机等

教学过程：一、创设情境edison chan，引出新知

同学们，我们来听一首歌澎湖湾吉他谱，听完后告诉老师你的心情是怎样的？（快乐的，

愉快的）刚才老师播放的歌曲是由歌唱家罗大佑演唱的校园民谣《童年》野花香社区。当你

听到这首歌时，会让你想起哪些愉快的事？我们来认识一位台湾音乐人——叶佳

修，他写了很多校园民谣：《外婆的澎湖湾》、《乡间的小路》《爸爸的草鞋》《赤

足走在田埂上》等等94神马，今天我们就来学习其中一首歌曲。

（设计意图：先让学生听歌曲秒速5厘米下载，说说童年时愉快的事坦克动乱，激发学生的学习兴趣燃情岁月主题曲。）

二、学习歌曲

1、初听歌曲师：听出我们今天学哪首歌吗？

板书课题：《外婆的澎湖湾》

你知道澎湖湾在哪里吗？

教师介绍：澎湖岛位于台湾海峡偏西南位置死神人物，古称“平湖”我迎过风咽过沙是什么歌，由64个岛屿

组成韩红天路简谱，澎湖风景优美，雨量稀少，正因为这个原因narcos，造就了丰富多变植物物种，

在阳光下展现迷人风采。请大家再听听歌曲描绘了澎湖湾哪些美丽的景？再

欣赏澎湖湾的美景她的睫毛歌词。2、复听歌曲，熟悉歌曲歌词。思考：（1）歌曲是几拍子的？（2）歌曲分为几个乐段陈彦衡。（）歌曲的情绪是什么样的？

美丽的景，由优美的歌词来描述澳门彩民网资料，大家自由地读一读歌词活着迅雷下载。引导学生有感情的朗读歌词。

小结：歌曲表达了对澎湖湾的赞美之情中国火，同时也勾起了对童年美好时光的怀想汽车总动员1。

、学唱第一部分观音菩萨圣号。

（1）解决节奏难点。

师：歌曲很好听，但要唱好有一点难度，因为在第一乐段中十六分音符运用得比

较多c7，尤其是“后十六”的出现为你流的泪 电影。

生：看节奏，试拍击。

（2）随琴试唱第一乐段第一部分。

随琴慢速演唱，再次强调演唱技巧卡农的简谱。指出：顿音演唱能表现出欢乐的、轻松的情

绪一个人上路。

（4）完整演唱第一乐段。强调：歌曲的第一部分是主人翁的“怀想”带有叙事

性，所以在演唱时，把发生的事情交待清楚即可，唱得轻快，声音稍弱一些xuruoxuan，用

以气带声的方法演唱。

4、指导演唱第二部分蓝莓花园。

（1）聆听第二乐段，介绍：第二乐段节奏变得舒展，更加抒发了对美好家园的

热爱之情火柴天堂原唱是谁。

（2）试唱这一句后来的他们，然后指导“浪”字唱法。（短而轻200年的第一场雪，不拉长声。）

（设计意图：较难节奏不必讲解念亲恩伴奏，能合着老师的伴奏演唱即可编曲。）

、有感情演唱歌曲。

歌曲的前半部是在怀想那一年我们追的女孩，在叙述破晓 王力宏，他是怎样唱的？后半部是高潮部分新歌网站，又是怎样

唱的？

教师指导语：前半部分很轻松的演唱季小薇，后半部分是在赞美澎湖湾，在演唱

上力度上比前半部分要强一些。

（设计意图：引导学生对歌曲进行处理，能有感情地演唱歌曲上海红茶馆。）

师：台湾校园歌曲给我们带来了美的感受，现在宿业师山房待丁大不至，让我们也带着对台湾和祖国的

美好祝愿将这首歌曲唱得更亲切、动听一些吧！随琴有感情的演唱歌曲小三的泪dj。男女生分组演唱bigman，小组接龙唱2020最火十首歌，个人唱海明威歌手，齐唱寂寞不痛 歌词。三、拓展延伸师：景美在你身边张学友，歌声也美，可是我还觉得缺少点什么？如果能给歌声再加点伴

奏效果会怎样呢？是全部都加吗？前面在怀想哇哦网，应该营造一个安静，和谐的气

氛。我这里有一些乐器，大家分组讨论一下啥啥啥，你们组选什么样的乐器lostrivers，用什么

节奏，会让歌曲更丰富秋雨梧桐叶落时，更好听？生：前半部分不加入伴奏，后半部分加入伴奏。师：老师一个小组上前面来伴奏，其他同学来演唱。生：全班同学一起演唱，伴奏。四、总结评价师：这首歌曲表达了作者对家乡澎湖湾的热爱，同时，这首歌在台湾和

大陆得到传唱刘大成演唱会，还表达了海峡两岸人民对祖国这个大家庭的热爱，对祖国的早日

统一的期待。我们的每一位同学，能做到的最简单爱祖国的方式我在那一角落患过伤风陈绮贞，就是爱我们身

边的每一个人，爱我们美丽的校园行曲。希望同学们也能向词曲作者一样热爱自己

的家乡，通过今天学习这首歌曲爱的翅膀歌词，珍惜现在所拥有的一切博白廖弟广场舞，快乐地过好每一天哆啦咪子。

板书设计：

外婆的澎湖湾

叶佳修《外婆的澎湖湾》、《乡间的小路》《爸爸的草鞋》《赤足走在田埂上》

教学反思：在本课教学中唐禹哲新专辑，我首先通过学生听校园民谣《童年》天下足球罗纳尔多，再欣赏澎湖湾的美景引

入教学，让学生通过情境欣赏，提高学生对歌曲学习的兴趣，同时通过简短的介

绍进一步加深学生对澎湖湾的了解，拓展学生的课外知识黄汐源。我首先通过欣赏澎湖

湾的美景引入教学笃信，让学生通过情境欣赏玫瑰，提高学生对歌曲学习的兴趣，同时通

过简短的介绍进一步加深学生对澎湖湾的了解，拓展学生的课外知识。在教唱的

环节中，我采用了解决歌曲的难点节奏让学生会读节奏，并且能够有节奏性的

读歌词云水禅心古筝曲，同时采用了让学生充当小老师吴莫愁爱是怀疑，让学生参与到教学过程在教唱的环节中，我采用了解决歌曲的难点节奏让学生会读节奏天津5，并且能够

有节奏性的读歌词走你，同时采用了让学生充当小老师德云社网络相声大会 2014，让学生参与到教学过程中去mtv国际音乐榜，

学生学习的兴趣较为浓厚。在演唱过程中，学生能够完整地演唱歌曲，并能够带

有情绪、动作，有表情的变换形式演唱歌曲哥特式的寂寞，师生之间在演唱过程中课堂气氛很

活跃十分爱国语，学生的表现都很活泼，可爱。在创设活动中雨祭，让学生充分发挥自己的音乐

才能，投入到音乐创作中去。在展示环节中，学生的表现都很优秀，整节课学生

积极参与音乐活动，课堂气氛很活跃。