大班活动《铅笔》反思5篇

大班活动《铅笔》反思5篇

大班活动《铅笔》反思5篇大班活动《铅笔》反思1活动目标

1、引导幼儿根据铅笔盒上的图画桃少女，通过想象，创编一个有情节的故事。

2、通过讲述活动和做推销员等活动，发展幼儿的想象力田龙，语言组织能力及

乐于与人合作、交往的能力myprayer。

、通过活动孕妇胎教歌曲，培养幼儿爱护文具的良好习惯。教学重点、难点展开想象，组织语言，创编故事董小吉他简谱。活动准备

1、收集各种各样的铅笔盒白鸽，布置铅笔盒展销会会场年代秀杨钰莹毛宁。

2、幼儿课前设计制作购物券若干最炫民族风韩国星版。

、投影仪与电视机。活动过程一、教师引入课题周杰伦的新专辑。投影仪展示铅笔盒画面，教师示范讲述故事。二、参观铅笔盒展销会千古绝唱歌词，激发幼儿参与活动的兴趣。

1、带领小朋友到铅笔盒展销会地点准备参观谢金燕我爱你。

2、交代参观要求，幼儿自由参观，教师巡回指导小林麻美种子。

、请个别幼儿介绍自己喜欢的铅笔盒圣韵。三、幼儿观察、想象我爱老师的目光，讲述铅笔盒上的故事。

1爷爷是个老红军.提示幼儿根据自己喜欢的铅笔盒上的图画展开想象那就放你走，编讲故事，教师巡

回指导。

赵正勇最新消息.鼓励幼儿与同伴互相交流，讲述自编故事黄河渔娘。

安河桥歌词.请个别幼儿到集体面前讲述自编故事勇敢一点吉他谱，教师进行简单小结尚雯婕 你怎么舍得我难过。四、推销铅笔盒霹雳寰宇之刀龙传说。给幼儿发放购物券darin zanyar，角扮演，邀请客人参观并向他们推销铅笔盒。提示

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可从画面的故事、用途、使用方法等进行免费k歌软件。五、结束活动。庆贺推销活动可成功，提醒幼儿爱护自己心爱的铅笔盒。播放欢快音乐面包大王主题曲，

结束活动qq炫舞歌曲大全。大班活动《铅笔》反思2

1、感受铅笔花纹的多样性谢军新歌，初步学习用各种线条、图案装饰铅笔外壳cnbule，提

高自我表现的愿望我的喀秋莎。

2、能与同伴协调合作，友好交流秋之恋，体验分工合作的乐趣。老师自制铅笔图示5幅李弘基女友朴信惠，大张卡纸5张，剪刀、双面胶若干knockoff，装饰材料若

干王菀之，毛笔、水粉颜料、调盘等flash教程下载。一、欣赏铅笔，感受铅笔花纹的多样性。

1、打招呼入座，个幼儿一组广场舞哑巴新娘教学。出示铅笔：老师手上有什么?(铅笔)平时用铅笔干什么?(写字、画画等)

2、仔细观察铅笔的花纹喜悦。

(1)今天老师带来了很多铅笔，都不大相同柯以柔水果拳，等会每个幼儿自选一支你最喜

欢的铅笔倾听我，看看图案有什么不同?

(2)每人一支铅笔果果英语，说说你的铅笔上有什么图案?幼儿说hotel king，教师出示图片。

()出示老师制作的铅笔图示谢雨欣图片。二、小小设计师这些铅笔都是别人设计的，今天我们也来做一回小小设计师小薇你在何方dj，来设计铅

笔。

1、观察提供的材料，该如何制作?(按图示剪下圆锥形粘成帽子，然后进行

装饰;卡纸两边剪下两个圆大侠霍元甲8版电视剧，模特手臂从里面伸出来;设计师开始在模特身上画

画)

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2、讨论：谁愿意做设计师?谁来做模特?(提醒幼儿：一个好的设计师如果

没有一个模特来穿韩国金唱片大赏，再好的设计也没用。)

、幼儿三人一组，分工合作sistar 昭宥。提出要求：毛笔蘸一种颜后不能蘸别的颜，如果要换颜陪你看草原，毛笔洗干

净后再蘸别的颜。三、铅笔秀(音乐：快乐崇拜)一组一组出场展示走秀，让幼儿说说(大考吧幼儿教育)设计的图案。一起感谢给你们掌声的观众，铅笔展示会到此结束如果你爱上别人请别告诉我，谢谢大家的光临!《铅笔狂想曲》是孩子们自发生成的活动恶童探险记，因此，孩子们在活动中非常积

极主动，乐意与同伴合作、交流。但是在分配角过程中出现了问题：我要求

三人一组合作志明与春娇粤语，一人做模特，即作品完成时，拿着作品登台走秀陶渊明 归去来兮辞，另外2个做

设计师，即设计绘画。好多幼儿不愿意当模特英文儿歌下载，我反思分析其原因：模特相比

设计师，缺乏挑战性。设计师不仅要合作协调好你莫走歌词，设计的图案要新颖、独特女驸马慕容晓晓，

而且绘画过程中要注意不能碰破纸、画的图案不能模糊等。于是我及时调整策

略：三人都当设计师你说过两天来看我，把卡纸铺在地上一起合作作画，完成作品后选一代表当

模特走秀紫玉金砂。谁知话音刚落薛之谦安和桥，孩子们纷纷举双手赞同情歌王mv，全票通过小林绿子。接着孩子们自

由合作开着大奔来接你，共同完成作品一吻天荒mv，最后环节在优美的音乐声中离易烊千玺，模特代表穿着设计新颖

的铅笔登台亮相。顿时幸福兑换券 电视剧，教室里掌声四起，好不开心江南styl。因此，本次活动给我最

大的感触下载酷我音乐2012正式版，即只有孩子感兴趣的、适合孩子的活动才是最好的。大班活动《铅笔》反思十几减9、减8的退位减法的教学内容，是20以内的数的加减法的重点内

容之一一拜天地。如果突破了对这一知识点的理解漫步人生路 歌词，那么，后续的十几减7、6、5等的

理解也就迎刃而解mp lrc。为了突破这个难点，我精心设计以上教学过程。成功之处：（一）创设情境最温馨的60个睡前故事，有效激发学生的学习兴趣茶颜悦为什么这么火。《新课标》指出：数学教学必须注意从学生的生活实际和感兴趣的事情出

发，为学生提供观察和实践的机会，体会数学就在身边邝美云歌曲，感受学习数学的乐

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趣。本课教材提供的主题图是小白兔到袋鼠的文具店买铅笔的情景白石凉子。主题图中

已经出示了数学问题：“15支铅笔，卖出9支三年二班，还剩多少支？”我认为本课的

主题图给出的数学问题太直接，学生没有思维的空间黑街。因此在教学时我把主题

图进行了改进陆通。将袋鼠提出的数学问题用白纸盖住。这样，让学生自己去观察

主题图，从图中出有用的数学信息世博主题曲，再通过老师巧妙地设疑台北之音，让学生把生活

中经常遇到的问题转化为数学中的加减法，根据相应的信息从数学的角度提出

问题，从而培养学生的观察能力、获取信息的能力和提出问题的能力音乐侠。（二）大胆放手夺宝幸运星主题曲，让学生成为数学学习的主人云缨的欢迎会污漫。整节课以学生自己发现问题→提出问题解决问题→小组交流→汇报结果为

主二胡独奏北京有个金太阳，把课堂的主动权还给了学生，使他们敢想敢说敢做；师生间形成了融洽、

愉快、合作的氛围我行我秀，突出了学生的主体地位客官不可以 徐良。（三）提倡算法多样化，促进学生个性发展。学生的差异是客观存在的，对同一个计算问题，由于学生的认知水平和认

知风格的不同红唇歌曲原唱，常常会出现不同的计算方法toomuch，这正是学生具有不同个性的体

现。本节课在教学15—9=？时2004年流行歌曲，放手让学生试算，学生中出现了多种计算方法

后别在我离开之前离开英文版，教师并没有一味的求多求全iv iv，也没有引导学生过早地去“择优”或是限制

学生用哪一种方法，而是尊重学生的独立思考牛灿，让学生在实践与交流中，自己

去体会、理解、选择音乐跳舞草，这样既尊重了每个学生的差异，又满足了不同学生的不

同需要情伤，给了学生更大的探索和感悟的时间与空间就这样擦身而过。体现了以学生为主的教学

原则leon，培养了创新思维。不足之处：（一）从教材提供的例题和练习分析www 777te com，本课应是学习十几减9、减8的退

位减法帝王篇歌词。但是杨千嬅最好听的歌，一堂课上下来tell me mv，感觉内容颇多，难以完成任务。我想：20以内

的退位减法的运算方法应该是相通西单女孩 如果。只要掌握了十几减9的退位减法的运算方

法599，学生就会自然地迁移到所有的20以内的退位减法上来。因此e账通，我认为应该

对本节课的教学内容作一下调整，即以“十几减9”为切入点，在合作交流中

学会20以内退位减法的运算方法。也就是删去“十几减8”的教学内容。即

（让学生利用学具，动手摆一摆，完成课本“试一试”的习题爸爸我来了。

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16—8=□1—8=□15—8=□11—8=□选择你喜欢的算法说说“16—8”你是怎样算的？其它几题呢？）为后面的

练习赢得一定时间。（二）由于是20以内退位减法的第一堂课瘦身男女主题曲，学生思维体验的时间过短，体

验的次数还少，计算时不熟练。因此aidao，如果删去“十几减8”的教学内容，就

可以多让几个学生说一说15—9的运算方法；之后乱世枭雄单田芳，补充出示：

12—9=16—9=18—9=学生完成之后where are you，同样让他们选择自己喜欢的算法说一说是这样算的。这

样，体验的次数多了，计算也就熟练了阿宝张冬玲演唱会。接下来我家有个赵大咪，感受成功的体验就更有信心

了！（三）在摘苹果的游戏中情人节 吴克，应将教材稍作处理：苹果树上结了8个大苹

果，苹果上写着算式高品质音乐。教师准备几张卡片窦靖童新歌，让学生抽签entre los dos，抽到几的卡片，就去

摘相应的苹果，摘对了，苹果就送给他。看谁摘到的苹果最多！为了防止有的

学生把苹果摘漏，教师应多准备几张卡片，如有遗漏，再让其他学生去抽签摘

相应的苹果陈懿德。这样林俊杰学不会，学生的积极性调动起来了蹦迪八大扯，何愁没有学习的动力呢？大班活动《铅笔》反思4“十几减9”是小学一年级退位减法的起始课，教学的重、难点在于学习

“十几减9”的计算方法感动简谱。由于学生生活背景和思考角度不同，所使用的`方法

必然是多种的，教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考我爱漫画，提倡计算方法的

多样化。因此，我采取了让学生独立思考live生活，小组合作，全班交流的方式wicked com，使学

生知道“十几减9”的计算方法是多样的，并在多种方法中选择自己喜欢的算

法。而我作为教师则重在关注学生主动探索计算方法的过程麦王争霸201总决赛。这节课中陈伟霆登春晚感慨，我注意了引导学生进行有效的交流比较伤感的歌，我引导的语言有：“谁听

懂了他的想法？能给大家解释一下吗？”“谁有不同的想法？”“和他的方法

一样的有哪些同学？”“与他的算法差不多的有吗？”“他的想法谁听清了，

能给大家复述一遍吗？”“谁再来解释一下？”“有道理哀江头，有与他们不一样的

方法吗？”“为什么要把小棒分成10和5呢？”“你真行王健林 假行僧，你发现了自己的办

法。”“大家认为他的方法怎么样？”这样夏虫漫画，学生不仅了解了算法的多样性天边简谱，

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还理解了算法的合理性、培养了优化意识。通过比较安敏捷我要结婚了，学生的思维不断深入北京交通委提醒您，

在交流中知已知彼如何是好音译歌词，智慧的火花在不断地闪现，碰撞。大多数学生能理解同伴

的不同算法，学生的交流有了实效。但在巩固练习时，各题结束时没有进行适

当的总结charice，本课知识没有得到升华。课堂教学是一门遗憾的艺术，常常教后才

知不足，要想提高我们的教学水平，必须要使我们的教学经历“实践—反思—

再实践”这一过程网上音乐。大班活动《铅笔》反思5本节课的数学我是按着情景导入→提出问题→解决问题→小组交流→汇报

结果这样的环节来进行的。教学中尽可能地调动学生的学习积极性付辛博图片，使他们更

好地掌握本节课的内容。通过本节课的教学我发现学生对模拟表演这一环节很感性趣，当我说要与

他们合作演小白兔买铅笔这一情境时，他们都争着来扮演小白兔，到我前面买

铅笔天意弄人，当真正来到我前面时，他又很认真地从我手里整整捆的里面取出一根与

5和在一起，然后拿走9根。当时班级里的其他同学也都仔细地观察他是怎样

拿走铅笔的，正因为这一环节同学们观察的仔细，在后面教学研究十几—9的

计算方法时学古筝有什么好处，同学们很轻松地学会了用破十法来进行计算风中奇缘伴奏，突破了本节课的难

点蓝生死恋歌曲。又一次让我感受到，数学问题是来源于生活，而又应用于生活，教学中应

着重设计一些同学们熟悉的生活情境，引导他们，在这种情境中学习数学和理

解数学武汉中心医院辟谣，使数学问题生活化与生活问题数学化相互渗透，只有这样学生对数学

才不感到陌生雪绒花歌曲，还能更好的应用到生活中去。

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