巴赫《小步舞曲》

巴赫《小步舞曲》

教材分析

本课题是人音版小学四年级下册第一课题的内容zedd。本课题通过对于莱茵河畔

的德国这个国家音乐家巴赫的了解爱你只是一厢情愿，从而感受巴赫的经典作品《小步舞曲》的旋

律韩磊的歌曲，并能用活泼、轻快的声音演唱接受现实。这首《小步舞曲》为二段体结构声音再远都是爱，第一段旋

律以级进与跳进交替、连音与顿音相间田馥甄图片，十分生动活泼；第二段与第一段没有大

多的对比，只是音区提高有你真好惠子，力度增强，情绪更为明朗北京大学艺术特长生。巴赫的这首《小步舞曲》

虽然简单summer 久石让，但由于曲调动听汪峰鸟巢演唱会，不少乐队把它编成管弦乐或轻音乐曲演奏迎风飘扬的旗合唱，还被填

上歌词演唱浮夸 林志炫，成为巴赫最通俗的名曲之一。

教学目标

1、让学生了解德国音乐家巴赫和小步舞曲的相关知识搁浅阴霾娃娃，扩宽音乐视野，为学习

歌曲服务。

2．能够初步用欢快、活泼的声音演唱歌曲《小步舞曲》梁祝小提琴协奏曲赏析，体验歌曲丰富的情感内

涵魔兽世界背景音乐。

．通过欣赏和亲身体验感受相同乐曲不同乐器带来的不同演绎形式紫冰，进一步加

深学生对巴赫及其作品的体验和感受单身情歌 mp，拓宽学生的音乐视野赵海燕个人资料，提高他们的音乐

素养。

教学策略“关注学生的学习兴趣，强调形成积极主动的学习态度我要往前飞，倡导学生主动

参与、乐于探究”是新课标强调的教学理念之一imes。因此在教学设计中nakupenda，以“主体、

创新”为主题我的音乐，面向全体学生刘若英专辑，以音乐审美为核心海阔天空 信乐团 歌词，从学生的兴趣爱好入手，将

教学重点和教学难点设计成学生感兴趣的活动，使学生在生动活泼的课堂氛围中

愉快的接受新知识insomnia辉星，学生通过聆听、感受、体验、发现、创造、表现等多种方式

来学习音乐，理解音乐，培养了学生合作意识，提高了学生的创作能力和音乐实

践能力，开阔了学生的文化素养kiss kiss 米娜，提高人文素养小提琴独奏。

教学过程

一、组织教学今天让我们跟着音乐she is out of my life，踩着优雅的舞步走进音乐教室。（播放《小

步舞曲》音乐）唱《师生问好歌》sanctuary，提醒坐姿女人不哭下载，进行发声练习歌手2018突围赛。

二、导入新课从小到大下一个天亮原唱，童话故事伴随我们成长黄英映山红，它使我们的童年更加美好回来黄绮珊，

这就是德国著名的儿童文学作家格林兄弟（出示图片郑源 爱情码头，大家齐声回答：格林兄

弟）。提问：你看过他们的哪些主要作品？（学生回答：丑小鸭、睡美人、白雪

公主等）德国还有许多著名的音乐家，今天就让我们认识格林童话故乡的音乐家

们吧！

三、走进巴赫1．说起德国的音乐家，我们在上学期已经了解了谁？（学生回答：

德国的音乐家，乐圣——贝多芬。）设计意图：学生联系上学期所学的知识，说

出乐圣——贝多芬就是德国音乐家，学生立刻对格林童话的音乐家产生了探究心

理，对德国音乐家产生了无限遐想，这样自然地将学生带入艺术活动中，让学生

积极地参与审美体验，激发学生的学习兴趣和探究欲望。2．德国有位伟大的作

曲家——巴赫。课前同学们都收集了有关巴赫的介绍资料，请你简要介绍一下。

（学生交流收集的有关巴赫的资料奥斯两八开。）设计意图：在复习旧知识的基础上mia khalifa，联系

新知识的学习余天，学生交流收集的有关巴赫的资料黄登辉，培养学生收集资料、整理资料

的能力．同学们收集的资料很全面，陆老师也收集一段巴赫的视频介绍，大家

想看看吗？（学生观看视频介绍。）4．伟大的巴赫离我们现在已经有将近00

年的历史，但他的乐曲成了世界名曲。下面我们来欣赏一首《小步舞曲》世界太大我们太小。5．指

导学生谈谈欣赏后的感受。（学生谈欣赏后的感受episode 0，如优美、轻快、三拍子等。）

设计意图：音乐是听觉艺术，感受与鉴赏是培养学生音乐审美能力的有效途径马上有，

对于提高学生的审美水平，丰富学生的情感multiply，增强学生的知识面及综合素质亲爱的人 张燕，有

着不可估量的作用陈龙。通过欣赏巴赫的经典作品小步舞曲小林由美子，让学生感受德国古典音

乐的旋律老师老师，学生自主说出欣赏后的感受，觉得乐曲很优雅、轻快，三拍子的。6．你

知道什么是小步舞吗？小步舞是一种古老的舞蹈，最初产生于民间，后传入宫廷清风dj，

很快在欧洲贵族社会中流行。这种舞蹈速度平缓向往李健，动作典雅，因为其步伐小且

欢快而得名2010迷笛音乐节。节拍都是三拍子的。当时不少有名的作曲家都写过小步舞曲撕夜mp，其中

以巴赫的这首小步舞曲和贝多芬写的一首小步舞曲最为有名。

四、学唱歌曲

1．这首经典的舞曲有人给他填了词，成了一首动听的歌曲伦敦谍影。你听！2．演唱歌

谱。这首《小步舞曲》的旋律大家已经很熟悉了，那么你能跟着琴声亲自唱一唱

吗？先请同学们看歌谱厦门日记，在演唱过程中韩宝仪演唱会视频，要注意歌曲中的一些音乐符号不在让你孤单。歌曲分

为几段呢？第一段中哪两句是相似的乐句seal，那两句是相同的乐句amv视频下载。设计意图：此

环节是本课的教学难点之一，引导学生自主发现难点，说出歌曲中一些音乐符号

及意义，分析歌曲的结构，不仅能提高学生的学习兴趣，而且使课堂更形象更生

动。第二段第一乐句的高音要有气息控制不让我的眼泪陪我过夜歌词，还要注意变化音的音高。完整演唱

歌谱。

2．唱词，指导学生用圆润的声音唱水月传奇，高音有气息的支持惠妮休士顿，唱得轻松。4．采用

不同形式演唱：分组、个别演唱等安东阳的所有歌曲。设计意图：引导学生用正确的姿势、发声

方法唱好歌曲的高音乐句无妄海，听准变化音的音高提示力度的变化等。采用不同的

形式演唱唱吧歌曲下载，运用已获得的知识和方法去练习，力求通过巧妙而有效的教学手段夕阳之歌 梅艳芳，

及时检测和反馈问题女人泪，帮助学生解决教学重、难点男人插曲女人的叫声。

五、课堂小结同学们流浪，音乐总是用时间流逝的方式告诉我们什么是美，今天的

课foundout，我们感受到了小步舞曲清新典雅的旋律星座书上吉他谱，灵活精巧的节奏，惟妙惟肖的视听

效果爱国儿歌，我们充分享受了音乐带给大家的快乐。同学们，让我们记住巴赫吉克隽逸冬天里的一把火，记住他

的小步舞曲aiqinghuilaile。（点击歌曲范唱）下课！