1-让我们荡起双桨

1-让我们荡起双桨

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能力习得课让我们

荡起双桨

〔第四课时〕

一、教学目标

1.运用习得的读诗歌想象画面的方法如何下载mp，读懂

诗句沙粒，感受新中国儿童生活的幸福的三个画面电视剧温柔的陷阱。

2.了解诗歌的语言特点，了解诗歌中反复的

修辞方法反叛的鲁鲁修图片。

二、教学重难点

教学重点：了解诗歌的语言特点，感受诗歌

的韵律美你真是对我好。

教学难点：诵读歌词王婧娈，结合具体的语言环境，

想象诗歌所描绘的美丽、快乐、幸福画面。

三、前置学习活动

利用晨读时间自主朗读课文二人转阴魂阵，联系上下

文、借助工具书了解词语的意思，做到正确、

流利地朗读课文原谅我就是这样的女生。

学唱?让我们荡起双桨?，并初步了解这首歌

的作者以及写作背景素材资源。

利用网络搜集关于乔羽的小故事大哲去南方。

搜集关于描写我们快乐生活的诗歌，选择自

己感受最深的一首，读出感情。

四、教学准备

教学课件

五、教学课时1课时

六、教学过程

环节一、认识————自主阅读，整体把握

〔一〕听音乐，感受音乐之美

1．今天，老师给你们带来了一首好听的歌

曲情非得已 mp，你们想听吗？下面老师就把这首歌放给你们

听瘦瘦的歌词，说说听后感受少年少年祖国的春天伴奏。

教师播放?让我们荡起双桨?。〔学生自由说

感受〕是啊劲舞团mp，?让我们荡起双桨?这首歌不但有优

美的旋律，更有着诗一般的歌词。它的词作者，

就是人称“词坛泰斗〞的著名词作家乔羽。1955

年，乔羽为电影?祖国的花朵?中的插曲—?让我

们荡起双桨?创作了缺乏200字的歌词轻音乐推荐，从此，

这首歌广为流传，打动了几代儿童的心。今天让

我们来划动这两只船桨，去领略人生无限壮美的

风光！2．看老师板书今天课题：?让我们荡起双桨?

．课前老师要大家搜集了资料，谁来介绍一

下这首诗歌的作者？〔学生介绍〕教师播放课件介绍乔羽乔羽欢沁，中国词坛泰斗，1927年

出生，山东济宁人回音哥 狂想曲。1946年辞别家乡、

投身革命、走向太行山。1948年底，

进驻北京参加和平解放北京工作，并

环节二、实践————重点突破on your mark，语意兼得

〔二〕自由读红衣女孩，感受韵律之美

1.请同学们自由朗读这首诗歌，说一说你最喜

欢哪些句子李玲玉个人资料简介，为什么？

〔1〕预设：学生提出最喜欢“海面倒映着美丽

的白塔新还珠格格插曲，四周环绕着绿树红墙。〞

课件出示

海面倒映着美丽的白塔，

①你发现这句话有什么特点？〔学生自由

说，教师指导：“倒映〞和“环绕〞，“白塔〞

和“红墙〞它们都是相互对应着的。这样的写法

是诗词上常用的“对仗〞蓝生死恋插曲，它的好处是增强节奏

感，使语言整齐翻滚吧男孩，具有音韵美。〕

②你能读出这种音韵美吗？

③指名读。

〔2〕预设：学生提出喜欢“水中的鱼儿望着我

们，悄悄地听我们愉快歌唱。〞

课件出示

水中的鱼儿望着我们新康定情歌，悄

〔指导：小鱼儿会望着我们迪克牛仔北京演唱会，听我们歌唱

吗？这是用的拟人的写作手法，让我们感觉到小

鱼儿很淘气、很可爱呢！〕

①让我们一起来读读这句话好吗？注意我

们可不要把水里的鱼儿吓跑了呀与我同行。〔齐读〕

②谁愿意加上动作到前面来表演读？

〔〕预设：学生提出喜欢“小船儿轻轻飘荡在

水中欧倩怡，迎面吹来了凉爽的风。〞

课件出示：

小船儿轻轻飘荡在水中彭子威，

①这句话在这篇课文里重复了几次？〔在这

篇课文中重复了三次〕作者为什么要这样写呢？

〔学生自由说，教师指导：这种写法叫反复张信哲第一张专辑，反

复的修辞手法主要运用在诗文中空灵的歌，起到反复咏

叹不如跳舞，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞

手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起

伏，充满语言美。〕

②教师范读。你也来试着读一读好吗？〔学

生自由读〕

③指名读。

2.刚刚同学们读得真不错欧美wonder，下面你读读每句诗的

最后一个字终极一班片尾曲，你有什么发现吗？〔学生自由说私密师mp，

教师补充：第一小节最后一个字如果拼读的话戒不掉的烟，

很多字的韵母都是“ang〞4887铁算盘。如“桨〞“浪〞“墙〞。

第二小节很多字的韵母也是“ang〞,如“阳〞

“上〞“唱〞阿不都拉。这种写作方法就是“押韵〞〕

chancenlos.在?让我们荡起双桨?中作者运用了“对仗〞

“反复〞“押韵〞这三种诗歌常用的写作方法，

所以这首诗读起来富有音乐美感，而且琅琅上

口，易记好背。谁愿意到前来读一读江南style搞笑接宝，读出诗歌

的韵律美蝶恋花牛奶咖啡。〔指生到讲台前来读〕

〔三〕比赛读蒙古利亚组合，感受诗歌韵味

让我们男女生比赛，看看我们谁能将这首

诗读得更有韵味清醒梦境。〔男女生赛读〕

峄城区吴林曹庄小学张玉艳

诵读展示课让我们荡起双

桨

〔第五课时〕

一、教学目标

1four brothers.通过个别读小三你 本兮，男女生赛读，配乐读酷狗直播间，表演

读、小组合作读等多种诵读方式，学生展开想象，

感受课文描绘的画面720云，

2蔡东河.学唱歌曲?让我们荡起双桨?，观看影片?

祖国的花朵?berserker。

二、教学重难点

教学重点：了解诗歌的语言特点lonely boy，感受诗歌

的韵律美宁夏歌词。

教学难点：诵读歌词河源中学，结合具体的语言环境，

想象诗歌所描绘的美丽、快乐、幸福画面于朦胧。

三、教学准备

教学课件

四、教学课时1课时

五、教学过程

环节二、实践————重点突破，语意兼得

〔一〕激发兴趣，引导读文

同学们把课文读得这么美张之夏，老师真快乐qq16 com。可

是我知道，我们班里的大多数同学都没去过北

海。来吧布列瑟农下载，同学们叶莺，让我们一起随着音乐飞女正传插曲，来吧，

去北海吧soe 646。下面老师配乐来朗诵这首诗歌，你闭

上眼睛，让想象的翅膀带你到北海去audition教程，告诉老师

你看到了什么？

〔二〕配乐读柳岩 舞娘，想画面，感受想象之美

1海上钢琴师下载地址.教师配乐朗诵。

同学们婺剧曲牌，睁开眼睛吧。你自己试着把诗歌读

一读新疆舞蹈，告诉老师偶然 电视剧，你看到了什么？你能把你看到

的画面描绘出来吗？

〔1〕〔有学生描绘北海美丽的风光〕你说得

真好曹雪，刚刚你描绘的是你想像中的画面学校2015韩剧，那真正

的北海是什么样的呢？老师给你们带来了，看看

真正的北海和你们想象的一样吗？

课件出示北海的图片欧美达，如果让你用一个词语

来形容你看到的景，你会用什么词语？〔风景

如画雅马哈钢琴，景优美，山青水秀，教师将学生说出的

词语板书波动少女2中文。〕

谁能想象着画面齐豫演唱会，把北海的美景读给我们听

听i love you baby是什么歌。〔指名读第一小节〕

配乐齐读第一小节。

〔2〕〔有学生描绘学生们泛舟北海的场景〕

同学们泛舟北海会是什么样的心情？〔心情愉

悦拥挤的城市，快乐，快乐，教师将学生所说词语板书断桥约会。〕

是啊天堂草，同学们，我们在北海荡舟度过这快乐的时

光过火吉他谱，心情是多么快乐孙红雷个人资料简介个。相信你和爸爸妈妈也一起

游玩过，能说说你所经历的快乐时光吗？〔学生

自由说〕

你能想象着同学们愉快的生活读出同学们

的快乐和喜悦吗？〔指名读第二小节〕

男女生赛读第二小节。

〔〕〔有学生描绘同学们学习后尽情玩耍的

场景〕课前老师还让大家搜集了这首诗歌的创作

背景，谁来介绍一下？〔学生介绍最爱还是你，教师补充。

指导：?让我们荡起双桨?作于五十年代中期谢霆锋专辑，这

是一首优美抒情的的童声合唱。那时的孩子经历

过旧社会的战乱和贫穷，到此时在北海尽情玩

耍刘宝瑞单口相声斗法，他们对于为了新中国流血牺牲的战士更是深

深地感谢，他们对于幸福的感受一定会更加深

切。〕

①哪些句子能表达出小朋友的幸福之情？

〔学生自由答复〕

课件出示

做完了一天的功课教皇合唱团专辑，

②在旧社会小朋友们能不能这样欢乐？为

什么？〔不能世界著名音乐家，因为旧社会人民受压迫剥削，小

孩子连饭都吃不饱ex libris，衣服都穿不暖周华建，哪能尽情地

欢乐呢。〕

③“谁给我们安排下幸福生活？〞这里的

“谁〞指什么？〔预设：学生答复会比拟多草原类歌曲，共

产党、战士们、祖国、老师父母等coldplay yellow，可以在此根

底上引导〕是啊，同学们高晓松年轻时的照片，“父母、老师可以

给你创设幸福的生活，我们要懂得感恩父母和老

师广场舞回娘家。但父母和老师能给全国的小朋友创造幸福的

生活吗？是我们的党和国家给予了我们幸福的

生活啊！〔板书：生活幸福〕

wonder girl.那么此时一路芬芳，我们坐在明亮的教室里，学习

文化知识vinida，你心理是什么感受呢？〔我们要比旧

社会的小朋友幸福〕是啊，同学们loveaffair，生活中不是

缺少美如果有一天我消失了，而是缺少发现古都ひかる。生活中也同样不缺少幸

福，而是缺少对幸福的感受。同学们木江子，让我们一

起来读吧家家好。读出我们幸福的生活。

指名读第三小节

齐读

2栗锦.同学们，我们想象着画面读好了这首诗

歌。让我们一起站起来配乐朗诵好吗？愿意加上

动作的可以加上动作bitch。〔师生加动作齐诵〕

.小组合作，赛读。

〔1〕下面小组四人成员自由讨论中国梦之声什么时候播出，你们打算

用什么方式来表现这篇课文bravotube，可以一起上台朗

诵我爱记歌词天悦，也可以派代表上台朗诵，也可以用歌唱的方

式来表现。老师只有一个要求：只要能读出或唱

出自己的感受即可。展示过后草莓榴莲向日葵18岁二维码，我们要选出同学

们认为表现最棒的一组。〔学生讨论，教师相机

指导广场舞大中国，此时教师可以指导个别组加动作排个合

唱生活麻辣烫主题曲，或小组成员分读这三个小节begin again 电影，总之形式越多

样越好。〕

〔2〕以小组为单位，学生到台前来展示盲山海外版。

学生评价

〔〕学生评出最优秀的一组，教师颁发“优

秀〞奖。——每个组员身上都贴上小红花。环节

三、总结————积累拓展东方神起回归，感情升华

〔一〕展示资料，了解乔羽

1.乔羽的这首?让我们荡起双桨?感染了好

几代的儿童，课前让大家搜集了关于乔羽的小故

事dj什么意思，谁来介绍一下？〔学生介绍〕同学们说得真

好the fox 歌词，这些故事让我们更立体地了解了乔羽这位作

家雪之梦吉他谱。〔学生如果说得不够，教师也可讲一讲乔羽

两个小时创作?难忘令宵?的故事，让学生对这位

“词坛泰斗〞的感觉会更饱满君不见。〕

乔羽老先生的词，其间的故事一抓一箩筐，

老师给你们讲一个有趣的故事。据说乔羽当年创

作?难忘今宵?时只用了两个小时，那是1984年

的春节，shake it out，在中央电视台春节联欢晚会排练现场，

当时总导演黄一鹤突然觉得缺少一首与整台晚

会相映衬的歌曲我感觉你说这句话你在无中生有，于是匆匆地来到乔羽办公室摇啊摇 王绎龙，

开口便直接要歌词再没有这样的人，乔羽当时很吃惊，可又无法

当场就写ae，于是让导演先回nichole nordeman，容许早上5点一定

交稿寂寞才说爱铃声。但是送走导演已是凌晨点潮麻将，而且事情来

得太急，导演连要写什么内容也没有交待。这时，

乔羽已经顾不及询问，他联想当时的晚会harlots，大年

三十家家团圆，人人都有美好的祝福twice，这应该是

值得人们永远纪念的日子……灵感骤来风中战士，疾如春

雨。乔羽马上动笔都是一家人，挥毫立就，“难忘今宵天变地变爱不变，难

忘今宵，无论天涯与海角，神州大地同怀抱，共

祝愿祖国好，祖国好〞稳稳的幸福 mp，歌词情感深厚，道出了

除夕夜所有中国人的心声。两小时内一气呵成，

早晨5点，这首词准时交到导演手中520kk。从这个小

故事中，可以看出乔羽文化功底多么的深厚钟芹，真

不愧“词坛泰斗〞称号仰阿莎。

2陈小纭进不了北京相亲二.同学们风吹麦浪原唱，我们生活在和平年代，每天我们

都坐在明亮的教室里学习文化知识，节假日和爸

爸妈妈一起去游玩崔允儿，我们的生活是多么幸福啊。

课前老师让大家搜集自己最喜欢的描写我们快

乐生活的诗歌来读老公天下第一，要读出感情来，谁愿意读一

读？赛一赛？

〔二〕展示诗歌杏里，比赛朗读

森林欢送我们

白云飘啊，飘啊天使说，飘过去了，他向森林报告：“孩子们就要来到slip away，鲜红的少先队旗正向这边飞跑!〞百灵鸟飞呀听海张学友，飞呀，飞过去了一二三四歌合唱，她向森林报告：“孩子们就要来到魔法旅行团，鲜红的少先队旗正向这边飞跑!〞森林欢送我们，森林欢送我们，他在地上铺满了野花和绿草进乐团。伸出树枝向我们热烈地招手，他叫山鸡抖开美丽的羽毛。森林欢送我们，森林欢送我们，他请我们吃酸甜的野枣芙蓉楼送辛渐 王昌龄。他叫斑鸠给歌唱的黄莺伴奏，他让小河给我们游泳洗澡。森林欢送我们，森林欢送我们宋达民 宋逸民，他说这里的一切全都属于我们camel toe，我们是大地的主人。

〔三〕学唱歌曲?让我们荡起双桨?

1.

播放歌曲孩子请抓紧妈妈的手，仔细聆听qijishijie。

2死神op15.最后我们一起来唱这着歌好吗？我们一

起站起来钢管舞舞蹈教学视频，愿意加上动作的可以加上动作。〔师

生齐唱〕在轻松和谐气氛中完成课文的演唱饮过风咽过沙是什么歌。

〔四〕观看影片?祖国的花朵?

播放影片片段，学生观看伪物语ed。

板书设计让我们荡起双桨音乐美韵律美〔对仗、押韵、反

复〕

风景如画

想像美心情愉悦生活幸福