《让我们荡起双桨》的教学设计(小学三年级上册)

三年级上册《让我们荡起双桨》教学设计

执教：贵州贵定县乐邦小学罗泽银

点评：贵州贵定县教研室石琼林

教学目标：

1、激发学生热爱祖国、热爱党的思想感情，懂得珍惜童年的时光，热爱生活汤星月，努力学

习新疆维吾尔族歌曲。

2、认识生字：桨、愉；会写：桨、映、塔、墙、悄、愉、尽；理解倒映、环绕、飘荡、

凉爽、尽情欢乐等词语。

、理解课文内容，想象歌词中所描绘的意境相见恨晚 彭佳慧，获得审美体验。背诵课文。教材分析：这是一首儿歌陈奕迅好听粤语歌，它用优美生动的语言描述了童年时期的幸福生活求索，歌颂了亲

爱的祖国和伟大的党主持人大全，这首歌曲旋律优美十二生肖传奇片尾曲，充满感情卫莱。学情分析及设计思路：我校地处贵州腹地的大山深处，离县城40来里寻回，山路崎岖蜿蜒，

学校周围方圆十多里范围内没有河流、湖泊，只有一些小水塘。诗中所描绘的湖面景象学生

在生活中是无法看到的。学生大多生长在边远山区by my side，很少有外出的机会，见识有限。学校教

学条件简陋，上课所需的教具大多由教师自己制作铁齿铜牙纪晓岚主题曲，因此教学中我尝试以歌声贯穿课堂，让

学生在优美的旋律中去接受美的熏陶，激发学生热爱祖国的思想感情，我充分利用课文插图can not stop love，

帮助学生认识他们尚未见过的白塔、红墙及湖水等；通过边读文边想象来完善、丰富他们的

未知世界，激发他们对美好生活的向往。教学准备：与艺术教师合作，教学生唱会《让我们荡起双桨》西部畅想。教学过程：

一、导入

1、师：让我们一起来唱《让我们荡起双桨》母系社会 张惠。

2、师：同学们歌唱得非常好听陈德志，我们再一起来朗诵歌词好吗？（学生激情满怀）二、识字

1、师：请同学们默读课文，边读边完成下面任务：（1）勾出自己不认识的字枯叶蝶 许艺娜，并用学

过的识字方法识字；（2）边读边看课文插图圣诞节的歌，想像歌词中所描绘的景；（）边读边画出你

认为用得好的词语be happy。

2、指学生读下面的生字：桨愉换部首组词帮助记忆：桨——奖愉——偷（双桨）（奖状）（愉快）（小偷）区别“映”与“应”并组词：映（倒映）应（答应）

、让学生再次读课文机械设计模型，检查是否还有不认识的字同桌的你c调吉他谱。

4、认读、记忆、书写田字格中的字天使与海豚的故事。（出示小黑板上的田字格内蒙古民族大学校歌，抽学生写，其余学生在

田字格本子上写。比一比，看谁写得最漂亮。教师巡视指导。）三、读文：指导学生看图，逐段朗读、理解课文内容mia khalifa 种子。

1、师：请同学们朗读第一小节。（1）结合插图，边读边想像诗中描绘的景温安妮。（2）同学们看到了什么？（白塔、绿树、红墙、小船、大海……）师：图上画的不是大海，而是湖躲避的爱 歌词，湖没有海大在线闹钟提醒，但它比我们村里的池塘要大得多，它是

风景秀丽的北海湖优先订座。（）北海公园很美丽，从哪些景物可以看出？（引出：海面倒映着美丽的白塔、四周

环绕着绿树红墙、小船儿轻轻飘荡在水中等句子seas in the sun歌词，引导学生结合插图想像画面大风歌百家讲坛。）

2、朗读第二小节。（1）边读边想像你是我唯一的执着原唱，并读出感情。（2）同学们amai，如果你就坐在小船上划船筠子照片，会有什么感觉？用自己的话说一说白头到老简谱。（）同学们最喜欢哪些句子？为什么？（引出“水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉

快的歌唱”的诗句加以体会。）

、朗读第三小节（1）结合春游等活动体会“尽情欢乐”的意思icelight。（2）引发思考：小朋友们的幸福生活是谁安排的？（）同学们这时最想做什么？

4、请同学们用欢快的心情齐唱歌曲《让我们荡起双桨》。四、背诵课文。（指导背诵：一小节、一小节地背诵，边背诵边想象诗中描绘的画面。）五、积累运用词语深宫谍影主题曲。

1、同学们想一想张靓颖新歌，课文中的哪些词语作者用得最好？

2、比比看千山暮雪，看谁到最多f小调练习曲。

、公布比赛结果：倒映环绕飘荡凉爽尽情迎面愉快欢乐幸福安排

4、请同学们把这些词语抄在自己的“好词、好句”本上。

5、这么好的词语，你能用它说一句话吗？

教师相机启发指导：

（1）池塘边、小树——倒映（2）学校、四周的绿树——环绕（）春游中——尽

情欢笑

6、把你想好的句子写在作业本上。

反思：本节课我用唱歌的方式导入课文，学生在优美的旋律中进入课文的学习，既受到

美的熏陶冰山雪莲，又增强了浓厚的学习兴趣。在理解课文的内容方面我们的歌谣歌词，充分发挥插图的作用愿逐月华流照君，采用

边读边看插图边想象的方式变形金刚2大黄蜂，引导学生从课文和插图中获取相关的信息和知识。我还采取多

读的方式johncena，让学生在读中理解新四军军歌，读中感悟阿来 兄弟，读中想象老人与海mv，并把自己当作其中的一员加以体会，

同时还调动学生在本地春游时的积累江南在线，加深学生对课文的理解和体验，并当堂完成了背诵的

教学任务；在识字方面爱的勇气伴奏，让学生运用学过的识字方法独立识字山西籍歌手，提高了他们的识字能力；在

积累词语方面在线唱歌，我用比赛的形式激起学生的学习兴趣riddle，整个教学过程本 华莱士，始终结合农村学生特

点进行教学祝福祖国汤灿，收到了较好的教学效果映山红原唱是谁。

点评：大山深处贫困地区的学生，对外面的世界充满了好奇和向往。但他们毕竟暂时还

未走出山区。因此，对于一只见过大山、池塘和崎岖山路的小学生，如何引导他们理解诗

歌中所描绘的景物、感悟其中所表达的情感，罗老师是动了一番脑筋的。首先以优美的歌声

导入学习，让学生在优美的旋律中兴趣盎然地进入课文学习，显得轻松自然world peace。阅读教学时不

空洞说教，而是让学生通过边读边看插图来认识事物，通过边读边想象来完善对课文的理解，

通过抓重点词句的理解来感悟诗歌所描绘的景和蕴含的思想感情，使学生受到了情感熏

陶扬书魅影广播剧，获得了思想启迪。罗老师还很重视语言的学习的运用第52届金马奖颁奖典礼，引导学生选择课文的词语说话，

既让学生学会了运用课文中的词语描写身边景物的方法张震岳最好听的歌，又体现了对学生个体差异的尊重。

另外，重视学法指导也是这堂课的又一个亮点超级兄弟，如背诵指导、写话指导等，不仅让学生学到

了知识，还掌握了学习的方法原神曲径通幽之处解密。总之唐泊虎点秋香，罗老师的这堂课紧紧抓住农村孩子的特点来进行教学，

收到了较好的教学效果如果相见不会太晚。

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