一,二年级音乐教材梳理文档

小学音乐知识体系（第一册）

唱

歌

曲目

1、大雨和小雨

2、布娃娃弹琴

、大鼓和小鼓

4、国旗国旗真美丽

感受与鉴赏

感受歌曲情绪

感受歌曲情绪

感受歌曲情绪

感受歌曲情绪

音乐表现

会唱歌曲

会唱

会唱

背唱歌曲用正确姿势演唱

有表情演唱

会唱

音乐创造

律动表现

认识乐器名称并试着演奏

相关文化

了解雨的自然现象

认识打击乐器大鼓和小堂鼓

并试着演奏强弱不同的声音

用所学乐器碰钟和响板伴奏

三拍子律动

用所学打击乐器三角铁、双向

筒、铃鼓为歌曲伴奏

创编歌词

律动

律动

律动

大灰狼攻击房子情景声音

创编歌词

编配打击乐

了解国旗图案的相

关知识

黄河长江的相关知

识

人与人相互关爱

5、我爱家乡红苹果乐园插曲，我爱祖国感受歌曲情绪

6、好朋友感受歌曲情绪

7、各族小朋友在一起

8、快乐小舞曲

9、在动物园里

10、我们才不怕大灰狼

11、新年好

12、过新年

感受歌曲情绪

感受歌曲情绪；分辨乐句的相同与

变化仙剑十年。

感受歌曲情绪；分辨乐句的相同与

变化blue fly。

感受体验情绪我是一个soso的男生。

感受体验歌曲情绪和内容

感受体验歌曲情绪和内容

会唱

听唱歌曲并背唱歌谱

会唱，分乐节模唱旋律

演唱歌曲

朗诵歌词

背唱歌曲

跟唱

少数民族相关知识

（名称、服饰等）

人与动物、自然关系

迪斯尼动画片的片

名

与音乐有关的民俗

活动

与音乐有关的民俗

活动

1、春天

欣

赏

1、中华人民共和国国歌

（合唱与铜管乐齐奏）

2、吹芦笙

、荫中鸟

4、鸭子拌嘴

5、狮王进行曲

感受体验歌曲情绪和内容

感受人声与乐器音的不同

听赏感受歌曲情绪

用正确姿势和自然声音会唱

跟唱

跟唱

用声音表现春天来了

听到音乐知道应给怎样做

律动

听到不同情绪音乐做律动

听到不同情绪音乐做律动

听到不同情绪音乐做律动；

模仿狮子走路。

知道国歌的意义

侗族音乐风情介绍

进行保护生态环境

的介绍与教育

说鸭子拌嘴故事

完整听赏狮王进行

曲

圣桑及其作品介绍

动画片内容介绍

西游记故事介绍

白雪公主动画版童

话版故事介绍

民族音乐介绍

与生活实际相关知

识

与同学共同参与音

乐表现

与同学共同参与音

乐表现

共同参与音乐表现

欣赏有标题音乐并做出相应表情模唱音乐主题如果月亮不抱你广播剧，配合乐曲用身

与体态冯莫提，说出情绪的相同与不同。体做动作

欣赏有标题音乐并做出相应表情打击乐器表现音乐情景，配合

与体态，说出情绪的相同与不同为你而活歌词。乐曲用身体做动作。

欣赏有标题音乐并做出相应表情4/4拍中速表现的音乐形象，配

与体态swi t，说出情绪的相同与不同。合乐曲用身体做动作

6、大象

7、小机灵的歌

8、一个师傅仨徒弟

9、劳动回家转

10、狮子舞绣球

活

1、寻生活中的声音

2、听听我创造的声音

、用声音编织的故事-小

白兔盖新房

4、音乐探宝

欣赏有标题音乐并做出相应表情引导理解速度、音、节拍不模仿大象走路

与体态，说出情绪的相同与不同。同，所表现音乐形象也不同我走以后。听到不同情绪音乐做律动。

感受音乐情绪和音乐形象

感受情绪和音乐形象

听赏速度歌词情绪

感受音乐风格听辨模仿锣鼓声音

倾听、感受、分辨、

分辨声音

感受声音故事中不同声音的音

感受体验

哼唱主题旋律

朗诵歌词

练习节奏（回声游戏）

打击乐器伴奏歌曲前奏部分

听辨模仿锣鼓节奏并练习

乐于参与综合表演练习

乐于参与综合表演练习

模仿练习

表演

随音乐做律动

表演相关音乐人物

表演情景剧7个小矮人劳动

回家

歌曲间奏创造锣鼓声音

用声音编创情景

用不同材料创造声音故事

创编组织

创编游戏规则5、声音的长短感受体验声音的长短

6、丰富多彩的动画人物听赏

动

7、唐僧骑马咚得咚听赏

8、猜一猜谁在敲

歌

表

演

1、彝家娃娃真幸福

2、两只小象

、柳树姑娘

4、快乐小舞曲

听辨音有长短

感受音乐情绪

聆听感受音乐情绪与形象

感受情绪

歌曲情绪表现

感受听辨乐器音

熟悉X-和X的长短

跟唱熟悉的歌曲

按节奏朗读

练习拍击四条节奏

跟唱

会唱歌曲

用乐器奏X-和X

模仿音乐人物动作

创造节奏

参与音乐活动

学习彝族简单舞蹈动作

创编两只小象的律动

共同参与音乐表现

联系生活激发兴趣

共同参与音乐表现

彝族音乐知识介绍

保护动物的知识

运用动作表达热爱

生活

运用形体动作表达

热爱生活

了解乐器的类别和

相关知识

识读三拍子节奏美国好声音，会唱歌词。自编动作表现三拍子音乐情

绪

准确唱谱

学习认识乐器名称知道正确演

奏方法

创编动作

为歌乐曲伴奏最后的胜负，奏出强弱、长

短不同的音

器碰铃和响板三角铁、双向筒和铃鼓

乐

小学音乐知识体系（第二册）

唱

歌

曲目

1、小蚂蚁

2、小胖胖

、小雨沙沙

4、云

5、咏鹅

感受与鉴赏

感受歌曲情绪

分辨乐句的相同与不同

感受表现歌曲情绪钟无艳谢安琪，听辨乐句的

相同与不同

感受表现歌曲情；

感受体验歌曲情绪

感受表现歌曲情绪与形象

音乐表现

朗诵歌词会演唱

朗诵歌词会演唱

会模唱歌谱；

学习认识沙锤及其用法

背唱歌曲；

感受附点二分音符及三拍子节奏x__

背唱歌曲

音乐创造

边演唱边跳邀请舞

能独立给歌曲设计动作进

行表演

表演唱

用沙锤为歌曲伴奏

随歌声即兴做动作

歌表演

相关文化

友好礼貌

小学生行为规范

春天的自然知识

云雨的形成等自然气象知

识

体验中国古诗词的韵味，感

受中国古代文化

6、小毛驴爬山

坡

7、乃呦乃

8、勇敢的鄂伦

春

9、保护小样

10、快乐的孩子

爱歌唱

11、藏猫猫

12、数蛤蟆

1、蝴蝶花

欣

赏

1、春天悄悄来

临

感受体验歌曲的情绪和形象

感受歌曲情绪

感受歌曲情绪和风格

感受歌曲情绪

感受歌曲欢快情绪

学唱歌曲

跟老师模唱歌谱51

学唱歌曲

学会用轻快、甜美的声音演唱歌曲；听

辨前后乐句结束音的不同

朗读解决歌词及节奏问题；

第五和第七小节只有一点不同，注意分

辨

会自然有表情有语气地演唱

会唱

会唱歌曲

边听边联想景象

用自己的语言描述歌词内容

听辨人的口哨声小狗叫声

为插图排序

选用响板或双向筒为歌曲

伴奏

创编动作

用打击乐器伴奏

律动

设计动作表演

为歌曲伴奏

歌表演

律动

创编歌词

律动

用人声动作打击乐器表现

春游与春耕景象

能随着歌曲表演

肢体模仿表现小主人的情

绪

听音乐编故事

即兴表演

了解西班牙音乐与相关知

识

了解我国土家族音乐风情

了解鄂伦春族音乐风情

了解傈僳族音乐文化

感受歌曲欢快情绪

感受歌曲欢快情绪听辨歌曲旋律

和节奏的相同与不同

听辨歌曲乐句的活泼与舒展

感受乐曲情绪

参与音乐活动培养合作精

神

参与音乐活动培养音乐兴

趣

参与音乐活动培养音乐兴

趣

春天春耕知识

了解春天的有关自然现象

知识

了解观看《动画片熊猫百货

商店》听辨乐曲

2、春天音乐会聆听感受歌曲情绪

、口哨与小狗感受听辨乐曲的不同情绪

4、快乐的小熊

猫

听辨感知乐曲所描绘的不同音乐

内容

5、杵歌

7、节日舞曲

8、多快乐呀多

幸福

9、小猫钓鱼

10糖果仙子舞

曲

11、玩具兵进行

曲

活

动

1、红眼睛、绿

眼睛

2、春光好

感受乐曲的情绪

感受听辨乐曲不同乐段情绪

感受歌曲情绪风格

能听辨歌词内容花天酒地，注意力度在歌

曲中的变化

感受乐曲优美的情绪

感受乐曲雄壮而又活泼的情绪

感受表现歌曲情绪

感受自然界和生活中的声音

哼唱衬次部分

听辨乐段情绪用不同颜表示

手势体态表示不同乐段

跟唱

复习四分休止符、二分音符中老年广场舞花蝴蝶。

听辨不同乐段说出情绪的不同

听辨不同乐段用体态表示

用轻快、有弹性的声音演唱

体验四分休止符的时值

用声音和形体动作来表现“春游”、“春

耕”的情景

用打击乐器表现强弱不同的声音

按节奏读歌词

24

区别的节拍

444

可以随音乐自由舞蹈

学唱歌曲

认识P和f记号

随音乐做舂米动作

随音乐律动

模仿队鼓敲击声和敲队鼓

的动作

学跳藏族舞

歌表演

为故事选配合适音乐

能随乐曲整齐地走步

即兴动作表演

创造性的用多种形式进行

综合表演

探索生活中还有哪些强弱

不同的声音

集体合作进行综合表演

设计道具角新沂市城市论坛，准备参加

舞会

歌表演

了解高山族音乐风情

了解彝族音乐文化

了解钢琴曲与管弦乐曲观

看钢琴家演奏视频

了解藏族音乐舞蹈

对学生进行思想教育

观看芭蕾舞剧《胡桃夹子》

了解乐曲创作故事

小学生行为规范

春耕知识

在生活实践中感受音乐中

的声音

感受生活中的音乐，共同参

与音乐活动

激发对动物的热爱

6、快乐的啰嗦感受听辨乐曲的不同情绪

、声音的强弱感受生活中强弱不同的声音

4、我家门前有

条河

5、化妆舞会

感受体验节奏节拍

感受体验生活

歌1、小动物唱歌感受歌曲情绪体验声音的强弱

表

演2、幸福拍手歌感受不同国家音乐风格的歌曲学唱歌词随音乐律动

自编动作

用打击乐器为儿歌伴奏

了解美国儿童音乐

器

乐“做个好娃

娃”

沙锤

练习培养内心听觉能力朗读歌词认识四分休止符小学生行为规范

听辨打击乐器音，奏出强弱长

短不同的音

认识沙锤名称及正确使用方法练习为歌乐曲伴奏了解乐器的归类

小学音乐知识体系（第三册）

唱

歌

曲目

1鲜花爱雨露

1小乌鸦爱妈妈

2小红帽

感受与鉴赏

音乐表现

朗读歌词、学会演唱

朗读歌词、学会演唱

有感情背唱；学唱歌曲的唱

名；用歌声表现歌曲中不同的

音乐形象

背唱；初步掌握4拍的强弱

关系

准确掌握领唱、齐唱

有表情演唱；唱歌谱

用富有力度和弹性的声音有

表情演唱；用人声、打击乐器

音乐创造

创编歌表演

创编歌表演

用堂鼓等打击乐器为其伴

奏

歌表演；用人声、打击乐

器为其设计伴奏

相关文化

小小的船

我和星星打电话

4阿西里西

4拔河

有关月亮的故事、诗歌

和歌曲

引导学生讨论歌中的科

学幻想

彝族风土人情

为其制造气氛

5拒绝小看人

5大风车

6雪花

6小雪橇

欣

赏

1我爱米兰

正确表达歌曲情绪

配一种能表现情绪的颜；

与《鲜花爱雨露》做情绪上

的对比

感受情绪、想象情境

听辨和感受乌龟和兔子的音

乐形象的不同

感受活泼欢快的情趣

有想象地欣赏

感受音乐的舞蹈节奏

感受歌曲描绘的情景

随其音乐展开想象，初步理

解歌曲表现的内容

记忆乐曲主题

感受乐曲情绪

听唱法学习

会唱

了解顿音的唱法并能按照顿

音记号演唱歌曲

欢快而富有弹性的声音演唱

用打击乐器为其伴奏了解动画片《济公传奇》

的故事

模仿风车，排成“十字队”动画栏目《大风车》

旋转

用打击乐器编配节奏

动作创编

雪花的形成

1唱给妈妈的摇篮曲

2龟兔赛跑

2永远住在童话里

月亮月光光

阿细跳月

4转圈圈

4踢毽子

4布老虎

5三个和尚

5蓝皮鼠和大脸猫

6雪花飞舞

歌表演

分角表演；用图示（线

条、颜、图画等）表现

其不同的音乐形象

模仿主人公表演

随其音乐即兴表演动作

用堂鼓、木鱼、小钹为乐

曲两段主题伴奏

随音乐做律动

用动作表现雪花飞舞的情

了解表现乌龟和兔子的

乐器

布老虎的民俗

动画故事片《三个和尚》

的故事

熟悉、准确地唱音名

用堂鼓等为其伴奏

跟录音哼唱部分词句

蓝皮鼠、大脸猫的叫声

随其韵律，做踢毽子动作

景

6江雪

活

动

1音的高低

分辨高低对比较明显的音乐

片段

感受进行曲的律动

跟着录音学唱

配乐讲这个故事

用拍手、拍腿、踏脚等动作表

现其节律；按节拍敏捷地做出

各种动作

随音乐做律动

有感情背唱；用歌声表现歌曲

中不同的音乐形象

学会歌谱；选择符合歌曲情绪

的打击乐器为歌曲伴奏熟读古诗

创编已有童谣里的高低音日常现象或生活中音的

高低

设计动作表现其节律

2音乐故事——森林小卫士听辨音乐情绪

4

士兵进行曲

5跟着队长走

歌

表

演

2大鹿

萤火虫

6小动物告别会

器乐4堂鼓、小钹和木鱼

设计动作

用简单动作表演

动物冬眠的有关知识

跟录音学唱；区分4和24sandara park kiss，排练、表演《小动物告别

并能按要求演唱会》；分角表演

基本演奏方法；为《阿西里西》

伴奏

小学音乐知识体系（第四册）

曲目

1山谷回音真好听

感受与鉴赏

音乐表现

有表情演唱；按歌曲要求表现

强弱；运用强弱力度对比做回

音游戏

有表情演唱；学唱歌谱；认识

小节、小节线

音乐创造

运用强弱力度对比创编回

音游戏

相关文化

1放牛放到小河边设计力度的变化表现歌曲

唱

歌

2小号手之歌背唱；初步唱出进行曲的特点

对进行曲的特点有初步

认识；知道革命根据地

军民当年艰苦艰苦乐观

的斗争生活

对进行曲的特点有初步

认识

2米老鼠进行曲

风车依呀呀

通过演唱及表演活动，感受

歌曲的风格、情趣

唱好连续附点节奏的旋律进

行

设计表演；用自选的乐器

或效果声模仿风车声插入

演唱做伴奏

歌表演4螃蟹歌体验乐曲诙谐活泼的情绪；运用四川地方方言演唱歌曲体验不同地域文化的特

点；学会用四川地方方

言演唱歌曲

苗族的有关知识

哈尼族的有关知识

5苗家儿童庆丰收

5其多列（活动）

知道是苗族民歌

知道是哈尼族民歌；能够分

辨欢快和优美情绪的歌曲

（活动）

听辨和感受乐

曲中火车行驶

的节奏

感受情绪；了解

歌曲内容和一

般特点

听边和感

受两首歌

曲在音乐

表现手法

和音乐情

绪方面的

差异

跟着老师做几个苗族舞蹈的

动作

6水牛儿

欣

1出发

引导学生掌握八分休止符、四

分休止符及弱起小节的唱法

随音乐律动朗读原文乐

谱中的文字

部分

创编各种春天的声音并用

节奏来表现

了解童谣的来历；童谣

与方言的关系

了解民歌的一般特征

1放风筝

赏

2中国少年先锋队队歌（活

动《出旗》）

2土耳其进行曲初步学唱第一段歌词；学会演即兴模仿吹奏队号的姿

唱《出旗》乐谱，并进行表演势；《出旗》表演中的创造

活动

了解这首音乐的历史变

革；对进行曲的特点有

初步认识

听辨两个主题用打击乐器为其伴奏并随音模仿小号手吹号、打、对进行曲的特点有初步

乐行进；听辨XX、XX、X–行进、刺杀、挥刀等动作认识

等节奏并配上节奏以及象声词。

随着音乐拍打节奏对进行曲的特点有初步

认识；对芭蕾舞有初步

了解

2进行曲随音乐展开丰富的想象留不住你的温柔歌词，初

步理解这首进行曲中所具有

的童趣特点

了解歌曲内容；熟悉音调；

初步摸唱歌曲

劳动最光荣

狩猎波尔卡

森林中的铁匠

随相关音乐设计律动、表

演

感受两首作品情绪和不同乐

器的音；随音乐展开想象秦杉，

感受音乐中力度、速度的变

化

了解歌曲内容宛如我心，熟悉这首壮

族民歌的曲调，感受歌曲风

趣、活泼的特点

体验乐曲带给人们欢快的情

绪猴子蒸糕合作创编表演

4云雀

4四小天鹅舞曲

4杜鹃圆舞曲

5送我一支玫瑰花

5猜调

5小放牛

记忆乐曲的主题旋律

认识小提琴雷龙的资料，了解其音

了解芭蕾舞剧

有关赵州桥、鲁班、八

记忆第一主题；能区分乐曲随音乐律动；掌握三拍子舞步选用打击乐器为乐曲第一

的其他段落；理解乐曲情绪主题伴奏

感受乐曲欢快的情绪

初步了解对唱的演唱形式

仙的传说

6蜻蜓你来吧

6编花篮

体会童谣中所蕴涵的表现孩

童们天真与快乐的心情

感受歌曲中活泼、欢快的气

氛；通过传统游戏激发学生

创编童谣的欲望

学习巩固后十六分节奏

随音乐跳《编花篮》

活

动

1郊游

4动物联欢会

学唱歌曲；了解歌曲相同的部

分；表演郊游时的情景

在歌唱、表演、舞蹈、聆听中

复习第四册中有关描写动物

的音乐作品

复习后十六分音符、附点四分

音乐；训练学生合奏能力

巩固十六分节奏的学习；

用多种方法说（唱）儿歌；即

兴表演

创编郊游的动作

6自制打击乐器制作打击乐器；根据音的

长短、音的不同unplugged，按声

部敲击

学习《打花巴掌》时，体

验换一种方式说童谣唱儿

歌；看谁唱（说）的童谣

多

创编歌表演

创编简单的动作；用打击

乐器为歌曲伴奏

6小老鼠上灯台用自制打击乐器为其伴奏

说说你知道的、喜欢童

谣；聆听、介绍不同国

家、地区、民族的童谣，

扩大学生视野亿人健哥，激发兴

趣

浅显地了解理发的过程

6童谣说唱会（《打花巴掌》）体验音乐与人生的密切联

系忽而今夏2，积累鉴赏音乐的经验

歌

表

演

理发师

4请来看看我们的村庄

掌握歌曲情绪

交准确而又表情地演唱拥有你的日子，并随

伴奏进行表演

听唱法学习

集

体

舞

5我的家乡日喀则知道这首歌曲是藏族民歌学会跳集体舞《我的家乡日喀

则》藏族的有关知识