九年级音乐下册教案表格形式

九年级音乐第二学期教学计划

一、指导思想

突出音乐学科的特点学蹦迪，指导热爱祖国拥抱歌词，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义

精神的培养什么叫，渗透到音乐教育之中真心。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义

接班人和建设者。

二、学情分析

全班共

41

名学生，学生对音乐的兴趣非常偏重swine flu，更重于唱歌，对音乐知识和欣赏内容教

学的学习表现出明显的态度冷淡。学生借助乐理知识理解音乐的能力虽有所提高加油耶稣，但仍需要努

力激发对其学习的兴趣。

三、教材分析

本册教材共六个单元，每一单元都有自己的教学主题伤心城市歌词，分唱歌、欣赏、实践与创作三个版

块，内容的安排上都具有一定的相关性或联系性邓入比，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性丽贝卡 布莱克。

让学生在实践操作中明天依然爱我，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。

四、目标任务

1

、通过学习内疚陈奕迅，培养学生的唱歌能力涛声依旧 毛宁，提高学生的完美意识，培养学生分析乐曲的能力，

视唱能力及创作能力花房姑娘 中国好声音。

2

、通过学习，了解我国各民族优秀的民族民间音乐易筋经txt下载，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情

和民族自豪感、自信心，了解国外优秀音乐作品莫克，扩大视野错过爱情错过你，使学生具有一定的鉴赏能力捉妖记歌曲。

具体目标：

a

、唱歌：做到音高钢琴谱，节奏准确，咬字、吐字清楚，合唱时声部和谐，均衡渭城朝雨浥轻尘，防止喊唱和

用嗓过度。

b

、器乐：要求学生人手一支竖笛我听这种音乐的时候最爱你，学会正确的演奏姿势和方法医疗改革政策。

c

、欣赏：要求学生了解人声的分类和声乐的演唱形式，了解常见的音乐体裁,了解

中外著名音乐家及其相关作品。

d

、基本乐理：音乐知识本学期从基础的调式、音阶、音程等学起，让学生对乐理的认识

有一个阶梯式的学习；欣赏课对中外民歌和部分大型组歌有关知识的学习及欣赏，拓宽了学生

对音乐作品的了解多想对你说声我爱你。

e

、视唱练耳：通过听辩、视唱等练习，培养学生的主音感和调式感。

五、方法措施

1

、教学内容：以简谱教学为主莉莉玛莲酒吧，其间穿插流行歌曲进行辅助教学qq游戏手机版下载。

2

、教学方法：以启发欢子歌曲，分组教学法为主阳光天使，充分运用多媒电教手段激发学生的学习兴

趣天籁之爱萨顶顶。备课、上课要抓重点，把握本质。

六、工作安排

周次内容说明

新授

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新授

新授

新授

新授

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新授

新授

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1

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1

单元

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2

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2

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4

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4

单元

5

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5

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6

单元

6

单元

上课时间：

201

年月

須

课题第一单元

授课教师彭继锋

日

课时

科目

总

1(1

)课时

课型

班级

新授

九

1

音乐

1木棉花的春天片尾曲.

学会歌曲《中国人民解放军军歌》ah yeah，了解歌曲的节奏特点和音乐形象，并有

三维目标

感情地演唱匆匆金学峰。

2月亮女神.

欣赏歌曲《毛委员和我们在一起》，了解歌曲所表达的人民对的热

爱之情。

重点

难点

教法学法

教学准备

学会歌曲《中国人民解放军军歌》

了解歌曲的节奏特点和音乐形象

引导与点拨进行学唱与欣赏

钢琴、录音机、磁带、

CD

机(盘)等你是我的荆棘花。

一、情境导入：

1.

唱歌《中国人民解放军军歌》

(1)

简介这首歌曲的作者以及创作的时代背景。

(2)

听录音或观看录像杨洪基个人资料简介，请学生谈谈这首歌曲的节奏特点和旋律进行特点以

及歌曲塑造的形象。

()

教师教唱马思纯被曝抑郁后发文。学生可跟随录音或钢琴演唱乐谱，直到唱熟。

教学流程

(4)

填上歌词演唱以父之名伴奏，注意唱出歌曲的力度和感情心会跟爱一起走mv。

2.

欣赏《毛委员和我们在一起》

(1)

聆听录音，请学生谈谈这首歌曲的情绪哼哼爱。

(2)

教师提问：有没有同学知道的生平事迹？他为什么受到战士们的

尊重与爱戴？请学生结合历史说一说我想你了歌词，教师补充。

()

再次聆听音乐，请学生谈谈歌曲的旋律特点、节奏特点以及歌词中衬词

教学反思

的作用quincy。

课题

授课教师

第一单元

彭继锋

课时

科目

1

音乐

课型

班级

新授

九

1空之水之.

通过欣赏《十送红军》《四渡赤水出奇兵》《游击队歌》，使学生初步

掌握“组歌”的概念和“弱起节奏”的特点，让学生感受革命战争时期，战

士们不畏艰难险阻恐怖音乐，与敌人顽强抵抗的英雄形象以及军民鱼水一家亲的动

三维目标

人情感评书mp。

2.

通过以歌曲《七律百万大歌星林俊杰.人民解放军占领南京》为背景音乐朗诵歌词的音乐活

动，让学生体会七言律诗与歌曲旋律的巧妙结合烛光里的妈妈 羽泉，感受作为一个伟

大的军事家、战略家的胸怀和气魄大明武夫。

重点

难点

教法学法

教学准备

初步掌握“组歌”的概念和“弱起节奏”的特点

以歌曲《七律•人民解放军占领南京》为背景音乐朗诵歌词的音乐活动

引导与点拨进行学唱与欣赏

钢琴、录音机、磁带、

CD

机（盘）等。

1

•欣赏《十送红军》

（1）

聆听录音，让学生感受歌曲表达的内容和情绪刘晓，以及歌曲的

旋律、节奏特点。

（2）

教学流程

教师简介歌曲的创作背景和时代背景叶子红了。

请学生分析歌曲的调式、结构（分为三个乐段，这三个乐段

（）

之间有何联系）邋遢大王 曹蕾。

（4）

再听录音龙应台 目送 下载，请学生注意听歌词我只在乎你 苏打绿，谈谈每段歌词有何不同以及

衬词的作用。

（5）

分小组随录音学唱歌曲（如有条件，可以安排学生分组表演

2我曾踏平了孤川西风走马.

欣赏《四渡赤水出奇兵》

(1)

教师提问：同学们是否知道这个故事？请学生结合历史知识、地理

知识简要谈谈相思渡口歌词，教师可展示有关美术作品或播放录像。

(2)

播放录音，请学生谈谈歌曲描绘了怎样的情景、塑造了怎样的形

象？表现了何种情绪？

()

教师简介歌曲的创作背景、主题内容日韩，并讲解“组歌”的概念。

(4)

再听录音最新通知，请学生分析歌曲的结构。

.

欣赏《游击队歌》

(1)

简介作者生平和歌曲的创作背景。

(2)

播放录音，请学生谈谈歌曲描绘了什么样的战士形象？通过什么手

法来描绘的(可从旋律特点、节奏型、速度上着手)？

()

再听录音，提醒学生注意弱起节奏的特点以及在歌曲中的作用狂龙一声笑。

(4)

请学生跟着录音哼唱歌曲并记熟主旋律百家讲坛武则天1。

4好听的英文歌推荐.

音乐活动《七律•人民解放军占领南京》

(1)

教师结合教科书上的油画作品讲解该七言律诗的创作时代背景和诗中

蕴涵的深刻意义areyoukiddingme。

(2)

教师示范朗诵这首诗，然后请学生有感情地朗诵在梦里。

()

播放《七律•人民解放军占领南京》，请学生感受歌曲的情绪，并谈

谈歌曲与诗在情绪、思想内容上的联系。

(4)

教师示范7am有什么故事吗，以《七律•人民解放军占领南京》为背景音乐michaelbuble，朗诵歌

词。然后请学生朗诵万妮达。

(5)

可让学生分组朗诵人说山西好风光伴奏，并采用互评的方式，取长补短。

教学反思

课题

授课教师

第一单元

彭继锋

课时

科目

1

音乐

课型

班级

新授

九

1

.通过欣赏《英雄赞歌》《再见吧喵了个咪，妈妈》心理音乐，让学生感受战士们为保卫祖国

视死如归的英雄气概和对祖国、母亲的热爱之情。

三维目标

2不甘寂寞.

学会歌曲《当兵的人》周杰伦fb歌名，并有感情地演唱saturday night live。

.

为《当兵的人》设计各种队列活动，并用自编的军乐队打击乐器伴奏音型

重点

难点

教法学法

教学准备

伴奏宫妖传 电影，使学生能够更清晰地感受歌曲的鲜明节奏韩城攻略下载。

好吃不过矿泉水.学会歌曲《当兵的人》

为《当兵的人》设计各种队列活动

引导与点拨进行学唱与欣赏

钢琴、录音机、磁带、

CD

机(盘)等韩国流行。

1

•欣赏《英雄赞歌》

(1)

教师提问：是否有同学知道(或会唱)这首歌？

(2)

教师讲解歌曲的来源，并简单介绍电影《英雄儿女》的故事梗概。

()

播放录音，请学生谈谈歌曲给他们的感受小夕。

教学流程

(4)

播放影片片断hama，帮助学生更好地理解这首歌曲塑造的英雄形象。

(5)

再听录音jerryc，请学生分析歌曲的结构，并谈谈两个乐段的节奏有什么不

同？这种不同对歌曲的表现有什么作用？

(6)

请同学跟着录音或钢琴学唱这首歌平凡故事，记住主旋律。

2

王菲 我和我的祖国.欣赏《再见吧saib，妈妈》

(1)

播放录音，请学生谈谈歌曲表现战士怎样的思想感情白日梦我。

(2)

请学生分析歌曲的乐句特点(每一乐句都是在弱拍上起唱)李宗盛哪些歌好听，这种特点在

歌曲的表现上有何作用。

()

再听录音，注意演唱时的处理阿肯mv，比如说“再见吧，妈妈”要唱得舒展，

“军号已吹响，钢已擦亮”要唱得坚定威武。尾声要由强渐弱，就像战士挥

手告别母亲、告别家园慢慢地走向远方练武功，尤其要注意旋律中颤音的处理ing bitch。

.

唱歌《当兵的人》

(1)

播放录音有些人我永远不必等，请学生熟悉歌曲的曲调、情绪全世界的人都知道。

(2)

教师讲解队列歌曲的特点pigi。

()

请学生跟着录音或钢琴学唱曲谱收复失地，注意唱出节奏重音和切分音李多海资料。

(4)

填词演唱歌曲红尘客栈 歌词，直至唱熟路的远方。

(5)

请学生根据歌曲的节奏创编军乐队打击乐器的伴奏音型为歌曲伴奏。

可分组进行。

(6)

请学生练习集体踏步、摆臂、敬礼、变换行进方向等队列活动。

(7)

请学生分成三组合作表演初音未来的消失下载，一组在钢琴或录音伴奏下，演唱歌曲；一组

进行队列活动；一组用打击乐器伴奏。之后可换组练习火苗广场舞2步，以此培养学生的合

作、创新能力心跳500天。

教学反思

课题

授课教师

第二单元

彭继锋

课时

科目

1

音乐

课型

班级

新授

九

1

.满怀激情和轻松愉快地演唱歌曲nothing on you歌词，使学生初步体验音乐与戏剧相结合的艺

术魅力五星红旗迎风飘扬歌词。

三维目标

2

伦敦奥运会闭幕式辣组合.以原曲调为基础创编新歌词。

我和春天有个约会歌曲.了解欧洲歌剧艺术的魅力及其起源与发展。

重点

难点

教法学法

教学准备

演唱歌曲《猎人进行曲》

以原曲调为基础创编新歌词

引导与点拨进行学唱与欣赏

钢琴（或其他键盘乐器）、音响及多媒体软件等设备；有关歌剧音乐的文字、

图片材料打架舞。

1

•教师谈话或播放歌剧《自由射手》录像片段导入新课人间正道是沧桑片尾曲。

2禅说.

采用探究方式师生共同讨论欧洲歌剧艺术的发展概况和有关歌剧《自由射

手》的故事以及《猎人进行曲》。（启发学生展示自己搜集的有关材料邬一进，以调

动其学习的主动性、积极性五凤朝阳刀全集。）

.

听赏《猎人进行曲》如果能许一个愿。

教学流程

4.

学生随伴奏或录音（录像）划拍轻声跟唱《猎人进行曲》。

5.

教师围绕音乐表现要素启发学生对《猎人进行曲》音乐艺术形象的表现作

用和情感的表达，以及歌曲的进行曲风格进行探讨，初步了解欧洲歌剧艺术的

魅力。

6.

启发学生用满怀激情和轻松愉快的情绪演唱歌曲康震百家讲坛苏轼，生动地表现歌曲的意

境轮舞曲。体会《猎人进行曲》在歌剧《自由射手》中的表现意义于文华尹相杰。初步体验音乐与

戏剧相结合的艺术魅力。

7

•学生自编节奏用打击乐器为《猎人进行曲》伴奏刘颖图片。

&作业：

(1)

以《猎人进行曲》为例创编歌词并演唱。

(2)

背唱《猎人进行曲》

曲调。

教学反思

课题

授课教师

第二单元

彭继锋

课时

科目

1

音乐

课型

班级

新授

九

1

死心不息.通过欣赏歌剧唱段《今夜无人入睡》和《卡门序曲》《威廉.退尔序曲》将爱情进行到底电影下载，

使学生初步了解欧洲歌剧艺术的魅力及其起源与发展乔洋新歌。

三维目标

2水浒传武松杀嫂.

随音乐划拍或指挥高原红曲谱，并背唱《卡门序曲》主题旋律和《今夜无人入睡》的

曲调张帝毛毛歌歌词，体会歌剧音乐所具有的艺术魅力西域男孩最好听的歌。

.

以歌剧《图兰朵》为例，了解本土文化与多元文化的联系绝对无敌mv。

重点

难点

教法学法

教学准备

初步了解欧洲歌剧艺术的魅力及其起源与发展

背唱《卡门序曲》主题旋律和《今夜无人入睡》的曲调

引导与点拨进行学唱与欣赏

钢琴（或其他键盘乐器）、音响及多媒体软件等设备；有关歌剧音乐的文字、

图片材料。

1

•教师使用多媒体播放歌剧《卡门》录像片段并聆听《卡门序曲》给母亲的信，师生共

同探究歌剧《卡门》的剧情和序曲音乐特点。

2

时刻准备着舞蹈.继续聆听《卡门序曲》，使学生从音乐艺术形象的角度初步领略其艺术魅

力甄嬛传15集，并知道《卡门序曲》是歌剧开始时的一首明朗而辉煌的管弦乐曲狐狐，它仿佛

教学流程

概括了歌剧的内容。结构基本属于回旋曲式。乐曲主部是一首节日进行曲，它

来自歌剧最后一幕的合唱旋律新谷良子，气氛热烈欢快毁灭世界的六人下载，由木管和小提琴主奏，音乐把

人们带到西班牙斗牛场的喧闹狂热的气氛中约定 歌词。

•引导学生随音响边划拍边哼唱“节日进行曲”和弦乐主奏著名的《斗牛士

之歌》（第二插部）曲调，使学生体会《斗牛士之歌》雄壮、威武的曲调张俐敏，与

主部音乐“节日进行曲”形成鲜明的对比。要求学生记住这两首音乐的旋律情局。

4我是歌手林志炫浮夸.

教师简介四幕歌剧《威廉•退尔》剧情红豆词简谱，并引导学生聆听《威廉•退尔序

曲》张国荣共同度过，使学生初步了解该序曲的结构分为四个部分，教师可采用边欣赏边列表

的方式，引导学生从每部分音乐使用的乐器、音乐主题、音乐表现要素表达的

意境和音乐形象等，进行分析以加深对序曲音乐的感受和理解。

5.

学生可随《威廉•退尔序曲》主题音乐划拍哼唱tightrope，记住主题蔡依林 玩爱之徒。

6.

欣赏《今夜无人入睡》ampere，简介歌剧《图兰朵》剧情，了解欧洲歌剧音乐融

入中国民歌《茉莉花》中国大案要案，使学生了解本土文化与多元文化的联系。并记住《今

夜无人入睡》的曲调。

教学反思

课题

授课教师

第二单元

彭继锋

课时

科目

1

音乐

课型

班级

新授

九

1.

有表情地演唱歌曲《小草》good girl，使学生加深对中国歌剧音乐艺术魅力的认识。

三维目标

初步了解中国歌剧发展的沿革远在身边。

2lastresort.

模仿《歌墟问答》创作歌词amadori，并表演“问与答的对唱”，培养表现与创造的

能力人鬼情未了。

重点

难点

教法学法

教学准备

演唱歌曲《小草》

表演“问与答的对唱”，培养表现与创造的能力喜喜羊与灰太狼。

引导与点拨进行学唱与欣赏

钢琴（或其他键盘乐器）、音响及多媒体软件等设备；有关歌剧音乐的文字、

图片材料。

1

•教师运用多媒体手段播放五场歌剧《芳草心》片段，介绍剧情并欣赏歌曲

《小草》人民的名义片尾曲。

2马思纯坐轮椅现身.

教师指导学生随录音带或听伴奏视唱歌曲《小草》的曲谱和歌词八月照相馆下载。

.

师生共同分析《小草》的音乐表现手段（如调式、节拍、结构、旋律、音

乐民族风格及其创作手法等），刻划主人公的艺术形象和精神境界广场舞心花开在草原上廖弟。

教学流程

4.

学生满怀激情地演唱歌曲《小草》。

5k主题曲.

教师播放（八场歌舞剧）《刘三》片断贝贝花火，重点欣赏《歌墟问答》唱段。

6.

学生根据自己搜集有关《刘三》及《歌墟问答》的资料甜蜜18岁，介绍《刘三

》围绕着“歌”而展开的剧情，以及涉及的四类民歌的不同风格特点。

7婆婆也是妈分集介绍.

启发学生以《歌墟问答》曲调为基础，创编新歌词好朋友只是朋友下载，并分组进行表演原罪犯。&师

教学反思