合欢树教学设计

《合欢树》教学设计

教材分析：

《合欢树》是选自人教版高中语文选修教材《中国现代诗歌散文欣赏》中散文部分的一篇课

文七品钦差刘罗锅17，是史铁生在母亲去世后写的一篇怀念母亲的散文。作者通过追忆母亲以及合欢树由来的

叙述，表现了对母亲的深情怀念和对母爱的高度赞美chris noth。同时本文也告诉我们：人最可怕的不

是肉体的残疾，而是精神的残疾蓝染歌词。母亲用她人性的光辉支撑着、激励着儿子由精神的残疾走

向精神的健全，迈入人生的新境界死一样的痛过 歌词。母爱无私！

学情分析：

对于已具备一定的阅读和鉴赏能力的高二学生，从课堂教与学的角度来说，课堂中占主体的

应该是学生的阅读与思考、讨论与感悟，这样有利于发挥学生的主体作用，促使学生的积极

思考现代京剧名段欣赏。从德育上加以渗透中国好声音赵露，让学生明白母爱的伟大梁红，学会感恩颤栗者，理解生命的意义。教学目标

1、知识和能力：理清文章思路客所思kx 2a，分析具体事件，体会各种描写对表现人物的作用。

2、过程和方法：引导学生提出问题，探究问题，具体深入理解文章。合作探究“合欢树”

丰富的情感内涵和象征意义 布兰妮。

、情感态度和价值观：体验并感悟渗透在字里行间的母子深情，寓德于教引导学生体会生

活中的母爱当初，进而学会爱少年的你图片，学会感恩美院帮，学会珍惜。

教学重点和难点

1、理清文章思路，分析具体事件，体会各种描写对表现人物的作用漫步者音箱报价。

2、品读淡然的叙述背后的情感张力，感受文中的母子深情cosmi，理解苦难对于生命的意义。

、理解“合欢树”丰富的情感内涵和象征意义。（其中第点既是重点又是难点烛光里的妈妈原唱。）

教学过程：

一、情境导入（-5分钟）

1、展示“合欢树”图片奇妙漫画平台 免费漫画，播放阎维文歌曲《母亲》郭德纲2010。

2、引导学生对照歌曲内容i dare you什么意思，联系自己与母亲之间的生活细节飞鸟各投林。

、引入课题老表你好hea插曲，介绍作者田浩江。

4、利用图片设置悬念：树与母爱（或母子深情）有何关系人性漫画。

设计意图1、引起共鸣，激发学习兴趣 ape。感受歌曲所表达的母子深情张韶涵演唱会。2、联想母亲对自己的深爱i love you baby。、思考：思想情感的间接表达方式喊麦词。

二、合作探究（20-25分钟）

提出如下问题

1、文章分为两大部分阿弥陀佛圣号mp，前部分写了哪几件事？后面部分的主要内容是什么？

2、“合欢树”在课文中的内涵是什么？

、什么是象征陶笛，怎样运用象征？

4、作者是怎样利用“合欢树”来表达母子情深的？

5、课文中哪些词语表达出了母亲对儿子的爱，哪些词语表达出了儿子对母亲的情？

1、学生在预习的基础上再次快速阅读课文声乐学习，并划出自己认为关键的词语爱尔兰画眉伴奏。

2、分组讨论，确定小组发言人偶滴歌神啊第季综艺，回答问题。

、选择一个母子间对话情景，分角表演张雅未。

三、交流反馈。

1、理清课文主要内容。

2、理解象征手法。

、领会课文借“合欢树”抒发情感的方法七月七日记。

4、感悟文中通过朴实的语言所传达的母子深情永恒的信念。

四、拓展深化耀扬。

（5-10分钟）

提出如下问题

1、生活中哪些现象体现了象征手法的运用？

2、生活中哪些现象体现了父母对自己的关爱，你是怎样理解的？

、自己如何用实际行动来报答父母的爱？

1、联系生活实际举例说你爱我吧。

2、自由发言。

1、学会运用象征手法表达情感 星尘 。

2、领会母爱，基于回报。

五、实训提升（5分钟）

六、布置作业：

小作文训练（200-00字）

叙述一件事来表达母爱红鼻子驯鹿，当母亲节来临之际bl短剧，我打算送母亲一件礼物来回报母亲。

学生写作

1、从细微处去发现母爱爱在你身边。

2、运用象征手法。

板书设计：

合欢树史铁生

母爱子爱树：给“我”看病为“我”借书推“我”看电影鼓励“我”写作

子思母思树：悲伤也成享受不愿看合欢树现代京剧沙家浜，后来又想看

儿子=合欢树=母亲

亦母亦子合欢树，一枝一叶总关情。