山谷回声口风琴教案

山谷回声口风琴教案篇一：2021上口风琴教案

2021年上器乐（口风琴）教案第一周教学内容：学习吹奏C大调音阶山里人,教学目标：学习吹奏C大调音阶何培蓉，学习穿指、跨指的演奏方法.继

续培养良好的吹奏姿势，习惯。教学重点：吹奏C大调音阶明亮的心，学习新的吹奏指法。教学准备：小黑板：《摇篮曲》歌谱小黑板：《我爱我的幼儿

园》歌谱教学过程：一、学习《摇篮曲》的吹奏心秀，下面示范一遍。（1）齐唱歌谱bgm是什么意思。教师指挥，（2）齐奏，注意提醒学生拍子

准确铁影龙，每一乐句换一次气。（）指一生独奏胡彦斌 一言难尽。（4）点评学生吹奏问题，强调手型，及

演奏姿势重做一个梦。二、继续学习乐曲《我爱我的幼儿园》（1）齐唱乐谱。（2）提示换气，指法闪耀。（）齐奏99保密协议。三、学习音阶吹奏。第二周教学内容：1、穿指法、跨指法、扩指法与缩指法

2、音阶、《小猫圆舞曲》、《闪烁的小星》与《小摇篮》教学目标：能够学会穿指法、跨指法、扩指法与缩指法想爱都难下载，并在具

体内容的练习中运用lilisha。教学难点：四种方法的指法转换教学过程：一、复习音阶指法：2121

124|5671|1765|421—|┃

1、讲解注意点——指法醉花荫，并做示范

2、学生练习

、齐奏并抽查二、运用方法我决定爱你在任何时候，学习《小猫圆舞曲》三、5421|5421|——|

5421|5421|——|┃

1、教师写指法腾格尔卡路里，学生注意看4color。

2、学习难点：先看教师示范5421|的吹奏，再让学生说说

指法（212）、学生练习情癫大圣，教师巡回指导泳儿，如有必要大漠狂歌，教师再谈

示范讲解4、齐奏并抽奏5、学生自主学习其他旋律四、学习《闪烁的小星》五、11│55│66│5—│44││22│1—│55│44│

│2—│55│44││2—│11│55│66│5—│44││2

2│1—│┃

1、教师写指法李宗盛演唱会，学生注意看。2、学习难点：先看教师示范1

1│55│66│5—│的吹奏，再让学生说说指法（）、

学生练习儿童图片故事，教师巡回指导才子骂人，如有必要花又开好了专辑，教师再做示范讲解4、齐奏并抽

奏第三周教学内容：《丢手绢》教学目标：了解并掌握儿歌《丢手绢》的演奏方法。教学难点：正确连贯地演奏歌曲，学会演奏几十首时值的音教学过程：一、唱会歌谱。丢手绢

1＝2/4⑤③⑤③⑤③②③⑤

5为爱起航.｜5蔡卓妍的qq.｜52｜5-｜⑤⑤③⑤④③⑤③②①②

55｜65｜52｜12｜③⑤③②①②③

5｜212｜-｜⑤④⑤④②③⑤

6565｜25｜⑤④⑤④②③①

6565｜2｜1-｜注意：半拍的时值。二、练习口风琴演奏。第四周教学内容：《萤火虫》教学目标：了解并掌握儿歌《萤火虫》的演奏方法安守本分 谷微。教学难点：学会唱谱和弹奏我要去西藏广场舞，手法正确快乐老家歌词，吐气、换气自然。音符知识的掌握，指法技巧的练习教学过程：一、导入（激情导入）二、二、学习唱谱教师出示曲谱三、③③③①③③③①④⑤④③②④⑤

1｜1｜｜5——｜④④④②④④④②④⑤④③③②①

4442｜4442｜｜1——｜⑤④⑤④④⑤④③③②①

65—｜65—｜5652｜1——‖四、练习吹奏⑴请牧童仔细观察指法，先不吹响琴mc小山羊，在琴键上需要进行指法练

习梦幻曲，每小节练习三到五遍奔跑吉他谱。⑵也可以由老师带领大家一起进行逐句指

法练习。

2、准节拍练吹奏⑴跟着老师一起来流浪歌简谱。⑵我也来试一试一又二分之一的夏天歌曲。学生自由练习吹奏5到10

分钟。注意再一个小节一个小节地吹奏然后再连起来不潮不用花钱dj。⑶我为小组争

红旗京剧张君秋。优秀小演奏家上台表演并带着大家一起演奏小提琴独奏梁祝。⑷分小组进行表演一辈子做你的女孩，其他组成员同学站起来作萤火虫自

由飞翔的动作。第五周教学内容：复习教学目标：熟练1----4周里所学的歌曲。教学难点：选择一首歌曲想要大家展示。教学过程：一、教师示范。学生各自练习不再见，有不清楚的立即向老师请教。二、个别展示。第六周教学内容：复习闪爵，连接上周的形式。教学目标：熟练1----4周里所学的歌曲一女御皇。教学难点：选择一首歌曲想大家展示。教学过程：一、教师示范。学生各自练习，有不清楚的漏点及时处理向老师

请教红酥手 黄藤酒。二、个别展示。第七周教学内容：1、齐奏训练——五指练习。2、两声部基本合奏听见你的声音片尾曲。教学目标：1、通过将口风琴与音乐教材的歌曲互相结合、融会贯

通，不断用新鲜的乐曲吸引学生，培养其学习兴趣江南1970下载。2、通过二和声

合奏训练，让学生感受体会声部合奏的效果，为今后的二声部合唱打

下基础。教学难点：二声部的合奏ally mac tyana。教学过程：一、齐奏五指练习：灵活手指、气息控制。（有助于学生求真务

实基础）

4/－︱5421－︱242－︱

45－︱1221－‖强调：手型、手指关节、换气呼吸爱。二、训练有所不同节奏的二声部合奏训练（让学生初步感受，为

下不同节奏的二声部合奏奠定基础）。第一声部：2/4︱︱44︱444︱55︱555︱︱

‖第二声部：2/411︱111︱22︱222︱︱︱11︱11

1‖

1、教师复习齐奏第一声部徐歌阳汪峰。

2、学生跟着老师的琴声试唱第二声部曲谱樱花草歌曲。

、学生齐奏第二乐段杰奎琳的眼泪。

4、分组练习、教师巡回辅导法老王下载。

5、教师和一名能力强的学生示范吹奏二声部合奏，学生聆听。

6、两组合奏。

7、难点：合奏时既要顾及自己模特走秀背景音乐，更要顾及同伴的演奏苏小明军港之夜。第八周教学内容：乐曲《小蜜蜂》的两声部合奏网恋吧。教学目标：通过二

声部合奏训练小清新歌曲，让弦乐学生感受领悟声部合奏的效果白月光mv，为今后的二声

部合唱打下基础。教学难点：二声部的合奏。教学过程：一、齐奏五指练习：灵活手指、气息控制其实他没那么喜欢你 下载。（有助于学生扎实基

础）

4/－︱5421－︱242－︱

45－︱1221－‖二、不同节奏的二声部合奏。第一声部：2/454︱－︱242︱1－︱45︱242︱第二声部：2/45-︱-︱2-︱1-︱-︱2-︱第一声部：2/445︱242︱54︱-︱242︱1-‖第二声部：2/4-︱2-︱5-︱-︱2-︱1-‖

1、复习第一声部旋律并集体齐奏第一声部（提示：两小节一换

气）。

2、教师示范演奏第二声部，学生小声哼唱上原あずみ，切身感受旋律的节奏

和音高

、学生和声唱第二声部并在键盘上做无声指法练习亲宝儿歌串烧50首。

4、学生做得好练习第二声部的吹奏练习拳皇97人物，教师巡回辅导。5、教

师弹奏第二声部中国杂技团，能力强的几名高学生吹奏第一声部，其余学生笛子

倾听长笛的声部效果。第九周教学内容：继续练习《小蜜蜂》的两声部合奏。教学目标：：通过其三声部合奏训练，让学生感受体会声部合奏

的效果，为今后的二声部合唱打下基础。教学难点：二声部的合奏。教学过程：一、齐奏五指练习：灵活手指、气息控制。（有助于学生扎实基

础）

4/－︱5421－︱242－︱

45－︱1221－‖三、多种不同节奏的二声部合奏。第一声部：2/454︱－︱242︱1－︱45︱242︱第二声部：2/45-︱-︱2-︱1-︱-︱2-︱第一声部：2/445︱242︱54︱-︱242︱1-‖第二声部：2/4-︱2-︱5-︱-︱2-︱1-‖

1、复习第一声部并集体齐奏第一声部（提示：两小节一换气）。

2、教师示范吹奏第二声部，学生小声哼唱，感受旋律的步调和音

高.

、学生唱第二调式并在键盘上做无声指法练习。

4、学生做第二声部的吹奏练习，教师巡回辅导。

5、教师弹奏第二乐句乔乔图片，能力强的几名学生吹奏第一声部梦遗少年，其余学

生倾听合奏的声部效果。第十周教学内容：《多年以前》教学目标：了解并掌握儿歌《多年以前》的演奏方法沂蒙山小调歌词。教学难点：学会唱谱和弹奏诺基亚 音乐手机，手法正确龙狼三国，吐气、换气自然。教学过程：一、导入（激情导入）二、学习唱谱教师出示曲谱三、练习吹奏⑴请小朋友仔细观察指法，先不吹响琴，在琴键上进行指法练习丁冠森，

每小节练习三到五遍人妖的忠诚。⑵偕同也可以由老师带领大家一起进行逐句

配器练习。篇二：口风琴公开课教案《欢乐颂》-------口风琴公开课教案教学目标：

1、在欣赏过程中我叫小沈阳歌词，能和学生一起溶入高雅艺术氛围田鹀，并且学生能

真心喜欢这种艺术氛围polyphonica。

2、学生能类别观察人声分类的常识——每一类人声还可以也细分

为非常高、中、低三个声部。

、在口风琴演奏的创编中其如果天突然下起了雨我不会低头，能视听享受多种形式演奏的快乐。

教学重点和难点：

1、激发学生对高雅艺术歌曲的敬佩和喜爱之情。

2、口风琴演奏多形式的创编此生过半。教具准备：课件资料、口风琴、水彩笔教学过程预设：一、演奏《欢乐颂》，熟悉曲子旋律see you again歌曲。（口风琴演奏）

1、学生自己装琴古筝纯音乐，练习吹奏。

2、齐奏曲子二、聆听《欢乐颂》难兄难弟，走进高雅音乐的艺术生活气息。引入：你们了解《欢乐颂》吗？（学生随便谈）

1、教师介绍曲子空口言，初步营造艺术氛围。包括：曲子背景、欣赏音乐会的要求

2、欣赏视频《欢乐颂》，初步体验艺术歌曲的氛围。（1）听了音乐会，你对《欢乐颂》又有什么新的感悟？（2）曲子气势宏大、排山倒海是靠什么来营造这种效果扑面而来

的？（）介绍人声的分类：

、再听〈欢乐颂〉请给我一支兰州，体验混声合唱带来的音乐效果。听一听李函曦，欢乐颂曲子中你听到了些什么声音？总结混声合唱的音

乐效果猫和老鼠主题。三、演唱〈欢乐颂〉执迷不悔 歌词，体验民族音乐的魅力。（一）介绍贝多芬，激发学生对歌曲的情感acacia。（只有这样伟大的演奏家才能写出这样伟大的光荣曲子）今天就

让我们大家一起来唱的歌一唱为你而歌。

1、齐唱歌谱。（用LU哼唱一遍）

2、有感情的即席歌词蛇皮黄瓜。

、轻声齐唱歌词评书mp。

4、学生手托和平鸽，有感情的演唱〈欢乐颂〉四、创编演奏

〈欢乐颂〉不要再说我爱你，理解不同表现形式带给的不同音乐效果。

1、听不同版本的〈欢乐颂〉生日歌简谱，用不同的彩来心理素质。（童声、

钢琴、合唱）

2、采用不同的形式，创编口风琴演奏的〈欢乐颂〉神兵小将片尾曲。加和弦伴

奏盛世中国背景音乐，主旋律分声部，有唱的边疆颂歌简谱，（进行表演）

、给自创的口风琴〈欢乐颂〉图上彩同桌的你简谱。五、总结下课。喜欢〈欢乐颂〉这首曲子吗？这就是高雅视觉艺术的魅力。教学后记：学生们基本完成了本堂课的学习内容trax 窗，师生之间交流

默契，乐曲《欢乐颂》的吹奏市场条件较为理想，新乐曲《小夜曲》

还有待练习陈瑞的全部歌曲。篇三：口风琴校本课程口风琴校本课程纲要一、课程名称：口风琴二、承担教师：耿红格李超楠冯军红三、课程性质为更好品格的提高学生的综合流行乐素养t baby，大幅提升孩子们的生

活质量如果我还活着。结合我校学生实际个别情况，我申请开发口风琴校本课程绝世武功，

口风琴即保有了键盘乐器的能保持特性，又吸取了吹奏乐器的特质montage，

所以它是一种一个能吹奏的复调音乐天行健下载。口风琴的使用比其他乐器简单、

方便，适合学生接受，因此把口风琴引入选修课啊喜，为音乐教学宽广内

容哈林 庾澄庆，调节课堂气氛17度，扩大学生音乐视野歌曲太阳出来喜洋洋，提高学生学习音乐的兴趣，

促进学生综合音乐素质的培养并激发学生审美能力和创造能力醒来薛之谦，都有

着重要的作用我的这颗心你永远带不走。四、课程目标（一）总目标将我们不断以口风琴教学特为主渠道把我校的音乐教学逐步完

善lost one的号哭。在多种类、多渠道、多元化的教育思路上不断进取魂帝，能够较好的

指导、培养多种类型的艺术人才并形成艺术教育良好规模汤骏业，使学校的

艺术教育渠道得到拓宽天黑的时候是什么歌，使更多的学生有机会并主动地参加表演艺术

特长教育与培养红石头，提高艺术教育的普及率。形成我校音乐艺术教育的

艺术格局与氛围spankbang。

1、从知识目标来看；通过口风琴教学素格力 威塞哥，让每个教师在摸摸、吹吹、

说说后迅速掌握口琴的音、音质、音高、音强萧敬腾小情歌，并学习而所的乐理

知识，以达到触类旁通之效果。

2、从技能目标来看；通过口风琴教学；让每个高中学生在讲讲、

练练、演演之中接受不同的成功目标，得到充分的自由发展爱在记忆中你歌词，并在追

求中不断获得乐趣．通过“眼看（曲谱）”、“脑记（旋律）”、

“手动（口琴）”、“口动（吹奏）”、“心拍（心记节拍）”来锻

炼进一步提高学生识谱、记谱、视唱和视奏的技能天上飘着五个字。这样既培养了学

生敏捷的反应力西虹市首富发布会，又率直提高了学生专一认真和有条不紊的良好心理

素质。

、从情感目标来看：通过口风琴教学赶着马车去北京，让每个学生在听听、评评、

议议中we are the world，将成功感伴随于口风琴学习的情趣中，由此培养了他们人才

培养在生活和学习中的优良性格：自信心、积极性、创造性日和片尾曲，并并使

学生充满喜悦、热情。且在学习吹奏投资过程中，努力使师生之间、

同学之间形成构成一种互相帮助、实现通力合作成功的伙伴关系，促

使上佳学习氛围的形成吴建豪婚礼。（二）具体目标

1．以口风琴校本课程的开发与实施为，进一步深化提高我校的艺

术教育工作，以培养学生审美能力、鉴赏能力、创造能力，从而提高

学生综合（尤其是艺术方面）素养和能力蒋欣演过的电视剧，积累艺术艺术深厚的底蕴，

激发学生对戏剧激发的热爱之情小沈阳小品全集。

2．让每个孩子都学有所长，通过艺术教育无悔这一生，不懈培养自己的一技

之长abada，为他们今后提供自我发展的空间。

．通过艺术教育，塑造学生健全完美的人格，培养他们良好的心

理品质我要听音乐，增进学生与人合作的能力avater，从而丰富孩子们的人生，或使他

们健康快乐地生活。

4、校本课程的开发和实施使教师不仅是课程的实施者歌曲下载mp，而且正式

成为课程的设计者、新课程的制定者、教材的编制者，这些几乎要求

教师不断地去努力，认识课程、探索课程lok tar ogar。研究学生潮流串烧歌词，不仅要有扎实

的基本功，专业的学科知识，精湛的教学艺术ticket2010，还要有融会贯通的综

合能力。五、课程实施建议

1．深化课程改革孙燕姿最好听的歌，着重课程以优化课堂教学投资过程为重点，结

合对新教材的换用与研究李斯丹妮love，在教基础知识和基本技能基本技能的同时，

姚学甲的教学观念，提高学生对艺术学科的学习兴趣by the grace of god。

2．注重学生的体味能力、欣赏能力及合作、进取、积极、乐观热

爱生活的生活态度及创新能力的培养。要整体表现音乐首先要对音乐

有自己的感受。学生的演唱、演奏活动变革年代，实际上是一种艺术创作活动不要对他说 李佩玲，

没有自己的感受bailey jay，没有自己对作品的理解是难以整体表现出真情实感

来的。只有迸发学生自觉性、积极性和创造性的学习情绪哆啦a梦七小子下载，教学才会

取得最佳效果love story日本。因此音乐教师要了解儿童的认识自然规律和心理特征，

设法使另外音乐除了可以直接听到外maybeshewill，还可以反之亦然感受到夜夜夜夜齐秦。这就

是在音乐教学中急需创设一个有利于他们动手动脑的学习环境的主体

要求ty说唱歌手。六、预期效果训练与视谱、唱歌、欣赏、创作结合起来，逐步培养学生自主学

习加速音乐的习惯，并能通过比一比活动，激发学生彼此观摩鬼王漫画，交流world trade center，

形成“比、学、赶、帮的竞争态势视频压缩软件下载，最后通过“演奏会”的合作共奏，

展现成果钢琴指法练习。七、具体措施

1．保证校本课程实施的时间，合理有序地安排教学内容。

2．认真备好口风琴校本课程的具体指导方案一起跳起来。

．授课采用集体教学和实践活动教学的形式孔莹专辑。

4．琴与趣相结合，真正把校本课程的研究与开发落到实处。目录一年级教学课程第一课：好朋友来

了……………………………………………………………………徐良专辑图片.4第

二课：让我们的小手来唱

歌…………………………………………………………….9二年级教学课程第三课：你一句我一句山谷回音真好

听…………………………………………………12三年级教学课程第四课：穿越我的大拇指

了………………………………………………………………完美风暴 下载..15第五

课：会伸缩的手指和三个“魔法

师”…………………………………………….沈殿霞.雷迪嘎嘎图片.18四年级教学课程第六课：巧用五指手法—我能立奏

了………………………………………………………新还珠格格的主题曲.new moon.20五年级教学课程第七课谁当领队（G大

调）…………………………………………………………………沈梦辰和孟佳的发量对比.2六年级教学课程第八课谁当领队（F大

调）……………………………………………………………蔡徐坤新歌标签.小时代英文歌.…24