一年级下册音乐教案-8 《调皮的小闹钟》 ︳人音版 (五线谱)

《调皮的小闹钟》

课题《调皮的小闹钟》

【教学目标】

一、情感态度与价值观

聆听管弦乐《调皮的小闹钟》无赖正义，感受音乐所描绘的钟表的形象，

体验轻松愉快的音乐情绪圣经txt，认识时间的宝贵战争进化史2中文版，懂得珍惜时间。

二、过程与方法

通过打击乐器伴奏、用自编的动作、歌词表现乐曲等活动培养学

生表现能力和创造能力第一百天，同时也培养学生的合作参与意识。

三、知识与技能

通过实践活动滑头鬼之孙主题曲，能够初步的了解、感受回旋曲式洗剪吹杀马特。

【教学重难点】

教学重点：感受音乐所描绘的钟表的形象neway，体验轻松愉快的音乐情绪。

教学难点：通过打击乐器伴奏、用自编的动作、歌词表现乐曲等表现

音乐爵士鼓入门，初步的了解、感受回旋曲式

【教学准备】

多媒体、双响筒、三角铁、教具

【教

学流

程】

【教学过程】【个性设计】

一、复习、谈话导入

1、播放《这是什么？》和学生一起

唱跳歌曲

1、谜语的方式

2、谁能告诉李老师这首歌曲的谜底

激发学生的

是什么？你们喜欢小闹钟吗？谁能跟

兴趣

大家介绍一下小闹钟的用处和特点？

一、导

、今天李老师跟大家带来了我们的

入

小伙伴小闹钟高品质mp免费下载，它可以发出什么样的声

生更有角

音呢？（叮滴答滴答）

感

4、在一个美妙的夜晚福气又安康主题曲，小闹钟和小

主人发生了有趣的事情黄家驹全部歌曲，我们一起来听

一听小闹钟发出了什么样的声音？

二、新课探索

（一）初听音乐，多方位感受

1、初听音乐，用肢体语言表达小闹钟

二、新的动作

课探

索

2、请同学说出听到小闹钟在干嘛？它

发出了什么声音？

、用音乐语言表达小闹钟的动作

4/4叮———||（打铃）

4/4滴答滴答||（脚步声）

话模式让学

2、情景创建，谈

（二）、体验、参与、感受音乐主题A

1、晚上呀安俐娜，小闹钟一个人无聊极了在1、由浅入深，层层

小主人的床头走来走去70万韩元是多少人民币，我们去一起陪递进，小闹钟的声音

一陪小闹钟好不好？让我们一起听一--熟悉节奏--编创

听小闹钟是如何无聊的走来走去的。歌词--演唱主题旋

2、播放音乐主题部分A，引导学生模律大家一起喜羊羊，学生熟知主题理

仿小闹钟的步伐戴着面具的女郎。（小闹钟就是这样日解喜爱主题one day 海贼王。

方以一日的辛苦的有规律的工作着）what dreams are made of，

同学们有没有听出小闹钟今天有什么

不一样？

、复听主题部分my hands，这个小闹钟今天有

什么不同？（引导学生说出乐曲名字

《调皮的小闹钟》）

4、小闹钟在音乐的哪一部分很调皮，

谁听出来了？

5、学生模仿小闹钟好好走路的节奏，

李老师模仿小闹钟变化的脚步。

6、小闹钟的节奏带上歌词，和同学们

一起来唱出主题旋律，巩固主题旋律

7、这一夜可真漫长啊，同学们来检查

下高进写的歌曲大全，这个调皮的小闹钟在小主人的床边

走了多少次？这段音乐在整个晚上出

现了多少次？当我们听到小闹钟走路

的音乐的时候请同学们模仿它走路的

样子郑超，李老师呀，把小闹钟调皮的样子

帖到黑板上。

8、主题A出现了三次。A-B-A-C-A（回

旋曲式）

9、乐曲的结尾处张艾嘉图片，你们发现小闹钟怎

么啦？（掉地下了坏了停止工作了）

你们可以做出小闹钟的动作吗？

2、和学生一起去

尝试出音乐的

结构，从一年级孩

子能够理解的图

片模式入手西湖的水我的泪，到

回旋曲音乐的结

构。

（三）、感受、探索、表现插部音乐BC

1、另外两次小闹钟在干嘛？复听C部

分（打铃）一共打铃了几次？

2、谁可以用肢体语言模仿下小闹钟打

铃的样子？

、复听C学生用肢体语言模仿打铃

4、引导学生在打铃的节奏上加上歌词

例：“快起床！”(由学生自由创作）

5、复听B部分tear gas，小闹钟在干什么？

（1）它在一个人跳舞，它那么孤

单，我们一起陪陪它好吗？、鼓励学生用各种

（2）学生模仿小闹钟跳舞的动作方式去表现自己所

（四）、理解、表现回旋曲式理解的音乐（器乐、

1、根据黑板上图片月亮之上 何沐阳，引导学生说出肢体、声音）

ABACA的曲式结构百阅阅读器下载，简要介绍回旋曲式

2、老师拿出双响筒和三角铁曾庆瑜，你们觉

得这两个乐器可以表现小闹钟什么声

音？

、请学生打击双响筒和三角铁，其他

同学用肢体语言完和小闹钟的声音完

整的表现乐曲五百次的回眸。

1、请同学们和老师一起创作一首回

旋曲1、通过回旋曲的创

2、《闪烁的小星星》再遇见，作为音乐的编，能够把难以理解主题的曲式结构简单的

三、拓、B段请学生从学过的歌曲里面选择呈现给学生钟佳宜，也能让

展

4、C段由老师来创作

A—B—A—C—A

5、请学生为我们的作品创作名字

学生体会和老师一

起创作的乐趣如果爱你是我犯的罪。

今天mr达，我们和小闹钟一起度过了一个美

好的夜晚强军战歌 歌词，同学们也和李老师一起创作

了一首属于我们自己的标题性回旋曲贱精先生国语，

四、总我们要学习小闹钟的勤奋和快乐，也要

结珍惜我们美好的时光one night in北京，好吗？

《闪烁的小星星》

A—B—A—C—A

板书

设计

【教学反思】

管弦乐《调皮的小闹钟》由美国作曲家、指挥家安德森作于

1945

年。乐曲为C大调、4/4阿朵写真，中庸的快板2014上海草莓音乐节，采用回旋曲式写成。这首乐

曲非常有特点john carter，风格明确，情绪活泼潮人必备洋气铃声，歌曲层次也很明显弥勒救苦真经，曲式结构

ABACA婆婆也是吗。

在这节课中，我将音乐知识技能贯穿于学生对音乐感知和审美探索

中脸，以一种细无声的方式把课堂的重点和难点融合在课堂活动中the saltwater room，学

生在跳中、唱中、玩中、创作中感受和表现音乐我好想你 徐剑秋，学生和我一起都沉

浸在快乐的氛围里because of you原唱，

不仅完成了教学目标而且在音乐活动中更加深了

师生情谊。我对我这节课做了如下反思：优点：

1、课堂教学准备充分爱的路上只有你和我，学生参与度强，课堂氛围好，教学目标完

成度较好情同手足歌词。

2、我将音乐知识技能贯穿于学生对音乐感知和审美探索中，用既

符合音乐本体特性战士爱读老三篇，又适宜学生认知规律的方式呈现出来。

、教学中难点和重点金牌榜奖牌榜2021，我把这些难以理解的问题拆分开来天之禁，再用

丰富的音乐活动针对性的攻破教学重难点5图库。

4、教学过程层层递进，每个环节衔接自然，情景教学效果好。作为一名小学音乐教师安室奈美惠，和学生们在一起总是有很多快乐的时光许巍的故乡，

希望我的教学可以给孩子带来快乐带来知识带来成长，终身学习电影窗外，

是我教学路上永远的座右铭！