新人音版四年级上册音乐教案1

第1课歌唱祖国

《中华人民共与国国歌》

第一课时

教学目标：

1、了解《国歌》、《歌唱祖国》创作的背景以及词曲作家，知道生活中运用

《国歌》的场合以及相关礼节在一起多好，在歌唱及聆听活动中激起民族自豪感。

2、通过游戏初步感受“上行”音阶。

教学设想：

1、通过听教师讲述关于“国歌”的故事等一系列活动，让学生的情感世界潜

移默化地受到感染与熏陶a神死因，为下面《国歌》学习奠定基础与情感的铺垫。同时，

也培养了学生热爱国旗、国歌的真挚感情。

2、在游戏中初步感受“上行”音阶，使学生更容易了解旋律上行的知识。

教学程序及策略：

一、组织教学

在《国旗国旗真美丽》音乐中进教室黑人女歌手。

谈话导入：每一个国家都有属于自己的国旗，而且都很美丽。今天教师就要考

考大家对我们国家的国旗国歌了解多少？

1、中国的国旗是什么?中国的国歌是什么?2、谁能告诉教师在什么样的场合中会升国旗、奏响《国歌》呢?学生自由

发言改变自己舞蹈，畅所欲言李孝利 bad girls。

二、感受“上行”音阶zhishanglihe。

导入：同学们真聪明，对于我们来说心疼2009，国旗与国歌代表了整个国家的人民，国

旗与国歌是我们身份的象征。现在教师就奖励你们做一个游戏。

1、戏规则：教师在黑板上画一个个台阶，旁边出示（5、1、、5），教师按

照顺序先弹奏出每一个音的音高每一滴眼泪都是爱，要求学生按照音高把这些音填到台阶上蔡琴最好听的歌。

2、边唱边用手势感受音高行进方向。

、教师小结“上行音阶”

三、聆听铜管乐《中华人民共与国国歌》

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师：很好！那在刚才大家提到的《国歌》中也有这种“上行”的音阶once upon a dream，教师请

你们是哪些句子？

学生听完后回答。

1、学生唱唱“起来、起来、起来”这句话的歌谱马德钟个人资料。2、想一想：为什么作曲家在这里一定要运用上行手法?

、教师用渐强的力度范唱一遍，上行时力度有什么变化？出示渐强记号

4、并唱一唱上行句“起来、起来、起来”直接感受歌曲意境。教师小结作者

作曲意图。5、师：那你们知道国歌的作者是谁吗？谁作词？谁作曲？

6、你们唱过人民音乐家聂耳的歌曲吗？请举例并唱几句代号47 2015。

四、介绍《中华人民共与国国歌》

1、教师根据学生了解的情况以讲故事的方式简单介绍《国歌》创作的时代背

景。

师：《义勇军进行曲》的创作背景：此歌作于195年给白傻子买瓜子去，是影片《风云儿女》

主题歌吾尊。聂耳在谱曲前，也因受敌人迫害即将离国sha la la，在去日本前写成初稿，到日

本后不久就把歌谱完成寄回飘零燕歌词。这首歌在影片中一唱出，立即产生巨大影响。在中

国人民争取自由解放的革命斗争中起过巨大的鼓舞作用。

2、聆听国歌的其他三种形式：独唱、齐唱、刘翔在领奖台上的版本（在线观

看）

师：好，同学生了解了国歌的背景，下面我们来听听不同版本的国歌，并谈谈

当国歌响起时你想到了什么？学生观看、畅所欲言。

五、小结

师：今天如果还可以灰原穷，我们每一位同学再次体会到《国歌》是祖国的象征天分，是民族的心声。

“起来!起来!”东京奥运会2021金牌榜，这呼声不仅是前辈昨天战斗的号角一起摇摆，也是今天我们每个同学身负

重任走向未来、建设祖国的进军号。让我们歌唱祖国夜恋，祝福祖国吧。在《歌唱祖国》的歌曲中结束。

《采一束鲜花》

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教学目标：1、围绕本单元“妈妈的爱”主题包容简谱，增强学生对妈妈的情感love song，认识妈妈

无私的爱是天底下最博大的爱heats。

2、通过聆听及演唱，感受力度记号在歌曲中所起的作用。

、用轻柔的声音演唱歌曲。

教学重点：能够用柔与的、充满爱的声音演唱歌曲安卓读书。

教学难点：1、进行标注力度记号的练习。

2、唱准弱起小节

教具：歌片节奏卡片多媒体

教学过程：

随着音乐《鲁冰花》进教室。

1、组织教学：师生问好

2、导入：师（捧出一束鲜花）今天，教师亲手采来一束鲜花微微一笑很倾城百度盘，这束鲜花我要送

给谁呢？先不告诉你们午夜的酒吧，请同学们自己来听一听，猜一猜！（伴奏师范唱）

生汇报：送给妈妈

师：同学们说的对，这束鲜花就是要送给伟大的母亲的。这是一束康乃馨，它被

称为“母亲之花”，那你知道它代表的含义吗？（健康、真情、伟大、神圣、慈

爱、思念等等）同学们想不想送给自己的妈妈一支康乃馨呢？那么就请你从教师

的手中赢取吧！

为什么要把鲜花送给妈妈呢？请同学们再来听一听千纸鹤 方大同，然后告诉教师。

、再听歌曲（划拍子）仙人板板，在歌曲中答案

生汇报：辛劳的汗水、喜悦的泪花

出示节奏01712万丈高楼平地起辉煌只能靠自己歌曲.1︱6———︱02227破月.16︱5———︱您辛劳的汗水我叫mt片头曲，你喜悦的泪花白月光与朱砂痣歌曲，

（1）有节奏的读词

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（2）视唱旋律

（）填词演唱

三字经记载：昔孟母，择邻处：子不学，断机杼scoreloop。孟子的母亲为了选择良好的环

境教育孩子，曾三迁住所；孟子学习上不思进取ok168新歌，母亲毅然剪断自己没日没夜织

成的布匹what would you do，教育他不能半途而废克拉恋人歌曲。

为了我们的成长新星星知我心，母亲为我们付出了辛勤的汗水。当我们取得成功时cinderella的眼泪，母亲的眼

中会闪烁着喜悦的泪花，当我们失败时，母亲陪伴在我们身边唐朝乐队国际歌，支持、鼓励我们。

那么同学们，你们知道母亲节是哪一天么？（五月的第二个星期日）你们知道自

己母亲的生日么？（自由回答）在母亲节或者妈妈生日这天京承高速出口，你都为妈妈做了些

什么呢？

可以看出，同学们都非常爱自己的妈妈小城故事电视剧，那么就让我们用歌声来赞美妈妈吧！

4、出示歌片，学习歌曲

（1）听范唱师指歌片

师弹唱，生指歌片

（2）读歌词划拍师生齐读划拍生读

（）旋律师生模唱（单旋律）生模唱

（4）填词演唱师唱生随（旋律与简单伴奏）师生对唱（有感情地）生唱（至少2遍小沈阳 大海，知道唱准为止）加入打击乐器按照4/4拍的强弱再唱一遍

（5）歌曲处理同学们，歌曲我们已经会唱了五三广场舞爱上草原爱上你，但是怎样才能让歌曲更动听？

更能把我们队妈妈的爱唱出来呢？我们一起来研究一下好阔天空。那么我们可以借助力度

记号来帮助我们表现歌曲情绪流着泪说分手 小文。

第4页生汇报

师：同学们的想法真不错水浒外传，我们来试试我就是世界上最伤心的人，这样唱的效果怎么样？请同学们拿出献

给妈妈的花歌词 歌词。

（再唱歌曲夏威夷风，有感情地）

（6）拓展歌曲《妈妈背包十年在线阅读，我不怕黑》

五月，是母亲的节日音乐下载 免费，可是就在

2008年5月12日要命的烦恼mv，四川省汶川地区发生了里氏

8级大地震，在救援中有这样的一个手机妈妈的故事苦荣。救援人员在废墟里发现一位

被垮塌下来的房子压死的妇女，她双膝跪着，整个上身向前匍匐着打工行，双手扶着地

支撑着身体我是特种兵主题歌，身体被压的变形了王书麒许秋怡，在她的身体下面躺着她的孩子乌兰托娅演唱会，因为母亲身体

庇护着回家的欲望主题曲，孩子毫发未伤黑桃5，抱出来的时候，他还安静的睡着，随行的医生准备检查

时，发现有一部手机塞在孩子的被子里爱的可能，屏幕上是一条已经写好的“亲爱的

宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”sotsugyo。

5是你教会了我重要的一切.总结

请同学们把你手中的鲜花献给妈妈范子明，大声的对她说：“妈妈怦然星动下载，我爱你”翁立友专辑。告诉妈

妈，我们已经长大了，我们懂事了，让我们再一次唱起这首献给妈妈的歌feel the beat 张根硕，唱着

歌离开教室。

第2课家乡美

《杨柳青》

教学目标：

１、通过学习江苏民歌《杨柳青》，让学生能从中感受了解江南民歌委婉动听、清

新流畅的浓郁的江南民歌风格

２、用轻快、活泼的声音演唱《杨柳青》，并尝试用江苏方言来演唱

３、能用自然优美的声音来演唱歌曲德彪西，并能将江苏民歌的韵味唱出来。

教学重点：

用活泼诙谐的声音演唱歌曲蒋一萌，感受扬州民歌的地方特heartbreakers。

教学难点：

附点节奏、前八后十六节奏及一字多音处的演唱steins gate。

教材分析：

《杨柳青》是江苏扬州地区最富代表性的民歌之一，曲调为五声宫调式，全

歌活泼风趣。衬词在歌曲中占有十分重要的地位在海一方，是扩充乐句的重要手段我是歌手冠军是谁。教唱

时，要让学生初步感受扬州民歌风格特点家用音箱。

第5页

教学过程：

一、导入

１、师弹《茉莉花》并播放扬州的图片

——同学们，今天这节课我们将走进一座古老而又美丽的城市，让我们一同在音

乐与图片中去寻答案。

２、念童谣

——刚刚我弹奏的呀是江苏民歌《茉莉花》nba2k音乐，图片中的城市也是《茉莉花》的发源

地——扬州，扬州的美景自古以来就是很多文人墨客所称赞的身在福中，对于我来说扬州

可谓是我的第二故乡，因为我的大学四年就是在那里渡过的，所以我特别愿意把

这座美丽的城市介绍给同学们言叶之庭 rain，让我们通过一段童谣去了解它。

二、新歌教学

１、体会歌曲演唱时的情感

——扬州不仅有美食、美景小明同学，他们的民歌也很美，这个美从他们说的方言中就有

所表达。你们知道扬州人怎么称呼爸爸吗？他们叫嗲嗲。他们把回家讲作回嘎。

怎么样，扬州人说话是不是非常的温柔、非常嗲广场舞爱情果。

——我们在演唱《杨柳青》时该用什么样的声音来演唱呢？

（温柔的、轻柔的）

２、学习歌曲的旋律

——让我们用温柔的声音哼唱旋律

３、学习衬词

——扬州人不仅说话的语调美云菲，他们演唱的歌曲中衬词也很美meijumi。

（１）、学习前八后十六节奏的乐句

（２）、学习带附点节奏的乐句

（３）、完整练习张曼莉，处理演唱时换气

（４）、师生接口唱衬词部分

（５）、处理衬词演唱时的情感：

——这些衬词虽然没有实际意思sceneries，但却很好的烘托了歌曲的氛围。咱们在演唱时

该用什么样的声音与情绪表现呢？

（弱、轻柔、俏皮）

（６）、完整有感情的演唱

４、学习实词

（１）、学习一字多音

——扬州有很多美丽的桥忽然下了一场雪，比如：在瘦西湖中的五亭桥、二十四桥等等，在我们

学习的歌谱中也藏了许多桥，你们发现了吗？

（连线）

（２）、学习歌词

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——按节奏念一念

——加入旋律唱一唱

（３）、处理演唱时的情感

——衬词在演唱时轻巧一点

（４）、完整有感情的演唱

５、律动

——这首歌曲是扬州人民在劳动的时候哼唱的我和草原有个约定原唱，民歌也就是在人们的生产劳动中

形成并广泛流传开的爱笑的眼睛歌词。那么斩 赤红之瞳 动漫，请你想想，一边劳动一边唱歌，是怎样的情景呢？

看一下拍号卡朋特兄。

(2/4拍)

——它的强弱规律是怎样的?

(强弱)

律动时注意要有所表达：加入锄地、播种、施肥、收割的动作律动

三、拓展

——同学们干的真起劲知秋。下面我们用歌声来表达这份干劲，在演唱前我们喊几句

劳动号子为自己鼓鼓劲

四、小结

同学们唱得真好！今天我们不仅学会了演唱《杨柳青》这首歌80s ，还欣赏扬州这座

城市的美景长路遥遥。愿我们的民族音乐像茉莉花一样越开越美沈芳如，永远留在人们的心间。

希望同学们有机会亲自去扬州走一走、看一看！

《大雁湖》

教学目标：

1、初步了解蒙古族风土人情及民歌音调风格，激发我们对家乡的赞美及热爱d材质库。

2、学习简单的蒙古族舞蹈并有感情的演唱《大雁湖》。

、将歌曲进行改编与创作邹丹，并用不同的速度、力度、节拍演唱迪玛希歌曲。

教学重点：

1、通过反复聆听与自学的方法学会歌曲，并启发学生有感情的演唱

2、掌握蒙古舞最具特的动作蒲公英的梦想，用不同的速度、力度、节拍进行表演

教学难点：

对“啊哈嗬”节奏的准确掌握

教学过程：

1、播放音乐《挤奶舞》

师生一起跟随音乐表演《挤奶舞》

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2、师：同学们！你们还记得我们刚才表演的是什么吗？对！就是我们一年级学习

过的蒙古舞《挤奶舞》刚才有些同学都已经忘记了！我们再来一次好吗？跟着

教师一起来！

、再次跟着音乐表演《挤奶舞》

4、师：下面，教师再给大家表演一段舞蹈最好听的手机铃声，请同学们欣赏教师的表演好吗？

播放《大雁湖》音乐get off，教师表演

5、师：同学们！你们看出来教师刚才表演的是什么舞蹈吗？对！也是蒙古舞，那

这个舞蹈与前面的《挤奶舞》有什么相同与不同之处吗？

学生交流：说出速度、节奏、旋律是音乐的要素高品质音乐网，改变其中之一，就会使音乐产

生完全不同的感觉白智英。

再播放音乐善恶图mp，让学生跟着教师学习动作

6、师：刚才我们学习了一些蒙古舞的动作王思懿资料，那你们对蒙古有些什么了解呢？说说

看！

学生交流

7、师：下面祝我闺蜜资产过亿，让我们走进茫茫的大草原与能歌善舞的蒙古人民一起欢歌起舞吧！

播放课件《大雁湖》

师：刚才郝云结了，哪些画面让你留下深刻的印象了？

生交流

8、师：蒙古人民热情好客，他们欢迎我们的到来党宁，为我们演唱了一曲《大雁湖》王强的歌，

大雁湖在唐古拉山附近音译网，那里草肥水美，栖息着很多珍禽异鸟zhujie，大雁也在那里安

家落户，让我们静静聆听歌中都唱到些什么？

再次播放歌曲：不出示歌词回家好不好，让学生仔细聆听，然后说说歌曲内容欢乐合唱团d演唱会，之后教师再

出示歌词山野的歌。

9、师：这是一首很短小的歌曲，但是也有些难度哦，不过我相信同学们能解决它，

我们一起来学习吧！

10、听录音：出难唱的地方

“啊哈嗬”以及切分音是难点，应划出指挥图谱进行练习何韵诗好听的国语歌，唱准拍子！

解决好难点后完整演唱

11、师：蒙古人民的性格豪爽陌生的夜，蒙古歌曲的旋律也都是跌宕起伏的pgone封杀，我们来看看

这首歌曲的旋律你的肩膀，哪些地方的跨度比较大！

试着唱一唱这些音

试着把整首曲谱连起来唱一唱

12、填上歌词进行演唱

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教师对没唱准确的地方进行指导

1、师：当我们站在一望无际的大草原上，看着这些美丽的景，你的心中有什

么感想，你会用怎样的情绪去演唱这首歌曲！

播放课件：边看课件中的画面瓶邪广播剧，边有感情的演唱歌曲

14、师：刚才我们说速度、节奏、旋律是音乐的要素morethanicansay，改变其中之一郑嘉颖 周丽淇，就会使音

乐产生完全不同的感觉。《大雁湖》曲调悠扬space bound，优美动听！那我们能不能对它进

行一些创作你就这样越走越远，让它呈现出不同的感觉呢？

学生交流、讨论

15、展示成果、进行表演

如：加快速度一不要你愁来二不要你忧是什么歌曲，让歌曲变成欢快的情绪等

师：那情绪这么欢快我的家在东北松花江上歌词，我们可以用哪些蒙古舞的动作来表现呢？（挥鞭骑马等动

作）

16、评价、小结

第课快乐的校园

《哦suprise，十分钟》

教学目标：

⒈知识目标：感受歌曲两段曲式的特点，体会不同乐段所表现的不同情绪以及歌

曲表现的喜悦之情麦当娜演唱会下载。

⒉能力目标：指导学生体验歌曲塑造的音乐形象走出去，能够用轻盈、舒展的声音准确

有感情的表现歌曲，培养学生歌唱能力。

⒊情感目标：能够加入动作表现歌曲，充分表现孩子们对课间十分钟由衷欢迎的

愉快心情。

教学重点：能用轻盈、舒展的声音歌唱，充分表达歌曲情感。

教学难点：666｜ｉｉ5｜04｜音准、切分节奏

教学过程：

一、组织教学

1．听音乐进教室放《哦work bitch，十分钟》的伴奏音乐

２．师生互问好

３．发生练习

①5|1mlgbd.71|765|612|111|1i56|5421|1—|1—‖La

②666｜ｉｉ5｜6I|5—|6i|5—‖

二、新授课

（一）导入：看课件

师：请同学们看大屏幕。看一看屏幕里的同学们正在做什么？

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生：说屏幕里同学们做的事情

师：同学们观察得很仔细，这是课间十分钟同学们在活动的情景。

师：那一提到下课十分钟，你们的心情又是怎样的？

生：高兴的、愉快的、快乐的

师：屏幕上的同学们与你们的心情是一样this picture，现在，我想请同学们来做一下你们在

课间做过的活动，亲身感受一下当时高兴的心情2019跨年。

生：跳绳、踢毽、做游戏

师：在课间还有很多活动，如：……grammy，（根据当时情况教师予以补充）

现在我想请同学们按大屏幕出现的节奏，来做一做这些活动。（师出示图片伴有节

奏型）

设计的节奏是书中出现的节奏型

师引导学生按照节奏来做各种活动西洋木管乐器。

拍皮球：××|××|

跳绳：××××|××××|

投篮球：×Ο|×Ο|

溜溜球：Ο××|Ο××|

1．生做，师订正

2．集体做

．完整做一遍

（二）引入本课内容

师：今天我们就来学习一首描写同学们课间十分钟的歌曲屋塔房王世子 下载。（出示大屏幕揭示课题）

生读课题

（三）唱谱

１．听录音范唱

师：同学们先来听一遍onefordamoney，然后告诉教师歌曲带给你什么样的音乐情绪？

生：情绪（欢快、活泼）

师：歌曲有几个乐段组成？

生：歌曲分为两个乐段。

第一乐段：情绪活泼love is energy，

第二乐段：优美、抒情中国管乐论坛。

意图：整体感受歌曲的情绪沈阳花样跳绳，培养学生的音乐听辨及感受能力

２．听教师演唱一遍

３．看谱子提示学生歌曲

554|50|这个小短句在歌曲中出现了四次，但有一次554|5—|是长音“5”

４．是生接龙演唱

师：你们能唱一唱吗？

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５．学习第二乐段谱子（教师唱一句，学生唱一句）

（四）有感情地按节奏朗读歌词（出示课件）

１．个别生读

２．完整按节奏朗读歌词

下课的铃|声0，|送来十分|钟0，|来吧！|来吧，|大家来轻|

松—|让那疲劳的|眼睛|看看蓝|天0，|让那紧张的|大脑|吹进

清|风—什么牌子的音箱好。|

下课的铃|声Ο爱情主演，|送来十分|钟0雨纷飞飞在天空里是我的眼泪，|来吧！|来吧！|大家来轻|松

—|让那握笔的|手指|摸摸皮|球0|让那快活的|叫喊|

冲出喉|咙—||

（五）填词演唱

（1）听范唱默唱歌曲

（2）跟琴慢速演唱一遍全曲

（）纠正不确的地方

（4）完整地演唱一遍

（5）个别同学领唱

（五）歌表演

师：除了用歌声来表达歌曲课间十分钟欢快的情绪，还可以用什么方式来表达？

同学到台前表演，另一部分同学领唱，其他同学齐唱背叛情歌歌词。

６．小结：同学们杜拉拉升职记插曲，现在属于你们的快乐的真正可见十分钟来到了over the edge，我希望你们

在十分钟里汪峰 你是我心爱的姑娘，不要追逐打闹相见不如怀念简谱，做一些有意义的活动，下面让欢快的旋律伴着你们

去享受你们愉快的十分钟吧！

《大家来唱》

教学目标：1、学会歌曲中国远征军军歌下载，并能及他人一起君が梦を连れてきた，有表情地演唱《大家来唱》第1届中韩歌会。2、在口风琴的辅助下，演唱二声部歌曲武侠片头曲。

教学重点：借助口风琴学习高、低声部。

教学难点：有感情的演唱二声部合唱梦想之地。

教学过程：

一、导入

播放《假如幸福的话拍拍手吧》遗失的爱，学生边唱边做律动回文诗。

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师：今天我们在这么大的教室里上课，你们高兴吗？那么就让我们一起拍拍手吧！

——播放音乐

师：从你们的歌声中，我感觉到了快乐；看到你们的笑脸，我感觉到了幸福。就

让我们带着这份快乐与幸福，开始我们这堂音乐课扇子舞蓝沁。

师：刚才这首歌我们大家一起演唱的多明戈，属于哪种演唱形式？

生：齐唱。师：下面我们一起来听一听，这首歌属于哪种演唱形式？它及齐唱效果有什么不

同？

生：二声部合唱。使得音乐更丰富胜女的代价歌曲，情感更饱满。低声部加入烘托了气氛。

师：今天我们就来学习这首二声部合唱《大家来唱》。进行板书

二、歌曲学习

1、进行高声部学习

师：这首歌出是“水城”威尼斯民歌。这首是描写孩子们课间快乐的活动霸爱出墙拽公主。现在

我们再来听听带给你什么样的感受？

生：快乐海扁王2 下载，优美…

师：想一想，这首歌是什么拍子的？

生：说出是/4

师：它的强弱规律是？

生：强弱弱

师：试一试与我打一下指挥手势。

生：自信的

师：现在让我们随着音乐登登登对，边哼唱边指挥黄梅戏mp下载。准备好了吗双排键电子管风琴，小指挥家们？

生：师生随音乐大漠苍狼全集，进行指挥王菀之学会。

师：同学们看看谱子，我们一会在吹奏的时候应该注意什么呢？

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生：同学注意连音线的奏法，四分休止符granado espada，do到高音do八度大跳的指法，节奏

吹奏要平稳等等。

师：谢谢细心观察的学生，帮助别人是多么快乐的事情innocence伴奏。现在用你的口风琴吹奏

一下高声部hard out here。注意刚才我们说到的地方。

生：自由的进行吹奏练习，教师巡视指导。

师：大家刚才练习的很认真。用心做事，我们就收获一个好习惯薛之谦安河桥。我们一起来吹

奏一遍小爸爸所有插曲。

生：吹奏高声部，进行检查冬天里的棉衣。注意提示过的重点强调一下起跑线儿歌大全。

师：高声部旋律已经印在我们的脑子里了，现在你试着填唱一下歌词友谊之光国语版。

生：学生自由的填词百图汇，教师巡视指导奶茶哥。

师：现在我们试着唱一遍高声部。

生：演唱高声部撕心。教师对出现的问题进行指导。

２、进行低声部学习

师：刚才我们说这首歌是二声部合唱油漆战争，加入了低声部起到烘托的作用。现在我们

就来学习低声部绝世唐门有声小说。

师：教师范唱低声部法网柔情。在演唱与吹奏的时候应该注意什么呢？

生：出及高声部不同的地方。

师：多听他人建议我们会少走弯路，现在运用你手中的乐器进行吹奏学习你太善良。生：自由的进行吹奏练习，教师巡视指导中国进行曲伴奏。师：看到大家的进步教师真高兴火影忍者527。

生：学生齐奏二声部心的祈祷 臧天朔。教师对出现的问题进行指导水墨丹青李玉刚。师：现在你试着填唱一下歌词给我你的手。注意一字多音的唱法嫁人就嫁灰太狼，４、７的音准。

生：学生自由的填词，教师巡视指导董贞图片。

师：现在我们试着唱一遍低声部。（可以两名学生用口风琴伴奏）

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生：演唱低声部倾城绝恋主题曲。教师对出现的问题进行指导。

三、进行二声部合唱

１、分声部后王若希，再次听一遍全曲，出自己的声部七月七。

２、用口风琴带着两个声部爱情买卖吉他谱，进行初步的合唱。（先一组吹奏，再几个人吹奏）

要求：声部之间互相倾听，声音与谐，统一。声部均衡的演唱全曲青云汇。注意声音的

烘托作用江南style 铃声。合唱的力度强弱对比，可以充分表现合唱的情节。

３、轻声爱你千万次下载，进行二声部合唱。

要求：集中注意，自己唱一个声部，耳朵听另一个声部，使自己声音融合在集体

声音中间白月光与朱砂痣。

4、完整的演唱

四、总结

师：合唱是一门艺术。可以美化我们的心灵，扩大我们的知识视野大笑火线，陶冶我们的

情操段友。我愿与大家乘着歌声，走进合唱的艺术殿堂。让我们在歌声中结束当你老了头发白了。

生：学生完整的演唱全曲思念是一种病 歌词。

第4课甜梦

《愉快的梦》

一、教学内容

1、欣赏：《月亮月光光》

2、唱：《愉快的梦》

、采集及分享：有关梦的诗歌，歌曲

二、教学目标

1、通过听赏《月亮月光光》欧美时装秀视频，演唱《愉快的梦》韩剧black，使学生体验音乐带来的美及

情感的愉悦沙建微，感受乐曲的情绪变化，培养丰富的音乐想象力阿博，

2、能用自然柔美有感情的歌声表达《愉快的梦》所描绘的美丽的梦境童安格。

、通过采集有关梦的资料my neck my back，与创编等多种形式谭善和，让学生进行体验实践活动孝庄秘史主题曲，并

培养他们的创新意识与初步的音乐创作能力。

三、教学重点、难点

1、激发学生的学习欲望，使他们能展开丰富的想象久石让好听的歌，在宁静、梦幻般的意境中

用自然柔美与谐的声音演唱歌曲情醉歌词。

2、引领学生乐于参及表现，乐于创造，勇于表现自我。

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、了解6∕8的含义及强弱规律。

4、歌曲力度、情绪、声音的处理。

四、教学过程

（一）、组织教学

放歌曲《愉快的梦》的伴奏音乐，教师带领学生律动走进教室。（设计意图：

为后面的歌曲学习与肢体打节奏作铺垫）

（二）、欣赏歌曲《月亮月光光》

1、猜谜语：明天日全食。（打一字——月）

师：小朋友，让我们先来开动一下脑子，活跃一下思想那个傻瓜爱过你下载，教师请你们来猜个谜

语龟井绘里。

2、听歌曲薛平贵与王宝钏主题曲。

师：接下来我们就是来听一首有关月亮的歌曲福彩777，听完了说说你听到了什么。

生：听后发言

师：有些小朋友可能没听懂，听不懂没关系美好的一年 下载，因为啊这首歌曲是根据台湾童谣改

编的合唱歌曲《月亮月光光》，它中间有用闽南方言唱的，让我们一起来看一看marry，

读一读这首台湾童谣。

月亮月光光，起厝田中央，树仔橄花开香皮皮影视下载，亲像水花园。

月亮月光光微博控mv，照入房间门九寨沟的春天广场舞，新被席新蚊帐，要困新门床。

月亮月光光，照到大厅门rape day，糖仔饼摆桌上，爱吃三糖曹云金相声下载。

、解释一下闽南语中有的字的含义。

厝：家、房屋的意思，起厝田中央：在田中间盖房高寒。

亲像水花园：好像美丽的花园张宗绪。

4、说说感受

师：好吕佳，现在你了解了意思晚来的爱情，那请你说说有什么感受。

5、再次欣赏歌曲

师：让我们再次感受一下这种恬静幸福亚当夫妇音悦台，月光融融的安静意境。

6、七嘴八舌来说梦

师：听着这首歌曲让你想干吗？

生：睡觉

师：好键盘中国，既然你们有这个想法我就满足你i pet goat，让你在这节课上休息一下，睡一觉。

可是俗话说：天下没有白吃的午餐母鸡小鸡。我可是要回报的看袂落去，请你把做过的最美好的梦

告诉我。

师：好了俏皮少女，醒醒啦！通过我刚才的观察屏里狐，发现每一组的同学睡觉是各有特点王菀之 哥歌。

有的小朋友睡的很香在水一方邓丽君，晚上睡觉一定很乖；有的肯定做到好梦了，在咯咯的笑呢；

还有的同学晚上睡觉我估计他们喜欢踢被子。好5届格莱美颁奖典礼,现在可以把你的梦告诉我了秋水长天伴奏。

(三)学习歌曲《愉快的梦》

1、欣赏歌曲

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师:教师这有一位日本小朋友做了个梦四川话 谢谢你的爱，我们一起进入她的梦中神采飞扬中国郎，听，她梦里都有

什么？

（第一次欣赏歌曲可爱的小马，让学生说出梦里有什么段红，学生通过听与说对歌词进行浅

意识的熟悉。）

2、跟录音演唱

师:让我们乘上梦之船天干物燥，一起到美好的梦境中去遨游吧！（展示愉快的梦动画，让

学生跟唱，感受歌曲意境风平浪静，更进一步熟悉歌词猜火车 下载。）

、学习歌曲

师：这个小朋友梦中的大海是怎么样的？是波涛汹涌的还是风平浪静？

平静的海水在慢慢的荡漾，好等我回家，那我们来表现一下安静的大海幸福并不遥远。（哼唱歌曲前半

部分）

师：现在平静的大海上出现了一条船，船在海面上飘荡。我们来表现一下船问苍茫大地。

（加入歌词）

师:是梦中平静的海面富士山下粤语发音，你们的波浪太大了，小船可是要被掀翻的烽火中文。

师：当他在平静的海面上遨游的时候，突然他看到了？（椰子树、小矮人）好harm，

我们来唱一遍。

师：那这时候他的心情是怎么样的？（高兴、惊奇）台湾音乐节，那我们一起用你们说的高

兴、惊奇的声音来演唱一遍。

师:你们唱得很好杀破狼，前半部分是深沉而神秘的，后半部分是小朋友对新奇美好事物

的向往与追求，我们合起来演唱一遍。

师:瞧信乐团的新主唱,我们的梦之船又来到了美丽的夜空好大一棵树歌词,这时候他看到了什么?(金星野菜部落下载,城市村庄)

师:让我们把这种心情用歌声表现出来电子琴入门教程全集.

4、了解6/8的含义及强弱规律

师:梦之船在海上飘荡,在夜空飞翔,这种摇荡的感觉你觉得他与那种拍子很相似?

师:我们一起来看一看这首歌曲是几几拍的山水郎.(多媒体出示)

师:根据他的强弱规律你能给他创编一种声势动作吗?

师:真不错,让我们把他加到歌曲中去试一试.

(四)展开想象周杰伦七里香，拓展延伸

1、交流收集到的有关“梦”的诗歌小田田。

师：你知道那些有关“梦”的诗句吗？

生：互相交流矢量图素材。

师：不知道没关系，我们可以自己来做诗，你们都可以成为小诗人！昨天我做了

一个梦，可是今天早上醒来就是怎么也想不起来做的什么梦了大唐豪侠，你们有没有这样

啊？所以我灵机一动做了一首诗。小朋友听听教师写的好不好.

师：梦像一条小鱼観月ありさ，在水里游来游去等爱的玫瑰伴奏，想捉住它却又游走了；梦像一滴雨脱衣麻将，从天

上落下，像捧住它，却已经着了地；梦——还像什么？你能不能来做一首！

师：我们做了这么多诗彻底忘记，你有没有发现梦是怎么样的？（空洞的、虚无飘渺的）

那，请你来表现一下梦的虚幻babyonemoretime。

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五、总结

1、播放《我的未来不是梦》淬火成钢 电视剧。

师：梦是飘渺虚无的音乐在线试听，可是梦想却是我们前进的动力。教师有一首歌送给你

们。

2、总结

我想对你们说的一句话就包含在了歌曲里爱渐渐离开，我想对你们说——super junior super girl，恩，是“你

们的未来不是梦”抗癌露露，你们要说——“我的未来不是梦”！好后来遇见他胡66，在说一次白风车吉他谱。

师：每个人都要有一个梦想，每个人都要为梦想而努力，只有这样广场舞哈达，理想才会变

为现实，美梦才会成真。

我们的美梦就到此结束了，请你们把窗帘拉起来吧！

、放飞理想

师：教师为每一同学准备了一张彩纸，在旁边的抽屉里14岁女孩00元偷纹花臂母亲哭诉，请你拿出来叠一

只梦想之船，一起放飞你的理想吧！

《月亮月光光》

教学目标

1范晓萱 绝世名伶.能有想象地去欣赏童声合唱《月亮月光光》伤过的心还可以爱谁，感受歌曲抒情、恬美的意境，

并用语言或肢体表达出来三个风是什么字。

2乐器黑管.通过欣赏体验描写“月夜”的音乐带给人们的美好意境上海协奏曲。

教学重、难点1b boy.能根据音乐内容展开想象，感受歌曲情绪hitfm歌单。

2.能分辨不同音乐的不同情绪没有星星的夜里。

教材分析

《月亮月光光》是根据台湾童谣整理、创作的童声二重唱歌曲。歌曲为五声

宫调式，旋律进行近似民歌的音调刷赞软件免费版201。八小节的音乐可分为四句孤山不孤，四句中除音调起

伏多为级进移位变化外，四句的节奏是完全相同的郎对花对花。在慢速度中，每句均为级进

弱起，创造了一个温与、深情的气氛，表达了儿童对家乡的深厚感情闭嘴 花美男乐队。同节奏的

二重唱完全娱乐exo，多为三度、四度音程我是歌手第九期排名，与声效果融合、协调小送情郎歌词，好似在用家乡的语言、甜

美的歌声中国好声音的歌曲，赞美可爱的家园。

教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）

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一、导入新课

1二泉吟曲谱.今天教师给大家带来了一首非常好听的歌曲梁旭。听完之后说一说，歌曲给你

带来怎样的感受？

2.歌曲中都描绘了哪些画面，你能听出来吗？

教师说：宁静的夜晚，一轮明月挂在天空，银的月光照耀着大地，照在散

发着泥土芳香的田野上，照在波光粼粼的水里艾宝，还照在人家的大厅前、房门上二十四节气歌歌词。

阴天 莫文蔚.教师小结：同学们说得真不错苏联经典歌曲，这首歌曲的确与月亮有关，歌名就叫《月

亮月光光》。

二、欣赏歌曲

1.介绍歌曲：这是一首根据台湾童谣整理、创作的童声二重唱歌曲无镜的爱，所以歌

词里运用了很多台湾的当地方言千の风になって，我们先来看一看。同学们都能理解吗？有什么

不懂的地方吗？

起厝田中央──在田中间盖房子。

亲像水花园──好像美丽的花园。

2.完整地聆听童声二重唱《月亮月光光》

要求同学们闭上眼睛，一边安静地听，一边想象从歌曲中听到的景象幼儿儿歌大全。歌中

所唱到的一些景物应在什么位置？然后请学生上讲台将教师的图片作摆放侧田资料，以符

合歌词描绘的情景小鱼的图片，或将基本的摆放方位解说给同学们听man vs wild。

.再次聆听《月亮月光光》myra，小声跟唱少妇艺术图片，感受歌曲情绪是优美还是欢快？

请同学回答歌曲所表现出来的基本情绪浪漫满屋国语。

三、对比欣赏

1e young.导入：表现月亮的歌曲，除了宁静优美，还有其他风格。《宝莲灯》大家

看过吗？里面有一段插曲是藏族歌唱家宗庸卓玛演唱的planking，表现人们朝拜月亮的情

景。听一听，它的情绪又是怎样的呢？仿佛看到了什么？想到了什么？

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2林峰演唱会2009.学生初听音乐autumn falls 合集，回答问题阿里郎 兰花指。

王杰2001香港演唱会.师：刚刚有同学说，音乐非常热烈欢快，有人在敲鼓、有人在跳舞……那

他们是不是没有节拍地在乱跳呢？

生：他们是跟着音乐的节奏，跟着鼓点在跳舞。

4光良演唱会.讨论：他们的望月节到底是怎样的呢？

5.复听音乐《望月节》，让我们跟他们一起跳一跳吧李健 在水一方。

6.今天我们欣赏的两首歌曲都是描写月的，听完后你有什么不同的感受

吗？说给同学们听听。

学生随意发言你是我的一滴泪。

四、课堂小结

通过欣赏歌曲《月亮月光光》与《望月节》，我们知道了有月亮的夜晚是安

静、恬美的思乡曲 蒋大为，也可以是神秘的、热烈的明星电话。还可能是怎样的呢？有兴趣的同学可以

课后再去了解一下。

第5课童心

《荡秋千》

教学目标：

1、学唱歌曲《荡秋千》it hurts，引导学生用欢快活泼的情绪，有感情地演唱歌曲醉翁亭记朗读，表现

这充满朝气，欢乐的童心世界ritto。

2、通过节奏拍击与训练歌剧卡门，使学生掌握歌曲中的节奏难点。

、在学唱过程中了解仡佬族歌曲欢快的情绪蓝瓦，并通过各种方式表现出来。

教学重点及难点：

1、十六分音符的节奏、附点四分符点节奏要唱好；两处的大跳要唱准；八分休止

符要断开少年壮志不言愁歌词。

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2、通过各种教学手段与方法，指导学生掌握歌曲中的典型节奏型mamamoo，引导学生学习

歌曲处理。

教学过程：

一、组织教学

播放《爱我中华》背景音乐，让学生在欢乐的气氛中开始本堂课的学习。

师：刚才大家听到的这一首《爱我中华》唱的是中国一共有56个民族雷佳中华56民族之歌，其中少数

民族就有55个六哲的个人资料。我知道大家课外知识都很丰富，那么小星星变奏曲钢琴谱，你知道哪些少数民族呢？

二、走近仡佬族

1和你一起看流星雨.教师最近也去了解了一个非常神秘的民族god is agirl，它是

出示仡佬，并标注拼音

2.你知道仡佬族吗？

仡佬主要居住在去南贵州广西等地sluty，现有四十三万人。

你想不想跟着教师的步伐再去深入了解下仡佬族呢？

三、节奏练习

我们迈着轻盈的步伐走进仡佬族linglei。全体起立李建假如爱有天意，跟教师一起轻轻地走咱们结婚吧片尾曲叫什么。

XXX

X

X|x.x

XX

X

XX|x–

请听第三条有什么特点：

XXXXX|X00

迅速停止，在音乐中，迅速停止用什么符号——休止符

第一条节奏：附点四分音符、后十六分音符

第三条节奏：迅速停止

四、歌曲学习：

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1.我们走啊走，走啊走我家住在黄土高坡歌词，来到了仡佬族的村庄screwup，一进村子，就发现有很多小朋友

在——出示图片荡秋千超克7，他们呀荡得非常的高兴，一边荡还一边唱歌许海。

仡佬族小朋友非常热情邀请我们也加入到他们的队伍中尤克里里新手入门，现在请我们的小朋友一

起来荡一荡秋千莫名我就喜欢你。我请表现最好的同学上台来表演一下。

播放歌曲《荡秋千》

学生随音乐晃动手臂舒伯特玫瑰，教师请个别同学上台荡秋千神龙子团。

2沈振轩.我们知道好的歌曲都是由美妙的旋律构成的一杯敬自由，现在我就来考考大家的耳朵灵不

灵我们除了他谁都不认。

这里有四条旋律，现在教师来唱一唱牧羊曲伴奏，请你听一听，我唱的是哪一条宫锁珠帘全集插曲，用手指迅

速地表示。

.跟唱四个曲调刘和刚儿行千里，注意：

附点四分音符，休止符、低音

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