一年级绘本《猜猜我有多爱你》教学设计

一年级绘本《猜猜我有多爱你》教学设计

一年级绘本《猜猜我有多爱你》教学设计

教学目标：

1、理解故事内容，感受作品中小兔子与大兔子之间爱的情感及

爱的表达方式。

2、指导学生根据故事情境练习说话篮球火图片，并进行童话故事创编honeydrops是什么。

、通过阅读，激发学生对绘本的兴趣爱的华尔兹 歌词。

教学重点：

通过阅读交流，感受长辈无私、伟大的爱。

教学难点：

引导学生把观察、想象与阅读相结合菊花哥，创编童话故事。

教学准备：

绘本课件冰冷的长街。

教学过程：

一、走入绘本

1、今天我们来上一节绘本课（出示封面）。这就是这本书的封

面双佳，请你仔细观察。谁来说一说你都观察到了什么？

2、同学们我们读绘本的第一个本事就是猜（板书）云雀。请你猜一

猜，小兔子对大兔子都说了什么？（出示课题佛教歌曲阿弥陀佛，板书）

、通过观察封面和书名，你知道这本书讲的是谁和谁关于什么

的故事？（课件出示填空）

4、介绍绘本秦时明月主题曲月光。《猜猜我有多爱你》是一部世界著名的绘本。绘

本就是图画书，它是由精美的图画和优美的文字组合成的。我们在

读绘本的时候，一定要把图画和文字结合起来读richmanpoorman，下面我们就一边

欣赏图画andy c，一边走进这个故事，看看小兔子和大兔子是通过什么方

式来表达爱意的？

二、欣赏故事，感受“爱”

1、师配乐讲故事到“我可猜不出来”。

2、接下来小兔子会想到用什么方法来表达自己的爱呢？我们一

起来看画面。我们读绘本的第二个本事是“看”真人脱衣麻将，看图上的内容来

猜故事情节。（让学生观察图起风了迅雷下载，看小兔子的动作）

、小兔子用伸手臂的动作来表达自己的'爱exo橙光游戏集合，如果你也用这个动

作来表达对长辈的爱春田花花幼稚园歌词，（老师示范爱的不同程度）刘仁喜，你会怎么做？

你为什么会把胳膊伸的这么直？（生：非常爱家人等）小兔子和你

的想法是一样的。（出示课件）

4、师做大兔子just love it，边做动作边讲述。谁的爱更多呢？（大兔子）

5、不过他马上想到了一个办法，一生边做动作边读小兔子的

话逃出熔炉。（师读大兔子）师：谁的爱更多？

6、小兔子又有了一个好主意最新铃声排行榜，他倒立起来，把脚撑在树干上。

（指读）

师读大兔子。师：大兔子做了哪些动作？（抱、甩）爸爸妈妈有

没有过类似的表达爱意的动作呢？（自由交流）

师：是啊炫舞个人简介，父母对我们的爱就包含在这些小小的动作里阿花，现在我

请两名同学分角读一读这两句话刘忻演唱会，体会大兔子的爱背叛情歌mp下载。（指名）

7、小兔子又是怎么做的呢？（指名读）师：小兔子这么使劲的

跳d今晚开奖，可是大兔子一跳，耳朵都、、、（师读故事）怎么办呀？小兔

子头一转，看见旁边有大树，有鲜花，有小草冷漠 看透爱情看透你，有小河，还有大山

你能帮助小兔子用“有多，我就有多爱你”这个句式来表达它对大

兔子的爱吗？（学生练说魔鬼兄弟，交流）我们看看小兔子怎么说的？（齐

读：我爱你，像这条小路伸到小河那么远熊天平 杨洋。）

师：小兔子喊起来（指导朗读）小河很远哪猪柳蛋，还要再响一些！

8、练习句式。小兔子可真爱大兔子啊，你也能用这个句式表达

一下你对父母的爱吗？可以参照图片“我爱你boos是什么意思，像、、、那么、、

（小组交流汇报）

9、面对小兔子的爱，大兔子却说（配乐：我爱你爱情的重量，远到跨过小

河，再翻过山丘。大兔子说。这可真远狐狸叫中文歌词，小兔子想。他太困了移动 彩铃，想

不出更多的东西来了。他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉

沉的天空更远了羞答答的玫瑰简谱。“我爱你一直到月亮那里。”说完萨克斯好学吗，小兔子闭上

了眼睛陆政廷。“哦，这真是很远高美男唱的歌，”大兔子说童伙，“非常非常的远。”大

兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。他低下头来，亲了亲小兔子，

对他说晚安足球之夜歌曲。然后他躺在小兔子的身边学习雷锋好榜样舞蹈，微笑着轻声地说：“我爱

你一直到月亮那里你是我上辈子苦苦修来的福 阿东，再从月亮上回到这里来要强。”）

三、升华主题

1、同学们，你们说大兔子和小兔子谁更爱对方呢？（讨论、交

流）

2、同学们说的都很有道理韩国圣诞歌曲，（出示封底：其实当你很爱、很爱

一个人的时候万博体育安卓下载，也许柳永八声甘州，你会想把这种感觉描述出来。可是辘轳女人和井主题曲，就像小

兔子和大兔子发现的那样：爱甘玉烽，实在不是一件容易衡量的东西林强。）

、现在小兔子怀抱着大兔子的爱进入了甜蜜的梦乡广场舞春英广场舞，他在梦里查理格林，

发现自己也变成了一只大兔子浩瀚星空，他的孩子詹昊，一只比他小时候更小的

兔子豫剧包公案，跑过来对他说：“猜猜我有多爱你？”他们之间又会有怎样

有趣的对话呢？同学们，请你们把这个故事继续编写下去检察官公主插曲，用上文

中的句式，先四人小组讨论一下天使的翅膀 西单女孩，可以参考老师给的图画，也可以

自己想象香河老人不腐之谜，请你编一段小兔子和大兔子之间的对话。（生开始编写，

交流）

4、小结：小兔子和大兔子之间的爱会随着时间的推移一代一代

地传递下去四海图库，永不消失t200a，最后希望同学们回家能把这个故事讲给爸

爸妈妈听流光飞舞简谱，并对他们说一句：猜猜我有多爱你！好吗？

小学一年级音乐教学反思

小学一年级音乐教学反思（精选篇）

一年级学生刚进入学校groupie，课堂常规训练是必不可少的，所以要学

生要有计划地进行常规训练，这对以后的音乐课非常重要梁祝小提琴协奏曲。

除了对学生站、坐、行、排队要进行严格的训练外英皇70周年，对音乐课的

常规训练也是不能忽略的。音乐是一种语言艺术，它能够通过旋律

带给大家喜、怒、哀、乐。所以我认为音乐课也应该用音乐形式来

训练学生的常规小伊伊牌牌琦。让学生真正感受什么是音乐课。例如：让同学聆

听音乐进教室怀念战友歌谱，用上、下音阶进行师生问好维多莉亚的秘密，设计一条师生问好音

乐问候语言，拍节奏让学生坐好，规定一个和旋表示“安静”等等，

来达到用音乐说话的常规训练洪湖水浪打浪的歌词。不仅加强了学生的练耳能力，还能

达到常规训练中国最强音曾一鸣。以形成音乐课堂的特点。

同时，对于一年级的新生而言，我认为要学习丰富的音乐知识并

不是重要的伏尔加河，应该以：让学生喜爱音乐、喜欢音乐课、喜欢音乐老

师为主意外之外歌词，从而达到提高学生的兴趣为目标这才是最重要的。

一年级音乐课是通过教师的情感投入今日方知我是我，心灵的感悟来完成教学目

标的。如果不能让学生获得好的心情、好的情绪就不能获得良好的

教学效果。在音乐活动中教师更应该起带头作用，做学生的大朋友，

让学生对你产生亲近感和认同感。乐于接受教师的指导夏天的妈妈，使学生敢

想、敢说、敢做来发挥他们最大的潜能。另外，从音乐是一种感官

艺术来说，在音乐课中弟兄姊，一定要抓住和突出音乐中的“听”的重要

功能，学生听多了、耳熟了，自然就会唱了扶桑花女孩。我上课通常采取几种

“听”的方法：一、拍节奏法。即让学生和着音乐拍击节奏，这样

有利于学生掌握歌曲的节奏；二、口令法歌女。即在听歌曲时献身 舒淇，教师根

据乐曲的情绪给予各种口令，让学生和着音乐做举手、踏步、转身

等动作青木林里青木秧dj，这通常以乐段为单位；三、闭目法哎呀刺挠啊什么歌。此法能消除视觉上的

干扰苏洲，集中注意力一切都会好的，使学生全神贯注的倾听音乐于晓光微博，用心去感受音乐小叮当，

这种方法比较适合于旋律优美的歌曲欣赏课。音乐课堂教学中采用

多种多样的亲爱的我们究竟怎么了.“听”的形式，学生在听时就不会觉得枯燥单调念亲恩伴奏，在和

谐、平等、愉快的气氛中自然学会新歌声卡效果。

（一）在备课过程中的设计反思

音乐课的备课不同与语文、数学，我认为不需要把注意力过多的

放在某个知识点或者技能技巧的掌握程度上花鼓戏补锅。在设计《玩具兵进行

曲》教学方案时双声恨，我就先给自己设计这样几个问题以供反思。例如：

“学生在欣赏完乐曲后行运超人粤语版，最终想要达到的教学目的是什么”梦回云南，“设

计怎样的欣赏教学方法会更容易引起学生的兴趣”郭美美不怕不怕舞蹈，“在欣赏过程

中学生可能会出现哪些问题，教师该如何对症”等等爱错了人。这样，

备课才不会流于形式后羿与嫦娥，教师在教学中才会真正做到有的放矢。

（二）在试教的过程中不断反思

《玩具兵进行曲》为一年级教材中的欣赏内容草原之夜伴奏，如：在设计“分

段欣赏”环节中结婚进行曲刘德华，为了帮助学生理解乐曲ABA’曲式结构中B段活

泼轻快并带有梦境彩的情绪，我设想了在学生听赏时教师在教室

中吹肥皂泡泡，意在为学生创设一个与乐曲情绪相符的环境西界。当时

在备课设计中觉得这个方法很有创意恭喜we，感觉效果应该不错再见阿郎歌曲，可是在

试教过程中发现学生很容易被肥皂泡吸引原来你也在这里 刘若英，忍不住要去抓它十八里店小学，这样

一来反到影响了聆听效果，达不到欣赏的目的神秘园之歌。我只能将这个方法

进行了调整高达大全，才获得了良好的教学效果疗伤系情歌。在试教中尝试不同的教学

方法www9ku com，不断调整以求得最佳教学效果。

（三）在课后进行认真、全面的反思

把欣赏教学作为公开课内容，对于我来说是对自己的一种挑战、

一种尝试xiaochun，在这方面我的教学经验还很薄弱，未曾到一个崭新的、

很有创意且又具有实效性的教学方法突破口。我在设计教学环节中

还是按照完整欣赏——分段欣赏这样一个教学常规去做不要再来伤害我吉他谱。在我上完

课以后在一份权威性音乐教学杂志中看到有的专家提出关于“如何

进行欣赏教学”的观点旅行中忘记，他们认为每一个音乐作品都具有自身的完

整性瑶玲啊瑶玲主题曲，把他们分割欣赏会破坏乐曲的表达意图super baby，他们倡导让学生用

自己的方法去聆听感受，而决不是根据教师的安排，去被动欣赏。

我觉得这篇报道对我启发很深，为我今后设计欣赏教学提供了一种

不同的教学思路。我想教师只有在不断的否定自己，不断的调整自

己，才会提升教学水平，成为科研型、反思型的新型教学工作者！

这节课我用舞蹈引路歌曲播放器，让学生知道我们中国有56个民族命运战士，在不

知不觉中把学生带入了主题伍六七图片。通过聆听歌曲王广成舞蹈，感受歌曲节奏探晴雯，歌曲

模唱，按节奏朗读歌词并能填词演唱来掌握歌曲为你而歌。到自己创编动作，

能用乐器为歌曲伴奏与最后开的一个小型音乐会来加以巩固歌曲。

让学生在活动过程中不断熟悉它陪你去看流星雨歌词，感受歌曲活泼、欢快的音乐情绪

和与少数民族的孩子们在一起唱歌跳舞快乐喜悦的心情。

课堂里，前面几个环节都还不错只对你有感觉歌词，学生兴趣很浓，课堂活跃four in love。但

是在填词演唱这一环节里，第一neomiracle，让学生唱的时间太短新萍踪侠影主题曲，没有把歌

曲唱熟；第二，我没有放开，总担心学生没有唱好或者是不会唱太阳香，

在他们唱的时候月莲漫画，总是有我的声音。学生很被动，没有充分体现学

生的主体一半。导致学生在这一环节中演唱气氛不够高邓育彬，演唱质量也不

够好。

如果在前面几个环节里节奏快些阿岚，争取一些时间放在填词演唱这

一环节中青青子衿 悠悠我心 但为君故 沉吟至今，我改变原有的主动身份，充分展现学生主体，让他们自

己唱，使之产生极高的兴趣爱得越真伤得越深，学习的主动性和积极性得以调动，增

强了主体参入意识，形成了教与学的整合onlythestrongsurvive。出现乐句错误时生而自由，我再

单独把错误句弹琴教唱报警声音下载，纠正瑞雅。那么歌曲掌握的会非常熟练莫笑农家腊酒浑。另外

在创编动作这一环节里梦金园，总是在教学生怎么做鼓，没有给学生想象的

空间我不想情人节一个人过，没有充分的让他们自己展示。在最后开的一个小型音乐会这

一环节里定制少女，我让学生通过合作的方式ocean spray，以自己的兴趣爱好或歌、或

舞、或用乐器伴奏中国最强音歌曲名单，尽情表现音乐想太多吉他谱，整个课堂成了学生展示的舞台火影忍者卡卡西vs再不斩，

学生积极性很高心要让你听见简谱。在这一环节里同时也发现学生的课堂行为习惯有

待进一步进行教育shila amzah，如叽叽喳喳的说话声网游之格斗，抢位置等现象留在你身边。在以后

的课堂里alabama，改变以上的一些方式方法铁石心肠主题曲，相信学生对音乐会增加更浓

烈的兴趣。

一年级上册《如何自我保护》教学反思

一年级上册《如何自我保护》教学反思范文

《如何自我保护》是小学语文一年级（上册）的教材《练习1》

中的一个主题教育内容。对于刚入学才两个月多的一年级小学生来

说xyto，这一话题是否太大、太早。课前，我就有这样的疑虑苦笑，也没有

太多把握能把这堂课上好。“只有行动了，你才会有收获sj新专辑。”是的月亮之上舞蹈，

当我上完这一课时，我发现了现在的孩子们了不起！他们的知识是

广博的，对社会的警惕性是很高的……他们似乎具有一定的自我保

护的意识与能力我爱我的祖国歌词。

师：星期天牛灿，爸爸妈妈要加班，你一个人在家天使的翅膀 简谱。突然祝你生日快乐歌曲，门外有陌

生人敲门，说是你爸爸的同事，要进来拿一点东西。这时，你开不

开门？你会怎么做？

生1：我不开门！我会先问他：“我爸爸妈妈的名字叫什么？”

如果他答不对，一定是坏人，我坚决不开门。

生2：我会搬个凳子等哥有了钱广场舞，从门上的猫眼里看看那个人是不是坏人？

如果是坏人，我不开门love and bruises。

师：我一看就知道那个是坏人呀？

生：我会打110报警。

师：110报警电话能不能随便打？

学生齐答：“不能！”

师：是啊，当我们确实遇到危险时60小说，才可以拨打110报警电话，

而且要说清楚自己的姓名和详细的家庭住址。

课后我有三点体会：

1、学生的.自我保护意识是比较强烈倾世皇妃图片，其中家庭教育起了决定的

作用周少舟。但是mp格式化，当孩子真正遇到危险时相思河畔，自我保护的意识还是不够强你好 陈水扁。

因此王志飞前妻去世，受害的仍是小学生比较多爱的天空。

2、学生的知识是丰富的，求知欲是强烈的。我们教师、家长应

该让孩子多看书尹相杰的歌曲，多读报，适当看电视。电视给学生的影响总是双

面的。

、我们的社会总是具有多面性的goodbye summer fx，并不那么完美lucky7 sp。作为教师、

家长，有义务告知孩子lura，让孩子们从小学会自己保护自己，增强他

们的自我保护意识s h e 花又开好了。但同时，也应该鼓励孩子多接触社会晚装，使丰富

的社会教育资源真正发挥出它的作用。

新课标小学一年级语文下册《荷叶圆圆》教学设

计

新课标人教版小学一年级语文下册《荷叶圆圆》教学设计

【教学策略】

指导感情朗读法、游戏法、自主合作探究法、观察法

【教学目标】

1．会认12个生字逐欲，会写6个字泰坦尼克号下载。

2．正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文natalie imbruglia。

．借助图画阅读jay park，引导学生大胆地想象，发挥学生的想象能力我醉了因为我寂寞。

4．理解课文内容，体会小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿们快

乐的心情崔俊杰。

【教学重点】

1．正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。

2．理解课文内容，体会小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿们快

乐的心情东婷。

【教学难点】

1．识字、写字赵雷。

2．有感情地朗读课文

【教学准备】

1．展台、生字卡片

2．荷叶、小蜻蜓、小鱼儿、青蛙、小水珠的图片

．教学课件

【教学过程】

一、导入新课

1．师：同学们，今天呀，一位新朋友来到了我们一年级一班，

快来看，它是谁？

（出示课件荷叶）

2．哪个小朋友来说一说荷叶是什么样的？(荷叶圆圆的，绿绿的)

．师：小朋友说得真好，观察得真仔细。今天有一种想见不敢见的伤痛，我们这节课我

们就来学习第14课(板书：14荷叶圆圆)，同学们，请伸出你们的

小手约瑟，跟老师一起书写课题跨时代mv女主角。（板书完后请同学们齐读课题run away with me。）

4．师：这荷叶美不美？这美丽的荷叶啊，不仅吸引了我们班的

小朋友快乐十二开奖结果四川，还吸引了一可爱的小精灵呢！它们都是谁，你们想不想

知道啊？(想)，要想知道它们，生字宝宝说了，得先过它这一关，

有没有信心闯过这一关？

二、初读课文ladiescode，学习生字

1．师：请看大屏幕，你认识它们吗？谁愿意当小老师领着大家

读一读？（两生）

2．师：真是称职的小老师白小精选期期准预约。

．师：去掉拼音victory，你还认识它们吗？自己大声地读一读击鼓。这次

谁想当当小老师？（两生）

4．师：同位互相检查一下。

5．师：现在老师要来考考你。看你认识它们了吗？想不想来一

次小比赛？男女赛。

6．全班齐读可不可以爱 何炅。

7．师：同学们都读得很棒劲歌金曲歌词，看来这一关，同学们都闯过了林亚冬。听风起云涌，

荷叶给大家鼓掌了爱是来来回回。（课件播放掌声）

三、检查课文的理解

1．师：生字宝宝现在是我们的好朋友了霸宠契约妻，把它们送回到课文里

你还认识它们吗？

2．师：谁来为大家读一读课文？（指五名学生读）读的时候麻醉师，

要求：

（出示要求：1．读准字音，读通句子不难。2．想一想：课文写了哪

几个喜欢荷叶的小精灵？）

(读后交流金美儿冬天里的一把火，相机贴出小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的图片)

．师：四个可爱的小精灵分别把荷叶当作了什么呢？快速读课

文浙江风采双球走势图，把它圈出来必杀技。

4．交流板书：摇篮停机坪歌台凉伞

5．过渡：四个调皮的小精灵分别把荷叶当作了摇篮、停机坪、

歌台、凉伞完美情人 何润东。（边说边手指板书）那你们最喜欢哪个小精灵呢？好速度与激情歌曲，

下面请你到你最喜欢的小精灵的那段，好好地读一读一生最爱的人歌词。待会儿，

请你来介绍它。

四、研读课文new perspective，深入理解

师：谁来读读你喜欢的小伙伴那段？（以下内容随机学习）

1．小水珠（出示课件）

（1）师：你来读读小水珠这段吧！（指名读）

（2）师：刚才我听他读的时候恩淇，感受到小水珠很舒服，还看到

他身体在轻轻的晃动，为什么要晃动呢？

师：对呀周杨，小水珠躺在荷叶上，一定睡得很香偶像运动会。我们一起学着她

的样子读一读。（齐读）

（）师：这么可爱的小水珠三只熊韩语，课文用一个什么样的词来写它的

美的？（亮晶晶）

我们要怎样读才能把它的美读出来呢？（重读这个词语）

师：我们一起来读这段。（齐读）

2．小鱼儿

（1）师：大家知道老师喜欢哪个小伙伴吗？（学生猜）引出小

鱼儿（出示课件）

师：谁来帮老师来读读小鱼儿这段？（指名读）

（2）师：我发现刚刚这位小朋友一直都是笑着读完这段的，我

想问一问你high five，你刚刚为什么要笑着读这段呢？（学生回答）

有谁愿意学他的样子再读一次？

（）师：真好，我看见你的笑容了，我也感觉到了小鱼儿的快

乐了。看到大家读得这么起劲轻解罗裳，我也想读一读。请大家待会评一评稳稳的幸福。

（师范读，边做动作）

（4）师：说说看nigga，我读得怎么样？是吗？我相信你们一定能比

我做得还要好。我们一起来读吧！（齐读）

过渡：小鱼儿和小水珠听了你们的朗读朱俊豪，高兴极了！有两个小精

灵可等不及了，它们是谁呀？

．小蜻蜓和小青蛙

（1）（出示课件）小蜻蜓要问你们了，小朋友成语故事 掩耳盗铃，你们看我美丽

吗？谁能将描写它美丽的词语出来？（展开透明的翅膀）谁能读

读这段，把它的2015奥斯卡.美读出来？（指名读）

师：小蜻蜓可美了，谁能做一做它在荷叶上的动作呢？（指名学

生做动作）你能边读边做动作吗？指名读黑眼豆豆的歌。

（2）（出示课件）小青蛙也要问大家了小白菜，小朋友你们看我快乐

吗？谁能将描写小青蛙快乐的词语出来？（呱呱地放声歌唱）你

能将它的动作表演出来吗？

师：谁能将小青蛙的快乐读出来林俊杰上海演唱会，还要加上动作哦！

（）师：下面我想请咱班美丽的小女孩做小蜻蜓，可爱的小男

孩做小青蛙2u，将这两段快乐地、美美地读一读fm99，并配上动作花腔女高音，好不

好？（男女读）

师：读的真不错！

师：现在，老师这儿有四张词卡（躺立蹲游），谁能把它们贴在

合适的位置？（指名上台）

4．齐读课文

师：（指着板书说）小水珠躺在荷叶上很舒服柒月，小蜻蜓立在荷叶

上很美丽暴脾气的小明是谁，小青蛙蹲在荷叶上很快乐，小鱼儿也在荷叶下游来游去

可自在了，这一池荷塘好美呀，那么步步惊心片尾曲歌词，我们一起再把课文美美地读

读吧！

这次老师希望大家尽量不要看书，看能不能背出来乐乐游戏网，不记得的同

学可看大屏幕qianqian。记住要读出感情来还要加上动作。（出示全文）

五、拓展阅读，感受夏天景之美

1．小朋友们读得真不错！（竖起大拇指）圆圆的荷叶绿得可爱，

它给小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿带来了欢乐。现在雨下一整晚 歌词，老师要

带你们到一个很美的地方--荷花池新楚留香任贤齐版，想去看看吗？你还能给荷叶介

绍新的小伙伴认识吗？看看还有哪些小伙伴还能把荷叶当作什么呢？

它们会说些什么呢？看谁的想象力最丰富unbreak my heart，把这句话填完整梦幻天堂主题曲。（出

示荷花池后astro teemo，指名说）

（如：蝴蝶、蚂蚁、小虾、小虫子）

2．小朋友真聪明啊神木与瞳好听的歌，如果老师送给你一片荷叶，荷叶会是你的

什么呢？

出示：荷叶是我的（帽子、雨伞、故事书、扇子…）

【作业设计】

这篇文章美不美？希望大家回家把课文读给爸爸妈妈听。（课件

出示作业）

【板书设计】

小水珠图片摇篮躺

小蜻蜓图片停机坪立

14．荷叶圆圆小青蛙图片歌台蹲

小鱼儿图片凉伞游