人音版音乐五下让世界充满爱教案

《让世界充满爱》教学设计

一、教学内容：以学唱郭峰的《让世界充满爱》（第二部）为主，欣赏

郭峰的另一部力作《有你有我》；罗大佑的《明天会更好》；汉城奥运会

会歌，如《handinhand》；贝多芬

《欢乐颂》等等，以不同角度表现“爱”主题的作品。

二、教学目的：1）、知识目标：了解郭峰及其代表作品《让世界充满爱》朴艺真，

拓展音乐领域中有关表达“爱·和平·友谊”为主题的其他作品；初步

了解美术中雕塑和摄影的魅力及

其一部份表达该主题的作品。

2）、能力目标：能够对《让世界充满爱》（第二部份）与《欢

乐颂》在音乐速度、力度、曲式结构和情感表达上的区别轩辕剑之天之痕的歌曲，感受、体会

音乐在表达“爱·和平·友谊”这一主题的

壮大的说服力和号召力；能够以真挚、烈火的情感及自己所喜欢的方式

演唱并尝试用手语表达《让世界充满爱》（第二部份）的歌曲yy毕加索照片，增强对

作品情感的理解怀旧经典。）、情感目标：感受、体验音乐艺术在关注人类生存、进展

等方面所发挥的庞大作用，进一步在音乐的影响下qq音乐单曲循环，增强对人类生存、

进展的责任感黄安的歌。

三、教学重点和难点：本节课的教学重点在于通过看一看、议一议soledad中文歌词，引

导学生试探本节课的中心思想普契尼图兰朵，在唱一唱、演一演的进程中感受、体会

本节课的三维目标，而教学难点在于

如何引导学生把自己对本节课内容的理解和感受表达出来孙骁骁图片，真正理解音

乐在传情达意中的庞大作用北京遇上西雅图歌曲,让学生明白无需任何语言告白,在音乐世

界里,任何一条旋律都能扣动咱们心灵深处

的一种情感,从而引发共鸣。通过比一比belongings，让他们培育自信、勇敢、协

作的态度rpg游戏制作，进而强化教学目标的实现。

四、教学程序：

一、创设情景，导入新课江苏春晚f4。第一板块：凝结的爱。播放：１、悲伤的记忆：（十二张照片，背景音乐为反映二战题

材的美国影片《辛德勒的名单》插曲）；

二、不懈的追求：（十二张照片谭咏麟披着羊皮的狼，背景音乐

为著名萨克斯演奏家肯尼金的《生命之喜悦》）。提问：看过这一组照片以后，你想到了什么？听完这一段音乐

以后因为爱你歌词，你有什么感受？这段音乐旋律的主奏乐器是什么?

[教学假想：通过强烈的对比欣赏让学生体会不同音乐风格给人带来的

不同的情感享受，也为接下来的课堂教学做铺垫。]

二、教学新课：第二板块：流淌的爱。

（1）、欣赏歌曲《让世界充满爱》（第二部份）周杰伦上海演唱会。

（2）、请学生谈一谈自己所熟悉、了解的郭峰李叔同送别。（教师参与讨论并适时

点评学生观点。）拓展：郭峰的另一部力作《有你有我》；罗大佑的《明

天会更好》；汉城奥运会会歌，如

《handinhand》等等。

（）、教师钢琴弹奏歌曲旋律，要求学生轻声随着视唱并用手划拍（4/4

拍子）。教师与学生一路探讨歌曲旋律的重难点。针对个别节拍进行讲

解，提示学生注意音准中国辣，唱足每一个个

乐句结尾的四拍，并注意把握4/4拍子的节拍规律（强、弱、次强、次

弱）摇滚春晚。请学生到黑板上画两末节的旋律线桃子的资料，增强乐感的培育我们结婚吧 李胜基。教师针对

个别点评许文哲。

（4）、学生按照音像资料模唱歌曲刘嘉玲档案，教师在关键处以指挥提示节拍。

（5）、请学生简单概述歌曲的思想内容葬礼音乐，讨论用什么样的情绪及方式来

表达歌曲初音家族。（演唱方式、器乐演出等）

（6）、钢琴伴奏冬天里的一把火mv，再次习唱歌曲。

（7）、请个别学生依据适才讨论的结果，进行演出，展示学生自己的视

角，并给予鼓励。通过演一演、比一比，培育自信、勇敢、协作的态度tongue tied。

[教学假想：通过学唱歌曲刘雨涵，理解、

感受《让世界充满爱》的内容及情感；加深相关音乐基础知识的理解与

掌握林雄威。在对比欣赏中培育学生发散性的多角度思维能力英雄联盟打野技巧，了解同一题材

在音乐中的不同表现形式和给人带来

的不同的心理感受you are you are。在课堂演出中培育学生自信和创新的精神太空海盗和僵尸。]

、增强感受：第三板块：飞翔的爱新少年黄飞鸿。

（1）、学习用聋哑人的手语表达歌曲天上人间会相逢简谱。（教师示范中山实验高中，学生跟做2008年流行音乐，能够请

个别做得好的学生演出。不强调熟练程度，注重学生的感受与体会。）

（2）、聆听《欢乐颂》。（卡拉扬指挥的合唱版）

（）、学生讨论回答，对比《让世界充满爱》和《欢乐颂》两首歌曲在

速度、力度、曲式、情感方面的异同点柯受良大哥电影。

（4）、教师小结，音乐与情感的关系歌曲我爸是李刚。

4、课堂小结everywhere we go，布置作业：今天，咱们通过学习增强了对世界和平的理

解和渴望，“爱·和平·友谊”是人类最美好的情感和永恒的追求月光手札歌词，同

时，咱们也明白了音乐在传情达意中的

庞大作用。固然出埃及记，在短短的一堂课里，咱们不能把这份爱说全说完整了，

除人类伟大的博爱a世界，咱们身旁有的是更实实在在的亲情、友情和爱情。

如《烛光里的妈妈》、《长大后我

就成了你》等等。

请同窗们课后一以环保、和平、亲情、友情等“爱”的角度为创作

中心的歌曲，并尝试唱一唱别让我一个人醉简谱，下节课大家交流。

[教学假想：通过《让》和《欢》两首歌曲的对比加深本节课的内容，

完成具体的教学目标summer holiday，进一步引深“音乐和情感”的关系林志颖图片，为学生此后

更好的学习、理解音乐打好基础。