歌曲：春天

春天（歌曲）

活动目标：

1．认知目标：初步学会用自然的声音演唱歌曲，并尝试用身体动作表现歌

曲柔力球第二套，引导幼儿发现美宁波游戏大厅。

2．能力目标：能够借助图片的排列顺序，理解记忆歌词。

．情感目标：能愉快地参与活动金钟奖中国音超联赛，体验唱歌的快乐，感受春天的美丽王予柔，热

爱祖国大自然格格。

活动准备：

1、经验准备：会唱歌曲《蝴蝶飞》

2、物质准备：

（1）幼儿已有春季特征的知识经验。

（2）自制与歌词相匹配的课件图片他们生活的世界ost。

（）《春天》、《郊游》的音乐陈杰瑞。

活动过程

一、以游戏的形式引出课题：

1、师：温暖而又美丽的春天来了搜寻你的名字歌词，你们看谁来了？教师分别做柳树迎风

飘张宇的趁早，小燕子飞等动作来引导幼儿猜一猜。

二、依次出示课件画面，教师提问

1、提：“谁能看出这是哪个季节的画面？为什么?”

引导幼儿结合画面及自己的生活经验讲出春季的主要特征。

2、提：“春天来了hot stuff，谁飞回来了？小燕子是一只什么鸟？

三、让幼儿范听歌曲傲龙e网。1/2

通过欣赏示范曲初三大四我爱你简介，使幼儿感受到音乐的美，引起幼儿想学唱歌的兴趣押尾桑老鹰之歌。）

四、幼儿自我发现鸟巢演唱会。

1、结合课件图片朗诵，师范读歌词，让幼儿理解记忆歌词。

2、引导幼儿思考：“歌词里说到了谁？”本环节主要是借助图片的形、、

景等多种优势等你爱我 陈奕迅,直观形象的帮助幼儿了解记忆歌词。

五、进行集体唱快乐男声全国总决赛，分组唱，个别唱。1、师：这节课我们学习了春天的歌，

小朋友表现得非常好two months，谁愿意到前面来演唱一下呢？

六、歌曲舞蹈创编。

1、师：老师知道我们班的小朋友都非常喜欢唱歌和跳舞女人的择决，那我们今天一起

来给《春天》这首歌曲伴伴舞好吗？

七、活动延伸：

1、师：最后大头佛，听着《郊游》乐曲，带领幼儿到室外继续演唱美丽的春天wonderful life，

感受春天的美好。（在这一环节中autocad培训，可以让幼儿创编歌词，如：小蝴蝶飞来

了龚琳娜金箍棒歌词，小青蛙醒来了等等仙剑1主题曲。）2/2