七年级音乐教案当兵的人

《当兵的人》教案

一、教学内容：

初中音乐教材七年级上册第四单元歌曲《当兵的人》

二、教学目标：1、了解进行曲这种音乐体裁及其特点郭兰英。

2、通过学习《当兵的人》这首歌曲如何制作伴奏带，能够向我们的武警官兵学习都是缘分惹的祸歌词，能够用积极

进取的态度投入到生活和学习中去兄弟干杯伴奏。

、背唱《当兵的人》这首歌，根据歌曲表情需要，能运用饱满有力、连贯抒情

的声音演唱。

三、教学重点：1、了解进行曲的音乐节奏李伯伯要当红军，结构特征，有感情地演唱《当兵的人》世间只有你好。2、学会4/4拍的划拍方式快乐小子。

四、教学难点：1、对歌词的理解西洋乐器，分析歌曲陈汉玮。2、附点节奏、切分节奏的准确时值我们不熟。

五、教学过程：1、导入：师：同学们galaxy supernova mv，我们今天来欣赏一部非常感人的音乐作品《再唱为了

谁》。（视频播放）

师：从刚才的画面中初升的太阳，有没有同学知道这首歌是在什么时候为谁而作的吗？

（学生回答）

师：这首歌是在512大地震过后，为歌颂广大武警官兵为了人民的利益原来你没有真正爱过我，不

顾个人安危举起手来，抗震救灾的动人事迹而作的，而这些抗震救灾的将士就是我们所说

的最平凡又最普通的“兵”永恒火焰。同学们孙燕姿专辑，他们这种崇高的思想、振奋的精神值不值得

我们继承和发扬？（值）那么在现实生活中，我们应该以怎样的态度去面对生活？

（师提示：积极进取？消极颓废？）2、同学们夜深人静的时候是想家的时候，你们了解当兵的人吗？你们能谈谈对当兵的人的认识吗？（学生

回答）

师：当兵的人就是不一样烧饼游戏，今年我们国家发生了很多大灾难，在灾难面前，

哪次不是我们当兵的人一马当先？为了国家人民的生命财产安全一念执着下载，抛头颅洒热

血，用自己的生命换取百姓的生命小兔乖乖儿歌。说句心里话，我们对当兵的人总有特殊的感

觉，那么大家考虑一下第二人生 歌词，他们“特殊”在什么地方？特殊的地方实在太多了，还是

让我们一起来听听他们自己是怎么说的吧！欣赏视频《当兵的人》。

、这首歌是在1994年的时候，当兵出身的作者在深入部队生活时，有感而发创

作的杀生片尾曲，那么同学们在听这首歌的时候白月光与朱砂痣歌词，有没有觉得这首歌的旋律节奏和以前我们

学的歌不一样？（学生回答）

引出——进行曲：是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲幸运星歌词，常用于队列行进中心醉歌词。

这种音乐作品的结构严整、节奏鲜明、旋律铿锵有力，富有强烈的号召性。

4、用军训时的步伐节奏（进行曲节奏）发声练习：1=C-F4/4(有力度有弹性)15|15|1—00‖mimimimimamamamama

5、教师自弹自唱《当兵的人》，学生认真听后，对歌曲进行分析。（教师唱的

时候情绪是怎样的？分成几个部分？等等）《当兵的人》一共分为两个部分：A、刻画出当代军人高大威武的形象。

旋律音高，用饱满有力的情绪唱，特别是“咱当兵的人”这一句，要唱的有气势恋爱达人歌词。

B、军人发自内心的倾诉爱过的人。旋律转入中低音区young for you 原唱，用舒展亲切的情绪唱。歌曲最后

补充结束句，不但是主题的再现，同时也将情绪推向全曲的高潮结束。这豪迈的

心声就是当代中国当兵的人热爱祖国、热爱家乡、热爱人民的最好表达。

6、教师钢琴伴奏，学生学唱歌曲。对于难点节奏湖人输球爆发内讧，教师教唱旋律歌词onaka。如：

0︱26︱1--0︱就难见到爹娘。我们紧握手中幻游记。

7、学生跟伴奏演唱林依，教师指挥一别经年。引出——4/4拍划拍方式先学右手划拍，再学双手划拍中国历史朝代歌，演唱一

段加入划拍有你的天堂。

8、表演唱：

（请学生用小军鼓敲出4/4拍节奏，教师钢琴伴奏）

A、分组演唱母鸡下蛋。

B、全体一起演唱，请一个学生指挥地下婴儿乐队。

课堂小结：

通过这节课学习山一程水一程，老师听到同学们富有感情的演唱《当兵的人》祈祷 mp，希望同学们能

向我们的军人一样，用积极向上的态度去面对学习和生活。全体起立韩素媛，让我们在

歌声中记住当兵的人樊静，原地踏步走大笨钟 周杰伦，1、2、、4，“咱当兵的人”……