2020年大班音乐《欢乐颂》教学反思

大班音乐《欢乐颂》教学反思大班音乐《欢乐颂》教学反思《欢乐颂》是一首名曲buzy，是由德国音乐家贝多芬作曲的。歌曲

的歌词有多个版本必胜奉顺英，我们选用的大班幼儿音乐教材是经过改编的，

是很适合幼儿歌唱的董小吉他谱。一、过程微调在歌曲《欢乐颂》的教学中，我采用了首先出示音乐的图谱，

帮助幼儿了解歌词的内容：蓝天高高张宇航，白云飘飘，树上小鸟吱吱在

叫，河里小鱼尾巴摇海盗之心。我们大家多么快乐七天七世纪，又唱歌来又舞蹈。从歌

词中感受美的画面欢乐的情绪。接着听钢琴旋律，进行哼鸣第49届台湾电视金钟奖，配上

存词“la”和“wu”唱曲调，随音乐旋律有节奏地朗诵歌词善变歌词，让幼

儿从歌词中到快乐的地方，让幼儿能用欢快的情绪唱歌。重点是

让幼儿进行二重唱，在幼儿通过看谱会唱歌的基础上，幼儿分组演

唱，从而解决了这一问题张芯。二、效果较好整个活动中，幼儿的学习兴趣很高，孩子们对于歌曲的重难点

掌握的比较好。在形象的图谱的提示下不想做你的小三，合着音乐的美妙的旋律，

幼儿较快的学习了歌曲，并能把握歌曲的情感教师歌曲。附：活动目标：

1．感受和表现歌曲活泼欢乐的情绪，唱出歌曲中的断顿与连

贯乐句

2．尝试领唱和用衬词合唱，逐步掌握音准和断、连的演唱技

巧

．体验大胆参与活动，与同伴合作表演的快乐情绪。活动准备：

1．配套磁带或CD于魁智，自制歌曲内容大的图谱

2．数量与幼儿人数相等的铃鼓（鼓边系彩带）激励歌曲。活动组织:学唱新歌煲耳机音乐。

1．出示自制大的歌曲内容图谱，了解歌曲内容。

2．欣赏歌曲，组织幼儿交流自己的体会和联想蔡依林花蝴蝶mv，体验欢快的

情绪

．学习用单音节“la”和“wu”唱曲调穿越时空的思念钢琴。用“la”音唱时双龙兄弟，

要唱出断顿，用“wu”音唱时，要唱得连贯、饱满、有起伏谢谢你我的爱人。

4．随音乐旋律有节奏地朗诵歌词。

5．随音乐轻声学唱歌曲红米饭南瓜汤。（1）唱出歌曲中的断顿与连贯乐句。（2）探索歌曲中什么地方要唱的断顿dewi，什么地方要唱的连

贯。（）用歌声表示。如第一、第二句的前三小节要断顿热巴穿礼服配拖鞋，第四

小节要连贯，第三、第四句要连贯等唱法。（4）部分幼儿领唱歌词孤勇者歌词，部分幼儿用“la”和“wu”唱衬词

进行合拍（5）尝试用铃鼓为歌曲创编伴奏，如：在断顿演唱时用轻轻

敲击表示may j，连贯演唱时用摇铃鼓表示。（6）随乐欢快地用铃鼓自由舞蹈。模板,内容仅供参考