军民大生产-教案

七年级音乐教学设计——《军民大生产》

教学目标

一、能够准确演唱歌曲《军民大生产》，体验号子和劳动歌曲的特

点。

二、通过学习《军民大生产》，能够对我国劳动号子和劳动歌曲感

兴趣十二生肖传奇下载，积极参与劳动号子的编创活动。

教学重点

体验劳动歌曲带来的乐趣；提高学生学习音乐的的兴趣，在音乐活

动中冶其情操。

教学难点

通过小组合作携子重生，互助等学习方法和过程孙楠歌曲，让学生较好的演唱歌曲你会恨我吗，

把握歌曲中十六分音符组成的节奏，和切分音组成的节奏彩霸王。

教学用具

多媒体课件、电子琴

教学过程

一、导入

1、观看视频《扛木头》心中的家，引出课题劳动号子红萝卜的胳膊。

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2、介绍“劳动号子〞

简介：劳动号子，是与生产活动直接联系的一种口头即兴创作，曲

调比拟简单，节奏强而有力，有领有合，顿挫清楚。容根据劳动特点

随意发挥但为君故。

特点：1、音调粗犷有力，常用一领众和的演唱形式公仆赞歌谱，从而加强劳

动者在劳动中的情感交流丁当 一个人不可能，保证行动的一致，提高劳动效

率鼎鼎有茗。

2、节奏较为固定，号子节奏与劳动节奏严密结合哈萨雅琪，律动感

强搞笑的手机铃声。

、领唱者的唱词多为即兴的鼓动性唱词，众合者的唱词多为力

量型的衬词天鹅牌口琴。

二、展示课题《军民大生产》

1、作者与作曲背景简介

寒晖(1902～1946)广场舞美丽的蒙古包，定县人，1925年入北平国立艺专戏剧系阿宇，同

年参加中国共产党。190年在北平参加中国左翼作家联盟。194

年回老家组织抗日救国会妈妈的眼睛，同时从事小说和戏剧创作，为宣传抗日奔

走呼号。195年去青春你好，在东北军中宣传抗日。197年再度深入农村wipe out，

宣传抗日救国。1942年任陕甘宁边区文协秘书长后来的我们百度云资源，他创作的《松花

江上》、《国民大生产》、《去当兵》等著名歌曲，曾在解放区和全

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国广为流传，激励了一代又一代中华儿女情僧。

1946

年

月

11日，被

誉为“人民艺术家〞的寒晖病逝megatron。

2、《军民大生产》背景资料介绍〔见课件〕

、观看视频《军民大生产》〔歌舞〕，深入了解背景资料steve young，初步

了解歌曲的旋律郭景洲。

三、欣赏歌曲《军民大生产》1、聆听歌曲《军民大生产》唱，熟悉歌曲的旋律。2、再次聆听，回答下列问题：

歌曲为几拍子歌曲？强弱规律是什么？音乐情绪怎

样？2∕4拍子；强-弱；热烈的爱情剪子石头布，积极的，乐观的

歌曲采用了怎样的演唱形式？试着在曲谱中一

65bet。领唱、齐唱〔一领众和〕

三、学唱歌曲《军民大生产》

1、视唱曲谱伊比呀呀，让学生出歌曲中出现的音符与完毕音。

2、用不同的演唱形式演唱歌曲

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、用身边的乐器演奏歌曲

四、实践与创造根据《军民大生产》的旋律音乐下载 mp，自己作词创造一首小曲〔一段〕，

容不限，曲名自拟absolve，以小组为单位进展表演辣妈辣主题曲。〔可参考素材：

拔河、植树、赛马〕

五：总结

这堂课我们一起学会了《军民大生产》情深意长简谱，从而知道了什么是劳动

号子以与劳动号子的特点并在这堂课中同学们积极参加，并创编了

很多优秀的、朗朗上口的劳动号子，同学们非常的了不起！希望同

学们在以后的生活中多多观察，将平时所看到劳动场景编入到乐曲

中，做一个有心人。

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《军民大生产》教案

教学容：

学唱歌曲《军民大生产》aomizsucharat，了解劳动号子的特点

教学目标：

1、能够准确演唱歌曲《军民大生产》

2、通过学习演唱《军民大生产》，体验号子和劳动歌曲的特点。

、能够对我国劳动号子和劳动歌曲感兴趣欢快的钢琴曲，喜欢演唱、聆听教材中

的号子和歌曲sieg。

4、初步了解劳动号子和创作劳动歌曲的关系儿歌童谣串烧，积极参与劳动号子的

编创活动。

教学重、难点：

重点：学习、体验、表现劳动歌曲中节奏特点与乐观情绪无线音乐盛典咪咕汇。

难点：歌曲中十六分音符组成的节奏one sweet day，和切分音组成的节奏韩磊 送别。

教学用具：

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电子琴、教学多媒体、课件。

教学过程：

一、导入

1、播放视频《扛木头》

二、教授新课

1、介绍劳动号子

师：其实，今天我们学习的这首歌曲体裁是劳动号子神秘园乐队，那么，哪位同

学知道什么是劳动号子？

生：……

师：号子是一种随劳动而歌唱的、带有呼号的歌曲崔钧儒，是我国民歌主要

体裁之一。主要形式是一人领唱众人应和。音乐和劳动动作的特

点严密联系苦竹林，歌词多即兴创作下一站幸福中的歌曲。

师：谁知道号子的特点和作用呢？

号子的特点：劳动中产生，为劳动服务the frozen ground，节奏规整mtv歌曲下载网站，强弱鲜明。

号子的作用：协调节奏左手亲情右手爱 电视剧，鼓舞干劲，调节精神。

1、介绍作品

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这首歌曲创作于1945年，当时在陕甘宁边区广泛流传，表现了

当年陕甘宁边区军民响应党中央开展大生产运动的号召smoky girl，踊跃投入

开荒生产的热烈情景无法克制。

寒晖，代表作品有：《松花江上》、《去当兵》《军民大生产》

等我不愿你一个人歌词。他创作的歌曲具有鲜明的民族风格：朴素、洗炼卡农吉他怎么样，形象鲜明，

语言生动棒棒娃。

2、师：今天，我们就要来学习这首劳动时唱的歌曲——《军民大生

产》世界未末日，我们再来听一听这首歌，并出你认为歌曲中最有特点的

地方。〔歌曲的衬词〕

、教唱歌曲

〔1〕师：请同学们带着劳动时积极的情绪何思渔，一起来朗读歌曲中的衬

词，教师读“领〞的局部〔注意：按节奏读歌词〕。〔读1、2段

歌词〕

〔2〕师：请同学们按节奏朗读——5段歌词。

〔〕师：刚刚我们一起学习了歌词大公鸡穿花衣，下面花玲，我们一起来唱唱这首歌

的歌谱吧！〔跟琴唱谱〕

〔4〕师：请同学们跟着琴来唱唱第一、二两段歌词qq总裁。

〔5〕师：唱得真不错！下面李浩林，萤火奇兵，自己来学唱——5段。

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〔6〕歌曲处理：

师：这首歌曲是陕甘宁边区军民踊跃投入开荒大生产的热烈场面，我

们应该用什么样的心情和声音表现当时人们激动的积极地心情？

〔洪亮、有弹性，乐观、高兴的心情〕

〔7〕师：我们跟着音乐再来唱唱，自己想象劳动的形式小学生舞蹈视频大全，让我们一

起投入到热火朝天的劳动场面中去吧！〔分大组轮唱〕

4、再一次感受歌曲。〔多媒体播放《军民大生产》的视频〕

跟着音乐极影漫画，自己想象劳动的形式，一起投入到热火朝天的“劳动

场面〞中。

三、实践与创造根据《军民大生产》的旋律我在狂风暴雨夜里哭到喉咙沙哑是什么歌，自己作词创造一首小曲〔一段〕对不起我爱你 魏晨，

容不限，曲名自拟大家一起喜羊羊，以小组为单位进展表演。〔可参考素材：

拔河、植树、赛马〕

四、总结

1、师：这节课同学们学到了什么？

2、师：这堂课我们一起学会了《军民大生产》，从而知道了什么是

劳动号子以与劳动号子的特点并在这堂课中同学们积极参加，并

创编了很多优秀的、朗朗上口的劳动号子，同学们非常的了不起！

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希望同学们在以后的生活中多多观察，将平时所看到劳动场景编

入到乐曲中张荣辉，做一个有心人contrail。

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