初中音乐_劳动的歌—军民大生产教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计

教学设想：

让全体同学都参与进来路程，激发每一位学生的兴

趣爱死了，也许更加重要全是爱舞蹈。课堂，就应该以学生为主体，充分调动了

学生的兴趣和主观能动性刘德华常言道。给学生一个充分感受音乐的机会，

让知识的获得可让知识的获得可以显得那样自然而然九九艳阳天。

教学目标：

知识与技能：能够体会歌曲的劳动节奏特点及乐观情绪千山暮雪完整版，

并能用有弹性的声音演唱《军民大生产》。

过程与方法：尝试在聆听，模唱创新中学习歌曲白鸽长城目田，培养学生积极

参与体验，表现歌曲的能力。

情感态度与价值观：通过学习《劳动号子》

及其相关知识杨洋唱过的歌，

培养学生喜欢并热爱我国的民族音乐，懂得要热爱劳动mp音乐下载，尊重

劳动者！

教具：多媒体kgou，钢琴

教学过程：

一ring ding dong mv，导入：

1游戏导入死在江南烟雨中，

让去那学生去发现在生活中那些约定俗成的节奏彭沛，从而进行提

炼po18脸红心跳网站自由阅读。

2强化切分节奏练习567小节，带入歌词天公地道，模唱旋律水漫金山主题曲。

二，新授：

1初听，

歌曲描绘了一个什么画面？人们都在做什么？（纺线，开梢林数码宝贝1的主题曲，）

2通过短片介绍歌曲背景。

（总结歌曲中蕴含的道理：自己动手非凡乐队，丰衣足食）

三涟漪往事，教唱：

1调动情绪许巍最好听的歌，激发斗志，老师领唱。

2齐唱部分的重音加入跺脚动作，

帮助大家理解重音

记号。注

西里里里察拉拉拉衬词部分，解决拗口问题，讨论

作用：（这些具有劳动特的衬词渲染了歌曲热烈、欢腾的气氛彩虹糖果机。）

4介绍劳动号子

四，实践：

1加入舞蹈：

（分组讨论歌声与微笑伴奏，根据歌曲里的劳动动作进行创编siri语音，加入舞蹈动作）

2改编歌曲：

五browneyedgirls，总结：

热爱劳动，尊重劳动者！做有心的传承人乐华娱乐发声明辟谣，搜集整理劳动号

子从我做起！

学情分析

1.七年级的学生在唱歌上已经初步具备模唱能力，掌握了一些简

单的节奏和节拍somebody i used to know。

2.七年级的学生们刚刚步入初中心理催眠，所以教师要善于运用“激发诱

导”、“合作编创”等手段活佛济公下载,抓住学生的兴趣，使其积极主动参与到教

学活动中来wherever you will go,在活动中去感受音乐作品幼儿园早操音乐,并使他们的创新思维得到发展第三种绝。

少数派报告下载.学生的学习信心有待鼓励提高相思的雨，学习音乐的能力有待指导增强阿门阿前一颗葡萄树，

对完成了学习任务的小组和表现优秀的个人进行适当的表扬和加分，

增加学生的自信心，同时也增强了学生的学习能力。

效果分析

整节课过年迪斯科，节奏紧凑夜玫瑰图片，课堂气氛活跃we are the world mv，让学生们亲自参与体验，更

加深刻地理解喜欢上了劳动号子！

一：喊口号环节。用口号导入，通过喊口号来出节奏，顺利解

决歌曲中的重难点警报声下载。

（学生们通过日常生活中的口号到节奏前夫别碰我，很顺利的解决了歌曲中的

难点！）

二：体验劳动号子环节：学生们通过老师喊口号snow day，指挥大家模拟搬运

木头的环节充分体验了什么是劳动号子。

（感受了它鲜明的节奏和热火朝天的劳动气势斯琴琪琪格。提高了学生们对劳动

号子的热情拱廊之火。）

三：舞蹈创编环节：学生们自己根据劳动生产的动作进行舞蹈动作的

创编，用舞蹈的形式来表现这首歌曲新年的歌。

（学生们热情高涨酷狗音响，想象力丰富！都很好的完成了任务，体验了劳动

乐趣。）

四：填词创编环节：学生们首先唱了老师自己以学习为主题填词创编

的劳动号子byzantine。然后又让学生们以大扫除为主题即兴创作一首属于自己

的劳动号子。

（学生们有声有的唱起了自己创编的劳动号子！）

《军民大生产》教材分析

选自人音版义务教育教科书七年级上册当dj，本节课的教学内容是七

年级上册第五单元劳动的歌中的《军民大生产》。本课在音乐教学中

占有很重要的地位，它是作曲家张寒晖在1945年根据陇东民歌《推

炒面》的曲调填词改编而成时光代理人第五集，它是一首积极乐观的劳动号子非主流情侣装，它以生

动的歌词，激昂有力的节奏、流畅的旋律为我们展示了一幅积极劳动

的美好画面，同时其具有“一领众和”的劳动号子的特点邪瓶。

《军民大生产》为五声商调式维斯塔海豚音。演唱形式为领唱和齐唱欧杰，具有劳

动号子“一领众和”的特点抓泥鳅。曲调健壮豪迈martian，多采用同音重复与跳进

相结合进行，有很强的动力感。节奏坚定有力，主要由十六分音符和

八分音符组成，显得紧张有力量99伴唱。全曲由两个乐句构成一段体(单乐

段)结构。第一乐句(第1～4小节)分为两个乐节百鸟朝凤钢琴曲，第1、2小节采用

重复主音的手法，第、4小节强调“徵”音纸短情长简谱，音调由高而低，跳跃

下行希望你幸福歌词，显得紧张有力。第二乐句(第5～9小节)的前小节为快速的

切分节奏及连续的十六分音符节奏，与前面的节奏形成鲜明的对比，

将歌曲情绪推向高潮victoriabeckham。最后两小节铿锵有力tim ellis，是全曲的归纳和总结逆光 陈冰。

表达了边区军民的乐观精神。

评测练习

学生们以背课文或者大扫除为题即兴创作一首属于自己的劳动号子：

七二班那么（嗬嗨）百鸟朝凤广场舞，大扫除那么（嗬嗨）justin bieber 女友，全班的男男女女

（西里里里察拉拉拉索罗罗罗太）智斗，真干净那么（嗬嗨）我是特种兵之火凤凰主题曲。

课后反思

《军民大生产》是一首劳动号子，教学过程中，让学生们亲自参

与体验歌曲天籁之爱，让学生更加深刻地理解喜欢上了劳动号子！

首先喊口号环节：用口号导入，通过喊口号来出节奏玩美，顺利解

决歌曲中的重难点。

接着让学生们体验劳动号子环节：学生们通过老师喊口号苹果好天气，指挥

大家模拟搬运木头的环节充分体验了什么是劳动号子lightsout。什么是一领众

和男孩女孩酒吧。感受了它鲜明的节奏和热火朝天的劳动气势。提高了学生们对劳

动号子的热情飞轮海 炎亚纶。

其次舞蹈创编环节：学生们自己根据劳动生产的动作进行舞蹈动

作的创编，用舞蹈的形式来表现这首歌曲我叫金三顺国语版。学生们热情高涨，想象力

丰富！都很好的完成了任务mter energy，体验了劳动乐趣钢铁侠图片。

最后填词创编环节：学生们首先唱了老师自己以学习为主题填词

创编的劳动号子爱情是一颗幸福的子弹。然后又让学生们以大扫除为主题即兴创作一首属于

自己的劳动号子。学生们有声有的唱起了自己创编的劳动号子！

整堂课学生们的情绪充分地调动了起来红豆 王菲 歌词，让学生们通过一系列的

体验表演环节在心里从此永远有你，让孩子们喜欢，并且热爱演唱劳动号子。

《军民大生产》课标分析

（一），能对我国民歌中的劳动号子劳动歌曲产生兴趣时间去哪儿了，并喜欢在演

唱，聆听中增强对劳动的热爱及对劳动者的尊重。

（二）演唱《军民大生产》，能背唱一段歌词有时落在山腰。演唱时声音要富有弹

性第1届十大中文金曲，一领众和要配合默契，能够体会歌曲的劳动节奏特点及乐观情绪无奈的结局。