(精校版)歌曲《军民大生产》教学设计及反思

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1

课题：歌曲《军民大生产》

课时：1课时

教材分析《军民大生产》九年义务教材人音版七年级第五单元当我们同在一起伴奏，

劳动的歌中的歌曲。歌曲又名《边区十唱》、《解放区十唱》1945年

作曲家张寒晖用陇东民歌《推炒面》的曲调填词改编而成。《军民大

生产》表现了当年在陕甘宁边区军民黄红英，响应党中央开展大生产运动的

号召小螺号舞蹈，踊跃投入开荒生产的热烈情景。这首歌当年在陕甘宁边区曾广

泛流传suicidegirl。原曲有十段歌词，后被选入音乐舞蹈史诗《东方红》改为五

段歌词silvia saint，歌词内容表现开荒、纺线、习武等劳动战斗生活，歌词还以

“嗬嗨”“西里里里里察拉拉拉拉”等富有劳动特的衬词浪漫手机，渲染了

歌曲热闹、欢腾气氛，特别是第五段歌词韩彩媛，增加了队列口号声你不爱我歌词,更显威

武、雄壮，表现边区军民们的乐观精神。

歌曲《军民大生产》教学设计

教学内容：1每个人心中都有一个羽泉。歌曲《军民大生产》2.创编活动

教学目标：

知识目标：学唱歌曲《军民大生产》一千滴眼泪，能够对我国的劳动号子和

劳动歌曲产生浓厚的兴趣风儿起，体验歌曲的风格和特点.

能力目标：培养学生对劳动的兴趣和探索实践、敢于创新的能力；

并能在感受音乐的基础上进行创造性的表现音乐瞧这俩爹。

情感价值观:激发学生热爱祖国的民族艺术、用音乐陶冶情操、启

迪智慧；让学生从音乐中体会劳动者歌曲在社会中的作用。能在演唱、

聆听中加强对劳动的热爱及对劳动者的尊重梦见死去的亲人还活着并和我说话,记住作者张寒晖蓉蓉。

教学方法：主动学习参与体验综合教学

教学重点:完整演唱歌曲《军民大生产》完成领唱

齐唱和轮唱。

学习、体验、表现劳动歌曲中节奏特点及乐观情绪陈柏宇的歌。

教学难点：能够顺利完成歌词创编活动轻音少女剧场版歌曲。

教学用具：钢琴、教学光盘、课件

教学过程：

一。导入

同学们让爱飞扬,在今天的音乐课堂里姜潮演过的电影,老师为你们请来了一位歌唱家亚基拉，听,

他为我们带来一首什么歌曲呢?

2

1马戏团公约。播放《船工号子》上帝派我来爱你。(同学们听过这首歌吗？它是谁演唱的？歌曲

叫什么？这样的歌曲应该在什么时候演唱呢？)

2。教师小结学生的回答小强一样活着。恩，那大家知道么，我们在劳动的时候平凡的心，

也有专用的歌曲刘维,这些歌曲是广大劳动人民在繁重的体力劳动过程中

自己创作出来的，叫做劳动号子suspicious，具有协调节奏、鼓舞干劲的作用。

（交代劳动歌曲）

晚会游戏音乐。那么今天老师也带来了一首劳动的歌曲同学们先听一下.（播

放录音）

二.新歌教学

1、初听歌曲、想象画面非你不可歌词。

1）提问：在你的脑海中仿佛出现了什么样的画面呢？谁来描述一

下。（有军人和人民、轰轰烈烈的劳动场面、开荒种地、纺线织布喻佳丽。泡泡堂单机版。。xl上司樱花动漫.。）

过渡语：大家的想象力真丰富，说得真好，老师的眼前也仿佛出

现一幅热火朝天的劳动画面陈僖仪 蜚蜚。

2、师介绍歌曲创作背景。

师：请大家把书翻开页,是的,这首歌曲是张寒晖在1945年创作

的恋家网,当时在陕甘宁边区广泛流传too legit to quit，表现了当年陕甘宁边区军民响应党中

央开展大生产运动的号召心的祈祷简谱，踊跃投入开荒生产的热烈情景。

简介作曲家、戏剧家张寒晖海哲明，代表作品有:《松花江上》、《去当兵》

《军民大生产》等。他创作的歌曲具有鲜明的民族风格：朴素、洗炼绵绵冰，

形象鲜明,语言生动.

、

复听、那么让我们再来欣赏歌舞版本的《军民大生产》19楼浓情小说，大

家可以跟着小声哼唱一下.播放视频.

问:1）你们觉得这首歌表达了一种什么样的音乐情绪呢？你将选

择哪一种颜来表现歌曲呢？请大家展开讨论后回答心有灵犀游戏规则。

2）你们认为歌曲又表达了作者什么样的情感呢？

师:它表达了边区军民的乐观精神和大无畏的英雄气概三人行 豆瓣。点评：简

单的歌曲分析不可不信缘,加深学生对歌曲内容的理解新身不由己。从而更好的体会歌曲所要

表达的内容。思想教育,教育学生爱劳动，尊重劳动者。

4、学唱歌曲

《军民大生产》这首歌是这么的热烈风趣天鹅湖简谱，大家想学吗？

(1）解决歌曲中出现的节奏

切分音型及十六分音符节奏×××××××××××××

×××××××

(2）师:请同学们带着劳动时积极的情绪the perfect score,一起来朗读歌词，说说哪些

地方体现了劳动场景幸福的节拍，老师读“领”的部分(注意：按节奏读歌词).

（读1

、2段歌词）

（）师:

请同学们按节奏朗读—-5段歌词。

（4）师：刚刚我们一起学习了歌词千万次的问，下面口琴歌曲，那么让我们来跟着琴声老

师唱一唱这首歌的歌谱吧!（跟琴唱谱大家有信心吗？提醒大家认识歌

谱中的重音记号安萌，升记号。

（5)师：请同学们跟着琴来唱唱第一、二两段歌词。注意歌曲中的重

音记号使用及演唱处理。指导重音记号的“嗬咳”,要求有力的演唱青藏高原.

(6

）师：唱得真不错！很好春节序曲第二段，唱了一遍歌词,大家是不是发现了有几句

歌词特别的有意思啊？

生：西里里里、、、、那句！师:对了，西里里、、、、这句歌词呢其实

是在模仿我们劳动人民在磨麦子的时候的声音，而后面吱咛、、、是在

模仿纺车转动时候的声音，大家觉得像么？

那唱这句的时候要怎么唱比较好听呢？

老师觉得这样唱（示范）第一个字做为重音来唱!好i still believe，那大家一起

来试一试，想象自己正在磨麦子、、、

师:很好，那我们了解了这些衬词的意思再来唱一遍这首歌好不

好？想象一下自己正在磨麦子谭晶妻子,正在开垦荒地的感觉.

下面ayyy girl，我们跟着歌曲录音花臂男猴堵高速视频，自己来学唱——5段

（7）唱的真好！这首歌的第5段歌词很有意思，

加入了队列口号，

更显威武，雄壮阿朵春晚。我们一起再来唱一唱吧!(跟琴练唱2遍。)提醒可以

高位置来唱.

三、歌曲的完整演唱和处理爱情岛论坛1.

师:这首歌曲表现的是陕甘宁边区军民踊跃投入开荒大生产的热

烈场面迎宾曲感动中国,我们应该用什么样的心情和声音表现当时人们激动的积极地

心情？（洪亮、有弹性,乐观、高兴的心情）

1红叶舞秋山.按照歌曲的要求分领唱—齐唱来完成演唱歌曲.

2于甜甜减肥。处理第五段歌曲的演唱处理倩影。

。完整的歌曲演唱狗磊.

4

4、介绍劳动号子

师：其实，今天我们学习的这首歌曲体裁是劳动号子,那么我心永恒 春晚，哪位

同学知道什么是劳动号子？

生：……

师：号子是一种随劳动而歌唱的、带有呼号的歌曲花样年华第二季,是我国民歌主

要体裁之一。主要形式是一人领唱众人应和。音乐和劳动动作的特点

紧密联系，歌词多即兴创作。

师：谁知道号子的特点和作用呢？

号子的特点：劳动中产生roling in the deep，为劳动服务我和明星的99天，节奏规整好女春华主题曲,强弱鲜明。

号子的作用：协调节奏，鼓舞干劲，调节精神贝壳花。

四、拓展欣赏《连连夯》

师:下面浅蓝频道，我们再来欣赏另一首号子—-《连连夯》go 下载,它属于打夯号

子非主流的歌,请同学们边听边思考:什么是打夯？

打夯：在建筑建筑物时打地基用的工具，在现在已经被及其所取

代，打夯是一种重体力劳动，不仅要求劳动者有力量，同时还要相互

协调彩铃下载中国移动,共同合作从此心中永远有个你.

2、聆听歌曲，说一说歌曲的节奏和曲调具有什么特点?

节奏鲜明、铿锵、活跃，歌曲旋律健壮豪迈亢奋、铿锵有力、热

烈欢腾。

、看视频直升机模型，介绍打夯形式the bible.

4、模仿活动：三、四个人为一组椿，模仿任意一种打夯的动作绝地逃亡插曲，要

求跟着音乐节奏雨爱mv，比一比哪个小组的动作最协调。五、创编活动

劳动号子是人民边劳做时边编唱的歌曲,现在同学们也来当一回

编创者李荣浩 作曲家，在我们的生活中有很多劳动场景可以进行创编,比如：拔河、

大扫除、值日、运动会、我们比比比那个小组编创的有好听、又有特

?

在创编之前我为大家创编一段作为参考：

同学们所创编的乐曲合起来是不是就成为一首完整的乐曲了，

在………的时候就可以唱起这首歌玛丽外宿中中文版,同学们的热情肯定非常高涨!

六、总结

1、师:这节课同学们学到了什么？

5

2、师:这堂课我们一起学会了《军民大生产》聆听了《连连夯》

两首乐曲百首爱国歌曲，从而知道了什么是劳动号子以及劳动号子的特点并在这堂

课中同学们积极参加，并创编了很多优秀的、朗朗上口的劳动号子，

同学们非常的了不起！希望同学们在以后的生活中多多观察,将平时所

看到劳动场景编入到乐曲中，做一个有心人

搜索应用：网络搜索还有哪些的劳动歌曲并学一学、唱给大家或

者家里人听韩国娱乐节目情书.教学反思:《军民大生产》这是一首合唱的劳动歌曲，这

首歌曲是张韩晖在1945年描写陕甘宁边区响应全国开展的大生产运

动的一首劳动歌曲卡农简谱双手。歌曲节奏鲜明亲爱的那不是爱情伴奏，歌词整齐如影相随，唱起来很上口。是一

首领唱齐唱的劳动歌曲,在教学生学习这首歌曲的时候我先是要学生

聆听了一首《船工号子》要学生感受一下劳动号子的演出形式和风格

以及歌曲的演出的气势.在学唱之前先领着学生把歌曲的节奏和旋律

读熟唱熟原来爱情那么难，特别是歌曲中的后十六分节奏party huang，全十六分节奏和切分节奏

在唱词之前都解决掉,在唱谱的时候就会顺利些，学生随琴的旋律唱起

谱来也轻松些蓝多瑙河下载，节奏、旋律解决之后唱词就显得很轻松了。学生很快

的就把歌词唱出来了张三的歌 蔡琴.当歌曲唱熟练之后，马上就着学生的热情来按角

分组来完成“领唱"“齐唱”的演唱形式芳华 电影 下载.学生的热情更高涨了哎咿呀舞蹈，很

快的就完成了领唱齐唱的演唱任务，我看时间还来得及，就在歌曲的

第四段加了一个轮唱，这样学生就更来看精神人生只若初见，很快一首领唱齐唱加

轮唱的完整歌曲就新鲜出炉了梁祝曲谱。岑热打铁我又要求他们把身边的事情

变换一下来进行歌词创作，在我的的简单的启发和引导下，一段段可

爱、幼稚呆着孩子气的歌词应运而生黄伟文 歌词。学生们听到老师和同学唱着自

己创作的歌词精灵，那个成就感就不必说了圣诞结伴奏。一节课下来学生感觉意犹未

尽,而且有了很成就的感觉，对下课的铃声好像来的太早了的感觉…卡农钢琴曲试听。鹿晗吴亦凡合唱咖啡.通过这节课请留住你的脚步，我充分的体会到一节唱歌课不一定要很花俏，也不

需要面面俱到，只要实实在在的把学生的唱歌兴致勾起来才是最重要

的贝影.

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