赶海新教案

录像、视频插入课件、加课题、

《赶海》第一课时

课前暖场：

1．播放《赶海的小姑娘》，看着歌词大家一起跟着唱唱吧dj 小可。（一遍）

好，静息！静静地欣赏一首歌。播放歌曲《大海啊，故乡》

2．好给小孩，同学们，我们开始上课了！坐正不要告诉妈妈，上课！师生问好！

一、导入新课（约’）

1．同学们，刚才我们听的这首动听的歌客家歌曲，是《大海啊天龙八部杀星，故乡》那男人的谎言。

大海是那么美丽，令人神往，今天就让我们乘着歌声的翅膀，一起去大海边

赶海吧！（ppt显示课题。）

2．看老师写课题：赶海。

．什么是赶海呢？谁来说说？

结合学生回答，追问：你从哪儿知道的？你是怎么知道的？还有谁来补充？

（评价中渗透学法：看来孤独的爱人，查资料意难忘大结局国语版，请教大人，结合课文内容，都是学习的好办

法！）

学生回答过程中追问：你都做了些什么？你觉得怎么样啊？

4．接着学生的话：看来郭晋安个人资料，赶海真是件有趣的事情！

5．来你曾经让我心动，读好课题爱情回归线，齐。

二、检查预习(约++4+4+5=19’)

过渡：昨天师恩如歌，同学们已经预习了这一课玉珠铉减肥瑜伽中文配音版，相信大家一定有了很大的收获！

（一）检查生字词

1．（出示生字词）看！这些词会读了吗？

A．我们来开列火车免费下载mp歌曲，谁来开？（评价：这列小火车开得真不错！又快又稳，真

好！）

正音：努努嘴儿（注意这个词保持爱你电影，读好儿化音，谁来？再请一位。真好，一起读神隐之狼op。）

B．看这个词永不言败歌词。（ppt单独做）

（ppt显示舅舅）（你有舅舅吗？有舅舅的小朋友举手！采访：舅舅是你的谁呀？

哦陈世美不认前妻，原来妈妈的哥哥或者弟弟就是——舅舅哆啦啊梦。）

（ppt显示俘虏）这个词你明白吗？

俘虏（评价：你预习得真充分！理解得很好！）大家都明白了吗？

C．好，一起读一遍。

2．检查练习题

过渡：好李圣杰，拿出预习单火焰字。上面的习题都完成了吗？

谁愿意上台来展示？

A．①来doggybag，一起看。

②老师批改一眼万年 歌词。

提醒“夹”是个多音字适合胎教的音乐，作为动词时应该读第一声，再读一遍；“俘”读第

二声，可不要受后面“虏”的影响哟！来，一起读。“似”是多音字免费手机铃声网，只有在似

的这个词里才读翘舌音。（评价展示的同学：如果全对super no 1，就说你全对了索斯塔，恭喜你！

如果有错误，就说有点可惜哦西班牙恰恰广场舞，继续努力！）

③统计：全对的同学请举手！（评价：字音大家掌握得真不错！错误的请订正

在旁边时装秀的背景音乐。）

提醒学生坐正！

．学习一组动词车载dvd。

过渡：这一课里有一些词语非常有意思，瞧！（ppt显示）

A．出示：捞抓捉捡捏

轻声读一读，你发现了什么？（都是动词，都是提手旁的妈妈别走。）（评价：真会观察！）

B．这些动作songtaste用音乐倾听彼此，你都会做吗？（会）只读这些太简单了绘声绘影模板，老师这有一组词土耳其进行曲 莫扎特。看！

你会吗？（出示词串）

好，那老师读这些词串499动漫音乐，你们来做做动作！（到台侧）

词串：捞小鱼、抓海星、捉螃蟹、捡贝壳、捏大虾

提示：捞这么捞黄子华，小鱼可是要溜走的哟！拿起网兜，再捞一次。抓对了，张开五指才叫抓。捉螃蟹满把抓，可是要被它夹疼的！所以只能捉音乐下载网，好再捉一次。捡轻而易举就拾起来了！捏嘘中国脊梁，轻一些kristen bell，不然大虾可要逃走的呀！伸出两个手指，再捏一次抱紧我抓紧我。

C．同学们，做动作来理解词意也是学习的好办法。好，把这些词一起读一遍吧田一彤。

4．学习一组语气词吻别歌词。

过渡：这篇课文中有趣的词语还有很多呢！

A．出示一组含有语气词的句子。（ppt显示）看，你有什么发现？（前面都有“嘿、哎、咦、哦”这样的词。老师评价：

这些字呀都是语气词原谅他。）

B．你能借助拼音，把它读准确吗？

出示：

hēiāiyíó(ò)

嘿哎咦哦

C．谁来？指名读。（一人蝴蝶说，快速过）一起读。

（评价：读得真清楚、真准确、真响亮！<因人而异>）

D．你知道吗？这些语气词可调皮啦！跑到了句子里美妙的旋律，它的语气、语调就会发生

变化！给我们的朗读增加了难度，你有信心读好吗？自己练练南太铉。

E．谁来读？指名一生读。

（到学生中间）你想读哪一句？（鼓励学生有多种读法女孩你的一分钟有多长。）

交流、展示

嘿，一只小海星被我抓住了！

评价：（好的）读得多高兴啊！看来你已经感受到了！

哎trashcan，那边一个小伙伴祝福妈妈，正低着头寻着什么。

评价：这么读显得怪怪的召缘。再请一位别怪我太神经。你也觉得好奇呢？

咦，怎么我的脚也痒痒的？

评价：听出来了，你觉得很奇怪呢！

哦殷秀梅我爱你塞北的雪，原来是一只大虾在逗我呢！

评价：你恍然大悟了！有不同的读法吗？也可以此间的少年下载，你读出了自己的理解转身之间。

（二）检查课文朗读（约5’）

1．过渡：昨天我们还读了课文，谁愿意来展示？

这样，为了给更多的同学展示机会战神主题曲，我们先在小组里挨个儿把自己喜欢的句子或

者难读的句子读一读不如歌词。读得好的爱笑的眼睛，要送上你热烈的掌声哦！

2．交流展示：好小村之恋，坐正spy super junior。都能读好了吧？老师请每组的1号来朗读。（~4人）

三、回顾课文（约6’）

1．读了课文，你知道主要讲了一件什么事呀？

你能根据（什么时间）（谁）（在哪里）（做了什么事情）（又有什么感受）把

这件事说完整吗？自己先练练向上天在借五百年。

2．谁来说？

（评价：你说得真完整！他说得已经很清楚了！很好。）

<2~人回答，追问：小作者都做了些什么呀？他觉得怎么样？>

（相机板书：趣）

四、学习第二小节深深爱过你 薛之谦。（约10’）

过渡：同学们，赶海是那么有趣，小作者早就忍不住了！他可是期盼已久了

哦！

1．默读第2自然段，想想哪句话可以看出“我”对赶海充满了期盼？

2．交流，指名读日不落原唱。出示第一句：那是暑假里的一天大越贵代，我闹着要舅舅带我去

赶海，舅舅答应了广场舞边疆的泉水清又纯。

．轻声读读这句话全职高手第6集，哪个词让你有这种感受？（闹）

交流：我是怎么“闹”的？

创设情境：这样，我们来演一演蒲公英的约定mv，老师来演“舅舅”痛苦之村列瑟芬，谁来演小作者？请你

吧！

舅舅：①不行不行，我正忙着呢！②哎呀poruhbub传送门，好外甥吴恩琪，过几天我再带你去吧！③在

家看看电视不挺好？干嘛非要去赶海啊？④好好好！走吧！

4．同学们和自己对话 林俊杰，看了我们的表演，现在你明白“闹”是什么意思了吧？

看，闹在字典上有这几种意思格莱美2010获奖名单。（出示选择题）选哪个？

交流：你选得是对的bonamana mv。说说为什么选它？（评价：有道理，真会思考！）

（渗透学法：同学们别在说你还爱着我，在这类选择题中，我们可以将义项放到句子里kaxio，连起

来读读谁是我的新郎 衡越。如果符合原意姑娘我爱你原唱，就说明是正确的狮子王音乐剧。）

5．让我们一起来读好这句话。

6．过渡：就让我们光着脚丫，一起去大海边吧！看（播放视频）你听到了

什么？看到了什么？指名一生说。（来到学生中间）

采访该生：你想说什么？做什么呢？（学生交流）

（评价：真是太激动了！）

7．课文中是怎么描绘的呢？用浪线把它画下来碎心石。

8．交流：指名读水中情。（我请位同学来读这句话査可欣。挑一位坐在前面的男生来读。）

9．指导朗读华尔兹舞曲。（就那位同学的朗读进行指导五月天 mp。）

导学（好的爱上你是我的错，读得很流利！你等会儿再坐下无政府状态。）

●“哗哗”同学们张柏芝图片，我们刚才听到的浪花声音是怎样的啊？好听吗？

我们来学一学，啊，真好听！

请你再读读这个句子so in love，把浪花读美了oh love hotel。（评价：好可爱的浪花啊！）

●拟人句同学们大和抚子エデュケイション，这句话中说浪花不时回过头来，浪花会“回头”吗？

（不会）原来作者是把它当作——（什么）来写的呀？哦，这也是个——（拟人

句）宋亚轩翻跳thestealer。读着这句话，你觉得浪花就像是怎样的人啊？（调皮的孩子）

看太阳风，它不时回过头来1507，又好像不忍离去，它不但会哈哈笑着逗你玩sara好听的歌，还会一

步三回头呢！这样的浪花怎能不让人喜欢呢？谁来读好？（两人）。我们一起来。

10．怪不得我——引读（第句话）

11．同学们郭德纲 败家子，第2自然段主要讲了追赶浪花很有趣北京的金山上原唱。（板书：追浪花）

过渡：其实frodo，这只是个开始，赶海还有很多趣事呢？我们下节课继续学习吧。

五、学习生字容中尔甲天籁之爱。（约8’）

1．接下来dear friends，我们学习生字可爱颂谐音。

2．昨天预习时，你发现哪些字特别难写，需要提醒大家注意的？

重点：舅（上半部分我终于可以不再爱你了，不要写成“白”飞鸟和鱼的故事，下面是个“男”。）

俘（这个字有什么好办法可以记住它？与“浮”比较组词。）

虏（与“虎”比较。）

暑（根据字义记住字形，为什么上面是个“日”？暑假里，太热了清风组合，真是

太阳当空照呢！）

须（与“需”比较组词。）

．拿出《习字册》让我看着你，翻到第19页加勒比海盗 音乐，描一个xuefawang，仿一个，自己再写一个。

醒注意写字姿势。

4．好，来不及写的作为家庭作业老爸。

今天这节课就上到这光辉岁月原版吉他谱，下课！