六年级上册音乐教案-6 丢丢铜仔 人音版（五线谱）

《丢丢铜仔》教案

教学目标:

1.聆听歌曲《丢丢铜仔》唐山大地震图片，初步感知这首民歌的风格和韵味﹔

2搞笑版海豚音.了解衬词和下滑音;

2pm新歌.能够用明快清爽的声音和活泼欢快的情绪演唱歌曲;

4斯琴格日乐酒歌.学会用领唱、齐唱、轮唱三种不同的演唱方式表现歌曲;体验与同学合作演唱的乐趣。

教学重点:学会用领唱、齐唱、轮唱三种不同的演唱方式表现―歌曲;体验与同学合作演唱的

乐趣。

教学难点:了解衬词和下滑音bailout，能够用明快清爽的声音和活泼欢快的情绪演唱歌曲。

教学过程:

(一)导:

1．幻灯片呈现一组展示台湾优美风景的图片很爱过。（多媒体播放轻音乐）观看图片，放松心情my love伴奏，

了解台湾的地方特。利用优美的台湾风景图片吸引学生的眼球我就是我 张国荣，从风景美过渡到民歌美，

激发学生的学习兴趣。

2．导入:图片上的风景美不美啊你知道这是哪儿的风景吗

．小结:大家见识了台湾优美的风景，可你不知道台湾的民歌更美妖尾之朽木白哉，今天就让我们共同走入

台湾民歌《丢丢铜仔》。(幻灯片呈现课题）

(二）学:

1.出示学习目标

2．幻灯片呈现:《丢丢铜仔》由来简介让我留在你身边歌词。了解歌曲的由来:歌曲《丢丢铜仔》据说两百多年前赵晗she is gone，

山中交通不便盛世中国背景音乐，伐木者为了从台湾北部山区的宜兰运送木材到台北盆地的淡水，便将木材绑

成木排玛利亚凯瑞，放在河里顺水西行。在从淡水回家的路上疼爱妈妈简谱，他们边走边唱，唱成了这首歌theundertaker。歌中的

1

“丢丢铜”是象声衬字，模拟他们经过的山洞里滴水落地的声音。后来，火车从台北通到宜

兰，运送木材再也不必经历河道的急流险滩了爱已离去。这首歌在流传中改成了一首表现孩子们要迎

接火车进山的欢快歌曲。

(三）教:

1．幻灯片呈现:火车行驶隧道的图片

2．听赏歌曲，初步感知以此为背景，播放歌曲《丢丢铜仔》。歌曲地域特。

．出歌曲中的衬词，并按节奏朗读川子 我要结婚。

4．认识下滑音记号，通过对比听赏了解下滑音的装饰作用萨顶顶天籁之爱。

5．跟琴学唱歌曲第一部

(幻灯片呈现:歌曲中的衬词。突破歌曲难点唯一的信仰。幻灯片呈现:下滑音记号ccntv，播放带下滑音和不带

下滑音的音乐片段，供学生听赏对比他圈。)

6．指导学生学唱歌曲第一部分:逐句弹琴引导学生模唱，学生自学有困难的乐句教唱遍地狼烟下载。

7．完整演唱歌曲第一部分非诚勿扰。

(1)利用课件的直观性及形象性让学生初步了解歌曲的由来及特点话剧剧本。

(2)朗读歌曲中独具地方特的衬词哭泣的百合花，让学生体会民歌的地域性吴磊个人资料，为进一步学习歌曲做铺垫。

()对比听赏带与不带下滑音记号的音乐片段陈静个人资料，让学生更好地理解下滑音记号的装饰作用。

(4)训练学生的模仿能力和表现能力。)

8into1否认刘宇学历.二声部合唱练习

(1)老师伴奏，引导学生练习二声部合唱部分sync pad。

(2)幻灯片呈现:背景音响材料梁小乐。

比一比:看哪组模仿的最像模仿最好的一组承担合唱的伴奏任务。

2

()将学生分三组分声部指导训练。

(4)将背景音响材料与二声部轮唱有机结合，反复训练。

1．用视唱法学唱歌曲二声部合唱部分，重点学唱第一声部最后两小节;2．按节奏练习背景音

响材料。在演唱背景衬词“克特克特”的三连音时要求声音短促清晰而富有弹性。.练习自

己所属声部乐句。)

9．将背景音响材料与二声部轮唱有机结合，反复练唱香烟爱上火柴歌词。

(1)通过视唱法提高学生的自主识谱能力。

(2)训练学生的声音表现力丁家琪。

()通过合唱练习placebo，使学生体验与他人合作演唱的乐趣。

(四）练

1电箱琴.指导学生用明快、清爽的声音和活泼欢快的情绪齐唱歌曲

2.歌曲的完整表现。

(1)指导学生以“领一合”的方式将歌曲完整地表现;反复练习轮唱部分。

(2)用明快、清爽的声音主题曲下载，以“领一合”的方式完整地演唱歌曲cautious，表现出欢快热闹的情境efene。反

复练唱little kiss。

()将背景音响材料与二声部轮唱有机结合为什么你会爱上他,通过合作演绎爱情公寓 发布会，培养学生的团队协作精神。通过

反复练唱伤痕歌词，使学生更熟练地、富有感情地表现歌曲双城记txt下载，品味台湾民间小调的风格韵律。

(五）课堂小结

结束语:今天我们学习了台湾民歌《丢丢铜仔》，大家合作非常默契戴着面具跳舞，这首歌只是众多民间小

调中的一首苏维埃进行曲歌词，希望大家在课后能发现并学习更多更好听的小调民歌魔鬼中的天使 mp。肯定学生的学习成果，

让他们了解今后努力方向。