小学音乐《采花》教案

（封面）

小学音乐《采花》教案

授课学科：

授课年级：

授课教师：

授课时间：

XX学校

教学内容

学唱四川民歌《采花》

教学目标

1．能够积极欢快的演唱歌曲《采花》，培养良好的歌唱习惯。

2．在歌唱与聆听的过程中了解民族调式与四川地区民歌的风格

特点nonnetta。

．了解歌曲旋律进行特点与节奏特点天上的街市，能根据其特点进行歌词

的即兴创编。

教学重难点

1．正确的演唱歌曲《采花》对战最强音。

2．根据歌曲特点进行歌词创编。

教学过程

一、导入（展示四川地区相关图片与中国地图nga魔兽世界论坛。）

师：同学们知道图片中的场景来自于我国哪个地区吗？

学生回答。

师：接下来我们一同走进西南地区swinging怎么读，聆听来自西南地区的声音。

二、学唱歌曲

1．节奏练习

（1）（2）（）

教师介绍几种不同形式的切分节奏分手大师 下载，通过示范带领学生认识并反

复练习节奏idris elba。

2．聆听乐曲，感受歌曲情绪织毛衣歌词，想一想：歌曲中出现了哪几个音？

学生聆听乐曲，回答问题nesta。

乐曲中出现了do、re、mi、sol、la五个音后宫 电视剧，这是我国的五声调

式。

．复听歌曲，跟着录音哼唱歌曲，思考：歌中讲述了什么内容？

歌曲的情绪是怎样的？

4．教师范唱，学生识读乐谱与歌词，逐句学唱歌曲。

（通过教师的正确范唱小夜曲舒伯特，学生能更准确把握歌曲。）

5．思考：歌曲可分为几句？前一乐句的结束音与后一乐句的开

头音有什么样的关系？这种创作手法叫什么？

学生思考回答兄弟情谊。

歌曲可分为三个乐句，前一乐句的尾音与后一乐句的头音是一样

的刘卓辉，这种创作手法叫“鱼咬尾”所见 袁枚。

6．跟琴学唱歌曲祖国你好伴奏，分组表演。

三、创作表演

1．用do、re、mi、sol、la五个音创编带有切分节奏的简短乐

句。

2．分小组表演创编旋律步步惊心三寸天堂。

．依据《采花》的旋律为它创编歌词千山暮雪片尾曲。

四、重点回顾

1．分小组完整演唱歌曲，注意慢速表演，节奏要准确，吐字要

清晰。

2．跟着伴奏欢快的演唱歌曲。

五、小结下课