《远方的客人请你留下来》教案

《远方的客人请你留下来》教案

教学目的：1、学习和了解西南地区彝族的民间音乐，感受这个民族的音乐特火在烧。2、欣赏彝族民歌《远方的客人请你留下来》，了解混声合唱的一般知识花样少男少女日本版。、能用自然圆润、略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱《阿西里西》，并能根据自己对歌曲

的理解设计演唱形式。

教学重点：通过欣赏《远方的客人请你留下来》，能够了解彝族的民族音乐特rollinginthedeep翻唱。教学难点：能够准确地

把握歌曲情绪sparkling girls，并加以完美表现。

教学过程：一、组织教学，导入：同学们好！请看一段视频资料（彝族火把节）电钢琴什么牌子好，说说：1、这是我国哪个少数民族？2、他们在庆祝什么节日？

二、彝族和彝族音乐（开拓学生视野，让他们知道更多知识）

1、（讲授）彝族是中国西南地区一个具有悠久历史的民族。主要分布在云南、四川、贵州及广西壮族自治

区西北部shangri la。

2、彝族音乐丰富多彩asserted，富有特lowjob，舞蹈多与歌唱相伴错错错都是我的错。民间叙事长诗《阿诗玛》爱是无辜，塑造了一位美丽、勇敢、

坚贞的撒尼姑娘的形象。（出示课件mp下载软件，介绍）、彝族的民间乐器有0余种，流传最广的有无膜短笛、葫

芦笙、三弦、月琴，以及巴乌、马布和口弦等（出示课件）

三、欣赏《远方的客人请你留下来》

1、背景介绍：做于195年，1954年由中央民族歌舞团及中央歌舞团相继演出，1957年华陈宇，在莫斯科举行的

第六届世界青年联欢节中天使们的戏曲，这首歌获得了金质奖章。《远方的客人请你留下来》这首混声合唱是根据撒尼

(彝族的一个支系)民歌及彝族民间艺人金国富的歌曲改编而成的。歌曲表现了云南彝族人民在丰收后的节

日里，与远方的客人共度佳节的欢乐心情毕业后你不是我的歌词，同时也表现了彝族人民热情好客的习俗与风尚安钧灿。

2、仔细聆听这首歌曲，回答下面的问题：（1）歌曲的情绪是怎样的？（2）歌曲采用了哪种演唱形式？（）歌曲表达了彝族人民怎样的心情湖州四中。

、进一步欣赏，加深理解（深入欣赏，加强理解和感受lamento游戏，到彝族音乐的特（热烈、欢快、常带有滑音

等装饰音））。

这是一首混声合唱曲心动心痛，在演唱过程中京剧赤壁，有女声领唱参与其中。歌曲可分两大部分：（一）、三个乐段（A、

B、B1），A----女高音声部呈现是否歌词，男高音声部予以重复；B女声领唱牧歌合唱，而后混声合唱予以呼应；B1是第二

乐段的变化重复。

（二）、第二部分基本与第一部分相同，但第一乐段有所减缩，后面又加了一段尾声海口style。在这一部分里，进一

步展示了彝族人民幸福生活的景象，也进一步表达了彝族人民对美好未来、对伟大祖国的衷心祝福snh48 无尽旋转。

4、复听我们约会吧片尾曲。引导学生唱一唱这首歌的两段音乐素材天使旋律。初步体验歌曲的风格及衬词的作用。

四、实践创编：同学们，彝族的歌唱多与舞蹈相伴佛痛，我们听到这样活泼欢快的歌曲，会很自然的想跳起来，

那么，彝族的舞蹈是怎样跳的呢？（老师示范：三步一跺、三步一跳、吸跳、击掌等等），让我们随着音乐

跳起来吧！（播放彝族歌曲{赶圩归来阿哩哩}，进一步加深对彝族音乐的理解）

五、课堂小结：五十六个民族卡徒真实，五十枝朵花，在中华民族这个大家庭里年少有你，每一朵花都开得那么绚烂美丽楚剧百日缘。

下节课，老师还要带领你们去领略西南地区其他少数民族的风采雪饮狂刀，这节课的内容就到这里了祝你情人节快乐，下课yui natsuki。（在《远

方的客人请你留下来》的歌声中走出教室绝对爱你。）教学反思：本课内容涉及彝族民族音乐鸟投林，学生对这个民族的音乐特点知之甚少我的宝贝范文夺，因为怕学生产生不能理解

的现象，所以，我只选取了两首歌曲：一首为欣赏柯腾，一首为学唱小小少年简谱。课后总结看来爱了很久，内容稍显单薄。设计学

跳彝族舞这个环节马赛克墙纸，使学生掌握了彝族舞蹈的动作要领古典武侠音乐，对加深他们对彝族音乐的理解很有帮助九局战歌网。今后，

应该探索更多更好的教学方法运用到音乐教学中去十字路口歌词，努力提高自己的教学水平。