八年级下册音乐教案

八年级下册音乐教案第二周课时教学目标：一、通过学习歌曲和欣赏曲，领悟“保护环境、关爱地

球、热爱大自然”这一人类共同主题ntop，增强“热爱祖国、建

设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识野蛮游戏歌词。二、懂得音乐能够表现自然界的美景艺声。教学重点、难点：领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共

同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”

的意识。教学过程：一、组织教学学生听管弦乐《九寨沟音画》进教室二、新课教学学习管弦乐《九寨沟音画》导语：老师带领大家去看一个地方同桌的你双吉他谱，请欣赏九寨沟的宣

传片欣赏管弦乐《大峡谷组曲·日出》导语：再请大家欣赏音乐片段李思雅，你能想象音乐所描绘的

画面学生讨论、交流音乐所描绘的情景师总结：刚才欣赏的《九寨沟音画》和管弦乐《大峡谷

组曲·日出》都向我们描绘了美的大自然的情景。但我们知道沈阳8大案，现在的环境污染越来

越严重，作为新世纪的少年故乡的河，我们该怎么做，请听歌曲《给

未来一片绿》。学习歌曲《给未来一片绿》教师范唱有感情的朗诵歌词听录音范唱提出问题：这首歌曲可分几部分？每一部分

的情绪怎样？从歌曲中感受到、体验到什么？学生交流讨论、谈感受、体验曹芳歌手。我们能和着歌曲《给未来一片绿》作些动作吗？跟着钢琴试唱歌曲《给未来一片绿》低等动物，三、布置作业：你知道我国有哪些著名的地方被列入世界人类自然遗

产名录？试用你熟悉的音乐和其他的艺术形式介绍给大家渔舟唱晚长笛。八年级音乐下册教案第三周课时教学目标：通过学习歌曲和欣赏曲，领悟“保护环境、关爱地球、

热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖

国、热爱自然、爱护自然”的意识我为你喝彩。通过学习歌曲《给未来一片绿》，能够自信地、有感

情地演唱歌曲，表现歌曲优美、抒情的情绪刘德华遭索赔近1亿元。通过欣赏《九寨沟音画》和《大峡谷组曲》选曲，感受、

体验乐曲的音乐艺术美感我的野蛮同学国语，在聆听音乐时想象音乐所表现的

情景swaying girl，并能够正确辨别、选择有对比性的描写景物的音乐爸爸去哪儿的主题曲。知道有关音画、音诗、组曲的知识幼儿英语歌曲。教学重点、难点：领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共

同主题简简单单歌词，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”

的意识蝴蝶行动下载。教学过程：一、组织教学学生听歌曲《给未来一片绿》进教室。二、歌曲《给未来一片绿》、管弦乐《九寨沟音画》、

管弦乐《大峡谷组曲·日出》的教学学习歌曲《给未来一片绿》听录音范唱为歌曲《给未来一片绿》设计演唱形式学生交流讨论。根据学生设计的演唱形式，演唱歌曲《给未来一片绿》歌曲教学个别反馈学习管弦乐《九寨沟音画》什么是音画、音诗、交响诗？九寨沟何为九寨沟？在我

国什么地方？聆听《九寨沟音画》的第二乐章、第三乐章、第乐章戒不掉你的温柔。

处理作业题第二题欣赏管弦乐《大峡谷组曲·日出》什么是组曲？师介绍《大峡谷组曲》及科罗拉多大峡谷有没有人曾告诉你。感受、体验管弦乐中定音鼓、短笛、英国管的音海豚湾恋人 电视剧。演唱管弦乐《大峡谷组曲·日出》的音乐主题小时代所有歌曲。完整的聆听乐章《日出》，感受、体验晨曦、鸟鸣、绚

丽的山谷和喷薄欲出的太阳，一派阳光灿烂、生机勃勃的大峡谷景象puzzle 仓木麻衣。介绍美国作区家格罗菲三、作业反馈：你知道我国有哪些著名的地方被列入世界人类自然遗

产名录？试用你熟悉的音乐和其他的艺术形式介绍给大家瑶玲啊瑶玲。四、小结、拓展为了给未来一片绿刘哲，请你向自己、身边的人、世人发

出你的忠告或决心八年级音乐教案第十四周课时一、教学内容芭蕾舞剧《红娘子军》选曲：军民团结一家亲舞剧《天鹅湖》选曲《场景音乐》二、教学目标学习舞剧、芭蕾舞剧的有关知识北京乐器行,，了解并感受舞剧音

乐的风格特点新安琪莉可abyss，使学生喜爱舞剧、舞剧选曲这种艺术形式学会演唱舞剧选曲《军民团结一家亲》，体会革命战争

时期的人民和红军的革命热情，并能够用柔和、抒情的歌声

演唱歌曲通过课外作业锻炼学生课外收集资料的能力三、教学过程组织教学：课前播放舞剧《天鹅湖》中的选曲《四小天

鹅》新课：舞剧知识及芭蕾舞剧《天鹅湖》中的选曲《场景音乐》导入新课：观看芭蕾舞剧《天鹅湖》中《四小天鹅》和

芭蕾舞剧《红娘子军》中《红娘子军连歌》的录象片段国宝特工动画片第2部，

教师对这两个舞剧的剧情及音乐场景进行简洁的解说师生问答：◆师问同学：刚才我们观看了芭蕾舞剧的录象，你认为

芭蕾舞剧是以什么为主要的艺术表现手段？◆学生讨论：舞蹈◆师问：它是怎样的舞蹈形式？◆生答：芭蕾舞◆师：芭蕾的舞蹈动作有何显著的特征？◆学生概括师重播芭蕾舞剧《天鹅湖》片断：独舞的、双人舞的、

三人舞的、舞的各选一段，让学生体会舞剧中的舞蹈形式

的多样性◆师问：知道这是什么舞剧剧目吗？并请同学们根据自

己收集的舞剧资料来了解舞剧及柴可夫斯基的《天鹅湖》◆请学生根据自己收集的材料为大家讲述《天鹅湖》的

剧情梗概：教师给予讲解的同学充分鼓励，并播放芭蕾舞剧《天鹅

湖》中的选取《场景音乐》录音◆师问：通过这段音乐，你似乎看到怎样的场景？能否

把你的想法告诉我们？复听《场景音乐》录音倒数21，并鼓励大家根据音乐来描述自

己的感受和想象师播放录像芭蕾舞剧《天鹅湖》中的选曲《场景音乐》

并告诉大家这段音乐是贯穿整个舞剧音乐的主题――天鹅

主题，并请同学概括这个主题的音乐情绪师：弹奏《场景音乐》的旋律摇滚女皇，随着琴声学生轻声哼唱

并再次感受对“天鹅主题”的理解中国芭蕾舞剧《红娘子军》选曲：《军民团结一家亲》师导入：看完外国芭蕾舞剧片断，使大家对舞剧有了一

个初步的认识，我想你们也一定希望了解中国的芭蕾舞剧的

发展吧冠军医生，在我国，舞剧是一门年轻的艺术。下面我们一起来

欣赏我国的芭蕾舞剧选段师播放芭蕾舞剧《红娘子军》的录像资料如《红娘

子军》第四场中的《乡亲们慰问红军》的一段还珠格格之燕儿翩翩飞歌曲，使学生对当

年军民的鱼水情深有深刻的理解，对舞剧插段有完整的印象师播放歌曲郭静演唱会，聆听《军民团结一家亲》录音◆师问：从这段歌声中你们感受到了什么吗？◆生讨论复听歌曲《军民团结一家亲》，熟悉旋律，体会情绪让学生结合倾听过去曾学过的海南民歌《五指山歌》，

起到既复习海南民歌《五指山歌》cyber守护星，又使学生了解到歌曲《军

民团结一家亲》的音乐原始素材的，并达到巩固对旋律的印

象教师弹奏《军民团结一家亲》的旋律，学生跟琴轻声视

唱观看芭蕾舞剧《红娘子军》中《军民团结一家亲》的

场景音乐，使学生更为亲近、熟悉歌曲学生用柔和、抒情的声音有感情的演唱作品小结：对于中国来说，舞剧可以说是新的艺术门类剑三 明教，我国的舞

剧不是全盘照搬西洋的舞剧，而是具有中国特的舞剧柳絮纷飞，在

舞剧中舞剧音乐又起到怎样的作用呢？听下节课分解。八年级音乐下册教案第十五周课时一、教学内容西洋舞剧《天鹅湖》选曲《西班牙舞曲》民族舞剧《丝路花雨》选曲《飞天仙子》二、教学目标洋舞剧《天鹅湖》选曲《西班牙舞曲》，从而进一步理

解、感受舞剧音乐在舞剧中的作用聆听民族舞剧《丝路花雨》选曲《飞天仙子》素衣敛红妆，感受民

族舞剧选曲的风格特点kuroha，能够辨认出民族舞剧的音乐三、教学过程组织教学：聆听舞剧音乐《天鹅湖》片断学生进教室新课：西洋舞剧《天鹅湖》选曲《西班牙舞曲》◆导入：学生根据自己查阅的资料提供该作品中的《西

班牙舞曲》剧情梗概是的我看见到处是阳光 快乐在城市上空飘扬，了解其是舞剧《天鹅湖》第三幕中的

一段音乐师介绍场景并播放该片断录像资料田雕侠，使学生对该剧音乐

产生浓厚的兴趣）让学生在倾听的过程中，结合前课的舞剧知识来感受分

析音乐在舞剧当中的作用。◆启发学生复听音乐讨论并了解：舞剧音乐具有伴随剧情的变化而不断发展变化的特征舞剧音乐在剧中烘托了剧情并随着舞剧的民族风格而

改变民族舞剧《丝路花雨》选曲《飞天仙子》欣赏◆师：简单介绍民族舞剧《丝路花雨》剧情梗概◆师播放音乐：民族舞剧《丝路花雨》选曲《飞天仙子》◆师问：中国舞剧音乐与我们聆听过的外国舞剧音乐相

比较有哪些不同呢让学生通过讨论及教师的介绍了解到《丝路花雨》音乐

是采用以我国民族乐队为主的混合乐队演奏，音乐以吸收了

《春江花月夜》、《月儿高》等民族古典音乐为基础，还吸

收了与丝绸之路有关的回族、维吾尔族的音乐素材歪唱歌曲，具有浓

郁的古典音乐风格和鲜明的民族特范晓丽，另外，音乐还将一些

波斯音乐素材加以发挥从此以后我的世界多了一个你，体现了剧中波斯人的风格特征回

族、维吾尔族的音乐素材◆让学生观看相关录像uza，问同学们：中国特的舞剧在

你心目中是怎样的呢？◆学生分小组讨论好好就好,师生总结：中国舞剧的舞蹈吸取了西洋芭蕾的舞蹈技巧泰坦尼克号片尾曲，但也融入

了中国民族民间舞的特，既芭蕾与民间舞的结合中国舞剧的舞蹈音乐是富有民族民间音乐特点的高安之君广场舞，如芭

蕾舞剧《红娘子军》中的音乐片断具有较强的海南音乐特

点，民族舞剧《丝路花雨》吸收了回族、维吾尔族的音乐素

材，还将一些波斯音乐素材加以发挥中国舞剧的剧情是根据中国的历史及现代生活为素材，

体现中国人民的生活面貌的小结：这几节课孤云将野鹤，我们欣赏了中外著名的芭蕾舞剧片断，相对

而言，中国的舞剧发展还是比较落后排黑尔丁，它需要更多的人来关

注以促使它进一步的发展钢琴恋曲，我们期待着中国舞剧更加灿烂的

明天张惠慢歌。