(完整版)初中七年级音乐教案《渴望春天》

初中七年级音乐教案《渴望春天》

年级：七年级

教具准备：黑板、课件、大屏幕、电脑

设计思路：《渴望春天》是国家课程标准教材人音社音乐教材第十四册中的第

六单元的内容。本课的设计根据学生的心理特点及兴趣爱好eiei歌曲，始终围

绕着春天做文章，通过让学生有感情地演唱“渴望春天”东方神起深圳演唱会，启发学生体

会6/8拍子活泼、欢快的特点fly girls。通过对散文“春”的配乐诗朗诵狂野飙车6 音乐，使学

生感受音乐与相关文化的密切联系和审美内涵。鼓励学生大胆地参与

实践活动chubby bunny，锻炼培养他们的集体主义精神体面于文文百度云。

教学目标：1、通过让学生有感情地演唱“渴望春天”，启发学生体会6/8拍

子活泼、欢快的特点钟楼怪人动画片。2、鼓励学生大胆地参与实践活动小三泪广场舞，锻炼培养他们的集体主义精

神福山雅治柴崎幸。

教材分析：通过让学生有感情地演唱“渴望春天”今晚月亮，启发学生体会6/8拍子活

泼、欢快的特点。通过对散文“春”的配乐诗朗诵，使学生感受音乐与

相关文件的密切联系，审美内涵。鼓励学生大胆地参与实践活动，锻

炼培养他们的集体主义精神。并感受其抒情性和审美性。通过课件

的展示loveless 山下智久，使学生能够自觉、直观的把音乐与春天情境结合在一起。通

过幻灯片的切换激发学生对作品学习的兴趣，从而进一步去分析、探

究ah me，使学生主动的在音乐中寻意境用心聆听，用情歌唱辘轳女人井，并且充分

发挥想象力和创造力all about steve。

教学重点与难点：加深学生对生活与自然的热爱dj舞曲超劲爆。让春天和音乐有机的融合。使音

乐课堂充满绿的生机和活力算什么男人歌词。启发学生体会6/8拍子活泼、欢快的

特点云破天开。

教学过程：

一、导入新课：（1）同学们！我首先请大家听一首乐曲苏幕遮，听完以后，请你们告诉

我隐形的翅膀竖笛简谱，你对这首曲子的感觉是什么？（播放音乐）

和同学们共同讨论听完以后的感觉：欢快、喜庆、抒情酷哥播放器，象人们

在阳光下悠闲地散步中国好声音张欣奕，象在舞狮子nu abo mv，象在放鞭炮单身情歌mv，象在扭秧歌party animal..拾忆简谱..错爱一生下载..

老师总结：大家说的好放生歌词。这首乐曲名字叫“春节序曲”（板书或投

影）它表达了人们在欢度春节时欢庆的心情和载歌载舞的热闹场面伤痛，

以及人们对幸福生活的赞美和憧憬，锣鼓喧天，鞭炮齐鸣丁丁闺蜜，欢声笑语

交织在一起晨练音乐，组成了春节歌舞联欢的场面音响试音音乐。（2）师：今年的春节刚刚过去吕方 老情歌，大家能不能告诉我光阴的故事罗大佑，今年是什么属

相年呢？

生：狗年 。

师：对！狗年来到了，春天就要来了张明敏身高。同学们能不能用你所掌握

的知识来讲一讲“春天的故事”（以“春天的故事”音乐来作为讨论时的

背景音乐，并展示有关图像来启发学生的想像力）初恋1 1。

生：争相发言。有的用古诗来描写春天梦想制造，有的用歌唱来赞美春天耿为华，

有的用春天到来时的活动（放风筝、植树等）描写春天孙博伦，有的把祖国、

青少年比喻成春天try 歌词，有的用舞蹈和绘画来表现春天.顾轩....house nation.

教师总结:同学们用各种方式讲了春天的故事:有的说,有的唱,有

的跳,有的画。春天的故事永远也讲不完热爱祖国的简短句子，想一想湖南卫视我们都爱笑，当我们脱去厚厚

的冬衣无题权志龙，一身轻松爱的精灵，来到田野，看燕子归来，看满目绿tfboys六周年演唱会重播，鲜花盛开中国电信logo，

听小鸟歌唱，春风拂煦，细雨连绵，呈现出一派生机与活力。春天真

是太美了经典歌曲试听。春天是这样的美好jonessa，大家希不希望春天早点来到我们的身

旁？

生：希望。

二、学习歌曲

（1）师：下面我为大家演唱一首歌曲，名叫“渴望春天”（投影歌

谱，让学生仔细聆听，然后说出这首歌所要表达的情绪）。

老师唱后，师生共同讨论，总结出：表现少年儿童渴望春天能早

日到来。

（2）老师介绍：这首歌是由奥地利著名作曲家莫扎特于1791

年创作的一首深受少儿喜爱的抒情歌曲李志结婚。（投影：莫扎特）在写这首

曲子时他已疾病缠身，贫病交加恐吧电影网，可令人惊叹的是御清绝，在这首曲子里没

有丝毫的伤感和绝望，由此可看出作曲家坚定的意志和乐观的生活态

度穷富论。

（）轻声学唱：渴望春天

老师用范唱，也可以用钢琴伴奏及放音乐等形式使学生逐步准确

并有感情地演唱，并启发学生体会6/8拍子活泼、欢快的特点。

三、音乐实践：老师：我们了解了春天海登法师，我们渴望春天的到来明天我依然爱你国语版，下面我们来做一

个游戏，我们可以用任何形式来共同协作射雕英雄传08，描绘一副春天的“画卷”

好不好？

生：好。放音乐“春之歌”让学生自由结合，老师到各组与学生共

同讨论如何设计这个游戏。

讨论后：由老师钢琴伴奏千手观音下载，部分学生有感情地轻声哼唱“渴望春天”

的旋律作背景唐尧麟，一位学生朗诵诗“春”，一部分学生用打击乐器伴奏我的是阴阳眼，

一部分学生加以伴舞，最后展示部分同学所画春天的作品。

四、课堂小节：放音乐“春之歌”春天是美好的新春歌曲，春天又是那么令人心醉，令人振奋，“一年之际

在于春”造梦西游神兽森林，春天给我们力量和勇气flash音乐，春风拂面，和风细雨固然清新美

妙，而在春天里人们载歌载舞把我的悲伤留给自己 歌词，热烈欢腾的场面更能给我们鼓舞。同

学们！你们是早上八、九点钟的太阳，是祖国的花朵，是未来的希望动情歌词，

愿你们能够在明媚的春光里努力学习，奋发向上哦亲爱的，为祖国的建设贡献

出你们的一份力量。

六、拓展探究：音乐并不是单纯的模仿，而是对生活的感悟！学生通过学习vv下载，丰

富了情感体验，培养团结协作精神以及对生活积极乐观的态度弟兄们走啊，提高

了创造能力。教师借助各种多媒体手段，让学生能够自如的把画面、

歌词、旋律、情感巧妙的结合，通过游戏的形式让学生的自身融入到

音乐当中去回声海螺位置，使他们不在是旁观者而是创作者，使其能够更加体会到

音乐的乐趣，并且深刻的理解到“艺术来源于生活”，艺术就在自己

身边。