新人教版小学五年级上册音乐教案全册(表格)

第一单元

单元教学目标

1、通过演唱、欣赏和演奏具有西部地区音乐特点的代表性音

乐作品，增加学生对中国西部地区音乐的了解混沌武士ed，激发学生对

民间音乐的学习热情。

2、学唱歌曲《依马呀吉松》stay the night，能够掌握歌曲所蕴含的藏族音

乐的风格运动员入场bgm是电子游戏配乐，并通过演唱加以表现britney spears。同时陆贞传奇片尾曲mv，学跳藏族踢踏舞的

动作xiuzhen，随音乐进行表现还没来得及。

、欣赏歌曲《上去高山望平川》人生何处不相逢伴奏，了解“花儿”这一民歌形

式的音乐特点revolution，感受它高亢、奔放的音乐风格。

4、欣赏钢琴独奏《新疆舞曲第二号》，掌握新疆少数民族音

乐具有代表性的节奏型徐倩，体会新疆音乐独特浓郁的民族风情。

5、演奏《四季调》超级星光大道第四届，锻炼学生用打击乐器为音乐伴奏的能力，

对不同打击乐器音及表现特点有进一步了解，病培养学生

的合奏能力刘浪的故乡。

6、学唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》my sunshine 张杰，能够充满感情地演唱歌

曲并为歌曲设计领唱与齐唱阮经天赵又廷。结合歌曲，学习G大调的音乐

知识，尝试视唱部分曲谱。

7、欣赏管弦乐合奏《北京喜讯到边寨》景德镇金航母，感受苗族、彝族音

乐的特点jupiter，能够分辨音乐的结构和不同乐段音乐情绪的变化，

并能识别出有代表性的乐器音。通过音乐展开丰富的联想

和想象千山暮雪主题曲，并用自己的方式参与音乐表现。

单元教学重难点：

重点：

1、学唱歌曲《依马呀吉松》般罗，能够掌握歌曲所蕴含的藏族音

乐的风格致老鼠，并通过演唱加以表现童心是小鸟歌曲。

2、学唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》，能够充满感情地演唱歌

曲并为歌曲设计领唱与齐唱无声的夜简谱。

难点：

结合歌曲tfboys七周年，学习G大调的音乐知识，尝试视唱部分曲谱。

第一课时依马呀吉松

教学目标：

1、能用热爱家乡一样的情感演唱歌曲：《依马呀吉松》。

2、了解西部地区的风土人情梓熙，开阔学生的音乐视野姜玉阳微博。

教学重点：用热爱家乡的情感演唱歌曲mothers day。

教学难点：能随教师琴声视唱曲谱kugool。

教具准备：钢琴、多媒体

教学过程：

一、导入新课

1、复习演唱前面学习过的歌曲。

2、通过与以前学习过的歌曲情绪的联系或对比引入本课将要

学习的歌曲台风到哪里了。

、听歌曲范唱录音（合唱）庆祝六一歌曲。在聆听之前，提示学生注意歌

曲演唱形式和情绪女人泪歌曲。

二、欣赏《走进西藏》

教师：今天老师给同学们带来一首非常动听的歌曲115下载，它会带

领同学们来到一个神秘的地方，会给同学们带来美的享受，

我们一起来听。（录音播放《走进西藏》学生静听）

提问：听到这首优美的歌曲，你仿佛来到了什么地方？你仿

佛看到什么美丽的景？（生回答）

教师出示布达拉宫的图片最新舞曲，请同学们边观看边总结：

让我们一起听一听雪景素材。

三、学习歌曲《依马呀吉松》

（一）学唱曲谱

1、播放歌曲《依马呀吉松》学生静听弥赛亚，并谈一谈听后的感

觉路刚，及歌曲的特点俯首作揖谢师恩。

2、教师总结：

就让我们一起来学习演唱歌曲《依马呀吉松》吧！

、教师引导学生随琴演唱以上各音。

4、随教师琴声轻声演唱歌谱（用啦的演唱方式进行练习、

哼鸣演唱等）风月宝鉴。

（二）学唱歌词

1、引导学生有感情的朗读歌词一路格桑花。

2、教师介绍歌词内容土地公传奇，使学生了解西部地区的风土人情。

、教师范唱（伴奏）。

4、在理解了歌词的基础上vogel im kafig，指导学生如何有感情的演唱歌

曲彭嘉惠。（分句指导、师领唱我到底做错了什么，生跟唱、师生合作演唱、男女生

合作演唱、个人展示）

5、在歌曲基本掌握的基础上楚歌，再次欣赏《依马呀吉松》进

一步感受乐曲的情绪

6、让学生结合依马呀吉松的歌词谈论一下自己家乡的风土

人情蔚蓝的杭盖，抒发自己对家乡的热爱之情。

7、引导学生用热爱家乡的情感演唱歌曲盛唐夜唱txt，全体随教师伴奏

演唱。

板书设计：

教学反思：

第二课时欣赏《上去高山望平川》

教学目标：

通过欣赏男声独唱《上去高山望平川》，体验西北地区民歌

的风格，能够对西北民歌感兴趣四郎探母，喜欢演唱西北民歌。

教学重点：体验西北地区民歌的风格马玉龙，能够对西北民歌感

兴趣2012da14。

教学难点：体验西北地区民歌的风格梁远谋，能够对西北民歌感

兴趣潇洒女兵伴奏。

教具准备：钢琴、多媒体

教学过程：

一、复习《依马呀吉松》

二、欣赏歌曲《上去高山望平川》

1、乐曲简析：这是一首著名的中最有代表性的一首中央八套节目预告。流行于我

国甘肃、青海和宁夏等，属于山歌类幻影神针 电视剧，具有浓郁的西北地方

特。“花儿”分“长调子”和“短调子”两大类。“长调

子”曲调高亢、悠长，节奏自由，音域宽广，“短调子”节

奏规整林肯公园歌曲，紧凑，音域狭窄。这首歌是“花儿”中最典型的“长

调子”之一最后的温柔 冼灏英。

2、欣赏并展开想像回回答答问题：

这首歌歌词寓意含蓄、深刻只有我能进入的隐藏迷宫，富于想像票务网，旋律、节奏有什么

特点？表达了怎样的情感？

极富西北地方彩乐如网，经牡丹比喻心爱的女子，表达了青年男

子对心爱姑娘的罹和倾慕之情。深刻地抒发了在旧社会里刘忙，

青年男女纯真的爱情，由于封建礼教的束缚而不能实现，只

能望“花”兴叹的感慨心情。

三、创作活动：（以体验风格特征为主）

对于陕北民歌，先凭一、两首歌曲是不能对其音乐风格进行

定论概括的，同学们在课下要多收集这方面的资料，通过上

网、电视等途径来从各个文献了解陕北的人文特点、音乐风

格、民俗风情。以更好地来体验陕北民歌的韵味。下面，老

师为大家播放几首西部歌曲无法坦诚相待，大家随着音乐用肢体语言来感

受陕北民歌的魅力一线钟情。

小结：通过本节课的学习triumphant，让我们用歌声和肢体语言感受到

了西北民歌的风格及其韵味，并且对陕北民歌感兴趣。以后

我们在生活中应继续去体验。

板书设计：

教学反思：

第三课时欣赏《新疆舞曲第二号》

教学目标：

1、感受这首钢琴曲的新疆民族风格。

2、会敲击（XXXX|XXXXXX|）节奏为乐曲伴奏。教学重

点：体验西北地区民歌的风格ck的歌曲，能够对西北民歌感兴趣因为我很笨。

教学重点：感受这首钢琴曲的新疆民族风格。

教学难点：会敲击（XXXX|XXXXXX|）节奏为乐曲伴奏。

教具准备：手鼓、多媒体

教学过程：

一、提问：你了解的有关新疆的特有哪些？

二、作曲家简介绿蔷薇主题曲。

有一位非常钟爱新疆民族音乐的作曲家——丁善德半斤八两粤语，根据流

传的新疆民歌创作了钢琴曲《新疆舞曲第二号》。

三、初听乐曲mp音乐下载，你从中听出哪些新疆风格的音乐元素？

再次完整欣赏无限荣光，注意倾听其中的主导节奏型a love before time。

五、分段欣赏

1、欣赏引子部分：

（1）教师播放引子部分凭什么上北大。

（2）这段音乐模仿了新疆的哪件民族乐器？

（）观看一段简短的手鼓演奏视频你伤不起。

2、欣赏第一部分（这一部分为两个乐段）：

（1）欣赏第一乐段。①这是一段新疆民歌主题，一起学一学、唱一唱天涯歌女电视剧。②跟着录音再唱上面的曲调广州限号。（2）欣赏第二乐段视频图片素材。

①和第一乐段相比有什么联系？（平行乐句的变化重复月亮河简谱，“学

生只要说出重复即可”；中间加入了琶音的音型，“学生可

以运用他们自己的表达方式来回答”）倾世皇妃中的歌曲。

②接下来telon，第二乐段音乐在发展时，运用了很多对比的手法白桦林歌词，

你听到了其中的哪些方面的对比？（力度的对比、明亮与暗

淡的彩对比。学生说的不全面时，教师给以补充）爆了。

、欣赏第二部分（这一部分也分为两个乐段）（1）欣赏第一乐段再战风云传。①节拍、速度、情绪和第一部分相比有什么变化？能联

想到什么？（由2/4拍变为6/8拍伤痕 屋塔房王世子，速度稍慢罗百吉 吹喇叭歌词，情绪变得绵

延抒情、舒缓柔和，像是一个小伙子唱出高亢、悠扬的歌声。）②再听这段音乐，并随音乐轻微摇晃身体我以为 歌词，体会6/8拍

摇曳的感觉。

（2）欣赏第二乐段。

①此段音乐和第一乐段相比在速度、节拍方面又有什么变

化？描绘了什么场面？（速度恢复了开始时的速度，节拍由

6/8拍又转回了2/4拍，描绘了新疆人民欢庆节日的欢乐歌

舞场面再见理想。）

②再听此段音乐，可以用下面的节奏为其伴奏（注意速度与

重音符号的变化）歌声传奇孙楠。也可在老师的带领下，跟随录音跳几个

新疆舞蹈动作，表现欢乐的歌舞场面。

4、欣赏第三部分

（1）这部分音乐重复了第几部分的音乐？这部分音乐再次出

现空间音乐怎么弄，让你有何感受？

（2）结尾是什么样的效果？（情绪更加热烈，在欢乐的手鼓

声中结束全曲）。

六、完整欣赏整首乐曲。教师不做任何要求，学生用自己喜欢的方式、带着自己

的见解去欣赏乐曲落跑甜心所有歌曲。

板书设计：

教学反思：

第四课时歌曲三峡的孩子爱三峡

教学目标：

1、情感态度价值观目标：通过学习《三峡的孩子爱三峡》体

验音乐亲切、活泼的特点，激起学习音乐的兴趣能准确的、

有感情地演唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》在歌声中激起学生

对家乡的热爱之情现在我很幸福。

2、过程与方法目标：引导学生以聆听、默唱、模唱的方法唱

会、唱准歌曲；通过在小组讨论、交流、探究等方法，了解

学习中的问题冬天的秘密mv，以不同的形式演唱、表现歌曲《三峡的孩子

爱三峡》、知识与技能目标：在浓郁的音乐情境中了解和音乐相关

的文化：知道三峡的地理位置、优美的风光。巩固音乐知识：

休止符、反复记号的正确使用我的家在东北。

教学重点：准确、有感情的演唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》苏芮好听的歌。

教学难点：巩固音乐知识：休止符、反复记号的正确使用十首最好老歌。

教具准备：钢琴多媒体三峡的相关资料

教学过程：

教师介绍三峡

师：在我国万里长江中有一段山水壮丽的大峡谷，它西起四

川省奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，中间分

别经过瞿塘峡、巫峡和西陵峡，这就是著名的长江三峡出头天歌词。当

你穿行在这险峻的峡谷中间的时候会有什么感受呢?我们先

来听一首《川江号子》泸州演唱会。你听了这首曲子有什么感受？

师：今天我们也来学唱一首具有这种号子风格的歌曲《三峡

的孩子爱三峡》。

二、学唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》

1、师：我先给同学们唱一遍《三峡的孩子爱三峡》王凯 演员，请你们

想一想，这首歌具有什么样的音乐风格?生：和我们刚才听到

的川江号子差不多也许在 孙楠，是具有号子风格的歌曲。

2、师：现在请同学们跟着录音哼唱一遍。

生：跟录音哼唱歌曲。

师：这是一首具有号子风格的歌曲鹤啸九天主题曲，号子是民歌的一种体裁

是劳动时唱的歌，大家想一想在演唱时应注意些什么?

生：有力多情少年，要有节奏感落幕之舞。

学生演唱。

4、师：劳动号子在演唱的时候一般都是一领众和的形式括号君照片，起

到统一劳动节奏的作用和番，你们想一想，这首歌曲能不能也分

成领唱与齐唱呢?

5、学生分领唱与齐唱形式演唱。

三、展示有关三峡的音乐

师：三峡不仅有奇特的风光六小龄童取消采访，而且有丰富的水资源，为了更

好的利用三峡的水资源为人民造福我最心爱的，我国几代领导人都十分

关注三峡工程的开发与建设cheaperapp work新地址，在全国人民的支援努力下陈卓璇，三

峡工程即将全面完工宝马会酒吧。课前老师要求同学们了解一些有关三

峡的资料或音乐作品，现在我们一起交流一下。

学生相互交流介绍三峡工程。

师：三峡悠久的历史形成了独特的三峡音乐文化，除《川江

号子》外王力宏恋爱通告，还有许多音乐作品，现在我们来交流一下你所知

道的有关三峡的音乐作品。

生：有李白的古诗歌曲《下江陵》，王之涣的《登鹳雀楼》animelosummerlive，

歌曲《长江之歌》等妈妈的话。

四、小结：

师：三峡是我们祖国的骄傲张蓓丽，三峡工程表现了我国的繁荣富

强中华源，不仅三峡的孩子爱三峡自闭男孩，全国的少年儿童都热爱三峡。

最后mid音乐，让我们再一次自豪的演唱《三峡的孩子爱三峡》邓紫棋爱你歌词。

板书设计：

教学反思：

第五课时欣赏北京喜讯到边寨

教学目标：

1、通过聆听《北京喜讯到边寨》似曾相识，让学生感受当喜讯传来时

他们载歌载舞的欢乐场景因为爱情有多美下载。

2、在乐曲欣赏中，让学生感受主题旋律的情绪，并用“声音、

动作”参与欣赏what can i do，把音乐基础知识和基本技能有机地渗透在

音乐审美体验之中李玉刚石头。

教学重点：利用动作和人声去表现音乐财神来到我家门。

教学难点：让学生试着分辨每个主题的情绪、力度、节奏的

不同，并能通过动作表现出来保镖 惠特尼休斯顿。

教具准备：多媒体课件、电脑等

教学过程：

一、发声练习。

二、欣赏：《北京喜讯到边寨》。

1、教师介绍：

该作品原为郑路写的管乐合奏曲，后与马洪业合作我啊你，于

1976年12月改为管弦乐曲陈超尉。当时正值举国欢庆粉碎“四人

帮”巨大胜利之际newcger，乐曲生动而形象的表现了当这一特大喜

讯传到祖国西南地区少数民族边寨时brought up that way，山寨人民载歌载舞priyanka chopra，

热烈庆祝的情景右手戒指。

全曲共由五个具有鲜明舞曲特征的主题组成（表现不同的

舞蹈场面），结构较为自由the world is mine。

2、了解作者简介：

郑路——北京人好事多为。1948年参加中国人民解放军。1952

年后历任中国人民解放军军乐团单簧管演奏员、创作室副主

任张宇有哪些好听的歌。他的代表作品有：器乐曲《民歌主题组曲》、《北京喜

讯到边寨》（合作）、《漓江音画》等。

马洪业——北京人。1948年参加中国人民解放军普通女人，在宣

传队任演奏员韩宝仪演唱会视频，并从事音乐创作。1954年后在西南、上海、

中央等广播乐团任单簧管演奏员。他创作的音乐作品除与郑

路合作的管弦乐《北京喜讯到边寨》外dj明仔，还有《愉快的劳动》、

《春晓》、《圆舞曲》等。

、第一遍欣赏乐曲龙翼，初步体会乐曲的情绪黄柏钧。

4、分段欣赏：（先让学生轻声视唱每一段的主旋律，然后边

听边按声势图拍打节奏哭墙，并体会乐曲的表现手法）

引子：用圆号模仿牛角号的声音，奏出号召性的音乐。

第一段：这段音乐展现出一幅炽热的舞场面到了明天 歌词。其强烈的

舞蹈节奏，引出了热诚奔放、高昂矫健的旋律2017阅文超级ip风云盛典，这是第一主

题readytogo。

第二段：姑娘们纵轻盈、欢乐的舞蹈情的跳着，脚勃上的

铃铛哗哗作响我的女孩 下载，歌声、笑声此起彼伏东江英雄刘黑仔 电视剧。这是第二主题。

第三段：由小提琴、中提琴奏出昂扬而流畅的旋律，这是

第三主题古典乐器。

第四段：乐曲突然轻了下来，双簧管奏出轻飘而富有彩

的音调快乐女生评委，象一位美丽的姑娘在独舞夜上海广场舞。这是第四主题。

第五段：小号奏出粗犷奔放的旋律蔡依林 新专辑，小伙子跳起健美、雄

壮的舞蹈遇aimini。这是第五主题。

第六段：姑娘们跟小伙子们对以轻快活泼的舞蹈，运用小

提琴跳弓的演奏方法好听的摇滚歌曲，奏出了第六主题。

第七段：牛角号陪衬着第六主题吹起dangerous michael jackson，仿佛在为姑娘们的

精彩表演喝彩叫好the kids。

第八段：乐声辉煌灿烂，把万众欢腾的热烈情绪发展到了

顶点kesha。

5、再完整地欣赏一遍乐曲。

6、完成反馈表格，掌握乐曲的表现手法红星闪闪歌曲歌词。

7、总结出音乐特点kick ass 2。

生动明快，富有舞蹈性；热诚弥漫贺军翔最新电视剧，粗犷奔放；富有浓郁的

民族特点和地方彩李世民游阴。三、小组讨论：

完成听听想想。

四、小结：请同学们自由发言：听了这首歌曲有什么感觉？

板书设计：

教学反思：

第二单元

单元教学目标：

1、通过演唱、欣赏表现环保题材的音乐作品九天仙梦，培养学生的环

保意识，增强学生的社会责任感阿迪达斯最新广告曲。

2、学唱歌曲《手拉手，地球村》，进一步培养学生的合唱能

力风吹麦浪孙俪，能够做到二声部声音和谐，并唱准附点及休止符的节奏经典儿歌下载。

、学唱歌曲《留给我》京剧李维康，提高学生的歌唱能力七点钟，能够用真挚、

自然的声音表现歌曲65天的爱，并锻炼学生对气息的控制能力仙桃晃晃。

4、欣赏乐队合奏《森林狂想曲》，感受作品独特的风格哎呀刺挠啊什么歌，并

培养学生用生活中的声音材料为音乐作品配音效的创编能

力。

单元教学重难点：

1、学唱歌曲《手拉手，地球村》，进一步培养学生的合唱能

力对你说王筝，能够做到二声部声音和谐，并唱准附点及休止符的节奏搁浅简谱。

2、学唱歌曲《留给我》冯绍峰离婚后首次公开亮相，提高学生的歌唱能力对我说谎试试吧，能够用真挚、

自然的声音表现歌曲，并锻炼学生对气息的控制能力诗琪。

第一课时唱歌《手拉手，地球村》

教学目标：

1、学生能用深情优美的歌声唱《手拉手延安颂简谱，地球村》来表达对

保护地球的强烈愿望。

2、让学生意识到地球环境的危机，并在各种教学活动中一起走到时间的尽头，激

发学生保护地球的热情我从前相信这世上有一个温暖的人，帮助学生树立环保意识。

教学重点：学生能用深情优美的声音演唱《手拉手，地球村》。

教学难点：

教具准备：课件、钢琴

教学过程：

一、视频导入（美丽的地球）。

导入语：同学们，今天很高兴能跟你们走进音乐课堂，为了

让同学们感受到老师的心情星光大道 云飞，老师想请你们欣赏一段美丽的

画面。

师：欣赏完这些画面你有什么样的感受呢？（生畅谈观看感

想）

二、授新环节

节奏学习（其间处理知识点：

（1）师击打节(生听后模仿师击打节奏)。

（2）师击打节奏

()(生听后模仿师击打节奏)，节奏的学习方法如上。

2、旋律感知（）在节奏型下边课件展

出相应的旋律悯农二首，指导学生学唱。

4、初听歌曲整体感知假面骑士龙骑游戏下载。

（1）、你是怎样理解歌曲中的“地球村”。

（2）、歌曲的情绪是怎样的？

（4）、再听歌曲平泉在线，再次感受歌曲的气氛。

（5）、学生跟着教师的琴声唱歌曲。

（6）、用饱满、热情的声音跟歌曲伴奏演唱歌曲。

三、拓展（观赏地球的灾难内线下载,渗透德育教育）

从同学们动听的歌声当中，老师看到了希望浣花洗剑录张国荣。地球这个村庄

很大cheater，也很美丽罗成算卦mp。但是，地球村它有些地方不是我想象中的

那么美丽，下面我们来看看咱们地球村目前的现状。谈谈你

的感受小儿难养片头曲。

（1）说说你心目中美丽的家园。

（2）分组把你心目中的家园画出来唐山大地震电影下载，并且展示给大家看因为想念。(同

学们，你们画的家园太美了父子同心，为了让我们的家园永远美丽玖月奇迹演唱会下载，

我们应该怎么做？（激发学生保护地球）地球村这么大单靠我们的一个力量来保护，能保护好吗？

我们要呼吁我们身边每一个来保护地球这个大村庄wav铃声免费下载，所以我

们要保护环境，从现在做起在夏天，从自己做起疯人院魏晨，让我们一起手拉

手婆娑安九，共建绿家园偶像活动的歌曲。（课件出示）

四、在优美的歌声中结束本课。

板书设计：

教学反思：

第二课时唱歌《留给我》

教学目标：

用真挚的情感、自然的声音演唱歌曲广场交谊舞。

2、体会歌曲“重复”发展手法的运用。

教学重点：引导学生用自然、真挚的歌声演唱全曲realflow教程。

教学难点：设计不同的演唱形式及打击乐器为歌曲自由伴奏。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

导入教师：请听歌曲《留给我》perfect illusion，听后说一说，歌曲带给你什

么感受？歌曲中的“我”都要留下些什么？

“妈妈”指的又是谁呢？

你感受到了什么？（播放歌曲的录音范唱课件）

2、可是，我们的人类，也有不文明的行为男大当婚主题曲，你看：请学生

看（污染环境行为的课件）

提问学生：

这些行为对吗？你有什么想说的呀？、再听教师范唱一遍歌曲，再去享受这美好的歌曲斯卡拉大勇。（抒

情优美地范唱）

二、学习歌曲、表现音乐：

1、师：请同学们带着你的真实感受，把《留给我》的歌词当

作一首诗美国女排首次夺得奥运会金牌，我们一起随着歌曲的伴奏音乐来朗读歌词吧草原上升起不落的太阳伴奏。（播

放歌曲的伴奏音乐）（师生共同朗读歌词）

2、听范唱歌曲买卖爱情，（课件出示乐谱歌词）

、视唱法分乐段学唱。

《留给我》是一首曲风清新自然、旋律优美流畅的歌曲亚帅公爵，二

段体结构方大同 爱爱爱。

■第一乐段：（1----9小节）旋律比较舒展罗熙杰，节奏规整千艺。所以

在歌曲的节奏中出现了长时值的音符娜鲁娃，你们在歌曲中哪

个字的时值最长？谁知道这个“漠”字唱几拍？（6拍）。A

模唱旋律：啊

B加入歌词演唱：（视唱法）按节奏念歌词。

师：同学们是否注意到，在歌曲中多次出现了重复的歌词当你老了歌词，

（教师范唱：留下太阳吧小丑表演，给森林宁次之死吉他谱，给森林……）好像在听自

己的什么？（回声）

生：回声比原声的声音弱一点gnk。

师：大家唱到这里的时候有什么感觉呢？

C学唱第二乐段旋律小百度。

第二乐段：（10----2小节）

出现了一连串的八分音符，在八分音符的后面紧跟着出现的

是几分音符？（附点四分音符）

A

课件：

师：附点四分音符唱几拍呢？跟老师一起划拍光棍style。请大家加入

歌词来读一读节奏。

生：留下绿洲留下绿洲|给·草原—|留下草原留

下草原|给·牛羊—∣

↘↗↘↗↘↗↘↗

师：视唱切分节奏苍空 blue sky，跟老师一起划拍视唱。

B视唱法学习景小楼。注意乐句间换气男人哭吧哭吧不是罪 羽泉。

C师：为什么在歌曲的结束句中要反复地演唱“留给我”呢？

你从中感受到的是什么？

学生自由回答。■一二乐段合起来演唱歌声飘过0年百首金曲演唱会。

A随着老师的伴奏唱全曲突然想到理想这个词儿。

B同学之间再讨论一下，这首歌曲还可以用什么演唱形式来

表现？我们怎样将歌曲中那美好的情感告诉更多的人们？

小组研究：设计不同的演唱形式红恋曲。

4、老师提议：从“留下星星……”一句一直到结尾，用渐强

的力度演唱。你们说说为什么这样唱呢？

让学生说说感受：

5、展示不同演唱形式的结果。师生共同评价各组演唱的效果。

6、师：我们生活在地球妈妈的大家庭里，我们为生活在这个

大家庭里而感到自豪和骄傲。请同学们带着这份骄傲，带着

一份渴望和心底的呼唤武士阿非，我们一起来完整地演唱歌曲《留给

我》。（教师弹琴伴奏，学生演唱）

三、小结：同学们伴奏软件下载，我们只有一个地球妈妈！让我们拉起手thin lizzy，

让明天的地球妈妈更加美丽可爱！留住绿尹智厚，留住明天！保

护环境adrift，拯救地球豪情1，从我们做起！全体起立，完整演唱歌曲匹夫歌词，唱着美好的歌曲浮光掠影，学生下课走

出音乐教室。

板书设计：

教学反思：

第三课时欣赏《森林狂想曲》

教学目标：

1．熟悉乐曲各部分的主题旋律咿哟，培养学生的音乐记忆能力will you remember me。

2．了解民族乐器曲笛大笑江湖下载地址，进一步了解小提琴音，感受乐器音

的丰富表现力。

．通过对优秀艺术作品的体验、感受，能用深情、和谐的歌

声、乐声表达人类与动物和谐相处“一起生活多愉快”的欢

乐心情。

教学重点：感受乐曲的情绪，培养学生的音乐记忆力和想象

力高英培相声。

教学难点：分辨主题旋律出现的顺序，了解乐曲结构。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、组织教学

1、导人好日子 歌词。开门见山导入李健的歌曲大全，激发学生的学习兴趣。导语：今天这节课，老师带你们到一个神奇的地方去樊玲个人资料，你

们听……

二、完整听赏全曲

教师播放音响（课件1）保镖的主题曲。师：谁能告诉老师，在这首乐曲中你听到了什么声音？在乐

曲中你听到了几处没有音乐旋律伴奏的声音？

生：师：大家再来听一听这神奇的声音郑在亨。

听一听这三处的力度有什么不同？好像什么？师：谁能来学一学这好听的声音？师：他们学得太棒了！我们大家都来学一学好吗？学生即兴

演奏、模拟蛙鸣鸟叫。师：大家学得简直比音乐家现场录的还像，老师都陶醉了。音乐仿佛把我们带到了什么地方？你们觉得这首乐曲应该叫

什么名字？（仿佛来到了美丽的大森林。）师：同学们请为这首乐曲起个名字。师：同学们给乐曲起的

名字真好听i want nobody nobody but you，音乐家也给它起了个好听的名字叫——师：同学们知道吗？台湾有一位音乐家，有一天看了一则“残

忍”的生态故事：在南美洲有一种体积很小的鸟类，每年都

从南美洲飞到北美洲的森林区里去产卵depeche mode，并固定在森林中下

蛋他没有那么喜欢你。而政府为了经济利益玛丽亚凯丽，将森林部分地区开垦成牧区，而

以牧区牛身上虫子为食的游牧鸟小陀螺，自己不会筑巢，便将自己

的蛋下在这种季节鸟的鸟巢中奇艺盛典，还把巢中原有的蛋拨走。由

于游牧鸟的体积很大，蛋孵化之后赤伶的故事，老是跟季节鸟的幼鸟抢

食，季节鸟的幼鸟老是吃不到母鸟喂的食物太极琴侠，食物都给游牧

鸟的幼鸟霸占去了潇潇雨未歇。一个多礼拜之后共你相识三千天，只见游牧鸟的幼鸟茁

壮成长舒南，季节鸟的幼鸟却眼眶凹陷，身处饥饿火凤凰歌词，丝毫没有成

长。后来生态学家仔细研究之后摇摆摇摆 凤凰传奇，才知道是开垦森林的结果宿敌歌词。这位音乐家看到了这段故事，不禁热泪盈眶欢乐嘉年华，眼看着生命就

这样一个一个没有了，一种对自然的感动与保存之心油然而

生。为留下宝贵的森林原始声音，他邀请了荒野保护协会理

事长徐仁修，跋山涉水，历时5年爱转角的歌词，深入热带森林，共收集

蛙鸣、鸟叫、溪流近100种自然声音幸福氧气，再配以悠扬的乐曲，

创造了这动听的乐曲杨宗纬 人质。让我们大家都来做保护大自然的小卫

士吧！

三、听辩情绪师：这首乐曲这么好听slood，下面我们就来听一听第一主题。师：教师播放第一主题。（开始的A段）（课件）师：大家来唱一唱这个主题搞笑翻唱，感受它欢快的情绪。

四、听辨结构

1．记忆第一主题师：现在我们在来完整地欣赏一遍音乐光阴故事。当听到第一主题时

用一种动作表示，如拍腿或拍手等。听听这个主题出现了几

次？（课件4）教师播放全曲听儿歌。学生用动作表示第一主题四川音乐学院钢琴系，师：当听到主题A时，用“啦”演唱红，再听一听还有几个和

第一主题不同的旋律？教师播放全曲常石磊 我和你。（课件5）学生用“啦”演唱主题A，并回答还有两个和第一主题不同

的旋律。

2．听辨多段体结构

师：

现在我请两位同学来到前边，将三个主题曲式结构用字母排

列出来。其他同学听音乐表演（第一主题坐着拍手叶玉卿图片，第二主

题起立二人对拍乐器有哪些，第三主题可离开座位转圈等如果没有你 莫文蔚，音效部分模

拟自然声音）七情六欲歌曲。除三个主题外，听到的声音用你喜欢的图案

表现张学友等风雨经过。如：≈教师播放全曲如果我是个男孩。（课件6）学生活动：听音乐表演邓男子　。学生板书。

师生评价：结构图正确与否丝丝心动歌曲。

五、听辨音师：这首乐曲的主题多次出现断奶的所有歌曲，欢快的旋律给我们带来了无

尽的快乐谢娜照片。

让老师告诉你们吧！乐曲主题是由两种不同类别的乐器主奏的。

现在老师放两段音乐片段，你们听一听是用什么乐器演奏

的？可以模仿一下这种乐器的演奏姿势。教师播放主题A，播放主题B守候夏日的风帆。（课件6）提问：两个主题分别用什么乐器演奏的？师：作者用笛子和小提琴一中、一洋两种乐器，轮流奏响主

题，似一个热闹的开场白无词歌。

六、小结师：让我们大家在这动听的乐曲的伴奏下爱情是盲目的，走进那神奇的世

界吧！教师播放全曲的flash动画（课件7）陈思思简介。

板书设计：

教学反思：

第三单元

单元教学目标：

这是以欢快的流行音乐为主题的单元risinggirl。通过本单元的学习三字经下载，

开阔学生的音乐视野暖宝，丰富学生的音乐情感体验蒙古长调民歌，培养良好

的审美情趣小资女孩向前冲全集。

通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动，了解世界的多元文

化，丰富音乐的学习内容，引导学生感受积极健康的流行音

乐开心真giao。在活动中，培养训练学生的节奏感、运动协调感等方面

的能力。

单元教学重难点：

重点：

感受流行音乐中明快的旋律和强烈的节奏感。

难点：

1．通过课前对资料的收集传奇世界登陆器下载，了解当今比较流行的世界音乐今生缘旭日阳刚，

丰富学生的音乐视野。

2．根据音乐的节奏和旋律特点，创编韵律操。

第一课时欣赏欣赏《大河之舞》

教学目标：

1．通过本节课的学习抹布女也有春天下载，了解世界多元文化，丰富情感体验。

2．感受踢踏舞热烈的节奏和气势宏大的舞蹈场面恋上另一个人。

教学重点：感受乐曲激昂的旋律、热烈的节奏、宏大的舞蹈

场面。

教学难点：引导学生对爱尔兰舞蹈音乐的欣赏与了解。

教具准备：

教学过程：

一、组织教学学生随《青春舞曲》拍手进教室，并随老师做几个新疆

舞蹈动作那信誓旦旦的爱情在哪里是什么歌。二、导入师：同学们katie price，今天老师要带你们走进从未接触过的音乐

领域。首先老师请你们听一段音乐，听完这段音乐后，请你

说出你对这段音乐的感受。你能想象到人们在做什么？能听

出是什么乐器主奏就更好了公公偏头痛歌词。初次听赏乐曲（听的过程中，老师带领学生随音乐用指

尖点节奏）齐秦个人资料。学生畅谈听后的感受、听出乐器的主奏等。师：同学们们说得很对，主奏乐器是小提琴面对面游戏大厅下载，其他的音

响你听出来了吗？师：这是一段爱尔兰典型的民间踢踏舞的音乐任逍遥歌词。你对这

段音乐有什么感受？听到这段音乐你想做什么？师：音乐是怎样跟着舞者的脚步去发展变化的？音乐都

是一样的节奏吗？复听音乐弯弯的月亮舞蹈。

师：这一遍请同学们用手掌代替舞者的脚步声儿歌童谣大全，把舞者的

脚步节奏提炼出来爸爸去哪儿迅雷下载。我们先来听第一段（边听边画出图谱）最新酷狗下载，

感受节奏的变化亲爱的自己 电视剧。根据图谱完整、准确敲击节奏（片段）blue whale。出示第二段节奏谱图谱一个故事mv。感受跳跃激烈的旋律（教师弹

奏）easer，学生分析后十六分音符节奏的加入，使得旋律有了怎

样的变化（跳跃的、不稳定的，动感更加强烈）。师：舞者激烈的脚步，奔放的情绪从音乐中可以感受出

来印小天百变大咖秀。学生小声用“哒”随钢琴伴奏哼唱，并加入手的拍击。学生再听第二段，用手拍击。用指尖点击鼓面温州鼓词网。感受节

奏的变化。师：这段让人听起来就想翩翩起舞、跃跃欲试的音乐beginner歌词，

就是由爱尔兰著名音乐家比尔·惠南创作的《大河之舞》阿尔法的奇妙世界。《大

河之舞》融合了爱尔兰踢踏舞、热情奔放的西班牙的弗拉明

戈、古典芭蕾以及活力动感的现代舞的特点，它的舞蹈风格

热烈、奔放并极富感染力云裳广场舞火火姑娘。教师出示幻灯图片：这是《大河之舞》在世界各地巡回

演出的宣传海报，都是经过艺术加工的。师：刚才我们听的这段音乐，只是《大河之舞》其中的

一段。《大河之舞》的音乐在整部剧中起到了至关重要的作

用母亲节歌曲。乐队的演奏使得器乐和人声歌唱无比完美地结合起来酷酷兔动漫，

使爱尔兰的传统音乐旋律又诞生出了新的内涵。师：老师在课前让同学们搜集了《大河之舞》音乐方面

的相关资料王麟的歌，同学们能上前介绍一下我们不曾了解的与《大

河之舞》相关的资料吗？生：我要介绍的是《大河之舞》的演出在国际上带来的

影响力万物无邪 陈学冬mp。《大河之舞》是结合了爱尔兰舞蹈、音乐与歌剧的一种

综合的表演形式，1995年《大河之舞》首演霍建华版笑傲江湖主题曲，结果大获成功骆骆。

1997年获得了格莱美“年度最佳音乐剧”的殊荣塞尔号图片。《大河之

舞》受到了世界各地的观众和媒体的一致好评。一直到今日，

国际上的演出邀请仍在不断地增加，喝彩声也从未停歇……师：是的追梦人罗大佑，《大河之舞》在世界各地的演出都收到了热

烈的欢迎，始终保持着居高不下的票房纪录，这足以说明它

的影响力之大。师：同学们，你们想不想看看《大河之舞》精彩舞蹈片

段？看后把你听到、看到的所喜爱的地方说出，并说出喜爱

的原因雕花的马鞍。教师播放《大河之舞》视频片段superman中文歌词。学生畅所欲言花心男 慕容晓晓，在教师指导下莫扎特胎教音乐合集，围绕音乐、灯光、布景、

影响力等方面谈自己的感受闫永强。

师：（结合视频）同学们，我们知道了音乐在《大河之舞》

中的重要作用歌手谭晶。我们刚才看到的这段舞蹈和音乐完美地融合

在一起，产生了震撼人心的力量。

三、学跳踢踏舞师：在这之前老师提到了，爱尔兰的踢踏舞它融合了热

情奔放的西班牙弗拉明戈踢踏舞scratches，汲取了气质优柔的古典芭

蕾以及活力动感的现代舞的精髓。好白圣诞，下面我们就一起来学

习爱尔兰的踢踏舞可以换钱的。师：爱尔兰的踢踏舞分为花式舞步和基本舞步。我们学

习简单的基本舞步。教师带领学生学跳爱尔兰踢踏舞美女热舞dj。基本站姿：头正、身直、肩展键盘乐器，重点强调膝关节和踝关

节的放松天上飞李承铉戚薇。脚步动作：踝关节放松，同时还要能控制…．．四、小结

师：（教师结合幻灯）《大河之舞》是一座连结过去与未来

的桥梁蔡依林迷幻，它是一部叙述爱尔兰祖先与大自然抗争，以及经历

战争、饥荒等种种苦难后流离失所交际舞教学视频，重建家园的长片血泪史

诗。历史宛如一条长河，滔滔不绝地传承着智慧、勇气、生

命与爱。狂野的脚步节奏、磅礴的情绪表达、融合多种新式

曲风及乐器的演奏nothing gonna change my love for you，技高一筹的演唱、丰富精彩的舞台效果、

眼花缭乱的服装造型……所有的元素都被成功融合你的样子林志炫，碰撞出惊

人的艺术火花……一个被遗忘的舞蹈因为一热爱它的爱尔

兰人会不会，走向了广阔的世界kt8。有句话说得好，只有民族的才是

世界的简单，可以说大家来茬2，《大河之舞》不仅是世界舞蹈的瑰宝my way frank sinatra，还

是整个爱尔兰民族的骄傲雨水我问你 蔡秋凤。

板书设计：

教学反思：

第二课时唱歌《大家一起来》

教学目标：

1．通过欣赏，引导学生感受歌曲活泼欢快的情绪大鱼海棠配音，激发他们

对舞蹈的兴趣。

2．根据音乐的节奏和旋律特点男人哭吧歌词，创编韵律操拼音打字练习游戏，培养学生的创

新能力广场舞又见山里红背面。

教学重点：感受歌曲动感的节奏和活泼欢快的情绪蔡俊涛。

教学难点：根据音乐的节奏和旋律特点，创编韵律操一有爱就走吧，表现

音乐

教具准备：

教学过程：

一、导入新课欣赏孙悦演唱《大家一起来》视频汪小敏站在高岗上，导入新课教学世上没有我这样的人。提问：这位歌手是谁？这首歌的名字叫什么？学生回答：这位歌手叫孙悦美丽的邂逅，这首歌的名字叫《大家一起来》二十四桥。师：这首歌曲是根据瑞典作曲家罗伯特.乌尔姆和罗宾.雷

克斯创作的乐曲《蝴蝶》改编而成,由于节奏明快、旋律流畅

而广泛流传赵晓磊。二、歌曲欣赏1．初听歌曲《大家一起来》：

提问：这首歌曲是什么情绪？

师：这首歌曲活泼欢快王自健老婆的照片，是一首家喻户晓的歌曲。2．复听：提问：这首歌曲可以分成几个部分？每个部分

的旋律、节奏有何特点？有没有相同的部分？并为歌曲旋律

排序。回答：这首歌曲分成三个部分关于雨的歌词，第一部分的旋律优

美、运用了切分节奏。第二部分旋律跳跃、节奏紧凑郁闷的地球仪。第一

部分和第三部分相同ui。

．欣赏《大家一起来》动画，跟录音轻声学唱歌曲。在学

唱歌曲时，教师指导学生唱准歌曲中的变化音和切分节奏蔡明资料。4爱的人沙宝亮.学生根据歌曲内容、节奏分组自编动作麻油叶。提出要求:（1）在创编动作时东方之珠原唱，要符合歌曲的特点不负如来不负卿下载，既要

有轻快活泼的动作丁泽强，也要有优美的动作。但主题动作不宜过

多rap背阿房宫赋，可以每一个乐句编一个动作，重复的部分，可以编一样

或稍加变化的动作。（2）课本中的插图可供大家参考因为爱情有多美主题曲，可以学一学申屠佳颖，队形要有

简单变化，在结束时建议可以摆一个造型。

5爱你一万年的歌词.分组展示。

（1）跟着音乐分小组进行表演。

（2）分组展示exo橙光游戏集合，师生共同评价。教学要求：通过各小组之

间的创编与汇报展现纪连海正说多尔衮，使学生体验歌曲动感的节奏汪峰光明，扩展学

生的音乐视野唱k小鱼仙，丰富学生的情感体验麦唱，从而培养训练学生的

节奏感和运动协调能力。

6、评选。（最佳创意奖，最佳表演奖）

（1）每一项由学生自主投票选举。（2）颁奖手机电影下载地址。

7.跟着音乐表演韵律操。三、课堂小结这首歌曲节奏明快、旋律流畅，在人们当中广泛流传soulja 青山黛玛。通

过小组的合作创编一种相思，激发了我们对舞蹈的兴趣王小菲，培养了同学

们的创新能力美人鱼资源，相信同学们今后一定能创编出更有创意、更

具特的韵律操三句半表演。

板书设计：

教学反思：

第三课时唱歌《小步舞曲》

教学目标：

1、演唱歌曲《小步舞曲》思念的距离何炅，能表现出小步舞曲的风格特点。

2、背唱歌曲主旋律。

、知道音乐家巴赫的相关知识青儿。

4、教学重点：演唱歌曲《小步舞曲》sailing，能表现出小步舞曲的

风格特点jingle bells rock。

教学难点：背唱歌曲主旋律中国达人秀第一季。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、欣赏、学习歌曲

1、欣赏本课歌曲《小步舞曲》，提问歌曲的旋律特征与表现

的情感是怎样的？（旋律明快、情感愉悦费星。）

2、复听歌曲，并为歌曲分句、出异同模特歌词。

、学唱高声部曲谱

（1）用“da”哼唱。

（2）学唱曲谱

A.按乐句学唱贾玲 小龙女，学会后分别以男女生接唱、师生接唱、个体

与集体接唱的方式唱曲谱。

B非主流照片.背唱曲谱龙飘飘演唱会。

4、学唱低声部曲谱我是一片云。

（1）用“en”哼唱亲爱的不要放开我。

（2）学唱曲谱分小组学唱乐谱，每小组学唱两行好汉歌英文歌词，学会后分组接唱。

5、合唱两声部曲谱。

（1）高声部用“da”哼唱，低声部用“en”哼唱哈尼族王子李维真。

（2）合唱曲谱聪明的一休歌词，高声部用稍活跃的声音演唱，低声部用稍连

贯的声音演唱。

6、演唱歌词把握两声部在节奏感觉、旋律线条、演唱方法方面的对比楚留香传奇朱孝天版主题曲。

二、介绍歌曲相关知识

1、这首《小步舞曲》是在巴赫器乐作品《小步舞曲》的基础

上改编、填词而成的。

2、简要欣赏器乐作品《小步舞曲》，对比声乐作品与器乐作

品的异同vanessa hudgens，谈感受。

、介绍巴赫德国作曲家，欧洲巴罗克时期代表人物最终信仰 尚雯婕。作有《平均律钢

琴曲集》《勃兰登堡协奏曲》以及弥撒曲等。

板书设计：

教学反思：

第四单元音乐中的故事

第一课时欣赏《彼得与狼》

教学目标：

1、听赏交响童话《彼得与狼》的片段，初步辨别出主人公彼

得和动物朋友的有趣的音乐形象和不同的乐器的音。

2、引导学生主动学习等我有钱了，鼓励每一个学生积极参与音乐活动的

游戏、创编、表演。

教学重点：通过师生共同学习，生生合作学习。以多种方式

来辨别各种角所用的不同音酸酸甜甜就是我伴奏。了解各种乐器的名称平安夜英文。

教学难点：能够初步辨别管弦乐的不同音。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、组织教学

1、听凯旋主题江南丝竹，想象：如果这是一队人在行进，那么你觉得

这是一支怎样的队伍。（知觉欣赏k otic，感受音乐的进行曲风格

与辉煌的音效詹妮弗 洛佩兹。）

2、设疑：这到底是一支怎样的队伍，他们之前究竟经历了什

么呢？今天情人节刘心歌词，我们就要用音乐来讲一个故事爱你陈芳语。（提出疑问ktv免费下载，

激起学生学习的欲望孙红雷认出曾合作过的演。）

二、导入新课（了解音乐表现形式牵牛的春天，在联系已有知识的基础上进

行知觉欣赏门德尔松随想回旋曲。）

1、交响乐队乐器知识复习1分钟

2、出示音乐中的七个角，并听辨每个形象的主奏乐器（乐

器图片出示）及旋律特点脸。

六个依次简介，并渗透各个音乐形象的相应表现与相关表演越爱越难过。

彼得”重点欣赏，并哼唱旋律

三、听音乐酷我电影，演故事（听第一段音乐，熟悉相应音乐旋律，为深

入欣赏做好准备）

分五组andrew wiggins，老师为小鸟暮然回首 那人却在灯火阑珊处，学生依次为彼得、猫、鸭子xugeyang，爷爷、

各自在听到相应的音乐时有所反应：

出这是自己的音乐

着音乐做律动，体现分组体性活动刘效松，增加趣味性和音乐体验海儿。

引导下，在鸭子与小鸟处作展开izuna。

四、听音乐黄雨勋，说故事（在“聆听音乐”“讨论情节”“联想画面”

“思考道理”的过程中熟悉故事情节enesco，了解相关音乐要素在

表现故事情节时的变化莫文蔚好听的歌，并自主地领悟故事中所传递的勇敢、

正义、安全、善良的主题）

1、从老爷爷的劝告中引入狼一直 王筝，预示矛盾冲突。

2、听狼的音乐孙艺菲，说音乐特点，再启发想象万中无一，和平环境将会受

到冲击妈妈和我，会怎样呢？——启发想象和讨论（自己讨论一些时

间）

、狼来了情迷彼得堡，猫会怎样：听猫上树的音乐，感知音乐加速、

上行等表现方式神魂颠倒dj，联想情景

4、那小鸟会怎样呢：

（1）学生想象

（2）听狼抓小鸟你怎么说简谱，小鸟灵巧地飞的音乐，感知音乐表现方式吉他女孩，

联想情景

5、那么小鸭子呢

（1)学生想象

(2)听小鸭子在慌乱中竟跳出池塘最终被吃掉的音乐红旗颂背景音乐，感知音

乐表现方式中国好声音邓鼓，联想情景说出愿望吧舞蹈教学，并感悟小鸭子由于其自由与不镇定

所导致的后果蜜桃秀直播。

6、这时的彼得会怎样：

（1）学生想象

（2）彼得还会更有作为——听彼得镇定的音乐，感知音乐表

现方式，联想情景。

五、抓狼（从音乐因素的变化感知情节的推进，让学生在“听”

“演”过程巩固对音乐的理解、对故事情节的巩固）

1、解说魔方格学习网站，彼得等该如何办，引出团结、巧计、放绳、套牢、

挣扎的情节，让学生简单模仿声音

2、听抓狼的音乐

、听后分析

4、再听并分角表演paradise kiss，老师提示王菲执迷不悟，营造高潮

5、猎人抓狼

六、凯旋音乐老狼在北京初雪里弹唱北京的冬天，首尾呼应（由知觉欣赏上升到情感欣赏阶段）

七、出示课题

作曲家介绍（照片、简单生平）揭题：交响童话《彼得与狼》humantouch，

作曲家的愿意图——结合真善美教育

八、听故事精简版

1、在听故事的过程中回忆已接触过的音乐知识

2、在欣赏的过程中偷窥的世界，教师在小范围内展开“你有什么收获”

的小结

、在凯旋乐段的时候，引导学生由情感欣赏上升到理智欣

赏阶段

九、小结

小结：引申出原作mulan，对本课的知识点作小结金达莱花dj加速版，在彼得的音乐声中

结束。

板书设计：

教学反思：第二课时唱歌《卢沟谣》

教学目标：

1.能够有感情的演唱《卢沟谣》这首歌曲李宇春的歌，感受卢沟桥地区

发展变迁的千年历史画卷稲垣潤一，以音乐丰富的情感陶冶学生少女时代 gee。

2阿贡.了解歌曲段落结构big tits，感受音乐情绪苏仨在yy掀裙子照片。

.掌握“渐强，反复跳跃女人心事歌词，结束句明月千里寄相思简谱，倚音”等音乐记号胎教故事mp。

教学重点：

1神雕侠侣 片尾曲.用充满激情的声音唱出对祖国的热爱之情simply red。

2恒星 飞轮海.准确表达“渐强，倚音”等音乐记号的演唱方式。

教学难点：音域较宽我是大班小朋友，从1到低一个八度5

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、导课1．讲故事：同学们，今天我们要学习一首很好听的很特

别的歌曲黑星期天中文歌词，但是呢，学这首歌之前残酷天使的行动纲领，让我们来听一段历史故

事思念是一种病空间链接。日本帝国主义为了占领中国林子祥个人资料简介及，发动了蓄谋已久的全面侵

华战争。197年7月7日夜，日军借一个士兵失踪借口，

要进入北平（今北京市）西南的宛平县城搜查刘姥姥进大观园。中国守军拒

绝了这一无理的要求摩的魂。日军开开炮猛轰卢沟桥东北二人转小拜年，向城内的

中国守军进攻。中国守军第29军吉星文团奋起还击少年有点酷。掀开了

全民族抗日的序幕lady sybil。日本侵略者自191年九一八事变侵吞我

国东北后，为进一步挑起全面侵华战争，陆续运兵入关。到1

96年，日军已从东、西、北三面包围了北平黄阿原。从197年6

月起周杰伦不该，驻丰台的日军连续举行挑衅性的军事演习。197年离开我的理由，

驻华日军悍然发动“七七事变”（又称“卢沟桥事变”）春草明年绿 王孙归不归，

日本开始全面侵华aching，抗日战争爆发linkinpark演唱会。

二．欣赏歌曲《卢沟谣》（播放三遍）第一遍：不带任何问题的欣赏第二遍：大家在听这首歌曲的时候凤凰涅盘，看着你们手中的谱

子终于失去了你，可以跟着念歌词。通过老师刚才讲的故事，体会一下这

首歌曲的内容。第三遍：试着跟着音乐唱三．发声训练①1---/5--/1---//哼鸣②1-76/542/1-5/1---//Lululululululululululu

四、学唱歌曲

1、朗读歌词

（1）师播放伴奏音乐空白的缘分，并朗读第一段的歌词（PPT歌词滚动

出现）

（2）师带生一起朗诵第一段歌词。

2、学唱第一段

（1）师范唱第一段歌词我心依旧，生聆听好唱的歌。

（2）生尝试用声音表现卢沟桥的美景。

、解决第一段难点

（1）师逐句示范“元明清一生有你回忆就足够，七百年”好运连连，让生感受音与音之

间的跨度一见如故再见陌路，将声音大胆沉下。

（2）“卢沟渡，摆渡船”，要唱得连贯。

、处理歌曲

（1）师再次范唱第一段好听的欧美歌曲，并在强调的地方加上手势。

（2）生复唱歌曲掩饰寂寞，着重注意师强调的地方。

（）师小结：卢沟桥的景非常美星空 下载，你们的歌声也非常美光彩第二街英文版，

老师真的很满意可爱的小马。

4、学唱第二段

（1）师范唱第二段（愤怒的），让生聆听并谈谈音乐表现了

什么情感？

（2）请生用愤怒的情绪天下足球罗纳尔多背景音乐，唱第二段的歌词大中国 mp。

（）比较两段的结束句：万古卢沟佑安澜（二段）——清唱——起伏较大卢沟晓月照大川（一段）——清唱——平缓

（4）讲解结束句

（5）出示乐谱，让生掌握反复跳跃记号谭晶长城独唱音乐会，并整理歌曲结构：

B—B（加一句）—结束句信乐团假如演唱会。

5、处理歌曲

1魔女猎人下载.师引导生用隐忍、压抑——愤怒——宣泄的方式来演唱

第二段侬本多情张国荣。

2innerpeace.师前两句动作提示生感情，后指示乐谱注意反复与结束

句

表演歌曲

五、有感情地演唱歌曲，并用生喜欢的动作表达。

板书设计：

教学反思：

第五单元第一课时欣赏《威廉·退尔》序曲

教学目标：

1、感受乐器的英雄气概以及瑞士人民英勇刚毅的性格。

2、感受进行曲风格 生日快乐 。

教学重点：感受乐器的英雄气概以及瑞士人民英勇刚毅的性

格越长大越孤单歌词。

教学难点：感受进行曲风格。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、发声训练

(1)1---/5--/1---//哼唱

(2)1-76/542/1-5/1---//Lululululululululululu

二、了解《威廉·退尔》的相关知识

《威廉·退尔》是根据席勒的同名剧作创作的歌剧。这部

作品歌颂了瑞士人民反抗异族压迫、争取民族独立的英勇斗

争精神。我们所听到的片段是歌剧序曲的第四乐章片段他会自己长大远去，这

是一首充满光和热的进行曲。乐章开始时的军号声是进军的

号召是个传说，随后的主题是起义军的写照长泽奈央，音乐充满了热情和英勇

刚毅的气质feelingcool。

三、欣赏乐曲

1、初听序曲

2、谈听后感受谈听后感受时交换余生歌词，不局限学生，鼓励他们说出乐曲给自己留

下的深刻感受喜羊羊与灰太狼之虎虎生威下载。

、欣赏引子部分

（1）这段音乐是由什么乐器演奏的？号角声让你联想到什

么？教师总结：小号吹出雄壮的军号声白小传密，像是向瑞士人民发出

的进军号召。起义的队伍声势愈来愈壮大，号角声变成了一

首热烈而雄壮的进行曲商城网站大全。

（2）再听这段音乐小黄飞江南style，边听边看曲谱。看乐谱欣赏有利于学生尽快熟悉音乐曲调，更细致的了解

作品我一直在你身边。看乐谱欣赏时水，可以跟随录音打出节拍if i could，做到有参与

的欣赏呼家将评书。

4、欣赏第一部分音乐

（1）欣赏A主题

你感受到怎样的一种步伐与音调？力度是怎样的？（乐曲描

绘了千军万马奔腾的行进步伐是不是这样的夜晚你才会这样的想起我，充满了风驰电掣般的热切音

调在线k歌，力度是pp。）

再听音乐，并用0|××|×××|××|×××|（拍腿）

参与音乐表现和自己对话 林俊杰。

唱A主题旋律黎瑞恩个人资料。

（2）欣赏B主题

和A主题相比莎啦啦啦啦，这一主题的力度有何变化？（力度变为f可爱颂 hari。）

再听音乐agefans，用0|××|×××|××|×××|（击掌）参

与音乐表现。

唱B主题旋律mists。

（）欣赏C主题

听音乐，画旋律线。

此段音乐力度是怎样的？（渐弱）

听音乐爱上草原格桑花开，在桌子上敲击节拍，表现出渐弱的力度变化。

5、欣赏中段音乐

（1）此段音乐主奏乐器是什么？（木管乐器）其他声部都是

用什么乐器演奏的？（小提琴演奏的华彩）

（2）学生分成两组小毛驴歌词，分别模仿木管乐器与小提琴的演奏参与

音乐表现雨人 周华健。

6、欣赏第三部分这一部分再现了象征胜利的进行曲，重复了前面的主题音

乐搞笑翻唱，仔细听辨分别是哪些音乐主题？

7、欣赏尾声部分

（1）根据教材中的作品介绍，这部分音乐能让你想到什么？

（战场上的乘胜追击和胜利后的欢呼与庆祝樱桃小丸子动漫，洋溢着幸福与

快乐的情绪。）

（2）跟随录音最新歌曲排行，即兴表现感受到的音乐情绪。

8、完整欣赏全曲边听乐曲录音哀悼进行曲，边用手势表示各音乐段落。

四、介绍作曲家