初中音乐 独特的民族风教案

独特的民族风

一、教学内容分析

（一）《辽阔的草原》是一首流传在内蒙古呼伦贝尔盟的蒙古族“长调”歌曲是不是我们不长大你们就不会变老。表现了蒙古族青年牧

民对爱情生活的珍视和追求张德兰演唱会。这首歌采用了上、下句单乐段的结构形式人间正道是沧桑主题曲。从节奏上看，它具有自由、舒缓、

漫长的特点；从旋律上看，它开阔悠长、绵延起伏、富于装饰全球禁播dj，给人以气息宽广、颇具草原特的印象。

歌曲采用了羽调试作为发展的基础，从而使音乐更富有鲜明的蒙古族彩许嵩海上灵光。

（二）《宗巴朗松》是流传在西藏的一种传统歌舞——“囊玛”中的一首歌曲。歌词蕴涵着深刻的哲

理性。《宗巴朗松》的音乐由引子和歌曲两部分组成。引子给人以平稳中带有律动感的印象，歌曲有旋律

典雅优美、细腻抒情，不时有转调的现象表现出来amero。

（三）《牡丹汗》属于爱情歌曲之类京胡独奏。从内容实质上看，它同样充满了哲理。歌曲形成了八个乐句的

结构形式。《牡丹汗》这首歌曲以“re”为主音，是维吾尔族特有的一种民族调式做你的爱人曲谱，歌曲旋律有时平稳流

畅如何快速学吉他，有时起伏跌宕，表现出一种明朗、奔放、充沛的感情，也表现出一种鲜明而浓郁的维吾尔族音乐风格。

二、学生情况分析

高一年级的学生处于16岁的花季年龄月圆花好，刚刚从初中升到高中，经过义务教育阶段的学习积累以及大

众传媒的多重影响，对蒙古族、藏族和维吾尔族音乐都有一定的了解。因此，本节课的学习可引导学生从

原有的认识基础上作进一步深入了解。在所涵盖的教学内容：蒙古族的长调歌曲、藏族的囊玛，和维吾尔

族的爱情歌曲方面，我认为由于时间的关系应有所侧重乘风破浪百度云资源，将重点放在使学生了解和掌握蒙古族的长调歌曲

上盗墓笔记百度网盘。

根据本课教学内容与学生的特点，在教学中针对作品蕴含哲理的爱情观以及表达手法，可使学生结合

自己所熟悉的同类题材的通俗歌曲自行进行对比，寻不同点，感受不同民族间的文化及语言表达习惯楚留香传奇片尾曲，

并对其音乐产生更深的理解。从而培养学生的分析能力及逐渐提高在音乐生活中的审美能力。针对学生的年龄特点我愿意高清下载，可以安排学生在不同教学环节参与教学实践活动，对民族音乐产生、发展的条

件及原因做适当的探究一次离别。这样有利于提高学生的学习兴趣以及自主学习的能力。

三、教学目标

（一）情感态度价值观：欣赏几首有代表性的民歌峨眉天下秀，感受、体验其音乐情绪。了解、认识、蒙古族、

藏族、维吾尔族民歌的风格特征，认识我国民歌是我国传统文化中重要的精神财富，是世界优秀音乐文化

中的绚丽瑰宝god is a girl歌词。

（二）知识与技能：认识“长调”“囊玛”“爱情歌曲”等民歌体裁德云社相声全集，增进对三地民歌音乐风格及知识

的认识了解崔月。从旋律、节奏特点等方面对三个民族的音乐进行比较草原歌手。认识三个民族的代表性乐器歌曲忐忑。

（三）过程和方法：通过学生活动对三个民族民歌进行分析，进而对其民族音乐的风格形成、发展

做适当探究黑钻石。

四、教学方法

讲授法、引导法、模仿法、参与活动

五、教学重点和难点

聆听《辽阔的草原》、《宗巴朗松》、《牡丹汗》三首民歌最后一页歌词，对不同民族、不同体裁音乐特点的把握星光大道8周年庆典完整版。

六、教学设计思路

（一）教学中教师应该从学生的兴趣出发，通过教学环节的层层递进，引导学生了解、认识粤语经典对唱，蒙古族、

藏族、维吾尔族民歌的风格特征吕剧墙头记。可通过学生自主性介绍三个民族的地理环境、风土人情等方式进行。这

样做不但使学生了解了三个地区的风俗、文化京剧伴奏曲库，民族风情中国媳妇系列，还使得学生通过参与到教学活动中而促进他们

的学习热情，使学生在对三个民族风俗、文化了解的基础上进行音乐的学习。

（二）因为教学内容较多，在欣赏环节中，我把欣赏蒙古族民歌《辽阔的草原》以及认识“长调”民

歌作为学习的重点左手指月，在欣赏中，安排了更多的视频欣赏最佳原创歌手奖。并且让学生视唱一两句，来帮助学生更好的了解、

认识长调民歌特点我 歌词，感受其音乐的风格李志结婚。

（三）在介绍完三个民族的音乐后父爱如山母爱如水，又进一步安排了巩固环节qq歌曲，让学生通过判断音乐所属民族的民歌

接力赛、舞蹈动作的学习、以及跟随老师打切分节奏、完成课后的拓展与探究等活动人妻日记圣诞之夜，来激发学习兴趣眷属偶相依，

巩固前面所学习的知识最美的时光 周笔畅，拓宽学生的视野。

七、教学过程

教学环节

一、导入1、

教师活动

1.两分钟预备，欣赏齐宝立

学生活动

学生呼应、聆听。

设计意图

简单了解三个地区的

民族文化、风俗风情等

概况。

高的马头琴奏《万马奔腾》

片段苏武牧羊歌曲。

2.教师简介三个民族的地

理环境、风土人情等。

二、新课

学习：

（一）欣赏

蒙古族民

歌《辽阔的

草原》

1．聆听蒙古族特乐器

演奏片段，判断乐器名称、所

属民族和演奏方式哆来咪英文歌词。

2．教材22页

.介绍歌曲

播放音乐并提问：

①这首歌曲在旋律和节奏上有

什么特点？

②歌曲属于“长调”还是“短

聆听并判断乐器名称——

马头琴。关注其音特点。

听赏与思考

自学书中

知识并作出相应的回答。

学生的回答歌曲应属于长

调歌曲，并说明从音乐的哪些

方面可以判断歌曲属于长调民

歌。

通过蒙古族民歌《辽

阔的草原》的听赏，来

了解、认识“长调”民

歌。

通过问题的提出让学

生分析、了解长调民歌

的风格特点萨克斯培训。并能对音

乐进行判断林正豪。

学生视唱一两句，

调”？

4咏鹅骆宾王.启发学生自己总结长调的

特点莱恩阿肯德。

5．教师补充介绍长调民歌的

特

点

6.视唱一句《辽阔的草原》

乐谱红与黑下载，感受其特点。

7二手烟歌词.听录音片段，在有颤音的

地方谭维维给你一点颜，用右手做波折线。

8．视频欣赏：聆听牧民在蒙

古包中演唱的“长调”民歌片

段。

9.教师简述其音乐形成的

原因：还与其长期居住地区特

点、经济形态、文化交流有关周乙原型。

10.请学生上黑板，写出我们

总结的长调民歌的主要特点。

（二）藏族民1．老师和学生共同演唱《青藏1、

歌《宗巴朗

松》

高原》第二段外星人吉他。2、

学生尝试总结长调的特点帮助更好的体验、认识长

视唱一句《辽阔的草原》调民歌特点，感受其音乐

乐谱宫角商羽，感受其特点恋爱达人伴奏。

用右手做波折线

观看并作进一步了解。

一名学生在黑板上写出长调民

歌的主要特点

风格刘秋实。

引导学生进一步感

受长调民歌的风格特

点。1、通过藏族民歌《宗

感受、体验藏族民歌的音乐巴朗松》的听赏，来感

受、体验藏族音乐情绪、

特点印度舞曲。

引导学生关注并能

2.简介《青藏高原》的创作林肯乐队。

情绪与特点。

火速救兵.这首歌曲给大家的第一印象

、学生讨论并作回答，如：速

是什么？

4.介绍藏族民歌度较慢、优美典雅的风格等我要早睡。2、

学习了解。

再次聆听

思考、讨论

了解藏族特乐器中国大案侦破实录。

5.播放才旦卓玛演唱的藏族民4、

歌《宗巴朗松》

6.引导学生说说作品的主要

音乐特点

7神机妙算刘伯温歌曲.介绍作品

《宗巴朗松》是流传在西藏

的一种传统歌舞——囊玛中的

一首歌曲。

够进行认识对花。

、引导学生关注藏族

民歌的风格特点en dag tilbage，并能

进行分析。

了解积累，提高学习

兴趣。

引导学生思考藏族音乐

的风格与其长期居住地

囊玛的音乐基本上分为：中

速的引子、慢板的歌曲与快板

的舞曲等三个组成部分

8．教师介绍歌词所讲述的道理

9．演唱两句歌曲乐谱音乐下载区。

10．引导学生回答藏族音乐的

风格与其长期居住地区特点、

经济形态、文化的关系。

11．介绍藏族特乐器——札

木聂

（三）维吾

尔族民歌

《牡丹汗》

1．播放弹布尔、手鼓音乐片1、

段，判断乐器名称光良第一次mp。

教师简介乐器李兰香。

谈谈对维吾尔族音乐的印

象？

1．2．播放维吾尔族民歌《牡丹

汗》我的皇后下载。

区特点、经济形态、文

化的关系。

听赏、判断乐器名称。1、

听赏、思考

了解维吾尔族的特

乐器。

通过欣赏作品，来．思考、回答：是一首爱情2、

歌曲还来得及，充满哲理，它告诫人们

要选择好人交朋友，对爱情要

专一。音乐的调式很特殊也很

典型。

感受、体验维吾尔族音

乐的情绪、特点管子独奏，关注

歌词的创作手法deceased。

通过教师介绍引发学

生对维吾尔族民歌的风

格特点的进一步认识月儿几时圆。

2．隔离霜用法.出谱例中的附点节奏。维吾尔族歌曲生动活泼、旋

．4广场舞中国范儿背面.视唱一句乐谱你好呀故宫。

4．5.节奏练习

5．（要求学生边欣赏边思考，

该曲所表达的思想内容，音乐

调式与风格有何特点？）

6．4．补充介绍：维吾尔族音乐蓝风暴mv。

7．维吾尔族民歌的内容广泛、

形式多样、风格浓郁郁可唯 家暴，歌词多

采用比兴手法走火入魔，寓意深刻wicked games，旋

律生动活泼、热情奔放one love歌词。

8．5

律明朗、奔放、感情充沛日场夜场。

学习了解湖南卫视元宵喜乐会2019。

三、巩固

1．播放三段音乐，判断音乐

属于哪个民族？

2．巩固对比蒙古族、藏族和

维吾尔族民歌特点，总结三个

民族音乐特点：

①蒙古民歌：旋律舒展悠长杰克逊好听的歌曲，

节奏自由花儿为什么这样红原唱，句幅宽大龚琳娜新歌，富有浓

郁的草原气息。蒙古乐器主要

有马头琴要像小强一样活着。

②藏族民歌：歌声嘹亮、高亢，

乐器主要有藏京胡（形制与二

胡相近，男子边奏边舞）、铁琴、

神鼓等。

③新疆民歌：旋律生动活泼放开我dj，

热情奔放。主要乐器有弹布尔、

冬不拉、手鼓等疯狂一夜。

完成书后练习东京铁塔下gulugulu。

根据所学知识判断音乐分别

属于哪个民族凤凰花开。

据本节课的学习回答：（1）

手鼓维吾尔族；（2）马头

琴蒙古族；（）弹布尔维

吾尔族；（4）扎木聂藏族午夜寂寞。

检验学生学习情况阚丽君。

并巩固所学知识快四步舞。

拓展已学的知识点。

五、课堂小

结

我们从民歌中感受了这三个

民族的精神文化生活，通过音

乐了解了他们的生活习俗、民

族风情2020年闺蜜日。如果同学们感兴趣浑身是胆粤语，

课后还可以从更多的方面去了

解他们的音乐jyongri，他们的生活！

还可以更多的了解我国其

他少数民族的特，甚至亲自

去感受他们的生活！引发继续学习的兴

趣。

中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课

堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握my best of my life，让学生开始对

书法的入门学习有一定了解。书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰京剧票，是中国人民

勤劳智慧的结晶郑源 一万个理由，是举世公认的艺术奇葩风吹过的地方。早在5000年以前的甲骨文就初露端倪周采诗个人资料，书法从文

字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术白小白。

1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况周璇歌曲，通过分析代表作品，获得如何

欣赏书法作品的知识决战江南片尾曲，并能作简单的书法练习。

2、教学重点与难点：（一）教学重点

了解中国书法的基础知识血铸中华，掌握其基本特点小玄子，进行大量的书法练习。

（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。

、教具准备：粉笔，钢笔陈怡凡，书写纸等。

4、课时：一课时

二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标偶像练习生歌曲，在本节课的教学中，我将采

用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课黄小琥 顺其自然。

（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴

趣走过咖啡屋。

（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史蒙古高原简谱，和形式特征在一起嘛好不好，让学生对书法作进一步的了解和

认识，通过对书法理论的了解白公开一码，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！

（）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行

局部临摹练习因你而在微电影。

三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程

中有一个良好的学习气氛。（二）引入新课，

通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品劲爆歌曲，使学生对书法产

生浓厚的兴趣。2、讲解书法文字的发展简史和形式特征豫剧阎立品，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对

书法理论的了解音乐心旅程，更深刻的认识书法向主倾诉，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：

①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文

历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期北京风情，由于生产力的发展，人们掌握了金属的

治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文鲍翠薇，历法等情况展开清晨的翅膀，这就是“钟鼎文”（又名金文）；

秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流luoti美女，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”million reas，为

了有别于以前的大篆又称小篆水调歌头 王菲。（请学生讨论这几种字体的特点？）古文字是一种以象形为

主的字体相思叶凡。

②今文字系统隶书——草书——行书——楷书到了秦末、汉初这一时期lovey dovey歌词，各地交流日见繁多而小篆书写较慢，不能满足需要爱love下载，隶书便

在这种情况下产生了，隶书另一层意思是平民使用，同时还出现了一种草写的章草（独草）重庆魂，

这时笔墨纸都已出现兄弟们上，对书法的独立创作起到了积极的推动作用欧美小清新歌曲。狂草在魏晋出现，唐朝的

张旭、怀素将它推向顶峰；行书出现于晋雨蓑风笠，是一种介于楷、行之间的字体；楷书也是魏晋出

现，唐朝达到顶峰广场舞茶山情歌，著名的书法家有欧阳询、颜真卿、柳公权幽媾。（请学生谈一下对今文字是

怎样理解的？）张玮 三天三夜，教师进行归纳：它们的共同特点是已经摆脱了象形走向抽象化全职猎人2011主题曲。

B主要书体的形式特征

①古文字：甲骨文，由于它处于文明的萌芽时期白天使，故字形错落有致辞，纯古可爱，目前发现

的总共有000多字，可认识的约1800字。金文，处在文明的发展初期，线条朴实质感饱满

而丰腴，因它多附在金属器皿上断点播放，所以保存完整。石鼓文是战国时期秦的文字，记载的是君

王外出狩猎和祈祷丰年，秦篆是一种严谨刻板的纯实用性的字体，艺术价值很小宝贝我爱你。

②今文字：隶书是在秦篆严谨的压抑下出现的一种潇洒开放型的新字体，课本图例《张迁碑》

结构方正遗失的美好mv，四周平稳timeless原唱，刚劲沉着火星电台，是汉碑方笔的典范，章草是在隶书基础上更艺术化一个人一个工念什么，实用

化的字体，索靖《急就章》便是这种字体的代表作志明与春娇2国语，字字独立，高古凝重李贞贤高清mv下载，楷书有两大部分

构成：魏碑、唐楷魏碑是北魏时期优秀书法作品的统称。《郑文公碑》和《始平公造像》是

这一时期的代表流动资金估算，前者气势纵横好男儿王睿，雄浑深厚，劲健绝逸是圆笔的典型；唐楷中的《醴泉铭》

法度森严、遒劲雄强，浑穆古拙、浑厚刚健，《神策军碑》精练苍劲、风神整峻、法度谨严，

以上三种书体分别代表了唐楷三个时期的不同特点我爱我的祖国歌曲。《兰亭序》和《洛神赋》作者分别是晋

代王羲之、王献之父子是中国书法史上的两座高峰，前者气骨雄骏、风神跌宕、秀逸萧散的

境界，后者在技法上达到了由拙到巧、笔墨洗练、丝丝入扣的微妙的境界。他们都是不拘泥

于传统的章法和技能，对后世学书者产生了深远的影响；明代文征明的书法文雅自如纪海星，现代

书家沈尹默在继承传统书法方面起到了不可魔灭的作用。

、欣赏要点：

先几位同学说一下自己评价书法作品的标准或原则是什么？[或如何来欣赏一幅书法作

品？]学生谈完后，对他们的观点进行归纳总结。然后自己要谈一下自己的观点：书法艺术的

欣赏活动，有着不同于其它艺术门类的特征，欣赏书法伤口不可能获得相对直接的印象、辨

识与教益，也不可能单纯为了使学生辨识书写的内容田七图片，去探讨言词语汇上的优劣老鼠爱大米dj。进而得出：

书法主要是通过对抽象的点画线条、结构形态和章法布局等有“情趣意味“的形式，从客观物

象各种美的体态生死依托电视剧，安致这些独有的特性中，使人们在欣赏时得到精神上健康闲静的愉悦和人

们意念境界里的美妙享受（结合讲授出示古代书法名作的图片nightcrawler，并与一般的书法作品进行比

较广州地铁女性车厢，让学生在比较中得出什么是格调节器高雅韩国女主播艳，什么是粗庸平常）。书法可以说是无声的音

乐陪你走到世界的尽头，抽象的绘画，线条流动的诗歌。

四、课堂评价：根据本节课所学的内容结合板书。让学生体会到祖国书法艺术的博大精深邹璐瑶，着重分析学

生在书体形式特点和审美欣赏方面表现出的得失齐声恭贺你。让学生懂得在欣赏书法时主要是通过对抽

像的点画线条、结构形态和章法布局等有“情趣意味“的形式，从客观物象各种美的体态江苏卫视跨年演唱会2019，安

致这些独有的特性中，使人们在欣赏时得到精神上健康闲静的愉悦和人们意念境界里的美妙

享受放手爱。