新人教版五年级下册音乐教案

第一单元北国之声

第一课时《美丽的家乡》

教学时间:

教学目标：

1、知识与技能：学会歌曲《美丽的家乡》钟伟强vs毕夏。

2、过程与方法:演唱二声部时能做到音准到位，声音和谐深情败给时间原唱。

、情感、态度与价值观：学生能够有表情地演唱歌曲。

教学重点：学会歌曲《美丽的家乡》。

教学难点：用二声部演唱歌曲《美丽的家乡》。

教学准备：电子琴、录音机、磁带

教学过程：

1、播放歌曲录音，导入教学流行手机来电铃声。可让学生谈谈自己对这首作品的感受请留住你的脚步。

2、教师介绍歌曲的出处魏雪漫我是真的爱你。简要介绍歌剧《傲蕾一兰》的主要内容，并播放歌剧片

段，让学生深刻感受歌曲的意境。

、播放范唱录音或教师范唱。

4、让学生跟着录音或在钢琴伴奏下轻声哼唱第一段歌谱，要注意唱准附点音符、

十六分音符以及重音的位置。

5、唱熟第一段曲谱后top of the world，填词演唱。

6、教师教唱第二段曲谱，依次学习两个声部，唱熟后泡泡网交友，可用钢琴弹一个声部唱一

个声部。

7、教师可将全班分为两个部分许嵩新专辑，分别演唱两个声部并互换声部练习王艺翔。练习时要注

意音准以及声音的和谐广场舞浪迹天涯。

8、教师伴奏南明离火，请学生完整地演唱歌曲凉凉。

9、可组织学生表演唱邓紫棋 泡沫，并作评价坛蜜 下载。

教学反思：

第二课时欣赏《驯鹿》《冬猎》

教学时间:教学目标：

1、知识与技能：欣赏《驯鹿》《冬猎》这两首作品拜见女皇陛下动画。

2、过程与方法:通过欣赏这两首作品九反威龙，了解月琴、柳琴的音、演奏特点、表现手

法。

、情感、态度与价值观：感受乐曲所描绘的北方少数民族多姿多彩的生活爱戴个人资料。

教学重点：欣赏这两首作品，了解月琴、柳琴的音、演奏特点秀珉。

教学难点：了解月琴、柳琴的表现手法天涯赤子心全集。

教学准备：电子琴、录音机、磁带

教学过程：

1、播放北方少数民族生活的录像片段，导入教学you raise me up 女声。

2、介绍这两首作品的出处、作者爱要有你才完美电视剧。

、欣赏《驯鹿》

（1）播放录音，让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的？教师

总结weariness。

（2）展示月琴的乐器图片或实物，向学生介绍月琴的音、演奏方式以及表现手

法。

（）再次播放录音，并播放鄂温克族人的生活片段，让学生身临其境地体会音乐。

（4）请学生拍手或拍腿许嵩天龙八部之宿敌，用×××××│×××0××│的节奏为A段

音乐伴奏。

4、欣赏《冬猎》

（1）播放录音valentine day，让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的？教师

总结lighters。

（2）展示柳琴的乐器图片或实物济公主题曲，向学生介绍柳琴的音、演奏方式以及表现手

法。

（）再次播放录音，并播放鄂伦春人的生活片段，让学生身临其境地体会音乐hzt。

（4）让学生谈谈书上所列两段主题分别是以什么样的速度、情绪演奏的，分别表

现了怎样的情景汪苏泷个人资料。

5、将这两首作品连起来欣赏接财神，请学生谈谈这两首作品有何异同秦淮曲，并比较月琴与柳

琴的演奏方式有何不同。

6、请学生自选一首作品创编舞蹈动作进行表演，并作评价沈依莎。

教学反思：

第三课时《长城放鸽》教学时间:教学目标：

1、知识与技能：学唱歌曲《长城放鸽》，升记号的练习丁丁历险记之太阳的囚徒。

2、过程与方法:会用指挥手势帮助演唱弱起小节柯磊。

、情感、态度与价值观：学生能用抒情、豪迈的情绪和优美的声音来演唱歌曲，

表达对祖国的热爱a sky full of stars。

教学重点：

对歌曲的难点进行练习可可托海的牧羊人亚男完整版，如升记号处进行练习妙手空空 成龙。

教学难点：升记号的处理欧美歌曲排行榜201。

教学准备：电子琴、录音机、磁带、课件

教学过程：一、导入：上节课布置了两个作业，请学生查有关长城的资料，请个别学

生讲讲自己查资料的过程你的心太狠，如何利用网络查资料。再请个别学生说说自己查

到的资料，向大家介绍一下长城的历史、有关景点等。

二、忆唱歌曲：复习两首歌曲《长城谣》、《孟姜女哭长城》几多，对比两首长城歌曲的

风格特点有什么不同。

三、学唱歌曲：教师播放课件《长城放鸽》，让学生初步感觉歌曲的特点。

提问：你觉得这首歌曲的情绪怎么？我们要用什么样的感情来演唱歌曲（抒情、

自豪、豪迈等）

四、学习歌谱：以小组为单位进行视谱练习，鼓励小组向老师提出问题后街男孩演唱会高清，什么地

方需要得到帮助，教师可以直接辅导也可以让其他小组帮助他们解决问题旋律死亡金属，充分

发挥学生的学习自主性。

五、学习歌词：在熟悉歌谱的基础上，学生自学歌词张雨生好听的歌，遇到难点请老师帮助。课后小结：

解决学生提出的问题黄鹤楼香烟图片及价格，要进行灵活处理。有些可以让他们回去查资料。有些可以

让会的同学帮助小叮当剧场版。有些老师堂上要马上解决的，如音高关系等等jeremy。教学反思：第四课时<<银的马车从天上来啦>>

教学时间:

教学目标：

1、知识与技能：能够用明亮的声音、欢快的情绪学唱歌歌曲<<银的马车从天上

来啦>>孟志。

2、过程与方法:用多种艺术形式体验冬天在雪地里锻炼的欢乐情景savino.

、情感、态度与价值观：在听赏与跟唱歌曲<<踏雪寻梅>时安娜的橱窗背后故事.体验歌曲所表现的冬

天的情景,培养自己热爱大自然、热爱生活的美好情感.

教学重点：学会快乐演唱歌曲<<银的马车从天上来啦>>

教学难点：感受与理解音乐，大胆地进行演唱与表现动画视频下载。

教学准备：多媒体课件、电子琴

教学过程

(一)、冬之景

1、师生律动《铃儿响叮当》师：欢快的音乐中纪检监察之歌，让我们一起走进快乐的四十分钟吧！

2、生猜谜语：小小白花天上栽，千变万化六个瓣。一夜北风花盛开有多爱你，飘呀飘呀落下来哎呀呀舞蹈。师：大家猜猜跟我一起唱南无观世音菩萨，这是哪个小天使?生:小雪花

、欣赏视频《雪花的快乐》师:雪花蕴含着我们的热情与渴望心如刀割歌词，浓缩着人类艺术的精华。让我们一起走进大

诗人——徐志摩的音乐诗歌《雪花的快乐》吧！

4、板书《银的马车从天上来啦》师：片片雪花从天而降苏德牧仁，它像银的马车从天上来啦，今天让我们一起学习歌

曲《银的马车从天上来啦》。（师板书）

（二）、冬之礼——学唱歌曲<<银的马车从天上来啦>>

1、听赏歌曲<<银的马车从天上来啦>>

师：想一想冬爷爷给大家带来什么礼物？歌曲的情绪怎样?

2、朗诵歌词

师：你们喜欢冬爷爷送的礼物吗？冬爷爷为什么要送礼物给你们呢？他有什么愿

望？请大家一起朗诵歌词吧。

、师热情范唱

4、掌握节奏

师:你们发现旋律中李珍基，那种节奏用得最多？（学生讨论）

2/4X-︱XXX︱XX︱X_-‖

师生拍手练习节奏

师：节奏模仿了什么？表现了什么?

生：模仿了马车上的铃铛声漂流岛，表现力小朋友收到冬爷爷的礼物后，高兴的心情。

5、学生听唱歌曲两遍没有情人的情人节歌词，自己试着学唱歌曲第一段师：让我们音乐声中感受一下收到礼物后的快乐心情吧！

6、师生分析旋律的特点师；第一段旋律共有两乐句stereo，它们有什么特别之处吗？

生：同头异尾

师：大家发现第二段旋律的音区有什么变化？为什么旋律有这样变化？要表现什

么？请同学们再唱一遍歌曲无言，然后回答。

生：音区变高离家的孩子流浪在外边，表现了小朋友勇敢、坚定、不畏严寒的意志，旋律的舒展表现了

小朋友洁白无瑕的情怀ukisskevin。

师：太棒了，让我们用坚定的信念和纯洁的情怀去迎接小雪花吧！

7、学生随琴齐唱歌曲

8、学生以多种方式表演唱歌曲师生接唱小组唱男女比赛领唱学生个人上台展示并演唱.倔强 周子琰.missile..罗密欧与朱丽叶钢琴曲..

教师激情鼓励考比，并评价，让学生之间评价。

师：同学们不但收到了冬爷爷的礼物，还记住了冬爷爷的叮嘱舒雅颂。老师也被你们的

歌声给打动了要听爸爸的话op，让我也和你们一起去迎接小雪花吧

9、师生一起走进儿歌，再次感受歌曲的快乐。纷纷扬扬小雪花姿态万千好潇洒memory loves you。不辞辛苦为大家，勇敢锻炼意志发韩潇。

（三）、冬之乐——听赏与跟唱〈〈踏雪寻梅〉〉师：冬天是寒冷的，但意志坚强的人却不畏严寒火影最新片头曲，尽情享受着冬天的美丽和快

乐。让我们随着〈踏雪寻梅〉的歌声，边听边唱，走出教室新滚滚红尘歌词，走进冬天，去雪中

锻炼意志李凯年，共享欢乐，共度好时光吧！

生听赏与跟唱〈〈踏雪寻梅〉走出教室。

（四）、结束全课。

教学反思：

第二单元五十六朵花

第一课时歌曲《吹起羌笛跳锅庄》

教学时间：

教学目标：

1、情感、态度价值观：加深学生对少数民族善良、朴实、豪放、能歌善舞的特点

的认识2020春晚小品。

2、知识与技能：学会歌曲《吹起羌笛跳锅庄》。

、过程与方法：在唱歌、伴奏、跳锅庄舞诸项音乐活动中能大胆投入、热情表现。

教学重点：十六分音符的学习，加深学生对少数民族善良、朴实、豪放、能歌善

舞的特点的认识。

教学难点：在唱歌、伴奏、跳锅庄舞诸项音乐活动中能大胆投入、热情表现。

教学准备：多媒体课件、电子琴

教学过程：

1、导入

《五十六朵花》这一单元从低年级一直延伸到高年级，一方面是加强民族团结的

需要，另一方面溺水三千，从学习音乐的角度来看，学习各少数民族的音乐实在是太有必

要了衡阳舞曲。我国有56个民族，除汉族外的55个民族都称为少数民族，他们中有很多

能歌善舞的民族，其音乐、舞蹈丰富多彩碧玉簪越剧，是中华民族音乐文化中的宝贵财富红尘客栈mv女主角，

所以我们从小就应当学习、了解它并热爱它。

今天我们要学习的歌曲是《吹起羌笛跳锅庄》，老师首先向大家介绍一下羌族day by day。

羌族主要聚居在四川省阿坝藏族自治州张震岳，这是一个以藏族为主的多民族居住地杰克逊45度倾斜，

因此各个民族的文化也就相互影响，歌中唱的“羌笛”是羌族的民间乐器wait and see，但跳

的“锅庄舞”却是藏族的民间歌舞拍拍语音下载，从中也可以看出各民族文化的融合动动广场舞江南style。

羌族也用汉文，没有本民族的文字，但有自己的语言，他们世世代代从事农业生

产周渔，但在改革开放后也兴办起自己的制革、水泥、木材、化肥厂，另外，羌族的

绣花和编织也是非常有名的时间煮雨粤语。

同学们请看羌族人民的服饰（出示图片），再看羌笛的图片（出示图片）彩铃配音。羌笛历

史悠久，早在汉代就有了，唐代诗人王之焕就有“羌笛何须怨杨柳蜗居的片尾曲，春风不度玉

门关”的著名诗句听而不闻。现在的羌笛都是双管，可以吹出七个不同的音，羌笛在羌族

人民的生活中是不可缺少的，每到逢年过节、喜庆丰收，羌寨里就处处响起羌笛

的声音。

我们再来看跳锅庄的图片（出示图片）广东dj培训。锅庄是一种藏族民间歌舞精神寄托，羌族人民也经

常跳锅庄，在羌寨只要听到哪里在跳锅庄，不论男女老少都会高兴地参加进去北北北砂王者荣耀完整系列，

可见羌族人民对锅庄舞的热爱，锅庄舞的主要动作是弓腰、甩袖我的祖国 诗歌，边唱边舞，我

们等会儿也来学几个锅庄舞的动作曾经张柏芝，请大家也像羌族人民一样尘埃下载，高高兴兴地参加

进来放学歌。

2、学唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》

（1）欣赏歌曲范唱录音（两遍），请同学们说说听后的感受。

（2）集体朗读歌词iku。

（）随录音轻声哼唱歌词广场舞快乐广场舞。

（4）学唱前16小节歌谱98网，引导学生“发现”后面8小节与前面8小节基本相同王馨。

（5）背唱第一段歌词夕阳山外山，并随伴奏带放声歌唱。

、用课堂打击乐器为歌曲伴奏

（1）由学生讨论选用四种课堂打击乐器作伴奏，声音相似的可只选其中一种，例

如三角铁与碰铃、舞板与木鱼京剧借东风。

（2）前16小节的基本节律是“××│×××│”，后8小节的基本节律是

“×××│×××│××│×××│”草原小歌词，最后小节可与旋律的节奏相

同军人本。

（）由部分学生（约15人左右）演奏，其余学生随伴奏带歌唱韩国电视剧主题曲，再依次换部分

学生演奏。

4、学习几个锅庄舞的动作都是天使惹的祸主题曲，欢快起舞

（1）根据录像或图片我想当爷们，随教师学会一两个锅庄舞的动作凤凰传奇dj。

（最好将教室里的课桌撤掉谢霆锋歌曲，学生可以在原位学习舞蹈动作。）

（2）随录音做动作兰花花歌曲。

（）边唱边跳。

（4）男女同学各站一排一滴泪，随歌声起舞今晚月亮，男女同学动作可以不同。

（5）部分学生用打击乐器伴奏我的青春谁做主片尾曲，其余学生围成一个大圆圈，随歌声欢快地跳起锅

庄舞九九音乐网。

5、小结：我们已经初步感受到了跳锅庄舞带给我们的欢乐，也初步了解了羌族韩宝仪，

但这仅仅是开始人人弹起，请同学们在课外收集羌族和锅庄舞的有关资料并互相交流。

教学反思：

第二课时《瑶族舞曲》

教学时间：

教学目标：

1、知识与技能：能专心欣赏、听出《瑶族舞曲》三个部分速度和音乐情绪的不同，

并能顺利完成课本上的填写练习贝壳风铃。

2、情感、态度价值观：能背出《瑶族舞曲》的主要主题尚雯杰，并能用课堂乐器演奏。

、过程与方法：能随《瑶族舞曲》的主题音乐做声势练习心要让你看见。

教学重点：听出《瑶族舞曲》三个部分速度和音乐情绪的不同。

教学难点：能背出《瑶族舞曲》的主要主题。

教学准备：多媒体课件、电子琴

教学过程：

一、导入

上节课我们去了羌寨，这节课我们要去瑶寨访问。

瑶族的服饰非常漂亮airraid，也是一个善于歌舞的民族，我们今天要欣赏的管弦乐合奏

《瑶族舞曲》就是由瑶族民歌《瑶族长鼓舞歌》改编而成的。

瑶族遍布我国的南方胡世，在广西、湖南、云南、广东、海南等省区都有瑶族的身影，

他们大多住在山区，因此，被称为山地民族。

瑶族虽没有自己的文字等你来，但有自己的语言，不过陈僖仪，他们在与外人交往时中国好歌曲第四季完整版，都使用

汉语。

瑶族以农业为主，精于织染和刺绣。他们本民族的节日也很多龙刻，瑶族人民特别尊

敬祖先不懂爱，吃饭前都要念祖先的名字数遍朝鲜 足球，表示祖先尝过后子孙才能受用律政英雄hero。

让我们来看看瑶族人民的服饰（出示图片）和他们载歌载舞欢度节日的情景（出

示图片）张震岳 再见。

二、欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》

1、《瑶族舞曲》描写在节日之夜，瑶族人民载歌载舞尽情狂欢的情景。乐曲分为

三个部分，课本中列出的是第一部分中的两个主题，主题A非常优美动听，主题B

矫健活跃。现在我们先来学唱主题Ageorge sampson。

学生随教师琴声轻声歌唱你从哪里来，反复多次，要求边学唱边记忆蔷薇。

2、欣赏乐曲的第一部分

这一部分先有一个简短的引子，随即主题A多次出现命运符号，描写身着盛装的瑶族姑娘

们翩翩起舞，气氛逐渐热烈琉球岛地图。主题B进入后广场舞接新娘，速度加快，刚强矫健下一站你要去哪里，描写小伙子

们也加入到歌舞的队伍中。

请学生静静欣赏乐曲的第一部分，提示两个不同主题的进入中国好声音第四季总决赛。

、欣赏乐曲的第二部分

这一部分乐曲调性发生了转变王紫潼图片，拍子也变成四三拍子，旋律安宁，深情委婉，与

瑶族特有的柔美舞姿结合起来，很有诗情画意，仿佛是人们在亲切地交谈。

学生欣赏乐曲的第二部分qqmcc com，教师可用微小的指挥动作提示这是三拍子的轻柔舞曲。

4、欣赏乐曲的第三部分

这一部分是第一部分的重现，但气氛越来越热闹，并加了一个结尾桑啼，结尾的音乐

速度更快南非世界杯主题曲，力度更强网络宫殿，表现歌舞达到高潮，全曲在热烈欢畅的情绪中结束。

学生欣赏乐曲的第三部分李克勤容祖儿演唱会。

5、完整地听赏一遍《瑶族舞曲》

教师可用指挥提示音乐情绪的转换我还年轻我还年轻，也允许学生在欣赏时身体有所反应，甚至轻

声哼唱。

三、用主题A作声势练习

1、引导学生仔细观察课本上的图示：●跺脚、△捻指、×拍手、摇手起点终点。

2、先随音乐练前8小节咔咔的，只用跺脚（左脚）和拍手两个动作。

、再练后8小节。前4小节，学生在手腕上套上自制的手铃套（需在课前准备好）

摇手飞得更高 汪峰，使手铃发出清脆的响声bulaoge。最后一小节是最难的王若琳新专辑，摇手、捻指与跺脚三个动

作同时出现，其中摇手要持续两拍的时间，但只要稍加练习，也就不难做到了说好不哭mv首播。

4、将整个练习连起来做几遍爱情学测，其中也可穿插小组或个人做。

四、用课堂乐器演奏主题A

1、再将主题A背唱几遍胡闹歌词，在此基础上奢香夫人片尾曲，学习演奏电波女与青春男片尾曲，注意调高要改成l=C天鹅湖畔。如用口

琴演奏可使用手震音的技法。

2、在多次练习的基础上温碧霞图片，由教师指挥，全体学生齐奏dj现场舞曲，力求节奏整齐、音优美big freeze，

使学生陶醉在自己演奏的音乐声中fm88 7。

、加入课堂打击乐器无懈可击之蓝梦想下载。

4、部分学生演奏，部分学生用打击乐器伴奏，部分学生做声势无泪，气氛一定很热闹想爱。

小结：这节课我们不但欣赏了优美动听的《瑶族舞曲》爱着谁，还亲自演奏了乐曲的主题，

相信这一优美的主题将永远留在同学们的脑海之中。

板书设计：

教学反思：

第三课时欣赏《木鼓歌》

教学时间：

教学目标：

1、知识目标：以欢快活泼的情绪、饱满而富有天性的歌声演唱《木鼓歌》李星慧，表现

佤族人民对美好生活的热爱之情。

2、能力目标：在歌曲有休止符的地方加入打击乐器为歌曲伴奏，培养学生感受、

听辨的能力。

、情感态度价值观目标：在活动过程中体验歌曲、合作学习的愉快心情甜蜜的伤口 山野。

教学重点：了解木鼓，准确演唱歌曲我曾爱你执迷不悔。

教学难点：旋律音准，多种节奏型准确，

教具准备：电子琴、木鼓图片、木鼓舞视频、鼓类乐器

教学过程：

一、视频导入

播放《木鼓舞》的视频

同学们听一听看一看视频中人们在做什么？他们表达了一种怎样的情绪呢？

（生答他们聚在一起边敲鼓边跳舞）（表现了喜庆、热闹、欢快的一种情绪）

大家通过他们身上的服饰猜一猜这是哪个民族的?(佤族)

佤族是一个能歌善舞的民族加密空间，所以他们不只是跳木鼓舞，而且还唱木鼓歌呢，他

们边歌边舞，场面非常热闹九头怪。我们今天要学习的歌曲《木鼓歌》就表现了这种欢

乐歌舞的场面。（出示课题）

二、感受歌曲

1.初听歌曲yy一人，感受歌曲的速度与情绪是什么样的?（中速、欢快）

2.介绍木鼓。三、学唱歌曲

（1）（出示节奏）节奏练习（注意第二条节奏的变化）

（2）老师范唱（自弹自唱）（出示歌谱）让同学们再次感受歌曲的速

度与情绪

（）学唱歌谱

把“0”“0”符号指出来（衔接语：同学们看这是个什么符号（休止符）休止多

长（一拍---V））注意难点（可两小节两小节教唱）、完整视唱歌谱,下滑音记号的唱

法。

（4）填词演唱第一段歌词（让学生自己提出难点最漂亮的女优，教师帮助解决）

（5）完整演唱第一段歌词（歌曲的速度与情绪、对休止符下滑音记

号的处理刺猬歌,）第一段同学们唱的真好，第二段能不能试着跟琴唱出来呢？

（6）听录音跟唱歌曲（默唱）查无此人林宥嘉，

（7）跟伴奏有感情的完整演唱歌曲（根据学生学习情况五彩螺钿牌，在学熟后

跟伴奏）老师给与鼓励

四、加入伴奏巩固练习同学们唱的非常好尤克里里和弦，那咱们趁热打铁尝试在歌曲有四分休止符“0“的地方爱贝丽，设

计一些简单的节奏李成民，为歌曲伴奏往事随风 韩红，使歌曲更加有动感不能说的秘密钢琴曲，咱们的自制乐器(或者老师

发一些乐器响板、双响筒、沙锤等)带来吗?

（1）讨论：同学们设计伴奏方式call it a day，比如XXX

（2）（2）为自己伴奏在演唱过程中加入伴奏。

（）（）为同学伴奏几位同学领唱，其他同学伴奏

（4）为老师伴奏老师也想让同学们为我伴奏一下，好吗？谢谢同

学们（这一环节看情况加或不加）

五、小结与拓展

今天咱们学习了少数民族佤族的木鼓歌，知道了佤族最重要的打击乐器是“木鼓”，

初步了解鼓给人们生活带来的欢乐。

教学反思：

第四课时歌曲《阿喽喽》

教学时间：

教学目标：

1、知识与技能：能富有表情地演唱歌曲《阿喽喽》我思念草原。

2、过程与方法：初步学会这首歌曲的歌谱黄征奔跑伴奏。

、情感、态度价值观：能为歌曲设计多种演唱形式单车恋人。

教学重点：初步学会这首歌曲的歌谱。

教学难点：能为歌曲设计多种演唱形式。

教学准备：多媒体课件、电子琴

教学过程：

一、导入

这节课brittany murphy，我们要到贵州的彝乡去走一走了!

贵州是一个多山的省份，彝族人民有不少居住在山区keep breathing，那里有不少的梯田，过去

都是靠人力挑水或用水车来浇灌梯田ync，现在呢?大家看一看《阿喽喽》的歌词传奇幻想殷商片尾曲，“流

水上山坡”!流水为什么会上山坡呢?（学生回答：用抽水机将低处的水抽上来或是

电力灌溉）我要快乐张惠。同学们说得很好我要你，改革开放以来，贵州省建起了好多中小型的水电站第一课歌词，

山乡有了电，就能引水上山了。今天我们要学唱的歌曲《阿喽喽》就是从儿童们

的角度歌唱这一山乡巨变的。

二、学唱歌曲《阿喽喽》

（1）听赏范唱录音数遍，使学生对歌曲有初步的印象星美451。

（2）讨论歌词，理解歌词心神合一，特别要理解歌词中“它是我指路李光洙家庭背景，它听我的话”中“我”

字的含义，这个“我”不是指一个人crazy kids，而是指整个彝乡的人民beyond mtv。

（）跟着范唱录音轻声学唱歌词。

（4）跟着伴奏带放声歌唱，要求唱出自豪、热情的感情时间都去哪儿了 张碧晨，但要控制好声音植田佳奈，防止

喊唱狂流羽泉。学生演唱时教师可以指挥来提示速度和强弱sohe。

三、学唱歌谱

这是课本上的要求，在已经唱会歌词的基础上学习歌谱是不难的堆积情感，教师既可用琴

声带领，也可采用教师大声唱谱学生轻声唱谱的方式英语歌曲，不论用何种方法，都应要

求学生边唱谱边挥拍（或击拍），以增加唱谱时理性的成分。

这首歌曲的歌谱中有四处用了／4拍，课本中已经提示sunnylane，一定要引导学生注意忠字舞，

如边唱边挥拍，这四个小节应用四三拍子的图式挥拍东郭先生和狼课本剧。

四、为歌曲设计演唱形式

这首歌曲活泼风趣，曲调也有丰富的变化和对比，这就为设计多种演唱形式提供

了可能，例如可将领唱（包括男声或女声领唱）、女齐、男齐、齐唱穿插起来演唱。

下面是方案之一彩虹来，供参考旗开得胜 英文版，教师应启发学生设计出多种方案，通过对比演唱，确

定最佳方案。

（齐）阿喽喽，阿喽喽礼物 金智慧，流水上山坡喽阿喽哩喽。

（女齐）它是谁指路哎?它听谁的话哎?（男领）哎蓝受香菇，它是我指路白杨，它听我的话娱乐圈2009年许老虎是谁。

（男齐）你见过没有?你信不信?（女齐）你信不信?（男领）哎!（齐）你哟信不

信啰?唱第二段歌词时那英乘风破浪歌曲，将男领改为女领，男齐与女齐对调，就会有一种新鲜感了。

师小结：

教学反思：

第三单元看大戏

第一课时唱歌《看大戏》。

教学时间：

教学目标：

1、知识与技能：学习歌曲《看大戏》cad教程免费下载。

2、过程与方法：设计歌曲的念白节奏，正确演唱歌曲nurenhua。

、情感、态度价值观：了解河南豫剧唱腔特点当你老了 朗诵。

教学重点：学习歌曲《看大戏》，正确演唱歌曲吹喇叭 罗百吉。

教学难点：设计歌曲的念白节奏郭德纲学电台。

教学准备：多媒体课件、电子琴

教学过程：

一、导入：播放豫剧《花木兰》──谁说女子不如男

感受豫剧的唱腔风格凤凰牡丹下载。

二、学习歌曲《看大戏》

1、初听：体会乐曲的情绪，感受乐曲的风格the pierces。

2、这首歌曲采用了哪种戏曲的音乐？

、哼唱歌曲旋律：注意过门、变化音以及拖腔的正确演唱喜欢就好。

4、学生自主设计念白的节奏。

5、完整演唱歌曲百度新歌首发。

三、欣赏学生提供的音响材料

可以用听赏判断的方式桃花姬，检验学生的学习效果艾热。

四、总结本单元的学习情况。

教学反思：

第二课时欣赏《花木兰》

教学时间：

教学目标：

1、过程与方法：通过小组学习的方式劲爆足球，使学生了解河北梆子的历史、表演特点以

及主要剧目。

2、知识与技能：欣赏《花木兰》，进一步感受河北梆子的音乐特点。

、情感、态度价值观：对比欣赏豫剧《花木兰》，学习了解豫剧的历史、表演特

点以及主要剧目。

教学重点：使学生了解河北梆子的历史、表演特点以及主要剧目。

教学难点：对比欣赏豫剧《花木兰》海南style，学习了解豫剧的历史。

教学准备：多媒体课件、电子琴

教学过程：

一、教师课前要了解各小组的学习情况：戏种以及相关知识等有关资料的准备情

况狼。

二、导入：播放歌曲《看大戏》

提问：上节课我们了解了什么戏剧？今天哪个小组的同学向大家介绍他们学习的

内容？

三、小组介绍：豫剧

1、发展历史

豫剧，原名“河南梆子”爱的王道，俗称“河南讴”、“讴戏”、“土梆戏”，是一个具有深厚

众基础的大剧种。

有关它的文字记载至今已有200余年历史，清代末年，它已流传于河南全省的腹

心地域当你听到这首歌。建国后更以罕见的速度发展壮大，遍及河南城乡各地你就像烟火的美丽，并流布台湾、新

疆、甘肃、陕西、湖北、山西、山东、河北、四川、江苏等全国十几个省、市、

自治区缪俊杰。至80年代中期dish，豫剧从演出团体、从业人数、观众数量等诸多方面跃居

全国00多个地方剧种之首。

2、艺术特点

豫剧的特点是生活化、平民化黄龄的痒，质朴本错上加错，雅俗共赏刀魄。

、音乐特点

豫剧属于梆子腔系统戎翔，音乐以“高亢粗犷、豪迈激越”著称。豫剧形成以来就是

个重唱的剧种王祖蓝吉祥三宝，故有“宁唱十句戏，不道一句白”的艺谚中国好声音 李维真。在豫剧演唱中液晶电视租赁，仅以

嗓音而论，大致以真声为主蒲巴甲，假声为辅。后来又逐渐出现了真假声并用。所谓并

用吸血迷情，一种是在中音区用真声，高音区用假声迪斯科广场舞美了美了。另一种则是真声唱字吴泽林，假声行腔七光之歌，

俗称“阴阳腔”新西兰首都。再就是近年来普遍采用的称作真假声结合的唱法，这种唱法根据

唱腔与演员个人的条件灵活使用真假声操之过急。不同的唱法也与豫剧音乐的地区、流派、

行当有关fifa2002。

4、代表剧目

《拷红》《花木兰》《朝阳沟》《好队长》《打金枝》等not your kind of people。

5、优秀演员

豫剧的代表人物有常香玉、陈素真、崔兰田、马金凤、阎立品等“豫剧五大名旦”，

代表五大风格流派世界的约束。

常香玉京剧红娘子军，豫剧表演艺术家，河南巩县人uncle drew，1922年出生super no 1，原名张妙玲春寒赐浴华清池。出身艺人家

庭的她，九岁随父学戏陶喆前女友melody，后改名为常香玉。初学小生、须生、武丑红红好姑娘歌词，后专演旦角。

幼功深厚。十岁登台flattery，十三岁主演六部《西厢》，名满开封。原唱豫西调寂寞火花，后在演

出中逐渐融合豫东、祥符各调左手无名指，并吸收曲剧、坠子、山西梆子、河北梆子、京剧

等一些唱腔方文琳，另创新腔。198年后因病不能再演武戏而潜心钻研青衣、花旦表演

和说白的改革。1941年赴陕甘演出无法原谅 歌词。1948年在西安创办香玉剧社波丽佳音，致力于培养青

年演员。1951年为支援抗美援朝，率剧社巡回西北、中南、华南各地演出，以演

出收入捐献“香玉剧社号”战斗机一架，有“爱国艺人”之誉。1952年参加第一

届全国戏曲观摩演出大会获荣誉奖，同年出国演出我的心里从此永远有个你。

“常派”唱腔字正腔圆，运气酣畅一个人走歌词，韵味淳厚，格调新颖企业性质有哪些，以声绘情、以情带声伍乐，

多彩多姿郑伊建，雅俗共赏come into my life，表演刚健清新、细腻大方从何说起 歌词，内涵深邃、性格鲜明对你的爱越深就越来越心痛，在表达

人物内在的思想感情上，细致入微人生不过三杯酒花，一人一貌，栩栩如生郁可唯指望。代表作有《花木兰》《拷

红》《断桥》《大祭桩》《人欢马叫》《红灯记》等。

在艺术上广泛吸收京剧、评剧、秦腔、河南曲剧以及坠子、大鼓等艺术之长好兄弟小沈阳，同

时独创新腔，成为豫剧中的一支主要流派，被誉为“豫剧皇后”莫文蔚 如果没有你。

1952年参加第一届全国戏曲观摩演出大会，获荣誉奖。1994年6月荣获“亚洲最

佳艺人终身成就艺术奖”家有九子。l995年被国务院授予“全国先进工作者”称号。

四、欣赏《花木兰》选段──谁说女子不如男

设问的问题：

▲简单了解《花木兰》的剧情天涯歌女伴奏。

▲模唱：感受音乐风格烟台水母网。

五、欣赏河北梆子《花木兰》

设问的问题：

▲揭示曲名：《花木兰》

▲乐曲的旋律由几个部分组成？各部分的速度、情绪怎样？分别描绘了怎样的情

景？

▲这首戏曲的主要伴奏乐器是什么？

六、小组介绍：河北梆子

1、艺术特点

高亢、激越、慷慨是河北梆子唱腔固有的风格特点，听来能使人有热耳酸心、痛

快淋漓之感。

2、音乐特点

河北梆子的唱腔月牙泉田震，属板腔体杨门女将电影下载。唱腔高亢激越，擅于表现慷慨悲愤的感情。主要板

式有慢板、二六板、流水板、尖板、哭板以及各种引板和收板等生命如歌。常用曲牌约有

一百五十余首，其中不可不信缘插曲，弦乐曲牌五十余首，管乐曲牌百余首。除在个别剧目中用

于歌唱外天碟，大部分曲牌（尤其是弦乐曲牌）主要用来渲染剧中的环境气氛以及为

人物舞蹈动作伴奏。

七、拓展性欣赏：民族管弦乐交响诗《花木兰》

教学反思：

第三课时《西湖美》

教学时间：

教学目标：

1、知识与技能：感受江南文化及越剧音乐的风格特点provisi。

2、过程与方法：学会由越剧填词的歌曲《西湖美》。

、情感、态度价值观：能用越剧语言演唱歌曲黄琏。

教学重点：在越剧欣赏中能学唱越剧调填词歌曲《西湖美》。

教学难点：能用越剧语言演唱歌曲连升。

教学准备：多媒体课件、电子琴

教学过程：

一、组织教学

1、师生问好！练声连音练习模唱练习

2、复习《太湖美》

二、感受西湖

1、在太湖美的歌声中继续我们的天堂之旅，上有天堂、下有苏杭，我们告别苏州高进图片，

又将去哪里呢？学生回答。

2有同学去过杭州西湖吗？请谈一谈对西湖的印象潘迎紫版神雕侠侣。学生交流

、是不是这样呢？我们一起来见证一下返利猪，观看课件（背景音乐西湖美）

4、感觉怎样？你想说点什么?

5、历代的文人雅士来到西湖禁不住诗兴大发咏春下载，留下千古名句，让你又想到了什么?

（学生交流有关西湖的诗句）

6、配乐朗诵西湖美歌词

三、体验学唱

1、初听范唱

2、复听歌曲

、听旋律功夫萝莉，注意间奏

4、填词演唱

5、重难点教唱

6、集体演唱

四、越剧欣赏

1、怎样让歌曲唱出越剧的味道呢？同学们了解越剧吗？

2、欣赏越剧《梁山伯与祝英台》选段。

、学生交流自己品出来越剧味道北京慢摇吧，师小结简单介绍越剧特点模仿王杰。

4、在歌曲《西湖美》中一越剧的影子我爱我家全集，从歌词的字数、间奏来体会歌曲的戏

曲特点三d走势图带连线(专业版)，学生交流迟小秋玉堂春。

5、师生运用吴侬软语学唱歌曲，配伴奏音乐

6、学生表演

五、课堂小结

板书设计：

教学反思：

第四单元影视音乐

第一课时欣赏《映山红》

教学时间：

教学目标：

1、知识与技能：感受歌曲舒缓、优美的旋律大风吹粤语谐音。

2、过程与方法：体验歌曲中深情的期待，感受歌曲中表达的情感夜夜痴缠。

、情感、态度价值观：鼓励学生创编适当的动作表现歌曲从前。

教学重点：感受歌曲舒缓、优美的旋律收费员之歌。

教学难点：体验歌曲中深情的期待好阔天空，感受歌曲中表达的情感毕宏伟。

教学准备：多媒体课件、电子琴

教学过程：

一、导入新课，引发学生欣赏歌曲的兴趣

教师：老师今天有一个问题要考一考你们芳草悠悠药草香。你们看，这满上遍野开的是什么花？

这种花在什么季节开放呢？老师：你们回答得真好！这种花的名字就叫映山红，它们喜欢生长在山上星游记片尾曲，一

道春天就可以看到满上遍野的映山红air supply，非常好看firework。今天夕阳渐落天下，老师给小朋友带来一首

歌曲，歌曲的名字就叫《映山红》exo growl mv。让我们一起来听一听吧！

二、欣赏歌曲意大利舞曲，理解歌词内容

1、教师播放歌曲499小花仙游戏，请幼儿欣赏我是你兄弟，初步理解歌曲内容。

①老师：这首歌叫什么名字？歌曲里唱了什么？

②请结合故事《闪闪红星》，再次倾听歌曲刘邦崛起之谜，边听边观察画面。教师引导学生能够

将画面内容和歌词对应起来，进一步帮助理解歌词内容满庭芳txt。

三、感受歌曲舒缓优美的旋律和特点和深情期待的情感。

1、引导学生感受歌曲舒缓优美的旋律特点。

①教师：听了这首歌曲，你有什么感觉？

②鼓励学生大胆表述自己听了这首歌曲的感觉，教师请学生用身体语言来表达自

己的感受天堂之花。

③教师：这首歌曲给人的感觉非常连贯、非常优美。

2、再次播放歌曲新概念英语听力，引导学生感受歌曲深情期待的抒情性质香水百合张韶涵。

①教师：这首歌曲表达了什么样的感情？你觉得歌词中哪个字最能表达这种情

感？

②教师：人民众想念红军，期待红军块块回来的深情。

四、鼓励幼儿自由创编合适的动作表现歌曲。

1、教师：挺了这首歌曲mc咪可，可以用什么动作来表现这首歌曲呢？

2、教师引导学生创编一些柔和、舒展的动作，并能根据歌曲合拍做出这些动作来spinosaurus。

板书设计：

教学反思：

第二课时歌曲《让我们荡起双桨》

教学时间：

教学目标：

1、知识与技能：初步了解影视音乐。

2、过程与方法：初步学唱《让我们荡起双桨》，分声部练习二部合唱部分。

、情感、态度价值观：能通过学习歌曲感受歌曲情绪，会背唱歌曲。

教学重点：初步了解影视音乐。

教学难点：分声部练习二部合唱部分。

教学准备：多媒体课件、电子琴

教学过程：

一、丰富多彩的影视音乐欣赏

1、师：同学们dont be evil，我们今天先来听几段音乐小小飞虎队片尾曲，听后请大家说说这些音乐曾经在哪里

听过黄丽玲。

2、播放录音影视音乐《英雄儿女》《阿诗玛》《冰山上的来客》《闪闪的红星》等

选段，听后请同学回答问题。

、师：同学们，影视音乐可以分成歌曲和器乐曲voom。其中歌曲又可以分成主题曲、

插曲、片头片尾曲；器乐曲可以分为情节音乐、情景音乐、配乐等。我们刚才听

到的这些电影音乐与电影所描绘的剧情都有着密切的联系bootylicious中文版。

4、再次播放有关音乐青山不老，请同学们复听。并请同学说说有关电影的剧情，教师补充社会主义核心价值观童谣。

适当介绍一下这些电影音乐的词曲作者思思念念全是你歌词。（见后面的参考资料）

5、巩固练习

教师再次播放录音，请同学把听到的音响与歌曲、词曲作者一一对应起来。教师

在黑板上或通过投影列出文字让学生连线ssenunni。

6、拓展练习

师：同学们，你们还了解哪些影视音乐？可以唱给我们听听吗？

二、学唱歌曲《让我们荡起双桨》

1、师：今天我们学唱的歌曲是《让我们荡起双桨》。这首歌曲也是一首电影插曲。

因为电影拍摄的年代比较久远我闻琵琶已叹息，我们很多人可能不太了解。下面老师先给同学们

介绍一下这部电影的故事情节求求你给点力广场舞。

2、教师简要介绍欧若拉歌词。

、师：下面请同学们对照乐谱，我们先来听一听这首歌曲的录音哭泣也不放你走。

4、播放录音（或电影画面）。

5、教师范唱一遍not ready to make nice。

6、跟着录音或教师的琴声学唱乐谱，先不教第二声部。注意弱起节奏的准确性歌曲坚强的石头，

强调进入时的整齐翼豪陆神。

7、学唱第一乐段的歌词。

8、唱熟歌曲第一段。

9、学习合唱部分中第二声部的乐谱。然后分声部合唱，注意让同学体会二部合唱

的效果。最好要让所有的学生都能学会两个不同的声部，要注意要求学生在演唱

时要同时倾听另一声部的声音。

10、带词练习合唱部分。

11、完整学唱歌曲的第一段。

三、布置课后练习：学唱其余两段歌词。

教学反思：

第三课时欣赏《迎春》《纸风车》《风》

教学时间：

教学目标：

1、知识与技能：通过复习歌曲《让我们荡起双桨》，进一步提高学生演唱二声部

歌曲的能力鹿晗演唱会。

2、过程与方法：初步了解影视音乐的意义和作用。

、情感、态度价值观：通过音乐小编辑琴师，进一步提高学生欣赏乐曲的能力太爱你，能注

意到乐曲在配合画面时的相辅相成作用，并能创造性地进行包括模拟“音效”在

内的配音。